第一篇：國(guó)際化培訓(xùn)總結(jié) 開放視野 多元融合 更新教育觀

開放視野 多元融合 更新教育觀

2015年5月3日，我和朝陽(yáng)區(qū)骨干書記和新任書記班的48名成員匯聚在北京市勁松職業(yè)高中，共同經(jīng)歷了為期十天的國(guó)際化培訓(xùn)。區(qū)教工委劉麗彬書記為我們作動(dòng)員，機(jī)器了我強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情。情懷、視野、責(zé)任、激情也是我們整個(gè)培訓(xùn)過程的關(guān)鍵詞。此次培訓(xùn)活動(dòng)旨在提升基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素養(yǎng)，使之成為具有大情懷的國(guó)際朝陽(yáng)教育人，使之成為智慧型教育管理者的重要手段。

一、開放視野 豐富認(rèn)識(shí)

教育的國(guó)際化既激發(fā)了我們對(duì)中西方教育的比較思考，也延伸了我們對(duì)教育思考的視角。通過對(duì)中國(guó)和加拿大教育的比較我認(rèn)識(shí)到了兩國(guó)之間政府對(duì)教育管理的層級(jí)相似，對(duì)教育的重視程度相似，有著相似的對(duì)教師的資格與管理，同時(shí)也都面臨著教育發(fā)展中的困惑。二者之間在課程設(shè)置，學(xué)校對(duì)教師的人事管理模式、管理框架方面存在差異。只有客觀地認(rèn)識(shí)中西方教育的異同，才能更好的相互吸收與促進(jìn)，使當(dāng)下的教育發(fā)展更符合未來社會(huì)的需求。

西方關(guān)于科學(xué)教學(xué)的技術(shù)應(yīng)用促進(jìn)了我對(duì)現(xiàn)有教育發(fā)展的反思。已經(jīng)習(xí)慣了以成績(jī)論英雄的教育評(píng)價(jià)方式，我們應(yīng)該對(duì)未來的教育持有怎樣的教育情懷？21世紀(jì)的學(xué)習(xí)者應(yīng)該能夠具有創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、具備全球意識(shí)，善于溝通、協(xié)作，處事謙恭，善于解決問題，具有批判性思考的意識(shí)。

Rick教授為我們由淺入深地講解了STEM。STEM教育代表科學(xué)（Science），技術(shù)（Technology），工程（Engineering），數(shù)學(xué)（Mathematics）的教育。Rick教授指出要在交互、體驗(yàn)、探究中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能。通過針對(duì)STEM及對(duì) “合作式“、”探究式”等學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，我感到要結(jié)合學(xué)校及教師實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，促進(jìn)學(xué)科與生活實(shí)踐的結(jié)合，并努力將科技融入到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中，將現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用在學(xué)習(xí)中。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生的主體精神，努力創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)、探究、思考中，實(shí)現(xiàn)深層次的研究、理解性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)學(xué)生親自參與的、豐富而生動(dòng)的思維過程。從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

成長(zhǎng)型思維模式的學(xué)生認(rèn)為上學(xué)是為了學(xué)習(xí)，而不是為了取得好成績(jī)，他們特別重視學(xué)習(xí)過程，相信努力越多，能力提升越快，他們認(rèn)為，即使是天才，也要努力才能學(xué)有所成，遇到考試成績(jī)不理想之類的打擊時(shí)，成長(zhǎng)型學(xué)生會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中倍加努力，或者嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。而固定型思維模式的學(xué)生完全不同，他們只想表現(xiàn)得聰明，并不想努力學(xué)習(xí)，他們對(duì)努力持否定態(tài)度，認(rèn)為只有能力不足的人才需要努力學(xué)習(xí)。有天分、智商高的人即使不努力也能成功。他們相信成績(jī)不好是由于自己不夠聰明，于是更加不愿意努力或者干脆不選學(xué)的差的課程，甚至在考試中作弊。

二、多元融合、理性思索

兩名外教專家Richard whirt和Darren Hoeg創(chuàng)設(shè)出平等、尊重、寬松、融洽的課堂氛圍。在愉悅的學(xué)習(xí)情境中，我們領(lǐng)略了加省的教育魅力。教師帶領(lǐng)我們重溫多元智能理論，我們?cè)俅紊羁痰馗形虻狡淅碚摰暮诵模慈说闹橇Y(jié)構(gòu)是多方面的，在每個(gè)人的智力結(jié)構(gòu)中都具備至少八項(xiàng)智能，這些也是人類最基本的智能，人人都具有這些智能潛能，只是各種智能在每個(gè)人身上的表現(xiàn)程度和發(fā)揮程度不同。那么，結(jié)合智能的多元性和差異性，作為教育工作者的我們，就應(yīng)該要對(duì)學(xué)生采取因材施教。工作中，我們教師應(yīng)該要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)智能，去帶動(dòng)弱勢(shì)智能發(fā)展，把強(qiáng)項(xiàng)遷移到其他領(lǐng)域，同時(shí)還要在肯定－接納－啟發(fā)－協(xié)助下，努力為學(xué)生提供多元化展示的機(jī)會(huì)，這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的多元化的全面發(fā)展。

在講到的深入學(xué)習(xí)的6大要素時(shí)，我學(xué)習(xí)到有效學(xué)習(xí)的首要條件三個(gè)主要問題，更是引起我們的激烈探討，大家紛紛各抒己見，從不同的角度談自己的認(rèn)識(shí)和看法。

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是經(jīng)濟(jì)科技快速發(fā)展，社會(huì)文明程度不斷提高，大數(shù)據(jù)時(shí)代來臨帶來的人才多樣性需求，個(gè)人發(fā)展訴求日益彰顯，人們的行為方式發(fā)生變化，價(jià)值追求趨向多元，人們更加關(guān)注個(gè)人幸福感和生命價(jià)值。從而期盼有更好的教育，面向未來的教育，應(yīng)為每一位學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展帶來可能，讓學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感不斷增強(qiáng)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不斷被激發(fā)，逐漸具有獨(dú)立人格和獨(dú)立思想。同樣，教師主動(dòng)變革的意識(shí)和課程開發(fā)能力也應(yīng)不斷增強(qiáng)，在變革中找到更深層次的責(zé)任和更崇高的使命。

