第一篇：有關(guān)軍訓(xùn)的心得體會(huì)：讓軍訓(xùn)成為開(kāi)啟我們成功的鑰匙

有關(guān)軍訓(xùn)的心得體會(huì)：讓軍訓(xùn)成為開(kāi)啟我們成功的鑰匙

期待已久的大學(xué)生活在緊張卻又充實(shí)的軍訓(xùn)中度過(guò)了幾天。軍訓(xùn)是大學(xué)的第一課堂，雖然有些艱苦，但卻是我們磨練意志的絕佳時(shí)機(jī)。在短短的十幾天里，不僅我們的身體可以得到鍛煉，我們的意志也因此變得更加堅(jiān)強(qiáng)。雖然我不是最好的，但我相信，通過(guò)我的不懈努力，我也不會(huì)落后。在此期間，教官們的諄諄教誨及嚴(yán)格要求，不僅是我們通向成功的鑰匙，更是我們?cè)谌松飞献吆米叻€(wěn)的勵(lì)志良言，時(shí)刻警醒我們激勵(lì)我們。

在以后的幾天里，我會(huì)以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己通過(guò)軍訓(xùn)有所學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，相信在自己的努力下，我一定會(huì)取得良好的成績(jī)，不辜負(fù)教官、老師，不辜負(fù)家長(zhǎng)，不辜負(fù)自己。

第二篇：開(kāi)啟成功大門的鑰匙

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)都等于打開(kāi)自己成功的關(guān)鍵，每個(gè)人都會(huì)有自己的關(guān)鍵。有些人會(huì)抱怨自己沒(méi)有一個(gè)關(guān)鍵，那么他錯(cuò)了，他就像下面的人的故事，不會(huì)堅(jiān)持到底，從而失去這個(gè)機(jī)會(huì)。

農(nóng)夫在檢查谷倉(cāng)的時(shí)候不經(jīng)意間在谷倉(cāng)里留下了一塊有價(jià)值的金表。他沒(méi)有找到，然后在農(nóng)場(chǎng)門口張貼了一個(gè)標(biāo)志：幫助人們，獎(jiǎng)勵(lì)100美元。人們面對(duì)重新欣賞的誘惑，都很難匆匆趕來(lái)，無(wú)奈的谷倉(cāng)里的山谷，還有捆綁的稻草，在那里可以找到一個(gè)金表作為針頭在干草堆。人們?nèi)匀幻χ?yáng)還是沒(méi)有找到金表，他們并不是抱怨金表太小，是抱怨說(shuō)，谷倉(cāng)太大，太多的稻草，他們放棄了100美元的誘惑一。只有一個(gè)可憐的家庭的孩子在人群中離開(kāi)后仍然不放棄，試圖找到，他沒(méi)有吃一整天，希望在黑暗之前找到金子來(lái)解決一個(gè)家庭吃飯的問(wèn)題。日子越來(lái)越黑，孩子在谷倉(cāng)堅(jiān)持尋找，突然他發(fā)現(xiàn)所有的噪音后安靜下來(lái)，有一個(gè)奇怪的聲音，那個(gè)聲音滴答，滴答聲持續(xù)鳴響。孩子突然停止了看。谷倉(cāng)更安靜，滴答聲很清楚。孩子發(fā)現(xiàn)了金表，終于得到了100美元。

其實(shí)，有很多這樣的機(jī)會(huì)在生活中可以成功，但大多數(shù)人覺(jué)得太簡(jiǎn)單和不做。

其實(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)一直散落在世界的每一個(gè)角落，只要勇氣邁出第一步，堅(jiān)持下去，就可以看到鑰匙在角落里的燈光。

第三篇：關(guān)愛(ài)成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門的鑰匙

關(guān)愛(ài)成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門的鑰匙

譚中玲

我喜歡孩子，喜歡每一個(gè)學(xué)生。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，是每一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┐譁\體會(huì)。

首先要讓“自信”成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力

教育在于激勵(lì)、喚醒，喚起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的熱烈憧憬和期待，教育要將生活于其中的人帶入精神充實(shí)的境界，心懷美好的理想，看到人生的價(jià)值與意義，實(shí)現(xiàn)教育從控制生命轉(zhuǎn)向激揚(yáng)生命的飛躍。生命的狀態(tài)是多種多樣的，但惟有在學(xué)校、在學(xué)生期，才會(huì)這樣爛漫、紛呈而無(wú)畏。面對(duì)生命，特別是每天面對(duì)一個(gè)個(gè)充滿朝氣的、活生生的生命，那是對(duì)教師整個(gè)生命的激勵(lì)。

