第一篇：春天的展示臺(tái) 安全在我心中 美化校園

春天的展示臺(tái)

活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受春天，豐富知識(shí)，展示自己的才能。并激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。活動(dòng)過程：

一、班隊(duì)活動(dòng)出旗儀式

二、春天的詩(shī)會(huì)

（1）古詩(shī)背誦接龍，只要有關(guān)春天的都可以。（2）帶“春”字的古詩(shī)接龍。

三、我眼中的春天——展示同學(xué)們?cè)谏钪姓业降拇禾臁?/p>

四、呼號(hào)，退旗 我給媽媽過節(jié)日

活動(dòng)目的：通過本次班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生深入了解父母為自己所付出的，激發(fā)學(xué)生的孝心，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊小事做起，孝敬父母。

一、班隊(duì)活動(dòng)出旗儀式

二、詩(shī)朗誦《媽媽的手》

三、小討論：我心中的媽媽

四、我們能為媽媽做些什么？

五、呼號(hào)，退旗 講名人故事，學(xué)名人精神

活動(dòng)目的：通過本次活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生了解紹興的名人以及名人故事，學(xué)習(xí)名人身上的精神，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意識(shí)和人才輩出的紹興的熱愛。

一、班隊(duì)活動(dòng)出旗儀式

二、欣賞動(dòng)畫片《鐵杵磨成針》

三、分組欣賞小組成員收集到得名人故事。

四、小組推薦，比賽講故事。

五、評(píng)選出故事大王。

六、呼號(hào)，退旗

美化校園中隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生”愛我學(xué)校，美我學(xué)校”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。活動(dòng)過程： 1.宣布活動(dòng)開始。

2.請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)剬?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。3.說說學(xué)校在綠化方面做了哪些方面的努力。

4.四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對(duì)這些不良行為，我們應(yīng)該怎樣做。5.說說樹有什么作用，怎樣保護(hù)樹木。6.交流大家收集的環(huán)保宣傳標(biāo)語。7.欣賞詩(shī)歌朗誦。

8.小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。9.班主任為我們做總結(jié)!10.高唱《春天在哪里》，結(jié)束這次主題班會(huì)

安全在我心

一、活動(dòng)目的：

1.通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2.通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。.二、課前準(zhǔn)備：

1.讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。2.組織學(xué)生排演小品。3.選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4.了解一些基本的交通規(guī)則。5.了解一些常見的標(biāo)志。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

（三）看小品，議一議：

1.小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2.議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3.把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4.由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1.同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2.班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延伸

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。我是文明小天使主題班隊(duì)活動(dòng)

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.教育學(xué)生從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生從小具有高尚的道德情操，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人。3.爭(zhēng)當(dāng)文明少先隊(duì)員

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。1.排練好演出的節(jié)目。2.制作好課件。

3.每名隊(duì)員剪好一只紅帆船。

三、活動(dòng)過程。

（一）隊(duì)會(huì)開始儀式。

（二）活動(dòng)展開。

1.請(qǐng)欣賞春光小隊(duì)的表演。（情境表演。）2.我們環(huán)保小隊(duì)介紹地球的環(huán)境及被破壞的情況。3.保護(hù)環(huán)境從我做起：

主持人甲：是啊，生活在清潔的衛(wèi)生的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學(xué)習(xí)、工作和生活。

主持人乙：看，我們的校園多美。下課了同學(xué)們都去操場(chǎng)上活動(dòng)，咦，乒乓球臺(tái)那兒生了什么事？讓我們?nèi)タ纯窗伞＃ㄇ榫逞菔敬蚱古仪颉＃?/p>

①白鴿小隊(duì)的四名男生表演下課后在乒乓球臺(tái)邊掙搶而玩不成的經(jīng)過。一女生：他們四個(gè)玩得開心嗎？怎樣才能玩得開心？（隊(duì)員個(gè)別發(fā)言，發(fā)表各自見解。）

女生：剛才隊(duì)員們說的你們同意嗎?請(qǐng)你們以后按大家說的去做。②四名男生表演相互謙讓，開心地打乒乓球。表演結(jié)束后，四人齊：要互相謙讓，才能玩得開心。

4、主持人甲：在校園里，我們要爭(zhēng)做文明的小天使，那么要校外呢？請(qǐng)聽快樂大隊(duì)給大家?guī)淼墓适隆缎↓埡图鸭选贰＂倏鞓沸￡?duì)的三名隊(duì)員演講故事《小龍和佳佳》。