三、更新觀念 踏實(shí)實(shí)踐

外教老師授課方式靈活多樣，通過給元素周期表找朋友、液體密度雞尾酒實(shí)驗(yàn)、參觀“美術(shù)館”課后卡等教學(xué)互動(dòng)模式的體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)員們對(duì)東西方教學(xué)方式的思考。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，未來人才的多元化需求，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，思維的創(chuàng)造性，讓每個(gè)孩子個(gè)性自由而全面的發(fā)展，是我們每個(gè)教育者都應(yīng)認(rèn)真思考的問題。

回頭審視我們的教育，改革的路還很長(zhǎng)。重要的是要回歸理性思考，高站位也要結(jié)合學(xué)校及教師實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)間的整合，促進(jìn)學(xué)科與生活實(shí)踐的結(jié)合，并努力將科技融入到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中，將現(xiàn)實(shí)生活應(yīng)用在學(xué)習(xí)中。要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生的主體精神，努力創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)、探究、思考中，實(shí)現(xiàn)深層次的研究、理解性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)學(xué)生親自參與的、豐富而生動(dòng)的思維過程。從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)學(xué)生全面、可持續(xù)發(fā)展。

再次感謝區(qū)教委搭建這次珍貴的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，時(shí)間雖短，所學(xué)知識(shí)還需要慢慢消化，有待在學(xué)校每一項(xiàng)具體工作中發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)校教育的變革發(fā)展。這個(gè)過程需要調(diào)動(dòng)干部教師共同努力實(shí)踐。要致力于教師學(xué)習(xí)意識(shí)與專業(yè)發(fā)展意識(shí)的激發(fā)，并基于教師培訓(xùn)需求，分析確定校本研修活動(dòng)的主題，通過專題講座、現(xiàn)場(chǎng)診斷、辯論、情境模擬、聽評(píng)課等多種多樣的研修方式，吸引教師自主參與，并在參與中獲得發(fā)展。最終建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，使學(xué)習(xí)與發(fā)展成為教師的自主活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)“開拓視野、更新觀念、交流思想、互相促進(jìn)”

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)根據(jù)我院安排，于8月23日、8月24日在長(zhǎng)城校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一年一度的青年教師培訓(xùn)，培訓(xùn)秉承“開拓視野、更新觀念、交流思想、互相促進(jìn)”的目的，以“聽講座---研討---撰寫論文”的形式開展，在培訓(xùn)中，我獲得的知識(shí)是實(shí)在、有效的，不但開拓了我的視野，豐富了我的內(nèi)涵，是受益匪淺的一次培訓(xùn)。培訓(xùn)由彭院長(zhǎng)開篇，講了培訓(xùn)目的、特點(diǎn)，并對(duì)青年教師提出了要求。彭院長(zhǎng)要求青年教師要情系責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)能力，有使命感。接著夏秀坤處長(zhǎng)講解了“專業(yè)剖析及特色專業(yè)建設(shè)”，李世杰主任講解了“印象”NIP，胡漢祥教授講解了“如何做好一名大學(xué)教師”，教學(xué)名師張鳳生教授講解了“教學(xué)的設(shè)計(jì)和途徑”，聽了每位教授的講解后，我都感受頗深，體會(huì)非常。每個(gè)主講人都是學(xué)校精挑細(xì)選的，從多個(gè)方面對(duì)我們青年教師進(jìn)行了培訓(xùn)，全部都是給我們的肺腑之言和經(jīng)驗(yàn)之談，聽完講座后，使我們青年教師也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，非常有利于我們青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一名青年教師，特別是參加工作還不久，甚至自己無(wú)論是在教學(xué)上還是在思想教育、班級(jí)管理上是欠缺經(jīng)驗(yàn)的，而且在許多方面還存在著問題，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)，我是深有收獲體會(huì)的。此次培訓(xùn)，收獲頗多，特別是張鳳生教授“教學(xué)設(shè)計(jì)和途徑”，對(duì)我來說十分有益，張老師講解了迦涅9部教學(xué)法，分別為：

1、引起注意；

2、激發(fā)相關(guān)記憶；

3、告知學(xué)習(xí)目標(biāo)；

4、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

5、提供引導(dǎo)；

6、引發(fā)強(qiáng)化練習(xí)；

7、提供反饋；

8、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果；

9、舉一反三。張教授從多個(gè)方面細(xì)致認(rèn)真的講解了9部教學(xué)法在實(shí)際教學(xué)過程中的應(yīng)用，對(duì)我們青年教師實(shí)施有效的教學(xué)起了重要的指導(dǎo)作用。還有胡漢祥教授以親身實(shí)踐為大家講解的“如何做好一名大學(xué)教師”也使我受益很深，胡教授現(xiàn)身說法，以自己的親身經(jīng)歷，從教學(xué)和科研兩個(gè)方面講了自己是怎樣成為一名合格出色的大學(xué)教師的。首先：在教學(xué)過程中，胡教授特別倡導(dǎo)青年教師要備好課、上好每一節(jié)課、下課與學(xué)生溝通，并從多方面有序講解相關(guān)內(nèi)容；其次就是：從論文、課題和著作上告知我們?cè)鯓幼鲎约旱目蒲校淌谟靡痪湓捒偨Y(jié)做好科研要“站在巨人的肩膀上”也就是不能心急，不能一蹴而就。每一次培訓(xùn)，都讓我對(duì)自己，對(duì)自己所做的工作，多了一些新的認(rèn)識(shí)，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力。

第三篇：關(guān)于知識(shí)更新培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于知識(shí)更新培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

這學(xué)期，我有幸參加了進(jìn)修校組織的中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。它是由國(guó)家教育部全面實(shí)施的“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的一個(gè)項(xiàng)目，是提高中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要舉措。