一個(gè)學(xué)生在小學(xué)時(shí)代遇到一位能給他激勵(lì)和憧憬的老師，那將是他一生的幸運(yùn)。即使是批評(píng)，也要講究批評(píng)的藝術(shù)，要在真誠(chéng)的批評(píng)中給學(xué)生一種爬起來(lái)的自信和勇氣，要為了明天、為了成長(zhǎng)與發(fā)展去批評(píng)。對(duì)一時(shí)迷茫的學(xué)生，要以朋友式的點(diǎn)撥和提醒，幫助他們堅(jiān)強(qiáng)地走出困境。讓他們認(rèn)識(shí)到，有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有壓力，人生活在現(xiàn)世中，要奮斗要拼搏，難免會(huì)有不順心如意之處，應(yīng)該面對(duì)它，但不要夸大這種感受，要培養(yǎng)積極的自我意識(shí)，正確認(rèn)識(shí)自己的潛能與價(jià)值，對(duì)自我的發(fā)展充滿期待與信心。真正的教師應(yīng)該具有這樣的品格：與學(xué)生一起心懷美好的憧憬，品味成功的喜悅，體驗(yàn)生命的成長(zhǎng)，和學(xué)生一起得到生命成長(zhǎng)的一份滿足和升華！

劉朝是個(gè)單親家庭的孩子。孩子因?yàn)闊o(wú)人管束，在別的學(xué)校就是人見(jiàn)人恨的霸王，經(jīng)常打架、斗毆、敲詐勒索低年級(jí)同學(xué)，不接受教育，同老師嚴(yán)重對(duì)立。在學(xué)生里稱王稱霸，甚至逼同學(xué)幫他寫作業(yè)。由于經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，各科教師都感到頭痛。

中秋節(jié)學(xué)生上晚自習(xí)，適逢學(xué)校停電，教師引導(dǎo)學(xué)生“每逢佳節(jié)倍思親”，講講自己的父親、母親，并說(shuō)一句最想對(duì)父母說(shuō)的話。教師發(fā)現(xiàn)燭光中劉朝神態(tài)變化的細(xì)節(jié)，與平時(shí)極不馴服的神態(tài)判若兩人。于是鼓勵(lì)他講講自己的父親、母親。孩子開(kāi)始竭力控制自己的情緒，最后忍不住撲在老師的懷里，嚎淘大哭，傾訴了對(duì)母親遺棄自己、父親不關(guān)心自己的極度怨恨，常想用極端的表現(xiàn)來(lái)引起別人的重視。孩子這時(shí)才表現(xiàn)出與其年齡相稱的一面。了解了這些，同學(xué)、老師都加倍關(guān)心他，精神面貌大為改觀。

其次要讓“關(guān)愛(ài)”成為開(kāi)啟學(xué)生心靈大門的鑰匙 蘇霍姆林斯基說(shuō)：“每一個(gè)孩子都引起我的興趣，總想知道，他的主要精力傾注在什么方面，他最關(guān)心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂(lè)與痛苦?！闭嬲慕逃嬖谟谌伺c人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。相對(duì)于教育過(guò)程中師生關(guān)系的民主、平等、真誠(chéng)、和諧，教師所有的教育技巧都顯得那么蒼白和脆弱。寬容和愛(ài)，才是開(kāi)啟學(xué)生心靈大門的鑰匙。

愛(ài)的表達(dá)應(yīng)該既是無(wú)微不至的、真誠(chéng)的，又是不由自主的。當(dāng)我們把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，需要傾注自己的情感與愛(ài)心時(shí)，把學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)當(dāng)作自己的幸福時(shí)，那么我們便會(huì)把對(duì)學(xué)生的關(guān)懷當(dāng)作自己快樂(lè)與幸福的源泉，就會(huì)把每一顆心靈作為自己思考、研究、傾聽(tīng)和欣賞的對(duì)象，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生需要在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)，在愛(ài)的體驗(yàn)中體會(huì)到尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)、寬容、友善，得到激勵(lì)與感召，形成積極的人生態(tài)度與豐富的情感體驗(yàn)。

細(xì)節(jié)成就成功的教育

剛開(kāi)學(xué)的某一天下午，我正在辦公室批改作業(yè)，突然兩個(gè)學(xué)生急匆匆跑來(lái)告訴我：馬赫把力亮打哭了！我放下手中的筆，立刻來(lái)到教室，見(jiàn)力量趴在桌上哭泣，而馬赫則若無(wú)其事地跟同學(xué)跳皮筋?？吹竭@種情況，我非常生氣，立刻讓馬赫當(dāng)著許多同學(xué)的面給力量道歉。

第二天，我在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬赫寫的一篇日記，內(nèi)容告訴我，昨天發(fā)生的事是因?yàn)榱α肯胍盟囊恢恍?dāng)足球踢，而他見(jiàn)力量長(zhǎng)得又高又壯，沒(méi)辦法，只好先出手打了他，誰(shuí)知老師在沒(méi)有清楚的情況下，便讓他向力量道歉，心里非常委屈。我重新處理這件事。將兩個(gè)孩子叫在一起，問(wèn)清事情的原委后，再作出恰當(dāng)?shù)慕鉀Q，他倆心服口服地手拉手回到了教室。