②快樂小隊(duì)的代表：隊(duì)員們，聽了這個(gè)故事，你明白了什么？（隊(duì)員們自由發(fā)言。）

③快樂小隊(duì)的代表：大家說得對(duì)！讓我們來念一念這首兒歌。（播放幻燈：乘車船，要買票，不爭(zhēng)搶，不吵鬧，主動(dòng)讓座思想好，幫助老幼風(fēng)格高。）

5、主持人乙：接下來為大家展示的是愛心小隊(duì)。（三句半表演《共創(chuàng)文明新天地》。）

8、主持人甲：少先隊(duì)員們，我們應(yīng)該從小講文明，懂禮貌，學(xué)做文明的小天使。

主持人乙：讓我們揚(yáng)起文明的風(fēng)帆，描繪出美好的明天！

（貼帆船：全中隊(duì)少行隊(duì)員按次序?qū)⒎吃谥黝}旁，拼成一朵文明花。）

9、主持人甲：在這個(gè)文明的社會(huì)中，人人都要從小講文明，有禮貌。主持人乙：讓我們一起唱響《咱們從小講禮貌》，把言語融入行動(dòng)之中。

（三）輔導(dǎo)員講話。

（四）呼號(hào)。

（五）退旗敬禮，禮畢。

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)準(zhǔn)備

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料。今天我們班級(jí)舉行了猜猜猜班隊(duì)活動(dòng)，我們整節(jié)課都設(shè)計(jì)了游戲，十分精彩。

首先莪們先讓第二個(gè)環(huán)節(jié)的人員出去“包裝”在班級(jí)里就舉行猜謎語這個(gè)環(huán)節(jié)，大家都躍躍欲試，“斗爭(zhēng)”十分激烈，黃依婷和王笑嚴(yán)在班級(jí)里主持，擇莪就悄悄地溜出去，去看一看莪們的神秘人都準(zhǔn)備好了沒有呢？神秘人進(jìn)去了，同學(xué)們一下子就猜了出來，不得不再換人，可大家真是太厲害~不愧是相處了6年的好朋友了，真是心靈相通啊！

莪自己感覺才過了一會(huì)會(huì)就要下課了，這節(jié)班隊(duì)課就這樣結(jié)束了。

這節(jié)課中，讓我們更好到的了解了自己的同學(xué)！

第二篇：校園安全在我心中

校園安全在我心中

安全是生命的保障，也是幸福快樂的保障。

有一天，我看見一個(gè)小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個(gè)小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個(gè)地方去燒，我忍無可忍，怒氣沖沖的向他走去，向他說：“這樣會(huì)引起火災(zāi)的。”他卻說：“哥哥，不會(huì)的，就在著一個(gè)地方燒。”我又說：“火苗是火災(zāi)的隱患。”他又說：“那還有消防隊(duì)嗎？”我被氣的無話可說，只好把火踩滅，那個(gè)小孩生氣地問：“你問什么要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”

后來，他和我無言以對(duì)了……

第二天，我下來玩，發(fā)現(xiàn)草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心里，這小孩還挺難對(duì)付的……最后，我還是把他說服了。

希望小朋友們把安全永記心中。

校園安全伴我行

大家好，安全是生命，每個(gè)人都有有限的生命。生命對(duì)于一個(gè)人來說，只有一次，所以我們要珍惜生命。

工人在造房的時(shí)候，我們不要在下面東跑跑，西跑跑，當(dāng)心石頭從天而降砸在頭上，要看牌子上的字：沒戴安全帽不能入場(chǎng)。

在馬路上我們更要注意安全，因?yàn)轳R路上的車來來往往，川流不息。所以我們過馬路要走斑馬線，這樣比較安全。

當(dāng)你爬山時(shí)，不要亂爬巖石，當(dāng)心掉下來。還有在山上不能亂滾石頭，當(dāng)心砸到人。

在幫助媽媽洗刀的時(shí)候，不要把自己的手給弄傷了。

大家一定要記住我的話，安全就是生命，每個(gè)人都有有限的生命，要珍惜！

第三篇：校園安全在我心中

校園安全伴我行

鹽城市北龍港小學(xué)六（3）班 顏倩玉

校園是我們小學(xué)生每天共同學(xué)習(xí)和生活的地方，在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長(zhǎng)。然而，走在校園里，你是否注意到我們身邊存在的一些不安全因素呢？