這次培訓(xùn)是以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，視聽專家講座，學(xué)習(xí)專家成功經(jīng)驗(yàn)，并以論壇的方式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。內(nèi)容涉及到有關(guān)班主任的經(jīng)驗(yàn)交流等方面的內(nèi)容。這次培訓(xùn)對(duì)于我們年輕教師而言，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升。使我對(duì)班主任工作有了更深的認(rèn)識(shí)，教育思路開闊了很多，對(duì)今后的教育教學(xué)以及構(gòu)建和諧班級(jí)都有了新的目標(biāo)和方向，對(duì)我以后教師生涯會(huì)起到更大的作用。

一、對(duì)班主任工作的再認(rèn)識(shí)

這次培訓(xùn)中既有教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身經(jīng)歷的成功案例，還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗(yàn)交流，以及專家們對(duì)教師的網(wǎng)上視頻答疑，一個(gè)個(gè)鮮活的成功案例，讓我不但掌握了心理學(xué)知識(shí)、班級(jí)管理技能，更給我以啟迪和思考，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點(diǎn)，理清了我內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。

通過培訓(xùn)，我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)，更加明確它在學(xué)校教育中的重要地位：班主任不僅僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。而且中學(xué)班主任工作還面臨著許多新的問題、新的挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、素質(zhì)教育的實(shí)施、中學(xué)生成長(zhǎng)的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)中學(xué)班主任工作提出了更高的要求，并保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步。我還認(rèn)識(shí)到，班主任的角色也由傳統(tǒng)的權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換。傳統(tǒng)教育的顯著特征之一便是教師為中心。班主任在班級(jí)管理中擁有絕對(duì)的權(quán)威，學(xué)生對(duì)班主任必須絕對(duì)服從。權(quán)威型班主任培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì)、順從，但他們亦步亦趨，依賴性強(qiáng)，獨(dú)立性差，缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更談不上具備時(shí)代所要求的創(chuàng)新精神。時(shí)代呼喚一種新型的、民主平等的、和諧的師生關(guān)系，這就要求班主任拋棄原來絕對(duì)權(quán)威的角色形象，代之以“對(duì)話者”、“引導(dǎo)者”角色，提高學(xué)生在德育過程中的自主性與參與程度。

二、班級(jí)管理思想的一次洗禮和升華

從幾位教育大師那里，我學(xué)習(xí)到了很多的班級(jí)管理的知識(shí)。比如魏書生老師的“松靜勻樂”的四字體操、關(guān)于民主和科學(xué)的班級(jí)管理模式，尤其是魏老師讓學(xué)生收書費(fèi)的事件和成立班級(jí)法院的成功案例，都值得我們學(xué)習(xí)。林丹華老師的“中小學(xué)生心理行為問題及其教育”，林崇德老師的“班主任與心理健康教育”，對(duì)我們?cè)趯W(xué)生心理教育方面都給予了極有力的指導(dǎo)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中的班級(jí)案例，既是接近學(xué)生生活的實(shí)際的案例，也使我們?cè)趯W(xué)習(xí)班級(jí)管理上便于學(xué)習(xí)和操作。接下來的時(shí)間就是要把這些通過培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到新學(xué)期的班級(jí)管理之中。希望我能在下學(xué)期的班級(jí)管理方面取得更大的進(jìn)步。使師生之間的關(guān)系更和諧，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛更濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到更好的培養(yǎng)，班級(jí)凝聚力得到更好的發(fā)揚(yáng)！

通過本次的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、善于總結(jié),才能更好地教書育人!

關(guān)于知識(shí)更新培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

蘭西八中

嵇曉宇

歷時(shí)兩個(gè)月的小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了。回顧兩個(gè)月以來的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲的確很大。

名師名家的專業(yè)理論知識(shí)講座，系統(tǒng)而又完整，指點(diǎn)了我們多年工作中的迷津，尤其是濃郁的時(shí)代氣息，創(chuàng)造性的多維思路，賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵；助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航，一道道討論題猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習(xí)的方向，同行們有的放矢，根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)有效結(jié)合工作實(shí)踐，發(fā)表的評(píng)論有理有據(jù)，直到把研究主題剖析得撥云見日；一線班主任暢談心聲，不管是年長(zhǎng)的前輩，還是剛上崗的新兵，都愿把自己工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)拿出來與大家一起分享。每每一個(gè)疑難問題帖子發(fā)表后，總會(huì)有好多的老師各抒己見，言之鑿鑿。我欣賞到了他們開闊的胸襟，吸收到了原滋原味的豐富營(yíng)養(yǎng)。具體收獲和體會(huì)有如下幾個(gè)方面：

第一、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想觀念發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。以前的班務(wù)管理中，我遵循著老思想，認(rèn)為班主任的話就是圣旨，學(xué)生必須服從。通過這次班主任培訓(xùn)，我領(lǐng)會(huì)到班級(jí)管理必須公平、公正、民主、和諧，班主任要多角度、多層次地為學(xué)生著想，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友、知心人，班主任要急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，學(xué)生的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都必須放到心上。所以我把班級(jí)的40人進(jìn)行分類，不同類別的學(xué)生各有一個(gè)組長(zhǎng)，而且具有不同的目標(biāo)，這樣對(duì)學(xué)生有的放矢地進(jìn)行管理，效果還真不錯(cuò)。

第二、做個(gè)用心的班主任。每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心。充分利用學(xué)生的特長(zhǎng)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們參與班級(jí)的建設(shè)，培養(yǎng)他們的主人翁的責(zé)任感。以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信，讓他們找到自身的價(jià)值。這樣班主任就要全面的了解每個(gè)學(xué)生，不僅發(fā)現(xiàn)他們好的方面，還要發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題。發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，杜絕他們的缺點(diǎn)，因式利導(dǎo)的處理問題。讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的一分子，班級(jí)的的容榮譽(yù)重于一切，不能做有損班級(jí)榮譽(yù)的事情。這樣整個(gè)班級(jí)就呈現(xiàn)出一種積極向上的局面。

