第一篇：關于學習白國周班組管理法的學習總結

關于學習白國周班組管理法的學習總結

由于我們銅業公司熔煉車間是剛組建不久，班組長年輕化，對班組管理意思比較單薄，自公司召開班組管理學習后我們感覺班組管理的重要性，通過學習“白國周班組管理法”的內容后，我們車間根據實際情況充分的用于我們車間的班組管理中從召開班前會開始，針對當班出勤情況，分析車間的工程進度將人員合理的搭配，在崗位定員上我們車間根據每個人的性格以及工藝掌握情況，量才使用，發揮長處。減少個人因素可能帶來的隱患。

為了12月18日順利點火，十五冶正在加緊工程進度，我們車間嚴格按照施工要求，嚴把工程質量關。對于車間管轄的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環節、每個設備都及時檢查，不放過任何一個隱患點；能處理的及時聯系十五冶解決，當時不能處理的，向公司有關部門匯報并及時協調解決。

車間對新來員工進行思想教育，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，消除不良情緒。使其保持良好心態投入工作，為了提高員工的安全生產意識，我們車間通過協調安環部有關人員對新來員工進行生產安全教育讓每位員工牢固樹立“安全第一”的理念，時刻繃緊安全這根弦，時刻把安全放在心上。

由于熔煉車間是公司的新開發的項目，對于很多員工來說都是陌生，車間就組織每個員工分崗位學習，學習各崗位的工作原理和操作技術，提高安全操作技能。并且針對生產和現場管理中出現的問題一起討論，統統尋找解決問題的辦法，著力提高每一名員工的綜合素質。加強班組的凝聚力和戰斗力;想方設法調動每一個員工的積極性，不讓一名班組成員掉隊，爭取使大家都學會本事。堅持以人為本，親善求和，以人性化管理和親情感召凝聚員工思想意志，努力形成安全生產的整體合力。

我們車間通過學習“白國周班組管理法”的內容并且運用到實踐中去，我們相信在熔煉車間開車后我們會做得更好。

第二篇：學習白國周班組管理法

學習白國周班組管理法

和楊苗苗的動人事跡心得

1、學習他們的工作態度。每天下井是很枯燥的，白國周他們搞班前禮儀法點名，講當班注意問題，宣誓，然后排著隊、唱著歌集體上下井。楊苗苗能把10米車廂當成家，把坐車的人當成家人去照顧去幫助去愛護。

2、刻苦學習，鉆研業務知識。白國周同志，從一個僅有初中文化的農民工起步，通過學習和實踐鍛煉系統地掌握、電車、耙斗機等10多工種的工作原理和操作要領。一個人通過考試拿到了5種特殊工種的上崗證。成為知識型、安全型、技能型、創新型的工人代表。多次獲得集團“技術狀元”、“首席技工”稱號。楊苗苗不但自己能開還學習修車，利用出差學習的機會向同行里的師傅學習“節油法”，通過實踐總結出自己的節油法則。

3、團結同事，起表率帶頭作用。白國周同志經常組織大家一起聚會，談工作、談家庭。長期的交往使全班十幾個小家庭形成一個和諧的“大家庭”。多年來白國周班組的工友們像親兄弟一樣抱成團。心往一處想，勁往一處使。生活上互相關心、工作上互相幫助。還通過言傳身教，簽訂師徒合同等多種方法幫助工友學習本領，提高技能，把許多工友培養成了技術骨干。白國周班組多次被公司評為“和諧班組”和“先進班組”。楊苗苗不但自己節油、節

