第一篇：平法識(shí)圖總結(jié)

平法識(shí)圖總結(jié)

這學(xué)期終于初步接觸了平法識(shí)圖，了解到平法識(shí)圖是工地上至今為止最先進(jìn)的一種識(shí)圖方法，通過最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，了解到了建筑當(dāng)中梁板柱以及剪力墻的細(xì)部構(gòu)造以及一些構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)。通過老師的講解和平法圖解的了解學(xué)習(xí)，進(jìn)一步知曉了建筑構(gòu)件中一些鋼筋的配置以及布置方法。進(jìn)一步了解了有關(guān)建筑識(shí)圖的知識(shí)。比如：原位標(biāo)注與集中標(biāo)注，鋼筋連接方法有搭接焊接和機(jī)械連接當(dāng)然連接長度也不一樣，還要注意連接的影響范圍內(nèi)都要進(jìn)行鋼筋加密，平法識(shí)圖中的構(gòu)造筋，箍筋，吊起筋，通長筋，角筋，拉接筋，抗扭筋，彎起筋，等等不同種類的鋼筋以及區(qū)別和布置位置方法，進(jìn)一步了解了有關(guān)國標(biāo)的一些內(nèi)容，讓人受益匪淺。

這些天通過對平法識(shí)圖的學(xué)習(xí)我了解到了平法識(shí)圖的基本概念，平法梁識(shí)圖，梁的集中標(biāo)注，原位標(biāo)注以及框架梁節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，抗震框架梁箍筋的構(gòu)造懸挑梁和女兒墻的構(gòu)造，通過圖書館對03G101－

1、03G101-

2、04G101-

3、04G101-4等平法圖集進(jìn)行全面解讀和釋疑。平法和鋼筋計(jì)算、平法梁基本知識(shí)、平法柱基本知識(shí)、平法鋼筋計(jì)算的一般流程、平法板識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法樓梯識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法剪力墻識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法筏形基礎(chǔ)識(shí)圖與鋼筋計(jì)算進(jìn)一步增強(qiáng)了有關(guān)建筑方面的研究性學(xué)習(xí)。

通過最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解了建筑這個(gè)行業(yè)，總的來看我們要學(xué)習(xí)的還有很多，應(yīng)本著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)一步拓寬我們的眼界，最后希望老師能在以后的教學(xué)當(dāng)中舍棄一些華而不實(shí)的過程，同時(shí)也希望老師在可能的情況下多講一些自己有關(guān)建筑的一些經(jīng)歷，以及在空余的時(shí)間里講一些有關(guān)建筑以后的職業(yè)前景畢竟我們來此求學(xué)是為了就業(yè)呀。最后希望我們的生活更美好，讓我們一同攜手為建筑業(yè)添上一道亮麗的風(fēng)景線。專業(yè)：建筑工程 班級(jí)：1032 姓名：王龍輝

第二篇：鋼筋平法實(shí)用總結(jié)—識(shí)圖入門

箍筋表示方法：

⑴ φ10@100/200(2)表示箍筋為φ10，加密區(qū)間距100，非加密區(qū)間距200，全為雙肢箍。⑵ φ10@100/200(4)表示箍筋為φ10，加密區(qū)間距100，非加密區(qū)間距200，全為四肢箍。⑶ φ8@200(2)表示箍筋為φ8，間距為200，雙肢箍。

⑷ φ8@100(4)/150(2)表示箍筋為φ8，加密區(qū)間距100，四肢箍，非加密區(qū)間距150，雙肢箍。

一、梁上主筋和梁下主筋同時(shí)表示方法 ：

⑴ 3Φ22，3Φ20 表示上部鋼筋為3Φ22, 下部鋼筋為3Φ20。⑵ 2φ12，3Φ18 表示上部鋼筋為2φ12, 下部鋼筋為3Φ18。⑶ 4Φ25，4Φ25 表示上部鋼筋為4Φ25, 下部鋼筋為4Φ25。⑷ 3Φ25，5Φ25 表示上部鋼筋為3Φ25, 下部鋼筋為5Φ25。

二、梁上部鋼筋表示方法：（標(biāo)在梁上支座處）

⑴ 2Φ20 表示兩根Φ20的鋼筋，通長布置，用于雙肢箍。⑵ 2Φ22+（4Φ12）表示2Φ22 為通長，4φ12架立筋，用于六肢箍。⑶ 6Φ25 4/2 表示上部鋼筋上排為4Φ25，下排為2Φ25。