第三、做個(gè)有進(jìn)取心的班主任。以前對(duì)于學(xué)校對(duì)班級(jí)的評(píng)比工作，只要求學(xué)生盡心就行，通過研修知道，只靠學(xué)生不會(huì)做的最好，班主任要有積極的態(tài)度，給他們信心。這就要努力提高自己管理班級(jí)藝術(shù)水平，進(jìn)一步完善自我，多參加學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教班級(jí)管理方法，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。班主任有了不甘落后的心態(tài)，同樣會(huì)感染學(xué)生，這樣學(xué)生就會(huì)積極向上，努力奮進(jìn)，凡是力爭(zhēng)做的最好。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育雖然要結(jié)束了，但我們的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我學(xué)到更好的班級(jí)管理方法，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索，不斷學(xué)習(xí)。充分運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高，力爭(zhēng)自己在班級(jí)管理工作中取得優(yōu)異成績(jī)。

第四篇：2021年公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)開闊了視野總結(jié)

2021年公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)開闊了視野總結(jié)

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2021年公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)開闊了視野總結(jié)

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神有顯著提高。

剛到___時(shí)，我們這些人只是一個(gè)個(gè)分散的個(gè)體，但通過主辦方的___，我們分成了六個(gè)小組。我所在的小組成員從陌生到熟悉，再到同志般的團(tuán)結(jié)友愛，很大程度上是通過團(tuán)隊(duì)的共同活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)活動(dòng)，要求我們目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利;而和其他小組的競(jìng)爭(zhēng)則加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力;同時(shí)團(tuán)隊(duì)之間的互相加油鼓舞的儀式也強(qiáng)化了對(duì)團(tuán)體的認(rèn)同。同時(shí)團(tuán)隊(duì)也是有___，有協(xié)作與分工，個(gè)人必須認(rèn)清自己，找準(zhǔn)自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，發(fā)揮適當(dāng)?shù)淖饔茫ハ嘀С郑ハ嘌a(bǔ)臺(tái)，這樣才能成為一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。如果一個(gè)人沒有正確的認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性氣質(zhì)，沒有認(rèn)清自己的能力適合在團(tuán)隊(duì)中做什么，盲目地在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮不該發(fā)揮的作用，這樣不但會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)關(guān)系緊張，更致命的是會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的解體。

小到一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大到一個(gè)國(guó)家，必須擰成一團(tuán)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持，互相補(bǔ)臺(tái)才能取得成功。同時(shí)作為一個(gè)國(guó)家，一些加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的（范本）認(rèn)同儀式，如祭祀祖先、祭祀歷代為中國(guó)興盛強(qiáng)大、開疆拓土、捍衛(wèi)主權(quán)的英烈，向人民___敬獻(xiàn)花圈是必須的，這有助于加強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)___民族的認(rèn)同感和歸屬感。此外作為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，要有一種危機(jī)感，外部敵人的存在是挑戰(zhàn)，也是幸事。孟子曾說：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”。外敵的存在正如團(tuán)體中的競(jìng)爭(zhēng)，有利于強(qiáng)化國(guó)家的（范本）凝聚力，即便國(guó)家強(qiáng)大到?jīng)]有外敵，我們也要樹立一個(gè)外敵，以使我們保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時(shí)時(shí)警惕之態(tài)，以強(qiáng)化我們的凝聚力。正如一些道德家所說：“雖然我們明知道沒有___，但為了我們內(nèi)心的平和，為了我們的靈魂有個(gè)歸宿，為了使人有敬畏之感，更是為了道德的不致崩塌，我們需要樹立___。”當(dāng)前我國(guó)的外部環(huán)境還存在一些隱患，這些時(shí)時(shí)提醒我們，必須為了中華民族的偉大復(fù)興，團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮國(guó)家的（范本）作用，聚精會(huì)神搞建設(shè)，全心全意謀發(fā)展。

二、大局意識(shí)、政治意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、公仆意識(shí)有明顯提高;

學(xué)到了一些具體實(shí)用的工作方法，提高了工作能力;在保密知識(shí)教育和公務(wù)禮儀方面收獲很大，為保守國(guó)家___和樹立中央機(jī)關(guān)優(yōu)秀公務(wù)員形象奠定了良好的基礎(chǔ)。作為中央機(jī)關(guān)的公務(wù)員，我們必須站在整個(gè)國(guó)家的（范本）高度來思考問題，客觀事物是互相聯(lián)系，錯(cuò)綜復(fù)雜的，牽一發(fā)而動(dòng)全身，因此作為將來國(guó)家政策的制定者和解釋者，我們必須有普遍、聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，總攬全局，高瞻遠(yuǎn)矚，高屋建瓴的思考、解決問題，任何片面、靜止、孤立的思考問題則不但無(wú)助于解決問題，甚至可以說根本沒有認(rèn)識(shí)問題。此外作為中央機(jī)___務(wù)員，我們肩負(fù)重任，必須具有高度的責(zé)任意識(shí)，公仆意識(shí)，為人民服務(wù)意識(shí)，重品行、講黨性、做表率。“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉;民不服我能，而服我公;公則明，廉則威”，只要做好表率，“則上之變下，猶風(fēng)之靡草也”天下可以垂拱而治。具有公仆意識(shí)，為人民服務(wù)的精神只是做好工作的前提，要想真正的做好工作，還必須有良好的工作的能力。培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了中央機(jī)___務(wù)員工作方式方法，國(guó)家政治架構(gòu)，政治制度及其運(yùn)行等課程，通過對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了一些具體實(shí)用的方法，了解了國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)作機(jī)制，這些知識(shí)有助于我們將來更好的進(jìn)行公務(wù)員工作，為把將來的工作做好奠定了初步的基礎(chǔ)。當(dāng)然分工不同，各人的具體工作不同，因此一些具體的工作方法也會(huì)不同，但這些課程從理論的高度給了我們工作的方___，從而防止了針對(duì)某一具體工作談工作方法的局限性，增強(qiáng)了我們?cè)诠ぷ髦械乃伎夹浴㈧`活性和變通性。保密知識(shí)的教育則使我們明白了保密工作的重要性，中央機(jī)關(guān)的工作，事關(guān)重大，任何一個(gè)細(xì)微的___或者疏漏都會(huì)導(dǎo)致國(guó)家的（范本）重大損失，因此高度重視保密，注意細(xì)節(jié)，謹(jǐn)嚴(yán)細(xì)致是我們?nèi)粘９ぷ魉貍涞钠焚|(zhì)。