氣。通過傳幫帶，帶出一批節油能手，使公司得到好的效益。

咱們通過學習以后要怎么做：

1、端正工作態度。對工作熱情，對接待的人和事熱心，自己解決不了的事情，給人交待清楚應該找誰或者找哪個部門，或者說你把資料交給我我幫您辦，辦好了給您。

2、認真學習，提高自己的業務水平。利用空余時間學習施工員、造價員、水電安裝、安全員、建造師等。力爭把自己改變成知識型、技能型、創新型的人才。

3、團結同事，互相幫助。任何一個單位都講團結、講和諧、講團隊精神。首先，部門團結、公司團結、集團團結。在公司里能像親姐妹、親兄弟一樣抱成團。

心往一處想，勁往一處使。生活上互相關心，工作上互相幫助。如果都能這樣的話，什么困難也能克服掉，什么工作都能干好。那么我們公司的發展指日可待。

第三篇：學習推廣白國周班組管理法總結

學習推廣白國周班組管理法總結

學習推廣白國周班組管理法總結

學習推廣白國周班組管理法總結

公司為夯實班組基礎管理，打造本質安全型班組，強勢推廣“白國周班組管理法”，切實把安全生產責任和措施真正落實到班組、落實到現場，從根本上實現安全生產。在推廣工作中突出了以下特點：

領導站位高。公司以黨政聯合文件下發了《關于開展學習推廣“白國周班組管理工作法”的安排意見》，成立了專門的工作領導小組，由公司黨政主要領導任組長，分別組織安技部、黨群工作部門召開專題會議落實安排意見，分解任務，限定時間，明確責任，強勢推廣。

宣傳形式多。公司從宣傳動員入手，利用會議、櫥窗、標語等形式，深入宣傳動員。編印安全管理經驗小冊子，班隊長人手一冊；將“白國周班組管理九法”印制成宣傳單，方便了員工學習；制作了圖文并茂的“工作法”牌板，組織有關人員到施工現場和各分公司辦公區域進行巡回展出；開展白國周班組管理法巡回演講，營造濃厚的宣傳氛圍。學習方法活。堅持每天班前5分鐘學習白國周班組管理法內容，現場提問，加深理解；舉辦班組長脫產學習培訓班，選聘具有一定專業特長、管理經驗的專業技術人員和業務骨干及黨群干部，對班組長進行全面培訓；集中周末時間對管理人員進行專項培訓講課，將白國周班組管理法制作成課件，利用投影儀授課，達到了圖文并茂，聲像兼備，提高學習教育的效果；舉辦“白國周班組管理法”有獎答題競賽活動，以此掀起學習競賽熱潮，推動學習活動的深入開展。檢查考核嚴。政工部、安監部、企管部、工會、團委分成五個組，分別對各項目部員工學習情況現場進行出題考試，通過考試，檢驗學習效果，考試成績與綜合考核相掛鉤。同時組織黨群部門和安監部深入到班組檢查班前會學習和執行情況，督導班隊長落實白國周班組管理法，促進班組安全管理。

第四篇：學習白國周班組管理法心得體會

打造本質安全型班組 爭做新時代班組長

白國周在井下工作22年，8000千多個小時。沒有出現一起安全事故。他先后培養出的13名班組長以及所帶領的班組和在他的班組工作過的230名工友均未發生過工傷和安全事故。創造了煤礦安全工作的奇跡，2009年4月獲得了“全國五一勞動獎章”。白國周班組管理法也逐漸被人們所了解，其顯著特點是能有效打造一線生產班組本質安全。那么，我們發電廠班組如何才能達到本質安全？做好以下五點尤為重要。

第一是抓安全活動，加強安全培訓，奠定安全生產基礎。（白國周所在的區隊對安全活動高度重視，每周五都要進行安全培訓和安全活動）

班組的安全活動主要有安全學習、事故預想與反事故演習、事故通報傳達與學習、典型案例教育等，只有平時堅持開展安全活動，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態。班組進行安全活動一定要抓住典型事故案例不放，分析本廠發生的事故使職工刻骨銘心；剖析同類企業發生的事故使職工觸目驚心；事故案例教育是指把已經發生的事故，作為一個個案例來開展安全教育的一種方法。用此種教育方法，其目的是通過對事故案例的剖析研究，吸取教訓，總結經驗，進而改進工作方法，避免重復性事故的發生。它是搞好班組安全生產的有效途徑之一。班組通過事故案例教育，使職工能對已發事故有一個全面的了解，特別是發生在自己身邊的事故，印象最深，最有感染力，最有說服力，甚至終身難忘，永遠銘刻在心。這種教育最直觀，它能強化安全生產意識，能啟迪安全生產思想，能產生對事故影響的反思，所收到的效果是書本教育或說服教育所無法收到的。對糾正人的不安全行為起到潛移默化的作用。班組通過事故安全教育，使班員對原來的安全檢查項目來個回頭看，從中發現那些不到位，還有哪些漏洞，還有哪些需要強化，從而細化安全檢查標準，對消除隱患、缺陷，特別是一些死角以及新的危險源點容易更加明確的認識，對今后的安全操作、安全檢修打下了良好的基礎，對消除生產作業過程中的不安全狀態起到深化細化作用。