⑷ 2Φ22+ 2Φ22 表示只有一排鋼筋，兩根在角部，兩根在中部，均勻布置。

三、梁腰中鋼筋表示方法：

⑴ G2φ12 表示梁兩側(cè)的構(gòu)造鋼筋，每側(cè)一根φ12。⑵ G4Φ14 表示梁兩側(cè)的構(gòu)造鋼筋，每側(cè)兩根Φ14。⑶ N2Φ22 表示梁兩側(cè)的抗扭鋼筋，每側(cè)一根Φ22。⑷ N4Φ18 表示梁兩側(cè)的抗扭鋼筋，每側(cè)兩根Φ18。

四、梁下部鋼筋表示方法：（標(biāo)在梁的下部）

⑴ 4Φ25 表示只有一排主筋，4Φ25 全部伸入支座內(nèi)。⑵ 6Φ25 2/4 表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，下排筋4Φ25。

⑶ 6Φ25（-2）/4 表示有兩排鋼筋，上排筋為2Φ25，不伸入支座，下排筋4Φ25，全部伸入支座。

⑷ 2Φ25 + 3Φ22（-3）/ 5Φ25 表示有兩排筋，上排筋為5根。2Φ25伸入支座，3Φ22，不伸入支座。下排筋 5Φ25，通長布置。

五、標(biāo)注示例：

KL7（3）300×700 Y500×250 φ10@100/200(2)2Φ25

N4Φ18

（-0.100）

4Φ25 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 6Φ25 4/2 4Φ25

□———————————□———————□———————————□

4Φ25 2Φ25 4Φ25 300×700 N4φ10

KL7(3)300×700 表示框架梁7，有三跨，斷面寬300，高700。Y500×250 表示梁下加腋，寬500，高250。N4Φ18 表示梁腰中抗扭鋼筋。φ10@100/200(2)2Φ25 表示箍筋和架立筋。-0.100 表示梁上皮標(biāo)高。

N2B12指梁的兩個(gè)側(cè)面共配2根12的受扭縱向筋（腰筋），每側(cè)各配一根.G2B12指梁的兩個(gè)側(cè)面共配置2根12的縱向構(gòu)造筋（腰筋），每側(cè)各配一根.N是受扭筋的意思，G是構(gòu)造筋的意思！

沒有標(biāo)注N 的就是構(gòu)造鋼筋G,G是15D,N是LaE

第三篇：平法識(shí)圖認(rèn)識(shí)總結(jié)

平法識(shí)圖的認(rèn)識(shí)及總結(jié)

本學(xué)期了解一些關(guān)于平法識(shí)圖的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了其應(yīng)用的廣泛性。通過老師的講解和平法圖解的了解學(xué)習(xí)，進(jìn)一步知曉了建筑構(gòu)件中一些鋼筋的配置以及布置方法，進(jìn)一步了解了有關(guān)建筑識(shí)圖的知識(shí)。混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法簡稱平法,這種所謂“平法”的表達(dá)方式,是將結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋,按照平面整體表示法的制圖規(guī)則,直接表示在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上,再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合,即構(gòu)成一套完整的結(jié)構(gòu)施工圖。平法改變了傳統(tǒng)的那種將構(gòu)件從結(jié)構(gòu)平面圖中索引出來,再逐個(gè)繪制配筋詳圖的繁瑣表示方法。學(xué)習(xí)習(xí)近平法圖集應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上與實(shí)際的工作相結(jié)合進(jìn)行分析加以運(yùn)用，這樣才能真正領(lǐng)悟平法的真正內(nèi)涵。平法制圖適用于各種現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)的柱、剪力墻、梁等構(gòu)件的結(jié)構(gòu)施工圖。

一、梁平法兩種標(biāo)注：

1.集中標(biāo)注

（1）梁編號(hào)：類型代號(hào)、序號(hào)、跨數(shù)、有無懸挑代號(hào)。

（2）梁截面尺寸。當(dāng)為等截面梁時(shí), 用b×h表示； 當(dāng)有懸挑梁且根部和端部的高 度不同時(shí)，用斜線分隔根部與端部的高度值。即為b×h1/h2。