當(dāng)我們漫步在美麗的校園里，不難看到這樣一些不和諧的現(xiàn)象：課間，同學(xué)們?cè)跇翘菘凇⒆呃取⒔淌依锘ハ嘧分穑虼螋[鬧；一些同學(xué)手持危險(xiǎn)性的玩具，滿校園地亂跑；放學(xué)時(shí)，同學(xué)們?cè)谧邩翘輹r(shí)互不相讓，互相擁擠，甚至在扶手上往下滑等等，這些都是很危險(xiǎn)的行為。

我曾經(jīng)親眼目睹過這一幕幕的“慘劇”：有一位同學(xué)課間太貪玩，學(xué)青蛙跳，從二樓的樓梯上往一樓的平臺(tái)跳，一不留神，“啊”的一聲，那位同學(xué)失足摔倒在地，路過的同學(xué)個(gè)個(gè)目瞪口呆。老師、家長(zhǎng)聞?dòng)嵓奔泵γΦ嘏苓^來，看到同學(xué)趴在血泊中，一下子慌了手腳。大家連忙將同學(xué)扶起來，送往醫(yī)院搶救。雖然沒有生命危險(xiǎn)，但是臉上、身上卻留下了永遠(yuǎn)無法消失的傷疤。

還有兩位同學(xué)課間玩塑料玩具手槍，先是用紙團(tuán)做子彈射著玩。可其中的一位同學(xué)突發(fā)奇想，竟然將圓珠筆當(dāng)子彈插進(jìn)了槍口，一不小心射中了另一位同學(xué)的右眼。頓時(shí)，這位同學(xué)的眼睛鮮血直流，什么也看不清了。本來，這兩位同學(xué)的關(guān)系非常好，是形影不離的好朋友。可是由于貪玩和一時(shí)疏忽，卻釀成了這樣的慘劇，給兩個(gè)家庭帶來了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也給兩位同學(xué)心中留下了陰影。

我也曾經(jīng)親身體驗(yàn)過一回校園安全的重要。記得那是在五年級(jí)的時(shí)候，課間，我和同學(xué)一起玩游戲，聽到上課鈴聲響了，就急急忙忙地往教室跑，由于跑得太快，沒看清迎面跑來一位同學(xué)，兩個(gè)人迎面相撞。因?yàn)槲业臎_勁太大，我整個(gè)人一下子栽倒在水泥路面上，鼻子 和嘴巴都受傷了。媽媽說，我當(dāng)時(shí)鼻子和嘴巴腫得都像一只小豬了，至今，我的鼻梁上還有一道隱隱的疤痕呢！哎，這能怪誰呢，只怪自己沒有安全意識(shí)！

生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個(gè)人的生命僅有一次，也許是漫長(zhǎng)的道路，也許只是那短暫的路程。許多事情會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變著，但唯獨(dú)有一樣?xùn)|西不會(huì)隨著時(shí)間的推移而黯然失色：那就是安全意識(shí)！安全是一項(xiàng)永不竣工的工程。作為小學(xué)生，我們絕大部分時(shí)間在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間，不在走廊、樓梯口或教室里追逐打鬧，上下樓梯靠右行，不擁擠，走路時(shí)一定要慢行；不玩危險(xiǎn)的游戲，不玩危險(xiǎn)的玩具……

我相信，只要每位同學(xué)都能增強(qiáng)安全防范意識(shí)，時(shí)時(shí)注意校園安全，歡笑和健康就將永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊，我們的校園也將變得更加和諧，更加美麗！

（指導(dǎo)教師：祁捍東）

第四篇：校園安全在我心中

校園安全在我心中

各位各位同學(xué)：大家好！

一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)生命健康成長(zhǎng)的樂園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。生命重于泰山，安全高于一切。今天我們?cè)谶@里舉行校園安全在我心中講座活動(dòng)，目的是為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助同學(xué)們提高自救、自護(hù)的能力。同時(shí)也希望通過今天的講座，一旦遭遇突發(fā)事件，大家能在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行逃生自救。

校園的安全關(guān)系到同學(xué)們能否健康成長(zhǎng)、能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才；關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任，它是學(xué)校發(fā)展的支點(diǎn)和保障。

然而，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)生中每天有近40名學(xué)生死于非命，一個(gè)時(shí)期以來，校園安全事故頻頻發(fā)生，那些花季少年的夭亡，那些如流星般隕落的鮮活的生命怎能不叫人扼腕嘆息，人的生命只有一次，當(dāng)這些孩子的生命之花凋謝的時(shí)候，他們的理想和奮斗永遠(yuǎn)地失去了價(jià)值。母親永遠(yuǎn)失去自己的孩子，無數(shù)的家庭永遠(yuǎn)失去了未來……這些血的事實(shí)一次次地警示我們，中小學(xué)生安全隱患令人震驚，加強(qiáng)中小學(xué)生安全防范和自我保護(hù)措施刻不容緩。