這次培訓(xùn)，對(duì)我觸動(dòng)很大，中央機(jī)關(guān)的公務(wù)員，要把握根本的政策性方面，一旦方針出現(xiàn)錯(cuò)誤，則必然南轅北轍，背道而馳。作為一名中央機(jī)關(guān)的公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，在我成為一名合格乃至優(yōu)秀的中央機(jī)___務(wù)員之前，還有一段很長(zhǎng)的路要走。為此我決定在以下三個(gè)方面進(jìn)行努力：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

當(dāng)今社會(huì)日新月異，各類新興學(xué)科異軍突起，人類知識(shí)總量平均每四年翻一番。這要求我們必須以開放的心態(tài)接受新生事物，新生觀念。

一個(gè)人再像以前那樣，前半生用于學(xué)習(xí)，后半生用于工作肯定是不行的。一個(gè)人的工作能力核心就在于學(xué)習(xí)能力，他必須具有開放的心態(tài)，不固步自封，愿意接受新生事物，愿意學(xué)習(xí)新生事物，愿意廣泛的多方面的學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，尤其是向人民群眾學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)了，明晰了事物之間的聯(lián)系，找到了規(guī)律，他才能夠做好工作。如果還是像以前那樣，用老辦法來解決新問題，肯定是刻舟求劍，南轅北轍的。

二、踏實(shí)工作、干好工作。

學(xué)習(xí)不是目的，只是手段，我們的最終目的是工作，是為人民服務(wù)。而要做好為人民服務(wù)工作，就要求我們踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，絕對(duì)禁止華而不實(shí)、___的工作作風(fēng)，那種工作作風(fēng)，不但害了自己，還將危害黨和國(guó)家的（范本）事業(yè)，是我們必須予以拋棄的。當(dāng)今社會(huì)，浮躁之風(fēng)盛行，一些人不是想著踏實(shí)工作，不是問自己為祖國(guó)做了什么，而老是想著祖國(guó)給了自己什么，工作沒干兩年，就想著加工資，晉升職務(wù)，跑官要官，勤懇敬業(yè)的工作精神丟了，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了，與民逐利，嚴(yán)重?fù)p害了黨和國(guó)家的（范本）形象。因此我們必須牢記兩個(gè)務(wù)必，務(wù)必保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的工作風(fēng)，務(wù)必保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，這些精神，我們不能丟，公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)開闊了視野總結(jié)_基層公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)基層公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)篇一：立足基層，學(xué)習(xí)發(fā)展（基層公務(wù)員心得體會(huì)）立足基層，學(xué)習(xí)發(fā)展長(zhǎng)期以來，公務(wù)員職業(yè)因?yàn)榉€(wěn)定、工作壓力不大被稱為“鐵飯碗”，成為很多人擇業(yè)的首選。但事實(shí)上，公務(wù)員作為社會(huì)公民的一分子，同時(shí)又承擔(dān)著一定的社會(huì)管理職責(zé)，支配著人民賦予的公共權(quán)力，其工作內(nèi)容關(guān)系著民生各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，其行為舉止代表著國(guó)家和各級(jí)政府的整體形象。

公務(wù)員作為政府工作的參與者，直接為國(guó)家服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)，是年輕人實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的有利平臺(tái)，其肩上所負(fù)的職責(zé)并不如想象中輕松。對(duì)一名剛剛加入公務(wù)員行列的人來說，由于經(jīng)驗(yàn)不足，閱歷尚淺，關(guān)于公務(wù)員工作的相關(guān)知識(shí)彷如白紙一張，這就要求我們更要盡快立足基層，熟悉并做好公務(wù)員基層工作、履行公務(wù)員職責(zé)，成為一名盡心盡力為人民服務(wù)、從而更好地實(shí)現(xiàn)自己人身價(jià)值的公務(wù)員。

深入基層、做好基層工作是鍛煉公務(wù)員的必修課。與高層工作相比，基層工作環(huán)境的艱苦、工作內(nèi)容的艱辛是肯定的，很多人可能會(huì)因此吃不消，尤其是一些原本生活優(yōu)越、不懂得艱苦的人們，基層工作對(duì)于他們來說無(wú)不是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但換一角度想，這也是為我們建立起艱苦奮斗的精神提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該本著一種積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)艱苦的條件，努力鍛煉自己，迎難而上嚴(yán)格要求自己，做到：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力無(wú)論從事什么工作，都要通過學(xué)習(xí)對(duì)自己的本職工作有一個(gè)明確的了解。

作為一個(gè)基層公務(wù)員，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和工作的需要。在平時(shí)，基層公務(wù)員應(yīng)加強(qiáng)國(guó)家方針、政策的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)___理論、___思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)、了解、掌握國(guó)家方針、政策，同時(shí)注重對(duì)外界時(shí)政的了解，以此來提高自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定立場(chǎng)和信念，使自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，盡早盡快地熟悉工作情況，逐步走向成熟。

二、積極開展工作，力求更好的完成自己的本職工作身為一名基層公務(wù)員，要服從大局，積極開展工作，與群眾建立起良好的關(guān)系，想民之所想，急民之所需。

在工作過程中應(yīng)加強(qiáng)與上級(jí)主管部門的聯(lián)系溝通，做好聯(lián)絡(luò)工作，充當(dāng)好政府部門與群眾的樞紐。除此之外，還要加強(qiáng)公文寫作等業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，正確擺正位置，迅速___，積極做好上傳下達(dá)、文電處理、公文寫作、上級(jí)接待等服務(wù)工作，虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷地充實(shí)、完善自我。以不同工作的磨練，不斷提高工作能力、應(yīng)變能力，養(yǎng)成更加嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)和具備獨(dú)立處理各種復(fù)雜問題的能力。

三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣公務(wù)員是人民群眾的表率，在日常生活中更應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，才能起到模范作用，讓人信服。

在工作期間，除了尊重和服從領(lǐng)導(dǎo)安排、團(tuán)結(jié)同事外，要時(shí)刻嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，管好自己的言行和思想，不參加違法亂紀(jì)的事件，抵制不良的歪風(fēng)邪氣，嚴(yán)于律已，遵章守紀(jì)，注意將工作、學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