第三要注意與其它老師、學(xué)生家長(zhǎng)一起為學(xué)生營(yíng)造全方位的愛(ài)的環(huán)境 追求個(gè)體目標(biāo)，不利于形成各方面協(xié)作，共同做好心理疏導(dǎo)工作。心理疏導(dǎo)的任務(wù)，必須依靠課內(nèi)外各種途徑的緊密配合，以及學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)調(diào)一致才能完成。心理疏導(dǎo)工作的特殊性要求建立校內(nèi)校外結(jié)合的心理疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)多種教育渠道的配合過(guò)程中，充分利用社會(huì)信息中的積極因素，抵制和克服其消極因素，形成學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的全局合力。在學(xué)校內(nèi)部，個(gè)人負(fù)責(zé)，對(duì)個(gè)人獎(jiǎng)懲的做法，雖然可以強(qiáng)化教育者的責(zé)任意識(shí)，但卻可能以犧牲合作和其他方面不關(guān)心心理疏導(dǎo)工作為代價(jià)。如有的學(xué)校把心理疏導(dǎo)工作看成既是班主任的工作也是任課老師的職責(zé)，學(xué)生在課堂上不守紀(jì)律，任課教師推班主任管，似乎授課教師可以不管學(xué)生的思想，不負(fù)心理疏導(dǎo)工作之責(zé)，即只管教書，不管育人。在社會(huì)上，人們認(rèn)為“育人”是學(xué)校的事，這種認(rèn)識(shí)不利于喚起全社會(huì)的教育意識(shí)，不利于“共同育人”觀念的樹立，會(huì)導(dǎo)致“5+2=0”現(xiàn)象的出現(xiàn)。所以我認(rèn)為班上所有老師要與家長(zhǎng)一起為學(xué)生營(yíng)造全方位的愛(ài)的環(huán)境，要讓學(xué)生在任何時(shí)候都沐浴著愛(ài)。

總之，“關(guān)愛(ài)學(xué)生”是我們老師的一項(xiàng)光榮而神圣的責(zé)任，也是我們老師教書育人的重要一環(huán)。

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第四篇：我們?nèi)ボ娪?xùn)

我們?nèi)ボ娪?xùn)

劉暢

（1）初識(shí)教官

今天，我們坐車來(lái)到美麗的軍訓(xùn)基地。我看到了那期待已久的戰(zhàn)斗機(jī)，也看到了那個(gè)寬敞的大棚。軍訓(xùn)，是激動(dòng)的，也是緊張快樂(lè)的。既可以離開(kāi)父母的嘮叨和煩人的作業(yè)，還可以感受一下集體生活的樂(lè)趣。真好！

下了車，只見(jiàn)一排穿著軍裝的人站在那邊，正在朝一輛輛駛?cè)牖氐男＼嚲炊Y。他們一定是教官吧！等大家都到齊了，我們才見(jiàn)到了自己的教官。我們班的教官在所有的教官中偏矮，不胖也不瘦，身體勻稱。他說(shuō)話幽默而不缺少嚴(yán)厲。他給我的第一個(gè)感覺(jué)是還不錯(cuò)，會(huì)比較溫柔和搞笑。后來(lái)我們才知道，這個(gè)教官的確很搞笑，可是不溫柔。

開(kāi)營(yíng)儀式結(jié)束后，他才告訴大家，我們是十一連的，他是我們的教官。哎呀！鬼都知道啦，我們又不是傻瓜！“我姓李，木子李，斌，李斌。”教官又說(shuō)，“你們要做好！只要你們做好了哦，這幾天你們就會(huì)活得很開(kāi)心哦。你們要向我哦，斌哥，學(xué)習(xí)那種不怕苦不怕累的精神哦，知道了嗎？”“知道了！”我們邊笑變喊。教官還說(shuō)：“要是你們做不好，一句話：教官很生氣??”“后果很嚴(yán)重！”我們齊聲接上去。教官“嚴(yán)肅”的笑了笑。咦？原來(lái)大家都會(huì)這句話呀！

斌哥真是一個(gè)搞笑的教官啊！

（2）這就是集體生活

一天就快過(guò)去，又到洗澡、洗衣服和整理內(nèi)務(wù)的時(shí)間了。這，也是我們最最匆忙的時(shí)刻。

集體生活的第一天，總也做不好。整理內(nèi)務(wù)教官教了我們N遍了，還是搞得一團(tuán)糟。被子不會(huì)入也不會(huì)折，總有些人會(huì)被教官罵。洗澡時(shí)更是緊張得像一團(tuán)亂麻，都是用水隨便潑一下就算了。衣服呢？只洗了一半，就都扔在洗手盆和小桶里，沒(méi)時(shí)間洗了。音樂(lè)突然停了，我們像受驚的小兔一樣跳了起來(lái)，要集合了！大家趕緊拿上小板凳，扎好腰帶戴好帽子在宿舍門口排隊(duì)。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，居然連燈也忘了關(guān)。怪不得教官說(shuō)我們女生宿舍活像一個(gè)豬窩呢，哎！