（3）梁箍筋，包括鋼筋級(jí)別、直徑、加密區(qū)與非加密區(qū)間距及肢數(shù)值。箍筋加密區(qū)與非加密區(qū)的不同間距及肢數(shù)需用斜線（“/”）分隔；當(dāng)梁箍筋為同一種間距及肢數(shù)時(shí)，則不需要用斜線；當(dāng)加密區(qū)與非加密區(qū)的箍筋肢數(shù)相同時(shí)，則將肢數(shù)注寫一次；箍筋肢數(shù)應(yīng)寫在括號(hào)內(nèi)。加密區(qū)范圍見相應(yīng)抗震級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖。如φ10@100/200(4)，表示直徑為10mm的Ⅰ級(jí)鋼筋，加密區(qū)間距為100mm，非加密區(qū)間距為200mm，均為四肢箍。

2、原位標(biāo)注

（1）梁支座上部縱筋數(shù)量、等級(jí)和規(guī)格，寫在梁上方，且靠近支座。

當(dāng)上部縱筋多于一排時(shí), 用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 4/2：上一排縱筋為4φ25, 下一排縱筋為2φ25。

同排縱筋有兩種直徑時(shí), 用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相連, 注寫時(shí)將角部縱筋寫在前面。中間支座兩邊的上部縱筋不同時(shí), 須在支座兩邊分別標(biāo)注；相同時(shí), 可僅在支座的一邊標(biāo)注配筋值, 另一邊省去不注。（2）梁下部縱筋數(shù)量、等級(jí)和規(guī)格，寫在梁下方，且靠近跨中。

梁的集中標(biāo)注中分別注寫了梁上部和下部均為貫通的縱筋值時(shí),則不需要在梁下部重復(fù)做原位標(biāo)注。當(dāng)下部縱筋多于一排時(shí),用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 2/4：上一排縱筋為2φ25,下一排縱筋為4φ25。全部伸入支座；同排縱筋有兩種直徑時(shí), 用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相連, 注寫時(shí)將角部縱筋寫在前面。當(dāng)梁下部縱筋不全部伸入支座時(shí), 將梁支座下部縱筋減少的數(shù)量寫在括號(hào)內(nèi)。6φ25 2(-2)/4, 則表示上排縱筋為2φ25, 且不伸入支座, 下排縱筋為4φ25, 全部伸入支座。

二、柱平法：柱平法施工圖有兩種表示方法，一種是列表注寫式，也就是用柱平面圖，再用表格式配合來表示柱鋼筋的各項(xiàng)信息；另一種是截面注寫式，也就是直接在柱平面圖上，在柱的截面表示該類柱鋼筋的各項(xiàng)信息。

1、列表注寫方式：在柱平面布置圖上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)或幾個(gè)截面標(biāo)注幾何參數(shù)代號(hào)（反映截面對軸線的偏心情況），用簡明的柱表注寫柱號(hào)、柱段起止標(biāo)高、幾何尺寸（含截面對軸線的偏心情況）與配筋數(shù)值，并配以各種柱截面形狀及箍筋類型圖。柱表中自柱根部（基礎(chǔ)頂面標(biāo)高）往上以變截面 位置或配筋改變處為界分段注寫，具體注寫方法詳見《平法規(guī)則》。

2、截面注寫方式：在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截面上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)截面，直接注寫截面尺寸和配筋數(shù)值。

（1）在柱定位圖中，按一定比例放大繪制柱截面配筋圖，在其編號(hào)后再注寫截面尺寸（按不同形狀標(biāo)注所需數(shù)值）、角筋、中部縱筋及箍筋。

（2）柱的豎筋數(shù)量及箍筋形式直接畫在大樣圖上，并集中標(biāo)注在大樣旁邊。

（3）當(dāng)柱縱筋采用同一直徑時(shí)，可標(biāo)注全部鋼筋；當(dāng)縱筋采用兩種直徑時(shí)，需將角筋和各邊中部筋的具體數(shù)值分開標(biāo)注；當(dāng)柱采用對稱配筋時(shí)，可僅在一側(cè)注寫腹筋。

（4）必要時(shí)，可在一個(gè)柱平面布置圖上用小括號(hào)“（）”和尖括號(hào)“< >”區(qū)分和表達(dá)各不同標(biāo)準(zhǔn)層的注寫數(shù)值。

(5)如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，僅分段截面與軸線的關(guān)系不同時(shí)，可將其編為同一柱號(hào)。但此時(shí)應(yīng)在未畫配筋的柱截面上注寫該截面與軸線關(guān)系的具體尺寸。