近年全國(guó)中小學(xué)校園安全事故概況：

61.61%發(fā)生在校外，主要以溺水和交通事故為主。

38.39%發(fā)生在校內(nèi)，主要以校園傷害（綁架、持刀傷害、放火、性侵犯、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌）和學(xué)生斗毆為主。

學(xué)生食物中毒事故上升。28%是微生物性食物中毒，24%是有毒動(dòng)植物中毒，9%是化學(xué)性食物中毒，39%是不明原因食物中毒。

流行性傳染病。

為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)和臨危自救技能，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)作簡(jiǎn)要介紹：

一、提高安全意識(shí)

我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，防患于未然。

二、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全

1.特異體質(zhì)者主動(dòng)向老師報(bào)告自己的健康狀況

常見特異體質(zhì)情況：先天心臟病、癲癇、肺結(jié)核，高血壓、胃潰瘍、哮喘、肺炎、腎炎、精神病、傷殘以及其他嚴(yán)重的疾病

2.衣著寬松，不佩戴尖銳飾物（如胸針、項(xiàng)鏈、眼鏡等）

3.在進(jìn)行籃球、足球、排球等對(duì)抗性激烈的活動(dòng)時(shí)，要注意保護(hù)自己和他人，以免受到意外的傷害。

4.體育活動(dòng)前不可吃得過飽或者過多飲水；劇烈運(yùn)動(dòng)后，不要馬上大量飲水、吃冷飲，也不要立即洗冷水澡。秋冬季運(yùn)動(dòng)后還應(yīng)增加衣服、注意保暖。

案例1：某中學(xué)高一學(xué)生張某在４００米跑測(cè)試中突然倒地，昏迷不醒。教師及時(shí)將張某送往醫(yī)院，但終因搶救無效而死亡。后經(jīng)查明，張某患有先天性心臟病，但其為了順利被該中學(xué)錄取，故意隱瞞了病情，而且為了不使學(xué)校發(fā)覺，堅(jiān)持參加了體育測(cè)驗(yàn)。

案例2：某中學(xué)一名高一女生在體育課進(jìn)行前滾翻練習(xí)時(shí)，褲兜中裝有的鉤針扎入小腹，造成重傷。某校高二學(xué)生體育課上，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生做完準(zhǔn)備活動(dòng)之后，組織學(xué)生練習(xí)跳繩，教師在一旁看護(hù)。學(xué)生徐某在跳繩時(shí)不慎被繩絆倒，腹部著地，造成脾臟外傷性破裂。

案例3：2008年11月某日上午第二節(jié)課課間休息時(shí)，董Ｘ與王Ｘ在校籃球館室內(nèi)打籃球，在王Ｘ投籃董Ｘ防守發(fā)生沖撞時(shí)，無意造成了董Ｘ同學(xué)所戴眼鏡片破碎，碎玻璃扎入眼球中。

三、要注意樓道安全

近年來校園樓道踩踏事故屢見不鮮，造成大量人員傷亡。樓道安全事故猛于虎。樓道成了校園安全的危險(xiǎn)地段，主要原因有三：

一是樓道本身狹窄，在下課或集會(huì)時(shí)，忽然有眾多學(xué)生紛擁下樓，就會(huì)留下安全隱患； 二是學(xué)生防患意識(shí)薄弱，沒有按照秩序上下樓梯。一般來說，一棟樓有兩個(gè)樓梯，可同時(shí)上下，但是有的學(xué)生在遇到緊急情況下，往往會(huì)抄近的樓梯上下，這樣會(huì)造成一樓梯空閑，另外一樓梯超負(fù)荷運(yùn)行，也造成安全隱患存在；

三是學(xué)校管理不到位。學(xué)生集會(huì)或下課，沒有實(shí)行分流人員，間隔時(shí)間上下樓梯。同學(xué)們上下樓梯時(shí)應(yīng)有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒時(shí)，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2、不在教室里打鬧，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿，不在走廊上“齊步走”造成共振，以免損壞樓板。