來(lái)到風(fēng)雨棚，大家都安靜的坐好，因?yàn)?，要看電影了。今天看的是《沖出亞馬遜》，實(shí)在精彩，使同學(xué)們一次又一次的發(fā)出了熱烈的掌聲。天氣漸漸變涼，大家都不知不覺(jué)的靠在了一起，擠在了一起。但沒(méi)有人像躲開(kāi)一邊，因?yàn)檎l(shuí)會(huì)想錯(cuò)過(guò)最精彩的地方呢？再說(shuō)了，還是擠在一起暖呢！

也不知看了多久，我們都坐得腰酸背痛了，還是不能回宿舍。大家的身體都嚴(yán)重扭曲了，歪的歪，斜的斜，好像快凋謝的花兒低著頭。終于能回宿舍睡覺(jué)了，教官又讓我們連很遲很遲才走，等別的連隊(duì)都快走光了我們才走。哎！也太狠了吧！

回到宿舍，大家都趕緊把該洗的衣服都洗完晾好，躺倒在床上。這天可真累，大家都很快睡著了??

（3）飯前歌和內(nèi)務(wù)星星

早上，我們六點(diǎn)二十分就要起床了。大家迷迷糊糊的從床上跳下來(lái)，穿衣服、疊被子、刷牙洗臉和整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生。昨晚睡得可真香！我們拿了飯盒在樓下排好了隊(duì)。大家的肚子都餓得咕咕叫了，都幻想著早餐吃什么。誰(shuí)知營(yíng)長(zhǎng)讓我們開(kāi)飯前唱首歌。沒(méi)法兒，只好跟著他唱“我是一個(gè)兵，來(lái)自老百姓??”因?yàn)槎亲羽I的緣故，大家都唱得有氣無(wú)力。好不容易唱完了，他又說(shuō)我們唱的聲音不夠大，重來(lái)一遍。同學(xué)們?yōu)榱四茉琰c(diǎn)去吃飯，只好在營(yíng)長(zhǎng)的“威脅”之下，用盡了吃奶的力氣扯著脖子喊。哦，我的天！

唱了好幾遍，還不如說(shuō)喊了好幾遍，終于能去飯?zhí)贸燥埩?。在齊步走去飯?zhí)玫穆飞?，教官居然還要我們喊“一、二、三、四”，我的嗓子都快喊啞啦！555??

急急忙忙吃完了早餐，大家又回到了各自的宿舍，繼續(xù)整理內(nèi)務(wù)。聽(tīng)說(shuō)會(huì)有人來(lái)檢查內(nèi)務(wù)，好的才有星星呢！可惜時(shí)間不多，我們要去訓(xùn)練了。

很快又到了“咕咕叫”的午飯，繼續(xù)唱《我是一個(gè)兵》，繼續(xù)喊“一、二、三、四”。吃完就能知道自己宿舍有沒(méi)有拿到星星了。

我和一個(gè)舍友奔過(guò)去一看??409宿舍的那個(gè)格子是空空蕩蕩的，啥都沒(méi)有。肯定又要被教官批的了，哎！不過(guò)這也是我們?cè)缫严氲降慕Y(jié)果。真希望有星星哦！繼續(xù)努力吧！

（4）有趣的軍訓(xùn)

原來(lái)軍訓(xùn)很好玩兒，不是天天搞那些無(wú)聊的訓(xùn)練，還有其他新鮮的課程呢！聽(tīng)說(shuō)有劃船、制作葉脈書簽、學(xué)習(xí)扦插技術(shù)等有趣的課。好期待~ 我們今天學(xué)習(xí)了制作葉脈書簽，太有趣兒了！首先，挑選一些老的樹葉，然后把它們放到一種有腐蝕性的化學(xué)物質(zhì)里泡上十分鐘，這些老師已經(jīng)幫大家完成了。接下來(lái)，每人發(fā)一片，用牙刷輕輕的把葉肉都刷下來(lái)，只留下葉脈。老師說(shuō)過(guò)了，要調(diào)整好力度，刷爛了就想辦法把它拼起來(lái)，不會(huì)再給一片新的。所以，每個(gè)人都緊張的拿著牙刷用心的輕輕刷，這時(shí)候的課室別提有多么安靜啦，只聽(tīng)到刷樹葉的“唰唰”聲。我也在細(xì)心的慢慢刷，不給葉肉一點(diǎn)兒面子，把它們?nèi)紡哪阁w上刷了下來(lái)。嘻嘻，好在沒(méi)刷爛！接著把刷下來(lái)的葉肉沖干凈，把留下來(lái)的葉脈也洗干凈，就準(zhǔn)備上色啦！哎呀~腐爛的被刷下來(lái)的葉肉真惡心！