通過抓安全活動，班員達到了聽其言、查其因、銘其心、長其智的效果，對班組的安全生產極為有利。總之，班組通過對各種安全活動的有力開展，班員的安全思想意識和安全技能產生質的飛躍，從而確保班組安全生產。

第二是抓生產現場危險點預防分析活動，加強對危險點進行重點控制和預防，為安全生產提供保障。(白國周對井下的危險點總是能夠做到及時排除，這與他在班前會上的認真分析危險點并制定具體的應對方案和班中發現新的隱患并及時指定班員去處理是分不開的。具體的作法是，發現隱患后及時寫在小黑板上，上面紀錄著應對措施，發現的具體時間，誰是處理人。最后，自己還要驗收。)

生產現場危險點預防分析活動，是一種逆向思維，是從可能發生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。班組要實現零事故目標，必須把崗位主體與客觀的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發生。對班組安全生產現場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數。其中現場條件和作業環境是重點分析的對象。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業的生產現場、登高作業攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志并設專人監護，尤其是有民工和外圍人員參與的作業項目要重點監護，危險源和危險點一定要詳細交代清楚，并留好交底紀錄。要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人有數，從而保證每次現場工作都能安全無事故。危險點預防分析活動，分危險點分析和工作前安全技術交底兩步驟進行。前一階段主要是發掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。需

要強調的是除了班組風險評估及安全技術交底評估卡外，“工作票”、“缺陷票”中的各項條

款也是班組危險點預防分析活動的一種具體表現形式（也要引起足夠重視）。通過危險點預

防分析活動，應明確幾個問題：作業地點、作業人員、作業現場狀況、事故原因分析、事故

隱患，落實危險點控制措施。危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監督落實。最重要的是班組長要事先準備班組危險點預防分析的思路

和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內容進行初步準備，以便開展活動時做到心中有數，進行引導性發言，要充分發揮集體智慧，調動班員積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓

所有班員有充分發表意見的機會，提高活動質量。危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化。

班組長可結合實際工作和現場狀況，畫一些作業示意圖，便于大家分析討論，或在作業現場

進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業現場環境，條件的變化，對危險點進行動態的分

析(動態分析最難也是最重要的)。同時要抓好“工作票”、“操作票”、“班組風險評估及安全

技術交底評估卡”的審查和整理。“工作票”、“操作票”、“班組風險評估及安全技術交底評

估卡”實施一段時間后，班組要責成專人對認為已形成典型的、標準化的“工作票”、“操作

票”和“班組風險評估及安全技術交底評估卡”進行系統審查、修改和完善，使其成為規范、標準，作為現場保證人身安全和機組安全穩定運行的可靠保障。最后班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