通過對平法和鋼筋計(jì)算、平法梁基本知識(shí)、平法柱基本知識(shí)、平法鋼筋計(jì)算的一般流程、平法板識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法樓梯識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法剪力墻識(shí)圖與鋼筋計(jì)算、平法筏形基礎(chǔ)識(shí)圖與鋼筋計(jì)算的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們對建筑方面的更深一步的學(xué)習(xí)。平法識(shí)圖只是建筑中的“一塊磚”,而我們要做的就是在這塊磚上砌更多的“磚”。

俗話說一分耕耘一分收獲，在老師的幫助下，我們一定會(huì)厚積而薄發(fā)，努力去開辟一片自己的天地。希望在以后的學(xué)習(xí)中老師能夠更加嚴(yán)格的要求我們，共同開辟美好明天！！

第四篇：對平法識(shí)圖的總結(jié)

陳建喜

造價(jià)1班

學(xué)號(hào)：20123003143

對平法識(shí)圖的總結(jié)

今天是2014/5/13，星期二，在第二節(jié)課的時(shí)候邱小文老師說平法這門課今天上完就結(jié)束了，我這才覺得時(shí)間過的是那么的快，13周就這樣的從我的指間溜走。想想這學(xué)期就快結(jié)束了。

本學(xué)期了解一些關(guān)于平法識(shí)圖的知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了其應(yīng)用的廣泛性，通過老師的講解和平法圖解的了解學(xué)習(xí)，進(jìn)一步知曉了建筑構(gòu)建中的一些鋼筋的配置以及布置方法，進(jìn)一步了解了有關(guān)建筑識(shí)圖的知識(shí)，混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法簡稱平法，這種所謂平法的表示方法，是將建筑構(gòu)件的尺寸和鋼筋，按照平面整體表示方法的制圖規(guī)則，直接表示在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相結(jié)合，即構(gòu)成一套完整結(jié)構(gòu)施工圖。平法改變了傳統(tǒng)的那種將構(gòu)件從結(jié)構(gòu)平面圖中索引出來，再逐個(gè)繪制配筋詳圖的繁瑣表示方法。學(xué)習(xí)習(xí)近平法圖集應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上與實(shí)際工作相結(jié)合進(jìn)行分析加以運(yùn)用，這樣才能真正領(lǐng)悟平法的真正內(nèi)涵。平法制圖適用于各種現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)的柱梁板等構(gòu)件結(jié)構(gòu)施工圖。

邱老師不是第一次帶我們課，在上學(xué)期的時(shí)候就曾近為我們講授了一個(gè)星期的課程，邱老師我認(rèn)為他上課的風(fēng)格是與其他老師不同的，輕松的課堂氛圍，幽默的語言，以及平時(shí)一些網(wǎng)絡(luò)語言運(yùn)用都是恰到好處。在平時(shí)上課的時(shí)候老師總是以一種包容的態(tài)度和自嘲的方式來緩解班級(jí)課堂發(fā)生的不愉快的事情或者說不和諧的氛圍。這里我舉個(gè)簡單的例子：在剛開始上平法課程時(shí)有同學(xué)總是遲到老師就會(huì)說“一般項(xiàng)目經(jīng)理都是比較忙，我們在開會(huì)就沒有等你們對不起”。還有很多例子這里只是點(diǎn)滴，我們有時(shí)上課大家的情緒不是很高，或者大家有時(shí)下午上課有瞌睡的現(xiàn)象，老師就會(huì)停下來給我們講講他的見聞或者講個(gè)小笑話來提起大家聽課的興趣，我認(rèn)為老師有時(shí)的話語看似隨便說的但是都是在點(diǎn)上的，有種點(diǎn)睛之筆，我很喜歡這樣的上課氛圍也很喜歡這樣的語言。