因?yàn)槔蠋熃o大家看過(guò)了一些樣板，所以同學(xué)們心里都有底。每人都得到了幾張吸水紙，來(lái)把葉脈上的水與顏料吸干。我在我的那片已沒(méi)有了葉肉，透明的葉子上按著順序，依次涂上了紅、黃、綠三色顏料。這真是一片“紅綠燈”啊！我給葉子涂好顏料，也不忘看看別人做成啥樣。他們有的人葉肉還沒(méi)刮干凈，有的顏色涂得一團(tuán)糟，有的也做得和我的一樣漂亮好看有特色。好了，接著是烘干。只需十分鐘，我們都拿回了自己心愛(ài)的彩色葉片。這時(shí)的它可漂亮啦！最后過(guò)塑再修剪形狀就Ok啦！別忘了給你的書簽打上孔穿上繩子哦！

我可是最喜歡做手工的呢！又學(xué)到了一種，我真開(kāi)心！

下課了，大家都心滿意足的帶著自己的葉脈書簽，離開(kāi)了課室。制作葉脈書簽真開(kāi)心！

（5）酸甜苦辣練軍姿

軍訓(xùn)軍訓(xùn)，不只是玩和做，當(dāng)然還要練軍姿。練軍姿是種怪味豆，酸痛又苦辣，這種味道令人難忘。

站軍姿主要有幾個(gè)部分：立正、向右看齊、稍息、掛歷等。除了這些，教官還教了我們半邊轉(zhuǎn)體、整理著裝和原地轉(zhuǎn)。這些看起來(lái)似乎簡(jiǎn)單，可集體一起做，要?jiǎng)幼饕恢拢褪请y上加難了。我們連靠腳總也靠不整齊，還有些同學(xué)老是同手同腳，看把教官氣的，都快鼻子冒煙腦袋著火了。首先是立正。不能低頭，眼看前方，兩手五指并攏緊緊貼在大腿上，一動(dòng)不動(dòng)；接下來(lái)是向右看齊。身體不動(dòng)，頭向右轉(zhuǎn)九十度，對(duì)齊旁邊的同學(xué)。還有掃習(xí)。上身不動(dòng)，左腳向前伸出右腳掌的三分之二；上身不動(dòng)，左腳向左上方伸出右腳的三分之二，就是稍息了。掛立就是兩腳打開(kāi)，兩手背在背后的腰帶之上??

教官一遍又一遍的反復(fù)教我們那些動(dòng)作，每次教完都問(wèn)大家會(huì)了沒(méi)有，我們回答“會(huì)了”，他就說(shuō)“會(huì)個(gè)腿！”和“你們哪時(shí)不說(shuō)會(huì)?。　蔽覀兙托ΑＲ恍┩瑢W(xué)教來(lái)教去就是不會(huì)，教官就罵“你這個(gè)驢腦袋！”，“真不知你們的腦袋瓜在想些什么！”每當(dāng)那時(shí)，我就在暗暗慶興：幸好我不是驢腦袋！

大家都改去了駝背的壞習(xí)慣，站得筆直筆直的?？煽傆腥说氖仲N不緊，就會(huì)被教官痛批一頓。他們也是自作自受，干嘛手不貼緊呢？

還是覺(jué)得基地里的那句話好：酸甜苦辣站軍姿，一二三四走齊步！

（6）教官與花名

知道嗎？我們班差不多每個(gè)人都有一個(gè)外號(hào)。只要是我們認(rèn)識(shí)的，都要給他起個(gè)外號(hào)。大家越是喜歡他，起的花名就會(huì)越搞笑。所以，教官也有幾個(gè)很好笑的花名呢！

因?yàn)榻坦僬f(shuō)話總喜歡加幾個(gè)“喔”字，就比如：“你們喔，等一下回到宿舍喔，把你們的帽子腰帶脫下來(lái)放進(jìn)疊柜里，清楚了沒(méi)有？”對(duì)吧？因此他的第一個(gè)花名是“喔喔教官”。因?yàn)榻坦倮舷矚g在我們回答“會(huì)”和“清楚了”的時(shí)候說(shuō)“會(huì)個(gè)腿”或“腿”，所以他的第二個(gè)花名是“喔腿教官”。還有，我們通常在齊步走的時(shí)候喊“一、二、三、四”，但教官把它們改成了英語(yǔ)：“one、two、three、four”，于是他就有了第三個(gè)花名——English喔腿教官。