第三是狠抓習慣性違章，將安全工作落到實處。（白國周從下井的第一天就發誓：我這

輩子決不違章。白國周是這么說得，也是這么做的。更重要的是他也不允許他的工友們違

章，而他的工友們也做到了。）

資料統計，電力系統78％以上的死亡是由于習慣性違章造成的，80％以上的事故發生

在班組。因此，抓好班組反習慣性違章是一項最直接、最根本的任務，刻不容緩。預防和糾

正習慣性違章一是要更新理念，提高認識。員工習慣性違章的不良行為是頭腦中不重視安全

思想支配的結果。因此，結合已經發生過的事故案例，考核通報，積極開展安全教育，讓班

員從思想上真正樹立起牢固的“安全第一，預防為主”的安全理念。從思想深處認清習慣性

違章的實質就是違反安全工作規程，且極易發生事故。其后果是害己、害人，從而在行動上

嚴格要求自己，去掉不良習慣，自覺遵守安全工作規程等安全法規制度。另外，對待我們身

邊的違章指揮，我們要敢于說“不”。孫子兵法中所講的“君命有所不受”，就是說對待違章

指揮任何人都有權拒絕。我們班組長一定要“以身作則”杜絕違章指揮，事實上大多數違章

指揮就發生在我們班組長身上。二是認真排查本班組習慣性違章行為并制定反習慣性違章措

施。對本班組存在的習慣性違章行為，進行認真細致排查。特別要防止走過場。廣泛吸取同

行業事故教訓排查本班有無類似習慣性違章。三是認真監護，不走過場。工作安全監護是防

止習慣性違章最有效的方式。所以，班組要高度重視安全監護工作。切實履行好安全監護責

任，糾正監護中的不良行為，從而更有效地防止作業性違章。四是開展標準化作業。發生違

章，大多是員工在具體作業過程中，隨意性比較大，憑著經驗甚至感覺去干，難免發生差錯。

開展標準化作業，就是把所從事的任務，從計劃、準備、實施直到結束，操作的每一個步驟、每個環節都以規程的形式把它規定下來，制定具體的、標準的作業程序，在生產中執行。這

種操作的規范化、標準化、程序化，可以減少人員工作上的隨意性、盲目性，防止習慣性違

章的發生。五是對習慣性違章要進行嚴格考核與處罰。（學習白國周，要像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。白國周告了他的親弟弟在他所在的公司人人知道??）。安全工作中“嚴”是愛，“松”是害這些道理大家都清楚。關鍵是執行不到位，執行不力就是我們顧慮太多。我們每一名基層管理者都應該把嚴格紀律上升到為職工生命安全負責的高度，時刻督促班員養成遵

章守紀的良好習慣，實現自主保安，將人為隱患消滅在萌芽狀態。通過懲處少數人起到教育

大多數的作用。同時，必要的處罰是保障安全規章制度實施，建立安全生產秩序的重要手段。

班組還要做到兩個百分之百，即對違章百分之百登記，對違章者百分之百按規定扣分和罰款，并要做到公正公開、不偏不袒。還要對長期遵章守紀，督促別人認真反習慣性違章，消除事

故隱患，避免事故發生的班員，應給予獎勵，做到賞罰分明。六是加強安全文化建設、培養

良好作業習慣。（關于安全文化建設后面要介紹）

第四是抓班中安全檢查，認真召開班前會和班后會，防患安全事故的發生。（“班組是

現場生產最基本的單元，也是現場管理的關鍵。抓好班組現場管理，安全就有了把握。”白

國周如是說。）

“白國周班組管理法”中的“三不少”就是強調的班中安全檢查的重要性。班中安全檢

查、班前會和班后會是班組日常安全管理必不可少的一項工作，是日常開展事故預防、及時

發現事故以及吸取教訓，不斷提高安全水平的基本安全工作環節。

班中安全檢查就是班長上班期間的巡視檢查。班前會后，班長(以及班組安全監督員)的一項重要工作就是到班組工作現場進行安全巡檢工作。其任務是:督促落實各種安全措施，檢查班員防護用品和工器具是否正確使用，查作業行為是否安全，及時消滅事故苗子。檢查的重點是那些工作繁重、危險的項目，關心、指導那些因各種原因而思想波動的人，以及平

時安全意識淡薄的人，及時發現、糾正違章現象；還要發揮班組技術員、安全監督員和全體

人員的積極作用，實行相互監督；遇有重大事故隱患應停止工作，及時向上級匯報，認真整

改，堅持在隱患消除、確認安全的情況下才能重新作業的原則，真正把“安全第一，預防為

主”的方針落實在班組的生產現場。

班前會具有非常強的針對性。通過班前會，教育員工做好上崗前的各項準備工作，讓員

工有充分的思想準備。通過向員工詳細介紹作業工序及其注意事項，使每個人都知道自己的工作定位，知道現在該做什么，下一步該做什么，從而使工作有序，有助于工作任務的順利

完成。不召開或不認真召開班前會，不進行安全技術交底，危險點分析，施工方案的學習，就難以保證不出事故。通過班前會，班長可了解班組成員的精神狀態，對班組成員進行恰當的分工，落實每個人的任務，責任，工作范圍，并交待工作中的危險因素和安全措施及注意