總之，作為一名公務(wù)員，在基層工作的過程中，應(yīng)時(shí)刻注重自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、工作能力上的提高，加倍努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，出色完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，更好地為人民服務(wù)，徹底把自已煅煉成一名人民滿意的公務(wù)員。

篇二。鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)心得鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)心得鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員>培訓(xùn)心得蘇尼特左旗委、___部舉辦的公務(wù)員培訓(xùn)第四期，于___年___月___日至___月___日舉行，我有幸參加了此次培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)了廉政文化、應(yīng)對(duì)___、>公務(wù)員法、公文寫作與處理和依法行政等課程。整個(gè)培訓(xùn)期間，我始終以滿腔的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，收獲很大。下面我談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)：

第一：通過此次培訓(xùn)，我加深了對(duì)公務(wù)員的理解。從本質(zhì)上說，公務(wù)員的行為是國(guó)家意志的體現(xiàn)。在我國(guó)，中國(guó)___是執(zhí)政黨，代表著中國(guó)最廣大人民的利益，因此，我國(guó)的國(guó)家意志就是廣大人民意志和權(quán)益的體現(xiàn)，我國(guó)的公務(wù)員是實(shí)實(shí)在在的＇公仆＇。同時(shí)，我知道為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必備的能力，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求。所以一名合格的公務(wù)員必須要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)勁的動(dòng)力。

第二。通過此次培訓(xùn)，讓自己看清楚了自身差距。當(dāng)今社會(huì)，被形象地稱為＇知識(shí)大爆炸＇的年代，不學(xué)習(xí)不行，那怕是少學(xué)一天都不行。而對(duì)于我們公務(wù)員更是要高標(biāo)準(zhǔn)要求。

1.要有較高的理論素養(yǎng)，堅(jiān)定的政治信念和堅(jiān)強(qiáng)的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當(dāng)今這個(gè)多元化的政治經(jīng)濟(jì)格局中把握時(shí)代的脈搏，不被表面現(xiàn)象所迷惑。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。公務(wù)員是黨的路線、方針、政策的制定者和執(zhí)行者，是代表國(guó)家行使行政職權(quán)，執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的，其政治思想素質(zhì)的高低直接影響到黨和國(guó)家、人民的根本利益，關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色___現(xiàn)代化事業(yè)的成敗。這就要求公務(wù)員不斷提高政治思想素質(zhì)，為推進(jìn)有中國(guó)特色的___現(xiàn)代化事業(yè)的快速發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

2.要有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員要加速更新知識(shí)，樹立創(chuàng)新意識(shí)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，特別是信息科學(xué)日益發(fā)展，要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求，公務(wù)員就必須加速自己的知識(shí)更新，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。公務(wù)員只有具備創(chuàng)新奮進(jìn)的精神，不因循守舊，不滿足于現(xiàn)狀，才能及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新情況，否則有可能被甩在時(shí)代的后面。

這次培訓(xùn)雖然只有短短的幾天，但意義匪淺。學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到要做一名合格的公務(wù)員并不是一件簡(jiǎn)單的事情，要學(xué)要做的事情還很多。今后工作中將遇到的各種問題和復(fù)雜情況這就要求我們懂得把理論和實(shí)踐科學(xué)的結(jié)合在一起，具體問題具體分析。

《>鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員培訓(xùn)心得》篇三：公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)___公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)年___月___日，根據(jù)___臨沂市___、___臨沂市委黨校和臨沂市人力資源和社會(huì)保障局的安排

公務(wù)員培訓(xùn)心得體會(huì)開闊了視野總結(jié)_科級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)科級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)___月日－日，我有幸參加了由___玉溪市___和玉溪市人力資源和社會(huì)保障局共同___的第九期科級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為：科學(xué)發(fā)展觀、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)、公務(wù)員職業(yè)道德、公共部門人力資源管理、政策法規(guī)、依法行政、加快行政管理體制改革，建設(shè)服務(wù)型政府、行政決策的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化等以及專家的專題講座。

通過___天的學(xué)習(xí)生活，讓我結(jié)交了許多新朋友，接受了許多新觀念、新新新思維，開闊了新視野，掌握了新知識(shí)和新技能，自我感覺有了新新新一個(gè)質(zhì)的提升。同時(shí)也感覺這次培訓(xùn)班___的非常嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、有序、務(wù)實(shí)，俱備四個(gè)特點(diǎn)：一是授課教師水平高一是授課教師水平高。有市區(qū)黨校一是授課教師水平高的專家、教授，有黨政機(jī)關(guān)的___；二是課程安排非常合理、二是課程安排非常合理、二是課程安排非常合理實(shí)用。有廉政教育的，有干部心理的，有行政禮儀的，有公文寫實(shí)用作的，還有團(tuán)隊(duì)建設(shè)的，都是一名科級(jí)干部應(yīng)該掌握的相關(guān)知識(shí)；三是形式新穎，效果突出三是形式新穎，效果突出。有授課、有討論，有面試，有拓展，有交流，便于學(xué)員理解、消化、吸收。四是管理嚴(yán)格四是管理嚴(yán)格。實(shí)行百分四是管理嚴(yán)格考核，考勤登記，保證學(xué)員按時(shí)聽課，用心聽課。參加此次培訓(xùn)本人主要有幾下幾方面的體會(huì)和收獲：由于自己任職時(shí)間不長(zhǎng)，在管理下屬方法和藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)關(guān)系的方法和藝術(shù)還有待于在實(shí)際工作中提高。

但如何提高科級(jí)干部素質(zhì)和工作技能，我認(rèn)為最重要的是干部本身的各方面素質(zhì)要高，兵頭將尾，領(lǐng)導(dǎo)干部要處處以身作則，起帶頭模范作用，參加此次培訓(xùn)本人主要有以下幾方面的體會(huì)和收獲：通過拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我，一、通過拓展訓(xùn)練，挑戰(zhàn)自我，真正體會(huì)和感受到團(tuán)隊(duì)的作用。