好玩兒?jiǎn)幔?/p>

（7）襪子失蹤記

今天，一件令我非常不開(kāi)心的事情來(lái)了——丟了一只襪子，而且只是一只！哎喲，真討厭！

那只襪子是在收衣服的時(shí)候沒(méi)掛穩(wěn)，結(jié)果從四樓掉了下去，就不見(jiàn)了。剩下的一只襪子，叫我怎么穿？很想去樓下找，可惜那邊不給去，跟教官說(shuō)也不會(huì)同意的，只會(huì)被他大罵一通。

那怎么辦？涼拌！只能以后注意點(diǎn)，小心點(diǎn)咯。這次嘛，就當(dāng)那不是我的襪子算了吧！

（8）團(tuán)結(jié)的力量

今天，是大家最期待的日子。因?yàn)?，等了好幾天的劃船課終于可以開(kāi)始啦！我們別提有多興奮了！

早上搞了一會(huì)兒訓(xùn)練，大家便喊著有力的口號(hào)，走著齊步，向劃船的地方走去。劃船會(huì)不會(huì)很好玩兒呢？會(huì)不會(huì)有人掉下水呢？不知道能劃多久呢？答案很快揭曉。

教官指揮我們穿好了救生衣，那好了船槳，在“劃船池”的前面排好了隊(duì)。他耐心的教我們?nèi)绾文脴?，怎么劃。我們就邊?tīng)邊眼巴巴的望著船，捏緊了船槳。教官告訴大家，是四個(gè)人一條船。我看了一下，天啊！要和小趙、小楊和小謝一條船！我倒啊~也許是教官注意到了我們的不滿，所以給我們自由組合。噢耶！

我和小趙、歐歐、小廖一起劃。我們是第二個(gè)下水呢！真激動(dòng)！剛做好，我們就迫不及待的劃了起來(lái)，可惜還不熟練，動(dòng)作亂七八糟的，船連三接四的撞到了好多東西：“碼頭”、柳枝、木樁、石壁。不一會(huì)兒，我們便掌握了技巧，在水里自由的劃來(lái)劃去。我們一會(huì)兒原地轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒忽然掉頭，一會(huì)兒來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)兒又“勇往直前”。實(shí)在是太好玩兒啦！

大家都下來(lái)了，許多人都發(fā)現(xiàn)有兩條船很好，一條有教官，一條有謝老師。555，真羨慕他們！我看見(jiàn)，教官的那條船一直筆直的往前沖，一點(diǎn)兒沒(méi)有掉頭的意思。他們很快到了“碼頭”對(duì)面，平平的船尾挨著石壁。“斌哥”真厲害！他叫我們都像他這樣，把船尾靠前停著。哎喲！這可難倒我們啦！我們想快點(diǎn)到達(dá)，別的船大部分都到了，剩下的都是給我們堵住的了。我們一急，船就更加不聽(tīng)話了，我和歐歐不斷的喊“向前劃！向后劃！你們那邊別劃！”可就是劃不到位。好在教官教了我們一個(gè)方法，我們才終于成功了。

接下來(lái)的才叫真正的好玩呢！教官喊了開(kāi)始，大家就一起拼命的劃呀劃，要比賽劃回“碼頭”。大家都很努力，可是難免也有些人會(huì)在慌忙中撞船，就比如說(shuō)我們的船，一路走一路撞。經(jīng)過(guò)一番團(tuán)結(jié)合作與努力，終于抵達(dá)了終點(diǎn)。我們一上岸，黃老師就告訴我們，我們是第五名！嘿嘿，成績(jī)還不錯(cuò)嘛，超出了我的想象范圍。我還以為我們會(huì)最后呢！

最后還剩了幾條船在水中“飄蕩”，大家便跟他們開(kāi)玩笑：最后五名沒(méi)飯吃！最后五名沒(méi)飯吃！弄得他們更加的慌亂，也就更加慢能劃到終點(diǎn)。偷偷告訴你哦！謝老師那條船好像就是后五名呢！哈哈~ 當(dāng)然，有趣的劃船就到此為止了。

我又想起了那首歌：團(tuán)—結(jié)就是力—量，這力量是鋼，這力量是鐵??團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！

劃船真好玩兒！真想再來(lái)一次哦！

（9）想家

晚上，有許多同學(xué)都開(kāi)始想家，想爸爸媽媽了。大家一起聊天的時(shí)候，好些人都在聊如何想家，甚至有些同學(xué)克制不住流下了眼淚??

我也想起來(lái)溫馨的家，它寧?kù)o，它安詳。我也想起了我的爸爸媽媽，想起了他們對(duì)我的鼓勵(lì)與指導(dǎo)。我還想起了我心愛(ài)的小動(dòng)物和床頭的熊熊。

真想回家呀！想起家就感覺(jué)心暖暖的，甜甜的，鼻子卻酸酸的??