事項，就等于給班組的每個成員打好了防止事故的預防針。

班前班后會具有非常突出的及時有效性，同時，從長遠的角度來看，班前班后會議通過

“天天講安全”可以強化班員的安全意識。俗話說“婆婆嘴”里出安全。班員也在不知不

覺中接受了你的安全理念。同時，為了改進班前會和班后會質量，便于上級

部門安全檢查以及在發生事故后盡快找到相關責任人，應做好會議記錄。

第五是抓好班組的安全文化建設，營造良好的安全工作氛圍。

白國周能夠創造煤礦安全生產的神話，能達到本質安全。這與他22年如一日苦心營造的安全文化是密不可分的。

一個企業可能采取了最先進的設備和工藝，同時也可以制定完善的管理制度和操作規

程。先進的工藝設備意味著先進的安全技術，可以解決物的不安全狀態問題，完善的管理制

度和操作規程可以為安全管理提供可靠保障，能夠最大限度的避免人得不安全行為問題。然

而，從個別事故的經驗教訓中發現，安全問題還是沒有得到最好的的解決。除了安全技術與

安全管理外，我們還需要解決安全問題的第三種手段，這便是安全文化。大家都清楚在安全

管理上，時時、事事、處處，監督每一位職工遵章守紀，是一件困難的事，甚至是不可能的事，這就必然帶來了安全管理的漏洞。安全文化手段的應運而生，正是為了彌補安全管理手

段的不足。

一、培育安全理念，增強安全意識安全理念與安全意識是安全文化建設的重點。從安全工作的主體看，人是保證生產順利

進行，防止事故發生而采取的一切措施的主體；但往往也是事故的引發者、責任的承擔著、后果的受害者。因此，安全文化強調人的因素，強調其在保證安全上的主導作用。安全工作

真正落到實處的關鍵在人，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力中，其中，安全意識特別重要。安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響，因為設備的缺陷、作業環境中的事故隱患歸根到底要依靠人及時發現和處理，而人的行為又是受思想意識支配的，安全意識強的人必然會嚴格的遵守操作規程和安全規程，正確作業；反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全，違章作業，導致事故的發生。所以，必須把培養班員樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環節來抓。

對員工安全意識的培養是一個長期的，潛移默化的、循序漸進的過程。另外還要加強對員工進行安全技能培訓，讓員工不只是做到“我要安全”，還要做到“我懂安全”，并最終做到“我會安全”。只有培養出正確的安全工作習慣，才能減少事故發生。

二、以人為本，提高安全素質

培養以安全意識為主的安全價值觀，把安全生產作為班組成員最高的行為規范和道德準則，以安全為榮，以事故為恥。通過安全文化行為建設對班組成員的作業行為進行有效的管理，引導班組成員不斷學習安全理論知識，加強崗位安全技能培訓，改正作業過程中的不安全、不規范、不正確的操作方法，杜絕習慣性違章。堅持從基礎抓起、從基本功抓起（這一點很重要），切實提高安全行為能力，增強班組成員按照規程辦事、按制度辦事的自覺性，將遵章守紀化為自己的自覺行動，將班組成員的言行融入企業安全的整體氛圍中精心培育“預防管理”的文化氛圍，鼓勵班組成員主動發現安全隱患，防范事故于未然，加強對生產過程的動態管理和閉環控制。

三、增強對安全制度的認同，規范安全行為。(學習白國周，要向他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。)

建設以人為本的安全生產機制和規章制度體系，建立健全安全生產保障體系、監督體系，推行標準化管理和規范化操作，形成具有強大內聚力的群體意識和群體行為規范，用制度文化之力規范班組作業成員的作業行為。重點建立和完善班組學習、培訓、考核、獎罰制度、堅持用“三鐵”反“三違”（用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來反違章指揮，違章作業、違反勞動紀律）；教育班組成員嚴格按照每個過程、每個流程認真去貫徹落實安全生產，實現安全生產的可控、能控和在控。使班組成員自覺做到“關愛生命，告別違章”，以“零違章”保“零事故”。