作用。

第一天培訓(xùn)的內(nèi)容就是拓展訓(xùn)練。

主要是在教練的指導(dǎo)下完成了以下幾個(gè)項(xiàng)目，高空獨(dú)木（高空天平）、盲人做矩陣、移花接木、齊心協(xié)力、蜘蛛網(wǎng)、求生墻（畢業(yè)墻）等。每個(gè)項(xiàng)目單獨(dú)一人是完不成的，都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。給我印象深和觸動(dòng)大的是高空獨(dú)木（高空天平）和求生墻（畢業(yè)墻）這二個(gè)項(xiàng)目。高空獨(dú)木是在___米的高空中過獨(dú)木斷橋（橋分三段），自己還是有些怵的，但在學(xué)員的鼓勵(lì)和幫助下，順利的完成了。我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的感受是需要有勇氣，有膽識(shí)，要有魄力，結(jié)果并不重要，重要的是完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中，戰(zhàn)勝了恐懼，提高了自己。求生墻（畢業(yè)墻）是所有隊(duì)員不借助任何器械翻越一面高_(dá)__米的光滑墻面。方法是先由二個(gè)人在底部當(dāng)基石，上來一個(gè)高個(gè)子的人踩在二個(gè)當(dāng)基石人的肩上往上爬，上去后在拉下面的人。這個(gè)項(xiàng)目是一天當(dāng)中最累人的，過后教練給我們總結(jié)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了那幾位甘當(dāng)?shù)鬃娜恕Ｋ麄兪亲栽傅模瑳]人要求他們，也沒有任何獎(jiǎng)勵(lì)，是最辛苦的。上去的學(xué)員全是通過他們的雙肩，衣服臟了，肩膀紅了。作為一個(gè)引申，教練要求我們到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，一定要記住和感謝那些在底層默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的基石，是他們把我們送到頂峰。通過拓展訓(xùn)練，使我真正體會(huì)到個(gè)人與個(gè)人，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)，這之間的關(guān)系，沒有___的個(gè)人，只有___的團(tuán)隊(duì)，要想卓越，只有合作。

二、通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)員的討論，對(duì)如何當(dāng)好一通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)員的討論，名科級(jí)干部有了全新的認(rèn)識(shí)。

科級(jí)干部有了全新的認(rèn)識(shí)。

有了全新的認(rèn)識(shí)聽了市委黨校田兆陽(yáng)教授關(guān)于《科長(zhǎng)的職位分析和素質(zhì)要求》的講課以及學(xué)員論壇中各個(gè)小組關(guān)于《如何當(dāng)好一名科長(zhǎng)》的發(fā)言，我對(duì)科長(zhǎng)的職位特點(diǎn)及如何當(dāng)好一名科長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。科長(zhǎng)要俱備德識(shí)才學(xué)，其中識(shí)是指要識(shí)世情和國(guó)情。科長(zhǎng)不僅要有知識(shí)、有能力、有水平，更重要的是人格要高尚，通過覺悟＞素質(zhì)＞能力＞知識(shí)來選拔干部。通過學(xué)習(xí)討論，我認(rèn)為要當(dāng)好一名科長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

第一，合格的科級(jí)干部必須具備過硬的政治思想素質(zhì)。

這次學(xué)習(xí)不僅是一次理論學(xué)習(xí)，還是一次行為規(guī)范，更是一次思想凈化和精神洗禮，給自己的思想注入了一支“防腐劑”。

當(dāng)好一名科級(jí)干部必須具備較高的政治思想素質(zhì)，要做到在世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)處在低潮時(shí)，共產(chǎn)主義信念不動(dòng)搖；在科學(xué)___理論遇到嚴(yán)重挑戰(zhàn)中，對(duì)馬克思的信仰不動(dòng)搖；在黨風(fēng)廉正建設(shè)不盡如人意的情況下，對(duì)黨的執(zhí)政能力信任不動(dòng)搖；在改革力度不斷加大陣痛中，對(duì)實(shí)踐黨的戰(zhàn)略目標(biāo)信心不動(dòng)搖。時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，將自己擺到群眾中去，將群眾的事情自覺擺到自己的心中，努力實(shí)踐“___”和“___”的重要思想。

第一，合格的科級(jí)干部必須具備較高的業(yè)務(wù)水平。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思理論的同時(shí)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)___市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)知識(shí)、法律知識(shí)和其他各方面的知識(shí)，讓自身的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，更好的履行一名科級(jí)干部應(yīng)盡的職責(zé)。

本人從事經(jīng)濟(jì)管理類工作，它的形象雖然還算不上高大，但它的作用是我們工作、生活中離不開的，經(jīng)濟(jì)管理工作是一門科學(xué)，研究起來有其深?yuàn)W的道理，干起來不很困難，但干好可不是一件容易的事。

隨著改革的不斷深入，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，經(jīng)濟(jì)管理工作的重要性日趨顯現(xiàn)，一名成功的管理者，必須具備各方面的知識(shí)才能對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行預(yù)測(cè)分析和把握，確保國(guó)家資產(chǎn)不流失。

第二，合格的科級(jí)干部必須樹立正確的權(quán)力觀。

權(quán)力從大的方面講是政治上的強(qiáng)制力量，從小的方面講是職責(zé)范圍內(nèi)的控制力和支配力。在權(quán)力觀、地位觀、利益觀中，權(quán)力觀是基礎(chǔ)，是起決定作用的，有什么樣的權(quán)力觀，就有什么樣的地位觀、利益觀。

通過這次學(xué)習(xí)，我越來越認(rèn)識(shí)到，___人的權(quán)力觀起碼應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：①我國(guó)是___國(guó)家，人民是國(guó)家的（范本）主人，黨和國(guó)家的（范本）一切權(quán)力，都來自與人民；②領(lǐng)導(dǎo)干部必須運(yùn)用人民賦予的權(quán)力為國(guó)家的（范本）安全、發(fā)展和富強(qiáng)服務(wù)，為人民群眾的團(tuán)結(jié)、富裕和安寧服務(wù)；③我們黨一直強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都是人民的公仆，只有勤勤懇懇為人民服務(wù)的義務(wù)，決不允許利用職權(quán)謀私利；④一代一代黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須始終信守為人民掌握和行使權(quán)力的正確原則，同時(shí)要始終自覺地接受黨和人民對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。