（10）聯(lián)歡晚會(huì)

明天，軍訓(xùn)就要結(jié)束了，就能見(jiàn)到親愛(ài)的爸爸媽媽能回到溫暖的家了。真開(kāi)心！

今晚，有聯(lián)歡晚會(huì)，還能吃宵夜，是大家最開(kāi)心的一個(gè)夜晚。特別是聯(lián)歡晚會(huì)，表演可精彩啦！開(kāi)心，快樂(lè)又讓人激動(dòng)！

令我驚喜的是，第一個(gè)節(jié)目就是我們班表演的合唱《但愿人長(zhǎng)久》。我一定要好好表現(xiàn)一下！來(lái)到令人陶醉的大舞臺(tái)，我的心別提有多激動(dòng)了，“撲通撲通”好像要蹦出來(lái)似的。燈光熄滅了，頭頂?shù)哪潜K閃著五彩光芒的球形燈顯得格外美麗壯觀。隨著音樂(lè)想起，我們班的歌手也隨之連綿起伏。除了臺(tái)下的觀眾，連我們自己也沉浸在了這柔美的歌聲里。?。『每鞓?lè)，好幸福！又伴隨著音樂(lè)的漸漸遠(yuǎn)去，我們懷著快樂(lè)的心情走下了大舞臺(tái)。

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最精彩的是一個(gè)名叫《肥仔米》的小品，可好笑了。我最記得它的那段廣 告詞：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不撒嬌，瘦仔吃了變——肥——仔！（白話）可是這句話那個(gè)人讀錯(cuò)了，讀成了：肥仔米肥仔米，肥仔吃了不好看，瘦仔吃了不——好——看！結(jié)果，全場(chǎng)笑翻了天。

聯(lián)歡晚會(huì)中，營(yíng)長(zhǎng)居然能給大家站起來(lái)歡呼鼓掌，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。最多人表演的節(jié)目是唱《隱形的翅膀》，因?yàn)樘嗳顺@首歌了，所以唱的時(shí)候大家都沒(méi)有留心聽(tīng)。但是教官來(lái)唱歌時(shí)我們卻一齊歡呼了起來(lái)，注意力也集中到了一起。雖然不是很好聽(tīng)，可大家的掌聲還是一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。誰(shuí)叫他是我們的教官呢？還有同學(xué)去給他們送上了花呢！

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聯(lián)歡晚會(huì)，在大家的歡呼聲中、鼓掌聲中圓滿結(jié)束了。我們都懷著還沒(méi)平靜下的心情，放好小板凳，開(kāi)開(kāi)心心吃宵夜去了。

聯(lián)歡晚會(huì)真好，今晚真開(kāi)心！

（11）我們的口號(hào)

你知道，我們是十一連的。你也知道，黃老師是最會(huì)起口號(hào)的。所以黃老師給我們十一連也起了個(gè)口號(hào)：

十一十一，一定第一！

每當(dāng)我們不再別的連隊(duì)旁喊出這個(gè)口號(hào)時(shí)，教官就聽(tīng)我們喊，喊完他就把臉一百八十度旋轉(zhuǎn)到后面去，用手捂住眼睛。每當(dāng)我們身邊有別的連隊(duì)，我們已經(jīng)喊出了“十一十一”時(shí)，教官就會(huì)制止住大家，不讓我們說(shuō)，然后又做“旋轉(zhuǎn)捂眼”。是教官信心不足？還是對(duì)我們抱希望不大？為什么不能讓別的連隊(duì)聽(tīng)見(jiàn)呢？先給他們來(lái)個(gè)下馬威嘛！

（12）告別軍訓(xùn)，告別教官

終于可以回家了！終于可以見(jiàn)到爸爸媽媽了！終于可以回學(xué)校上課了！其實(shí)，更多的是不舍得。同學(xué)們最不舍得的是教官，我們很好很帥的教官。大家都在休息時(shí)把他包圍得水泄不通。在干嗎？當(dāng)然是要簽名和QQ號(hào)啦！我也要趕快去搶了呢！

你看！教官把帽子都摘了下來(lái)，墊著當(dāng)桌子給大家簽名。又由于太亂的緣故，他只好叫我們坐回位子上，他一個(gè)個(gè)簽。但是大家都不聽(tīng)他的，在其中一個(gè)同學(xué)身后排起了長(zhǎng)龍。我也拿出了早已準(zhǔn)備好的紙和筆，沖上去排隊(duì)。教官的忍耐是有限的，他實(shí)在不耐煩了，就叫我們做好先。我們回喊：“簽名先！”他又說(shuō)：“做好先！”“簽名先！”“做好先！”“簽名先！”最終，他還是沒(méi)能抵擋住我們五十多個(gè)人的輪番“襲擊”，心甘情愿的給大家一個(gè)個(gè)簽名了。

