第一篇：讀童話集《稻草人》有感

讀童話集《稻草人》有感

海倫凱勒曾在《我的生活故事》一書中這樣寫道：“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊海洋。”因此，在這個暑假里，為了充實自己的知識，我閱讀了童話集：《稻草人》。

《稻草人》的作者是葉圣陶，原名葉紹鈞，是我國著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家，是“五四”新文化運動的先驅者，也是“五四”時期除魯迅之外最重要的現實主義小說家，還是20世紀20年代第一位創作童話的中國作者。

《稻草人》童話集中的故事共有十八個，每一個都很經典，也很精彩，給人留下很深的印象。其中我最喜歡的一篇就是《地球》。這個故事講述了原本衣食無憂的地球遭遇了一場災難，人們不得不自己動手豐衣足食了，但一些懶惰又柔弱的人只肯靠著他人節省給他們的糧食、衣物生活，一代比一代柔弱、懶惰，最終渺小到我們都看不見了！這個故事告訴我們，我們不能做柔弱、懶惰的人，而要做一個勤勞、堅強的人！而且我們不能不勞而獲，沒有付出就不會有回報！我下定決心要牢記《地球》告訴我們的道理，并運用到學習、生活中去！

葉老寫的這本童話集，童真中蘊含著詩意，冷靜中洋溢著熱情，我非常喜歡。它很美，美不勝收，美麗中讓我們讀到了快樂；它很純，純似清泉，純潔中讓我們感到了天真；它很活，活潑可愛，活潑中讓我們進入了夢境；它很深，深似深潭，深奧中讓我們明白了道理！葉老的童話深受孩子們的歡迎和喜愛，他筆下的人物形象鮮明活潑，語言簡練感人，尤其善于展現人物的情感世界。

“熱愛書吧—這是知識的源泉！”這是高爾基曾說過的一句話。這個暑假，我讀了童話集《稻草人》，你讀了什么？讓我們一起來豐富自己的知識吧！

第二篇：童話集稻草人優秀學生讀后感

《稻草人》是新中國第一本為兒童而寫的童話集于1923年出版，作者葉圣陶也是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍后的童話集《古代英雄的石像》著重表現人民群眾團結抗暴的集體力量。童話集稻草人優秀學生讀后感，我們來看看。

童話集稻草人優秀學生讀后感(1)

一部出自教育家葉圣陶先生之手的童話《稻草人》，講述了一個世間紅塵的故事。

稻草人是一位貧困的老婆婆用干草編造的。稻草人結構很簡單，但它以為這老媽媽和他相依為命的孩子的糧食問題。身擔重任的稻草人心地善良，它從不圖求什么，一心只為他人。世間像稻草人一般的人，真是少有啊!第一次，稻草人就碰到了難題。一只飛蛾停在了一棵秧苗的葉尖上，別看一只飛蛾微不足道，但它產下的卵卻是禍“國”殃“民”呀!善良的稻草人便使勁煽動用破扇子做的手，但總是煽不掉，因為那棵秧苗離它太遠了。沒過多久，飛蛾就自動飛走了。稻草人無精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布滿了蛾的卵，它很想告訴那位老媽媽，可老媽媽聽不懂他的語言。一切都已經晚了。到秋季時，秧田被蛾的幼蟲啃噬的只剩下根。老媽媽哭了，她傷心欲絕，那稻草人更是傷心。

夜晚，本萬籟俱寂，但被小孩的哭聲打破了。

原來呀，這小孩在發高燒，喉嚨干的冒煙。而母親在打魚。恰巧，捕到了一條魚。那條魚掙扎著，并向稻草人發出哀求。

臨近黎明，一位年輕女子慢悠悠的向河邊走去。到了岸邊，她停住腳步準備跳下去。稻草人想攔住她，但無能為力。

女子自殺了，它傷心萬分。它恨自己不能動，不能保護好秧田;它恨自己不能動，不能給小孩送去清涼的水;它恨自己不能動，不能給魚以生的機會;它恨自己不能動，不能阻止女子跳河最終，稻草人結束了生命，帶著恨離開了。

稻草人的善良讓人感動，他無私奉獻的精神更是值得我們學習!

童話集稻草人優秀學生讀后感(2)

生活中，稻草人是用稻草做的，它**在稻田的中央，用來驅趕叼稻谷的麻雀等。寒假里，我讀了教育家葉圣陶寫的《稻草人》。教育家葉圣陶筆下的稻草人不能走，不能說，不能動，和現實生活中似乎也沒有什么很大的區別。唯一不同的是他有思想，心腸很好，一心想幫助受傷害的人們。