三、通過教師的授課，學(xué)習(xí)了理論，開闊了視野、更新了知通過教師的授課，學(xué)習(xí)了理論，開闊了視野、識(shí)，訓(xùn)練了思維方式。

訓(xùn)練了思維方式。

學(xué)習(xí)了___中全會(huì)精神輔導(dǎo)（有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r），使我對(duì)國(guó)家的（范本）國(guó)情有了深入的了解，對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的方向有了深入的領(lǐng)會(huì)。

看了我區(qū)《西部開發(fā)戰(zhàn)略》的宣傳片，對(duì)西部建設(shè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)全區(qū)crd建設(shè)充滿信心。

《廉聽了政教育》的黨課，使我正確的看待權(quán)利、地位、利益，要會(huì)做人、做事、做官。要始終做到自重、自省、自警、自勵(lì)，樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過對(duì)行政禮儀的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到文明禮儀是生活和工作的根基，懂得了禮儀和著裝的重要性及每一名公務(wù)員都應(yīng)該具備文明素質(zhì)。

通過對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和心理健康的學(xué)習(xí)及自我答題檢測(cè)，用科學(xué)的方法使我對(duì)自身有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，為今后發(fā)揮特長(zhǎng)改正不足，更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。

參加科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能力素質(zhì)答辯，使我了解了過程，掌握了做好類似面試的基本要領(lǐng)和技巧，為我今后參加此類面試活動(dòng)取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式新穎，提高了我的管理水平，開闊了我的工作思路，為我今后做好教育培訓(xùn)工作打下良好的基礎(chǔ)。感謝為們授課教師和本次培訓(xùn)班的___者。

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第五篇：軍轉(zhuǎn)干部更新知識(shí)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

軍轉(zhuǎn)干部更新知識(shí)培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

為期近一個(gè)多月的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班理論學(xué)習(xí)階段圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，而且集中學(xué)習(xí)了《公務(wù)員法》、《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)概論》、《公共行政管理概論》、《實(shí)用公文寫作》、《西部大開發(fā)與陜西大發(fā)展》等科目，并針對(duì)一些案例進(jìn)行深入地討論，受益匪淺。現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況

１、理論水平得到進(jìn)一步提高。通過這段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到轉(zhuǎn)業(yè)以后，作為一名國(guó)家公務(wù)員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，才能為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。通過一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了政府職能結(jié)構(gòu)與運(yùn)作、公共行政管理、公文寫作、國(guó)家公務(wù)員制度、國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范、危機(jī)管理原理、管理心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，同時(shí)通過部分課程的考試，加深了認(rèn)識(shí)和理解，有力地提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。比如，通過對(duì)公文寫作的學(xué)習(xí)，掌握了政府機(jī)關(guān)公文的寫作方法。

２、法律意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng)。在本次培訓(xùn)過程中，法律法規(guī)是其中一個(gè)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)了《公務(wù)員管法》、《當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與科學(xué)發(fā)展》、《依法行政與建設(shè)法制社會(huì)》等，強(qiáng)化了自身的法律意識(shí)，提高了依法辦事的能力，加強(qiáng)了廉正自律的意識(shí)。作為一名機(jī)關(guān)工作人員，必須應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)法的力度，要做到真學(xué)、真懂、真用。只有這樣才能踐行科學(xué)發(fā)展，真正做到執(zhí)政為民，塑造干凈辦事形象。

３、工作激情得到進(jìn)一步鼓舞。原先在部隊(duì)工作和生活，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況以及各方面情況了解不夠深刻，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，特別是聽取了專家學(xué)者的講課和領(lǐng)導(dǎo)干部的情況介紹后，進(jìn)一步對(duì)地方的發(fā)展情況和地方政府的運(yùn)作情況的了解，增強(qiáng)了做好工作的信心。對(duì)陜西的改革進(jìn)程有了較為深入的把握，對(duì)陜西的發(fā)展前景有了更為深刻的了解，對(duì)“推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，富裕三秦百姓，建設(shè)西部強(qiáng)省”戰(zhàn)略有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，極大增強(qiáng)了做好本職工作的信心。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到了公務(wù)員的使命和責(zé)任，我所要從事的水利機(jī)關(guān)工作，關(guān)乎民生、惠及百姓，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局。一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己體會(huì)到要做好本職工作還需付出很多：

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。地方工作與部隊(duì)工作截然不同,尤其是水利工作涉及面比較廣，自己今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一方面向書本學(xué)習(xí)，另一方面在工作中向同事和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，將把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握新崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

２、角色轉(zhuǎn)變。到新的工作崗位和工作環(huán)境，自己要紿終保持謙虛謹(jǐn)慎、戎驕戎躁、從零開始、從頭做起的心態(tài)，甘當(dāng)學(xué)生，甘作新人，融入地方，盡快熟悉新工作，融入新工作環(huán)境，學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己，努力改正與新的工作環(huán)境不協(xié)調(diào)、不和諧的東西，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)變。

３、溝通協(xié)調(diào)。地方工作方式與部隊(duì)不一樣,不會(huì)跟部隊(duì)那樣多是命令，今后自己會(huì)多去溝通協(xié)調(diào)，在本職崗位上竭盡全力，有所作為，從而贏得干部職工對(duì)自己的信任。同時(shí)，注重團(tuán)結(jié)，和同事搞好關(guān)系，處處體現(xiàn)出轉(zhuǎn)業(yè)干部海納百川、容人容事容言的胸襟和氣度，以自己的真誠(chéng)和熱情打動(dòng)人，團(tuán)結(jié)人。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感從事新的工作，愛崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地、多做工作、多挑重?fù)?dān)，有所作為。

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短，但個(gè)人收獲卻很大。今后，我會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界，貫穿于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的全過程，并指導(dǎo)實(shí)踐，努力使自己在水利機(jī)關(guān)工作崗位上有新思路、新舉措和新進(jìn)步。

水利廳楊建華

二0一0年二月四日