3、自覺嚴(yán)格遵守樓道疏散預(yù)案和學(xué)生集會(huì)疏散預(yù)案

阿克蘇案例：阿克蘇市第五小學(xué)課間操時(shí)，學(xué)生下樓至樓梯口發(fā)生擁擠，前面的學(xué)生摔倒后引起踩踏。29日12時(shí)許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故，一百多名學(xué)生受傷被送往醫(yī)院，目前有41名學(xué)生住院治療，其中1人病危，6人重傷。圖為一名受傷學(xué)生正在接受救治。

當(dāng)然，我們難免會(huì)遇到擁堵的情況，在這種情況下，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)措施保護(hù)自己：

1.在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，以避開人群。

2.在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子）但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺(tái)的玻璃窗。

3.在人群擁擠中前進(jìn)時(shí)，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4.一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹等。

警示：（1）在校內(nèi)上、下樓梯右行；（2）前面停下，自己也要停下，嚴(yán)禁推前面的同學(xué)。

（3）在隊(duì)伍中，不要隨便停下系鞋帶或做其他事情，以免后面的同學(xué)踩踏。

四、要注意教學(xué)樓內(nèi)的安全

教學(xué)樓內(nèi)也是安全事故經(jīng)常發(fā)生的地方，有的同學(xué)在教室走廊追打，翻越欄桿、窗臺(tái)等，很容易釀成安全事故。同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格做到：嚴(yán)禁將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園；在教室走廊追打，翻越欄桿、窗臺(tái)；在走廓上和教室里踢球；以禮待人，誠(chéng)實(shí)交友，不與人口角、斗毆，更不要械斗、群毆；離開教室一定要關(guān)好門窗防盜；安全使用各種文具用品。

安全使用文具：

1.妥善放置小刀、剪刀、尺子、尖頭硬筆等尖銳文具，不應(yīng)拿著這些尖銳的東西奔跑

2.使用尖銳文具時(shí)，一定要集中精神，眼睛應(yīng)看著剪刀，不能一邊說笑，一邊剪東西，小心戳傷手和眼睛

3.手里拿著尖銳文具時(shí)千萬不要亂晃動(dòng)手，以免碰傷其他人。剪刀在不使用時(shí)，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀頭應(yīng)朝下；如果放在抽屜里，剪刀頭應(yīng)朝里

測(cè)試題：

下列行為不利于預(yù)防宿舍財(cái)物失竊的是（）

A、貴重物品不帶到學(xué)校B、同學(xué)之間互相猜疑

C、室內(nèi)無人時(shí)鎖門、關(guān)窗D、不留宿他人，對(duì)外來人員提高警惕

同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理

B、記恨在心，事后叫校外人員教訓(xùn)對(duì)方

C、根據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)

D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方

同學(xué)之間不宜開的玩笑有那些？

A、不能在同學(xué)后面用雙手卡住同伴的脖子，容易造成頸椎骨折；

B、不能突然坐在同學(xué)的腿上，可能會(huì)把同學(xué)的腿坐斷；

C、不能突然地嚇唬人，會(huì)把同學(xué)嚇壞；

D、不能偷偷地抽走椅子，以防同學(xué)摔倒受傷；

E、不要在門上放東西，一開門，門上的東西砸下來，會(huì)把同學(xué)打傷的。

當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)財(cái)物失竊時(shí)，下列行為不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，不翻動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物品

B、立刻通知學(xué)校保衛(wèi)部門，學(xué)生宿舍安全部門，政教處

C、對(duì)懷疑對(duì)象進(jìn)行逼問、搜查

D、發(fā)現(xiàn)存折、信用卡被盜竊，立即辦理掛失手續(xù)

五、勞動(dòng)安全。事故處理辦法

勞動(dòng)工具使用安全、勞動(dòng)時(shí)對(duì)于危險(xiǎn)部位要注意安全，如鋒利的邊框外沿割傷、鐵鍬、鐵鏟、十字鎬等尖銳勞動(dòng)工具的損傷，門窗玻璃的劃傷。