這個故事十分感人。稻草人的主人是個年邁的老太太。她的丈夫和兒子都生病去世，老太太因為傷心過度，她落下了動不動就流眼淚和心痛的毛病。再加上前幾年鬧水災，莊稼收成又不好，老太太干癟癟的臉上布滿了歲月的皺紋。這一年，稻子長得很壯實，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敵——一種灰色的蛾子飛來了。它們在稻葉上安了家，肆無忌憚地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子們并不把他放在眼里。稻草人想到主人干癟的臉，又想到了主人不幸的命運，心里像刀割一樣。稻草人使勁地扇扇子，可是蛾子們還是繼續放卵，然后從容不迫地飛走了。稻草人多想告訴老太太，可他不會說話，他好傷心……

河里傳來一陣咳嗽聲，原來河面上停著的小船里躺著一個病重的孩子。他用輕微的聲音叫媽，可他病得太重了，根本叫不響。他的母親是個漁婦，靠捕魚為生。孩子口渴急了，喊著要喝茶，但漁船上哪里有茶呀?婦人只好舀了一碗河水給他喝。婦人捕到一條鯽魚放在桶里，那桶就在稻草人的腳下。稻草人多想燃燒自己為孩子燒那條鯽魚補補身子，多想拆開自己給孩子一些溫暖。但他只能一動不動地呆著，他傷心極了……

突然, 沉睡的稻草人被一位婦女的哭聲驚醒了。原來她的丈夫把家里的錢財全賭光了，最后想把她給賣了。她走投無路，想到了投河自盡。稻草人想去阻止她輕生，可是看著她慢慢地向河中心走去，看著漸漸消失的背影，稻草人卻什么也做不了。他傷心地哭了……

稻草人多想幫助身邊的人們!為了驅趕破壞稻谷的灰蛾, 他使勁拍著自己的身子想告訴老太太, 為了挽救生病的小孩, 他想變成被子給孩子溫暖, 為了阻止婦女跳河, 他流盡了眼淚。

最后，稻草人倒了!不是因為他怕辛苦，而是因為他的心碎了，像玻璃一樣碎了。于是，稻草人倒下了!

稻草人的精神是多么崇高!處處、時時為別人著想!如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么我相信我們的生活一定會像那首歌唱的那樣：世界將變成美好的春天!

童話集稻草人優秀學生讀后感(3)

稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養活自己。每年莊稼都鬧災荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風調雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝。可是，稻草人沒有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。

另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

第三篇：讀《稻草人》有感

讀《稻草人》有感

這個暑假我讀了葉圣陶老先生的《稻草人》。

葉圣陶，原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家，他還是中國現代童話創作的拓荒者。

葉圣陶在其《我和兒童文學》中說到：“我寫童話，當然是受了西方的影響。五四前后，格林、安徒生、王爾德的童話陸續介紹過來了。”

葉圣陶的童話創作中有著一條顯著的思想發展軌跡：從以浪漫主義手法描寫抽象的自然美和人性愛來間接表達對現實的不滿和諷刺，到接觸現實,逐漸加大對黑暗殘暴的社會現實的暴露和批判力度，最后發展為對黑暗現實的強烈反抗，吹響了推翻黑暗的舊世界、打倒野蠻侵略的帝國主義的響亮號角，這是因為他意識到“在成人的灰色的云霧里，想重視兒童的天真寫兒童超越一切的心理，幾乎是不可能的企圖。” 而開始著力描寫現實中的不幸與苦難。

魯迅說：“葉圣陶的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的” 《稻草人》這篇童話就通過一個富有同情心而又無能為力的稻草人的所見所思，真實地描寫了二十年代中國農村風雨飄搖的人間百態。但是他在創作童話方面的語言特色始終是別具一格的。他的語言簡潔、樸素，用散文來寫童話，充滿詩意，富有聽覺和視覺形象的美。

《稻草人》記述了一個稻草人的故事。當一只飛蛾停在稻葉上產卵的時候，稻草人想用扇子趕走飛蛾，但是飛蛾依舊在稻葉上，稻草人很無奈。當第二天主人來到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看見田野一切正常，就回家去了。稻草人知道警告是無效的，稻草人很無奈??

當一位漁婦在河邊捕魚時，時常從艙里傳出孩子的咳嗽聲，稻草人恨不得自己去作柴給孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥給孩子溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃，但是它的身體像樹木一樣長在泥土里，連半步也不能走。稻草人很是無奈。當鯽魚被扔進桶里哀求的說：“我的朋友，你暫且放下手中的扇子，救救我吧！我離開水就只有死了。好心的朋友，救救我吧！”稻草人想救它，但是他做不到，他很無奈。第二天，主人走過稻田，看到稻葉稻穗都沒有了，只剩下桿，她放聲大哭； 人們從岸邊走過，發現河里的死魚；漁婦提著木桶里死了的魚走回艙里，孩子咳嗽更厲害了。此時稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的現實折磨的碎了。它最終也倒在了田里。

借著稻草人的眼睛，我仿佛看到了當時的一切，我很無奈。但是我轉念一想，我畢竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去創造。我雖然不能改變過去，但我可以享受現在，創造未來。