有些同學(xué)也實(shí)在瘋狂，簽了又簽，簽了好幾張了還不夠。聽(tīng)她們說(shuō)這些還可以賣錢呢！呵呵，不禁想起了教官的哪句話：孩子，我理解你的天真！

離別的那一刻最終還是來(lái)臨了，大家都依依不舍的上了車，都開(kāi)車了，明知教官聽(tīng)不到，還是要在車上向他喊再見(jiàn)。對(duì)呀！我們?cè)趺磿?huì)舍得這么好的一個(gè)教官呢？

回到學(xué)校，好朋友便聚在一起，歡天喜地的狂聊軍訓(xùn)的趣事。聊到我們的“斌哥哥”時(shí)，大家都忍不住哈哈大笑了起來(lái)。我們都又想起了他的“喔”和“腿”了呢！哈哈！

結(jié)束語(yǔ)

軍訓(xùn)有感

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真辛苦，立正又要齊步走。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真有趣，教官愛(ài)說(shuō)“喔”和“腿”。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真好玩，學(xué)了劃船又種樹。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)真難忘，大家一起齊歡喜。

軍訓(xùn)軍訓(xùn)我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！

（全文共5280字）6

第五篇：我們的軍訓(xùn)

我們的軍訓(xùn)

三月的濟(jì)南遠(yuǎn)不像想象的那樣春暖花開(kāi)，而是冰天雪地。就是在這個(gè)時(shí)候我有幸來(lái)到

了國(guó)網(wǎng)技術(shù)學(xué)院，開(kāi)始我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的第二天就開(kāi)始下雪，寒風(fēng)刺骨，呼呼的北風(fēng)迎著臉頰吹來(lái)陣陣作痛，這是我的人生的第一次在這么寒冷的情況下的軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)少不了站軍姿，教官要求我們每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作要到位，手要伸出衣袖，一站就是

幾十分鐘，往往結(jié)束的時(shí)候，我們的腳懂嘛了，手凍僵了凍裂了。我們開(kāi)始懷念酷暑時(shí)軍訓(xùn)，原來(lái)熱也比冷來(lái)的要溫和些。軍訓(xùn)過(guò)程中我們感受最深的就是軍人鐵一般的紀(jì)律，誰(shuí)遲到了，就是俯臥撐，沒(méi)有任何理由。軍訓(xùn)的另一方面是內(nèi)務(wù)整理，被子要疊豆腐塊，桌子不能放雜亂的東西…… 我們一開(kāi)始有些松懈結(jié)果受到了教官的嚴(yán)厲批評(píng)。軍營(yíng)教會(huì)我們——嚴(yán)守紀(jì)律，服從命令是天職，令行禁止，自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體。人民軍隊(duì)正是有了鐵的紀(jì)律，才會(huì)

有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力。我們也更深刻地理解了軍人的內(nèi)涵。它是嚴(yán)肅、威信，紀(jì)律的代名詞?！爸敬娓哌h(yuǎn)、不負(fù)使命”是我們變電12班的口號(hào)和理念，經(jīng)歷了軍訓(xùn)我們更加堅(jiān)定了這種要立志成才的決心和勁頭，嚴(yán)格以軍人標(biāo)準(zhǔn)要求自己在工作中全力以赴，撐起國(guó)網(wǎng)公司的美好明天。

軍訓(xùn)中我遇到的一個(gè)最大的困難就是我的腳不知怎么的給崴了，一走路就疼更別說(shuō)是

踢正步了。但是我覺(jué)得軍訓(xùn)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),我不想放棄，不想失去這次和同學(xué)和教官相處的機(jī)會(huì)。我強(qiáng)忍著劇痛堅(jiān)持著，中午休息時(shí)間去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我看了看并給了我張假條說(shuō)實(shí)在疼得厲害了，就拿著假條休息下。我?guī)е贄l感謝了醫(yī)生，但是下午訓(xùn)練和明天的訓(xùn)練我還是不想讓自己有請(qǐng)假這個(gè)邪惡的念頭，我用腳尖走著路，感覺(jué)自己像是個(gè)殘疾人，我想放棄，一邊想為什么要忍著劇痛堅(jiān)持這個(gè)干什么??？一邊又想我要好好的，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要堅(jiān)持。本來(lái)軍訓(xùn)時(shí)間就短，就只有明天最后一天了，堅(jiān)持過(guò)后就是晴天了。最后我終于等到了，我堅(jiān)持到了軍訓(xùn)匯演的那次……

結(jié)束的那刻，感慨良深，是啊，軍訓(xùn)好短啊，這可能是我人生中的最后一個(gè)軍訓(xùn)了。一

個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)，我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對(duì)今后的人生。軍訓(xùn)是我們成長(zhǎng)所必需的；更是通往成功的必經(jīng)之路。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶夾雜在一起，我們品嘗了，但它不能夠只是一刻的味覺(jué)。我們要保留著其中的精華，讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨著我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的電力工作。