事故處理辦法：

1、表皮劃傷，清創(chuàng)后涂外傷用藥水或貼護(hù)創(chuàng)膏，若傷面大且肌肉開裂較大，則送醫(yī)院縫合。

2、若為玻璃碎末或鐵屑扎傷，且傷度較深，應(yīng)送醫(yī)院仔細(xì)檢查清除，謹(jǐn)防肌肉內(nèi)含殘留物，造成嚴(yán)重后果。

3、若為鐵釘刺破扎傷，不應(yīng)簡(jiǎn)單清創(chuàng)敷藥，還應(yīng)送醫(yī)院打破傷風(fēng)針。

4、若眼睛刺傷或測(cè)入鐵屑，不應(yīng)揉擦，急送醫(yī)院檢查救治。

5、若手指軋入車床，應(yīng)緊急關(guān)車制動(dòng)，而不應(yīng)強(qiáng)行拉出。

6、若斷指斷臂，急扎受傷處上部肢體止血，揀拾斷指斷臂清洗后浸入生理鹽水（切記不可浸入酒精或消毒液中），隨人急送醫(yī)院救治再植。

六、要注意食品衛(wèi)生安全

正所謂病從口入，食品衛(wèi)生安全問題是校園安全管理重要的組成部分，這既需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的督導(dǎo)與管理，也需要同學(xué)們引起高度的重視，在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手

2、學(xué)會(huì)辯認(rèn)食品的QS標(biāo)志，不購(gòu)買食用三無食品飲品，不食用過期變質(zhì)食品

3、生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴(yán)禁偷吃農(nóng)戶樹上果、地中瓜，謹(jǐn)防防蟲害藥中毒

4、出現(xiàn)食物中毒后，應(yīng)盡快消除毒物，立即上報(bào)，迅速送醫(yī)院救治

5.學(xué)生聚餐不飲酒

未成年人飲酒的危害：

青少年飲酒不僅會(huì)影響身體發(fā)育，同時(shí)還會(huì)危害智力發(fā)育。

1.酒精通過損害人的腸胃功能從而減少營(yíng)養(yǎng)的攝入，導(dǎo)致嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，抵抗力下降，易感染各種疾病，影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

2.青少年的肝組織較脆弱，飲酒會(huì)給幼嫩肝臟帶來難以承擔(dān)的重負(fù)。

3.酒精還會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生毒性，損傷腦皮層、腦細(xì)胞，進(jìn)而影響記憶力、理解力等智力因素，導(dǎo)致青少年智力下降，從而影響學(xué)習(xí)。

4.容易形成酒依賴，產(chǎn)生某些心理疾病。

5.飲酒后，心理活動(dòng)變得沖動(dòng)、易怒、粗暴、不能自控，增加青少年犯罪的可能性。案例：2003年12月14日晚6時(shí)許，某學(xué)校學(xué)生寇某(17歲)與幾名同學(xué)在學(xué)生宿舍喝酒。第二天早上，同宿舍的同學(xué)發(fā)現(xiàn)寇某的情況有些異常，立即將寇送往醫(yī)院，后搶救無效死亡。經(jīng)過公安部門認(rèn)定，寇某因飲酒過度而死。

七、要注意交通安全

每年中國(guó)由于交通事故死亡超過10萬人，死者大多是年輕人，占全球交通事故死亡人數(shù)的五分之一，居世界各國(guó)之首。

道路通行基本原則：安全原則、靠右通行原則、各行其道原則、服從指揮原則

中小學(xué)生易發(fā)交通事故的原因：1.中小學(xué)生由于年齡原因活潑好動(dòng)，行為無常。2.交通安全意識(shí)淡薄，自我保護(hù)意識(shí)較差。3.交通工具的多樣化與中小學(xué)生的技能不相適宜。4.家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)不力，缺乏對(duì)未成年學(xué)生的教育和保護(hù)。

案例1：某校學(xué)生譚某（男，17歲）回校途中，某建筑公司解放牌大貨車帶掛車由后面駛來，駕駛員鳴笛示意超越。騎車人聽到鳴號(hào)后未予理會(huì)，當(dāng)自行車與汽車齊頭時(shí)，前輪偏轉(zhuǎn)與汽車右前輪發(fā)生刮擦，騎車人倒入汽車與掛車之間，被掛車右前輪碾壓頭部，當(dāng)場(chǎng)死亡。

分析：機(jī)動(dòng)車在其正確行駛路線上比非機(jī)動(dòng)車有“先行權(quán)”，自行車在遇前方路障需要繞行占道時(shí)，一定要主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車，那種“反正你不敢軋我”的僥幸心理和故意不讓車，與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行是非常錯(cuò)誤的，也是造成這起事故的主要原因。

案例2：某校6名學(xué)生相約一起外出郊游，沿途嬉笑打鬧、互相追逐。途中馬某某（男，16歲）加速騎車超越前方騎車的同學(xué)，在超車過程中自行車后輪掛住了被超自行車的左側(cè)腳架，自行車當(dāng)即失去平衡，偏向路中，此時(shí)恰巧一輛拖拉機(jī)迎面駛來，自行車前輪與拖拉機(jī)前端碰撞，馬某某被撞倒，被拖拉機(jī)左前輪碾壓，當(dāng)場(chǎng)死亡。