稻草人的精神是多么崇高！處處、時時為別人著想！如果生活中的每一個人都能這樣，為別人多著想一點，多獻出自己的一點愛，那么，世界將變成美好的人間！

第四篇：讀稻草人有感

喚醒記憶

——讀《稻草人》有感

《稻草人》雖是一本童話書，卻有別與其他的童話，我感覺這本書不僅有童話的純真，更多的是將成年人的悲哀展示了出來，包含著豐富的人生哲理。

葉紹鈞先生是文壇的一顆明星，是現代著名的作家、教育家。他用畢生所學寫了這本《稻草人》，用優美的文筆描寫了一篇篇的童話。使我們從中充分感受到他寫作時的心情。比如第一篇童話《小白船》。“小白船不知要飛到哪里去！兩個孩子著慌了，航行了許多時候，不知道了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛的正歡哩。” 每字每句都流露出一種天真活潑的感覺，讀完整篇童話，我仿佛乘著那只小白船，在微波蕩漾的水面上航行著。

除了這篇，想《傻子》、《燕子》，《芳兒的夢》，《新的表》和《梧桐子》諸篇，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。讀完這些篇目，心底不自禁地蕩起一縷春風，拂過心田，暖暖的。

但是，在這本童話集中，還有其他童話所沒有的一些現實的悲哀。

例如《稻草人》，“稻草人，看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。”

稻草人想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個女子的輕生。然而他不能動，只能像棵樹木一樣定在泥土里，他什么也不能做，只能默默地難過暗暗地流淚。這使我能充分地認識到現實的殘酷。

通過觀看整本書，讓我感受到了童話世界里如詩如畫般的美好，它讓我們向往。也了解到了現實世界的悲哀，不由得去同情那些受苦受難的勞動人民，深刻地反省了自己以往的懶惰的習慣。

《稻草人》，它不純粹是一本童話書，更是一本充分反映了現實的書籍，它通過童話的形式，將現實完全地深刻的解析了。

姓名：張天成班級：505班

指導老師：陳曉燕

第五篇：讀稻草人有感

讀《稻草人》有感

求真中學雍雨潔

魯迅曾經說過：“葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的。”

第一次讀這本書，感觸頗深。《稻草人》有別與其他的童話。就像魯迅說的一樣，我感覺這本書不僅有童話的純真，更多的是將成年人的悲哀展示了出來，包含著豐富的人生哲理。

比如第一篇童話《小白船》。“小白船不知要飛到哪里去！兩個孩子著慌了，航行了許多時候，不知道了什么地方。要讓小白船停住，可是又辦不到，小白船飛的正歡哩。” 字里行間，都流露出一種天真活潑的感覺，讀完整篇童話，我仿佛乘著那只小白船，在微波蕩漾的水面上航行著。似是來到了一個兒童的天真的國度，沉浸在美麗的夢境里。除了這篇，想《傻子》、《燕子》，《芳兒的夢》，《新的表》和《梧桐子》諸篇，同樣描繪了一個童話般真善美的世界。讀完這些篇目，心底不自禁地蕩起一縷春風，拂過心田，暖暖的。

但是，在這本童話集中，漸漸地卻體現出了其他童話所沒有的一些現實的悲哀。例如《稻草人》，“稻草人，看見主人就要走了，急得不得了，連忙搖動扇子，想靠著這急迫的聲音把主人留住。”

稻草人夢想著能提醒主人，能趕走蛾子，能幫助漁婦，能阻止一個女子的輕生。然而現實是殘酷的，他不能動，只能像棵樹木一樣定在泥土里，他什么也不能做，只能默默地難過暗暗地流淚。這使我能充分地認識到現實人生的殘酷，了解到那些勞動人民的辛苦。

如果更深邃地往人生各方面看去，如《克宜的經歷》里所寫的“在商店里，在醫院里，在戲館里，所有的人都是皮包骨頭，臉上沒有血色，他們的腿腳又細又小，就像雞的爪子。”這更加深刻地道出了現實中的悲慘，批判了現實中人們懶惰的現象。讓我更深一層地體會到了一個人如果懶惰，不勞而獲，那么他將無法獨立，他的命運將會是凄慘的。

所以通觀整本書，讓我感受到了童話世界里如詩如畫般的美好，它讓我們向往。也了解到了現實世界的悲哀，不由得去同情那些受苦受難的勞動人民，深刻地反省了自己以往的懶惰的習慣，更為像稻草人那樣想改變現實卻無能為力，最終希望破滅，而無

力地倒下的人感到難過，從而進一步了解了現實的殘酷。

《稻草人》，它不純粹是一本童話書，更是一本充分反映了現實的書籍，它通過童話的形式，將現實完全地深刻的解析了。

點評：

一本小小書牽動著小作者的情感，時而讓她高興，時而又讓她悲傷。小作者抓住閱讀過程中的典型事例來敘述,文字并不華麗卻能至誠至真,讀來也有身臨其境之感。所以文不在于詞藻而貴在選材真實、典型。