四、營造安全文化環境，建立安全秩序

灌輸安全理念，營造安全文化環境有利于班組成員養成自覺遵章守紀的良好習慣。在班組要樹立“安全第一、預防為主”和“生命至上、安全為天”的安全理念。要營造實現“零事故”安全目標的輿論環境；營造“遵章光榮、違章可恥”、“四不傷害”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害）的安全道德輿論環境；營造“有章必循、違章必究”的安全紀律輿論環境；營造“安全責任重于泰山”等的安全責任輿論環境。班組可以通過在工作生產區和施工現場懸掛張貼規范醒目的安全標語、口號、警示牌，營造良好的安全氛圍，時刻提醒班組成員遵章守紀、珍惜生命、珍視安全。通過開展形式多樣的安全宣傳活動、安全競賽活動、“現身說法”活動、“我為安全獻一計”活動等，引導全班成員由安全教育的客體轉為安全教育的主體。就是要班員由被動學習向主動學習轉變。達到自我教育的目的。還要大力倡導親情安全文化。將“親情呼喚安全”活動融入班組安全管理建設中，不斷創新班組安全管理建設內容。我班的具體做法是：班組建立一張全家福看板，將每位員工的全家福照片鑲嵌在上面，照片下醒目地寫上家人的安全祝福言辭，讓家人呼喚親人安全工作的心愿隨時提醒在崗員工珍惜生命、注重安全。通過倡導親情安全文化班員可更直觀的體會安全的重要性。（白國周班組班前會的最后一個儀式，是礦工們依次走到貼著自己全家福照片的一面墻前，看一眼家人，換工作服，戴安全帽。看了讓人為之動容。有時在全家福前進行安全宣誓，其主要內容就是不“違章”，遵守各項規章制度。看板內容和我班的“心

系安全，幸福全家’看板基本一致，而我班是在全家福照片下面張貼了親情安全寄語。）此外，班組要盡可能為班員提供學習的平臺，班組可購買各種文化書籍來滿足班員的精神需求。

安全文化注重的是人的觀念，道德，論理，態度，情感，品行等深層次的人文因素，通過教育，宣傳，獎罰，創建群體氛圍等手段，不斷提高職工安全修養，改進安全意識和行為，從而使職工從不得不服從管理制度轉變成主動自覺的按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉變“我要遵章守紀”。

抓班組安全工作班組長要以身作則帶頭示范。俗話說：打鐵還需自身硬。因此，—個合格的班組長要具備自身素質要高，技術水平要高，管理能力要高，班組管理要做到公開、公平、公正，班組長應當能實干又會管理，要有較強的創新意識，同時在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進。在班組管理工作中班組長一定要遵從: “先做人,后做事”的原則,要“以情感人”, “以德樹威” ,這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性,從而帶領班員出色完成班組安全生產工作。

學習白國周，就是要學習他愛崗敬業、忘我工作的主人翁精神。他常說“當班長就要當個好班長，這是一種責任”。

當好新時代班組長我認為要做到以下五點。

一是要有事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致的工作，每天不但要完成自己的工作任務，還要組織領導大家完成班組的工作任務，同時，還要關心職工，耐心細致地做思想政治工作，管理工作，生活工作等，如果沒有高度的事業心和責任感，沒有為工作獻身的精神，不敢擔責任，怕苦怕累怕困難，是搞不好班組工作的。

二是要熟悉業務、技術過硬。班組長既要會管理，又要懂技術，要熟悉、掌握班組的各種設備及其操作，如果技術不精，遇到問題瞎指揮，出了錯還怪別人，班員就會不服氣，甚至當場下不了臺。特別是隨著大容量、高參數機組的應用，以及企業競爭的加劇，對班組長的要求就越來越高，這就要求班組長必須善于學習，一定要比其他人學的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數，指揮生產得心應手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。三是要以身作則，起模范帶頭作用。俗話說，“言教不如身教”“喊破嗓子不如做出樣子”。一個優秀的班組長，應該嚴格要求自己，要別人做到的，首先自己應該做到，要處處事事為人表率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到班員的信賴。