分析：這幾個(gè)同學(xué)在行駛過程中違反了騎車人“不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛”的規(guī)定，以至發(fā)生事故。

案例3：某校學(xué)生陳某(男，17歲)騎車行至下坡路處，敞開滑行。這時(shí)對(duì)面駛來一輛東風(fēng)牌大貨車，騎車人聽到汽車?yán)嚷暫螅泵δ筌囬l，發(fā)現(xiàn)車閘失靈，忙伸出右腳蹬踏車輪圈，造成自行車左右搖晃厲害，迎面撞上已停靠路右邊的汽車左前端，造成重傷，在醫(yī)院搶救無效死亡。

分析：這起事故是因車閘發(fā)生故障繼續(xù)違章行駛造成的。自行車下坡敞開滑行，本已很危險(xiǎn)，又遇途中車閘失靈，前方又有汽車駛來，更是險(xiǎn)上加險(xiǎn)。騎車人不是迅速下車，而是用腳拍蹬自行車后輪，企圖使車閘恢復(fù)正常，結(jié)果導(dǎo)致與汽車相撞。

《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》第58條規(guī)定，自行車駕駛?cè)吮仨氉袷叵铝幸?guī)定：

(1)轉(zhuǎn)彎前必須減速慢行，向后觀望，伸手示意，不準(zhǔn)突然猛拐；(2)超越前車時(shí)，不準(zhǔn)妨礙被超車的行駛；(3)通過陡坡、橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí)，須下車推行。下車前須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面車輛行駛；(4)不準(zhǔn)雙手離把、攀扶其他車輛或手中持物；(5)不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引；(6)不準(zhǔn)扶身并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛；(7)大中城市市區(qū)不準(zhǔn)騎自行車帶人。

八、預(yù)防溺水事故

水火無情。同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)途中注意人身安全，特別是過河過橋的同學(xué)要防止溺水，夏天更不允許私自到不明河流、水域游泳。也許大家不知道，今年光孔雀河就發(fā)生了7起溺水死亡事故。希望大家都要引以為戒。

九、預(yù)防火災(zāi)隱患

“賊偷偷一點(diǎn)，火燒燒一片”。從某種意義上講，防火比防盜更為重要。校園里，火災(zāi)也是威脅我們安全的重要因素。近年來校園火災(zāi)頻發(fā)，對(duì)師生的人身及財(cái)產(chǎn)安全造成很大威脅。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，建國(guó)以來，在我國(guó)1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災(zāi)的寥寥無幾。看視頻2008年11月14日 上海商學(xué)院宿舍發(fā)生火災(zāi)，下面我給同學(xué)們介紹一下火災(zāi)預(yù)防和火場(chǎng)逃生的一些常識(shí)：

1、怎樣預(yù)防火災(zāi)：防止火災(zāi)發(fā)生的關(guān)鍵，是做好預(yù)防工作。

（1）學(xué)生宿舍防火。在宿舍，學(xué)生應(yīng)自覺遵守宿舍安全管理規(guī)定，做到不亂拉亂接電線；不使用電爐、電熱杯、熱得快、電飯煲等電器；使用臺(tái)燈、充電器等電器要注意發(fā)熱部位的散熱；不在宿舍使用明火和焚燒物品。

（2）實(shí)驗(yàn)室防火。在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程和有關(guān)制度。使用儀器設(shè)備前，應(yīng)認(rèn)真檢查電源、管線、火源等情況，使用完畢應(yīng)關(guān)閉電源、火源、氣源、水源等。尤其是使用易燃易爆危險(xiǎn)品時(shí)，更要注意防火安全規(guī)定。

（3）體育館、藝術(shù)廳、大會(huì)議室、食堂的防火。要遵守消防安全制度，做到不攜帶易燃易爆品，不吸煙或隨地丟棄煙頭、火種，保持安全通道的暢通等等。

2、火場(chǎng)逃生常識(shí)

十、用電安全

最常發(fā)生電線短路的位置是什么地方：插座及插頭接觸部位，電線外露受外力損壞或電器過熱，造成內(nèi)部短路。舊有建筑物原設(shè)計(jì)配電設(shè)備從未檢修更新，家電用品陸續(xù)增購(gòu)，造成 用電量隨之增加，起負(fù)載使用，容易發(fā)生電線過載發(fā)生，引起火災(zāi)。拉拔插頭習(xí)慣性僅拉電線，造成電線松脫引起火災(zāi)。