接下來我來談?wù)勂椒ǎ瑢τ趧傞_始學(xué)習(xí)習(xí)近平法不只是我當(dāng)然很多人都喜歡看三維的圖形結(jié)合平法圖集來講解，但是學(xué)習(xí)這門課那種方法只是開始，我們必須培養(yǎng)自己的空間想象能力、識(shí)圖能力，平法他擺脫了傳統(tǒng)的方式，以一種很簡單的形式表達(dá)很大的信息量，他就像一場尋寶活動(dòng)，當(dāng)你覺得你可以認(rèn)識(shí)他的時(shí)候其實(shí)你只是了解它的皮毛而已，越是深入細(xì)節(jié)你越是覺得我其實(shí)并不了解它，你就會(huì)去想辦法去了解它，我想這就是人的成長，就是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。也即是老師經(jīng)常會(huì)問一些問題往往我是不知道該怎么回答，但是當(dāng)老師解惑了以后你就會(huì)覺得天空豁然開朗。我喜歡平法以一種簡單的方式表達(dá)你不知道的內(nèi)容，它總是在吸引你向他走進(jìn)，走進(jìn)他的世界，解讀他內(nèi)心的世界。

我認(rèn)為平法本身并不是很難學(xué)習(xí)的東西，但是它就是一把鑰匙開啟你對求知欲的大門鑰匙，在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都不會(huì)，我認(rèn)為這就是101圖集的亮點(diǎn)。平法是我們學(xué)到現(xiàn)在最具實(shí)際性的東西。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)任何一本書籍它都是側(cè)重點(diǎn)的，101-

1、101-

2、101-3，我認(rèn)為第一本是最重要的，老師也是花了很大的時(shí)間、很大的精力。接下來我就簡單說下第一本圖集的比較重要的構(gòu)件————梁。

梁

：

分

為

梁分為平面注寫方式和截面注寫方式；平面注寫方式又分為集中標(biāo)注（為主），原位標(biāo)注。例如：

當(dāng)然還有板之類的都是很重要的構(gòu)件，只有 這些學(xué)好了在接下來的學(xué)習(xí)中才能如魚得水。

學(xué)習(xí)完了平法課程，這是不是結(jié)束而是新的開始，它是一把鑰匙帶你走進(jìn)建筑的世界；它是一塊吸鐵石他帶你走過的地方就會(huì)吸起它需要的東西，讓你不斷的對他有更深的了解，這也是你學(xué)習(xí)過程。它就像一位智者指引你前進(jìn)的方向，平法只是建筑中的“一塊磚”，我們要做的就是在這塊磚的基礎(chǔ)上加上我們的努力砌起更多的磚，這樣屬于自己的高樓就建成了。

最后總結(jié)下，俗話說一分耕耘一份收獲，在老師的幫助下，我們一定會(huì)厚積而薄發(fā)，努力開辟一片新自己的天地。這學(xué)期結(jié)束后，就不會(huì)再上您的課了，我很喜歡老師上課風(fēng)格，幽默的語言，，，當(dāng)然就是邱老師您很帥，老師，您辛苦了！！

第五篇：平法識(shí)圖認(rèn)識(shí)及總結(jié)

平法識(shí)圖之認(rèn)識(shí)與總結(jié)

這個(gè)學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了關(guān)于平法識(shí)圖的知識(shí)，通過一段時(shí)間的的學(xué)習(xí)，對平法識(shí)圖有了一些新的認(rèn)識(shí)和看法，通過老師的講解、課本的介紹加上自己的查閱也進(jìn)一步學(xué)習(xí)到它給人們帶來的便利和價(jià)值。平面表示法，是指混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法（簡稱平法），是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和鋼筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達(dá)在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套完整的結(jié)構(gòu)施工圖的方法。平法制圖適用于各種現(xiàn)澆混凝土結(jié)構(gòu)的柱、剪力墻、梁等構(gòu)件的結(jié)構(gòu)施工圖。它改變了傳統(tǒng)的那種將構(gòu)件從結(jié)構(gòu)平面布置圖中索引出來，再逐個(gè)繪制配筋詳圖的繁瑣方法，是混凝土結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)方法的重大改革。

一、梁平法

1、原位標(biāo)注

（1）梁支座上部縱筋數(shù)量、等級(jí)和規(guī)格，寫在梁上方，靠近支座。當(dāng)上部縱筋多于一排時(shí), 用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。如：6φ25 4/2：上一排縱筋為4φ25, 下一排縱筋為2φ25。同排縱筋有兩種直徑時(shí), 用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相連, 寫時(shí)將角部縱筋寫在前面。（2）梁下部縱筋數(shù)量、等級(jí)和規(guī)格，寫在梁下方，且靠近跨中。