四是要堅持原則，敢于管理。班組長要敢抓敢管，從整體利益出發，敢于揭露矛盾，敢于批評。要做到這一點，要求不能有私心雜念，要實事求是的按客觀規律辦事，按規章制度辦事，該制止的制止，該批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵。一切從嚴要求，是非分明。只有嚴格要求，賞罰分明，才能樹立起班組長的權威。

五是要關心職工生活，維護職工的利益。作為班組長，不關心職工生活，不維護職工的利益，就沒有履行好班組長的職責。要了解每一位職工的生活情況，掌握職工的困難，代表職工說話，表達職工的意愿，想方設法為職工排憂解難。班組長還要敢于承擔責任。這些工作做好了，可以增進班組的團結，使職工感受到組織的溫暖，從而進一步激發工作積極性。

此外，細節管理和團隊建設對班組安全工作也很重要。有人說，安全管理就是細節管理。我們倡導隱患治理不是從大處入手，從細節著眼嗎！細節之細，在于行為。一個小小的行為，常常能夠產生意想不到的效果。千萬不要忽視一句溫馨的問候，一次真誠的提醒，可能就是因為這樣一個小小的行為，你就能獲得意外的收獲。一個班組不團結就是最大的不安全。作為班組長可能都遇到過班組不團結所帶來的困惑。班組長要在第一時間堅決制止任何不利于班組團結的言論和行為，想方設法和班員拉近距離。最后，搞好安全工作建立必勝的信念和堅定的信心也至關重要。乒壇名將孔令輝曾說過一句箴言：“有信心不一定會贏，但沒信心你一定會輸！”

第五篇：“白國周班組管理法”學習情況匯報

“白國周班組管理法”學習情況匯報

運轉隊按照集團公司及上級有關部門要求認真開展了學習“白國周班組管理法”、加強班組建設活動，通過學習白國周同志在班組建設中“六個三”管理法，結合運轉隊實際情況開展了學習白國周以人性化管理和親情感召凝聚工友思想意識班組建設活動，大大提高了班組長及全體員工的整體綜合素質，進而促進了班組安全

生產工作。提高了班組長及員工參與安全管理意識。

由于我們運轉隊4個班組青工較多，對自身業務不熟悉，綜合素質參差不齊，而且我隊井下、井上維護的設備較多，且多為大型設備，供青工實際操作機會較少，針對這一情況，我們加大了培訓力度，使員工的綜合素質有進一步提高。

在開展班組建設的過程中，我們按照上級有關的指示要求，學習白國周班組先進管理法，以抓基礎、強基礎為目的，不斷探索新形勢下班組建設模式，完善了班組建設的各種制度。首先我們在各班組中建立了民主管理制度，每月召開一次班組民主管理會，由班組長主持召開，總結上個月本班組的各項工作情況，安排了下個月的民主管理工作，主要內容是員工對本單位的安全生產措施、重要管理制度，以及關系職工切實利益的有關事項進行討論，提出意見和建議。每個班組成立了民主管理機構，每個班組都配備黨員、團員、群監員和青安崗員真正做到黨政工青齊抓共管，確保各班組的安全生產，班中認真排查隱患，發現問題及時處理。群監員每月上滿崗，排查各類隱患不少于5條，并且做到隱患閉環整改，為安全生產起到了保駕護航作用，每季度對班組群監員進行一次安全崗位培訓，進一步提高群監組織的整體素質。每名班組長要能夠帶領班組員工認真執行落實上級各項安全法規和制度，加強基礎管理工作，熟知工藝流程管理、合理安排工作。班組內成立精細化管理領導小組，組長要熟知精細化管理實施方案，對班組的精細化落實情況進行考核，認真檢查評定員工對精細化管理制度的執行情況，員工對本班組的精細化管理情況進行監督，積極參與民主管理。

我們在班組建設過程中，強化獎優罰劣，開展了安全、生產、材料管理生產方面的競賽活動，第一先決條件是安全工作做得好；第二是安全的前提下保質保量完成上級下達的生產任務；第三是在生產過程中是否降低成本，認真開展好節支降耗活動，做好本班組的經營管理工作，每個月進行一次綜合評定，評出一個優勝班組，給予一定的獎勵，并號召全體員工向他們學習，從而調動了全體員工的安全生產積極性。