梁的集中標(biāo)注中分別注寫了梁上部和下部均為貫通的縱筋值時(shí),則不需要在梁下部重復(fù)做原位標(biāo)注。當(dāng)下部縱筋多于一排時(shí),用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。當(dāng)梁下部縱筋不全部伸入支座時(shí), 將梁支座下部縱筋減少的數(shù)量寫在括號(hào)內(nèi)。6φ25 2(-2)/4, 則表示上排縱筋為2φ25, 且不伸入支座, 下排縱筋為4φ25, 全部伸入支座。（3）若集中標(biāo)注的內(nèi)容在原位標(biāo)注中出現(xiàn)，且內(nèi)容不同時(shí)，以原位標(biāo)注為準(zhǔn)。

2、集中標(biāo)注包括梁編號(hào)、梁截面尺寸、梁箍筋（包括鋼筋級(jí)別、直徑、加密區(qū)與非加密區(qū)間距及肢數(shù)值,如φ10@100/200(4)，表示直徑為10mm的Ⅰ級(jí)鋼筋，加密區(qū)間距為100mm，非加密區(qū)間距為200mm，均為四肢箍）、梁上部貫通筋或架立筋根數(shù)（當(dāng)同排縱筋中既有貫通筋又有架立筋時(shí)，應(yīng)用加號(hào)“+”將貫通筋和架立筋相連。注寫時(shí)須將角部縱筋寫在加號(hào)的前面，架立筋寫在加號(hào)后面的括號(hào)內(nèi)。如2φ22 +2φ12）。

二、板平法

1、板塊集中標(biāo)注包括:板塊編號(hào)、板厚、貫穿縱筋和板面標(biāo)高高差（指相對于結(jié)構(gòu)層樓面標(biāo)高的高差，板面沒有高差時(shí)不標(biāo)注）。

2、板支座原位標(biāo)注包括板支座上部非貫通縱筋（自支座中線向跨內(nèi)的延伸長度注寫在線段的下方位置）和純懸挑板上部受力鋼筋。

三、柱平法

1、列表注寫方式：在柱平面布置圖上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)或幾個(gè)截面標(biāo)注幾何參數(shù)代號(hào)（反映截面對軸線的偏心情況），用簡明的柱表注寫柱號(hào)、柱段起止標(biāo)高、幾何尺寸（含截面對軸線的偏心情況）與配筋數(shù)值，并配以各種柱截面形狀及箍筋類型圖。柱表中自柱根部（基礎(chǔ)頂面標(biāo)高）往上以變截面位置或配筋改變處為界分段注寫，具體注寫方法詳見《平法規(guī)則》。

2、截面注寫方式：在分標(biāo)準(zhǔn)層繪制的柱平面布置圖的柱截面上，分別在同一編號(hào)的柱中選擇一個(gè)截面，直接注寫截面尺寸和配筋數(shù)值。

（1）在柱定位圖中，按一定比例放大繪制柱截面配筋圖，在其編號(hào)后再注寫截面尺寸（按不同形狀標(biāo)注所需數(shù)值）、角筋、中部縱筋及箍筋。

（2）柱的豎筋數(shù)量及箍筋形式直接畫在大樣圖上，并集中標(biāo)注在大樣旁邊。

（3）當(dāng)柱縱筋采用同一直徑時(shí)，可標(biāo)注全部鋼筋；當(dāng)縱筋采用兩種直徑時(shí)，需將角筋和各邊中部筋的具體數(shù)值分開標(biāo)注；當(dāng)柱采用對稱配筋時(shí)，可僅在一側(cè)注寫腹筋。

（4）必要時(shí)，可在一個(gè)柱平面布置圖上用小括號(hào)“（）”和尖括號(hào)“< >”區(qū)分和表達(dá)各不同標(biāo)準(zhǔn)層的注寫數(shù)值。

（5）如柱的分段截面尺寸和配筋均相同，僅分段截面與軸線的關(guān)系不同時(shí)，可將其編為同一柱號(hào)。但此時(shí)應(yīng)在未畫配筋的柱截面上注寫該截面與軸線關(guān)系的具體尺寸。

上面敘述的只是一些大體的概述，具體的東西還有好多，正應(yīng)了那句話:學(xué)無止境。一些細(xì)節(jié)不容忽視，而這些細(xì)節(jié)也是決定我們成敗的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)力必定會(huì)更加認(rèn)真更加嚴(yán)格自己，也希望老師能嚴(yán)格要求我們。