觸電的急救處理：拉開電閘；撥下家庭電表的保險(xiǎn)絲盒蓋；撥下家用電器的電源插頭； 用絕緣物或干燥的木桿挑開電線；有塑料雨衣或其他絕緣物隔開傷員的手或腳后將傷員拉開觸電場(chǎng)所。通知管理部門斷電等。迅速切斷電源是急救成敗的關(guān)鍵；心肺復(fù)蘇：切斷電源后，迅速檢查傷員有無呼吸，若無則進(jìn)行人工呼吸，若心跳也停止則進(jìn)行心肺復(fù)蘇。并立即通知醫(yī)院來?yè)尵取?/p>

十一、防止有意傷害

十二、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

十三、其它安全事項(xiàng) 禁毒新型毒品類型

同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂成長(zhǎng)需要我們珍愛生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺。安全意識(shí)提高一份，我們的生命就會(huì)得到一份保障；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就能平安度過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們自覺行動(dòng)起來，共同開創(chuàng)幸福美好的新生活！讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！

謝謝大家！

第五篇：校園英語展示臺(tái)活動(dòng)方案（精選）

校園英語展示臺(tái)活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

拓展小學(xué)生英語學(xué)習(xí)空間，豐富校園生活，提高小學(xué)生良好英語口語，培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力，展示小學(xué)生勇于開口，大膽表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使英語素質(zhì)展示常態(tài)化，校園英語生活化，打造我校自信課堂，進(jìn)一步促進(jìn)我校英語教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、活動(dòng)范圍

3----6年級(jí)全體同學(xué)

三、活動(dòng)時(shí)間

1．六年級(jí)周二、三年級(jí)周三、四年級(jí)周四、五年級(jí)周五。利用活動(dòng)課、課間進(jìn)行活動(dòng)。

四、組織形式

1．學(xué)校教學(xué)樓門前為校園英語展示臺(tái)。

2.各班級(jí)根據(jù)分組，由英語教師牽頭，以小組為單位進(jìn)行展示。

3.各小組長(zhǎng)、課代表及英語教師為評(píng)委，對(duì)展示質(zhì)量作好記錄和評(píng)價(jià)。

五、活動(dòng)步驟

展示分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：由教師引導(dǎo)征集校園口語，組織學(xué)生活動(dòng)。

第二階段：各班級(jí)學(xué)生自行組織活動(dòng)。

第三階段：學(xué)期總結(jié)驗(yàn)收。學(xué)校統(tǒng)一組織驗(yàn)收，總結(jié)表彰。

六、展示內(nèi)容

展示內(nèi)容不限，目的是復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸，培養(yǎng)興趣、提高信心。以學(xué)過的教材內(nèi)容為主，可以是歌曲、課文對(duì)話角色表演，可以是書寫、唱歌、演講，可以是單詞記憶、串編句型和課文、口頭作文、書面作文等。

七、活動(dòng)要求

1.要制度化。制定方案和計(jì)劃，建立監(jiān)督機(jī)制，作好記錄和評(píng)價(jià)，搞好

階段總結(jié)，做到持之以恒，持續(xù)發(fā)展。

2.要生活化。學(xué)校要營(yíng)造氛圍、做好環(huán)境建設(shè)，使英語作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)常規(guī)，課堂內(nèi)外要豐富交際語言，在校園中時(shí)時(shí)、事事、處處都體現(xiàn)生活化。

3.要專業(yè)化，即標(biāo)準(zhǔn)化。要讓專業(yè)英語教師以課題研究的角度進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字，說、演、講、做都要專業(yè)化。

4.要系列化。在校園展示形成常態(tài)后，學(xué)校要組織教師進(jìn)行系列化宏觀調(diào)控，分專題進(jìn)行，如：詞匯記憶比賽、口語秀、英語故事賽、英語寫作比賽、英語手抄報(bào)展評(píng)、英語書法展評(píng)、英語短劇編演、CHANT創(chuàng)編賽等，要確保專題的深度。

八、具體做法

1.根據(jù)計(jì)劃安排，由英語教師組織，每天大課間和下午自主活動(dòng)時(shí)間各年級(jí)各班以小組為單位輪流上臺(tái)展示，由各班課代表負(fù)責(zé)記錄，各小組長(zhǎng)做評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)。

校園英語生活化系列活動(dòng) 校園英語展示臺(tái)活動(dòng)記錄表

校園英語生活化系列活動(dòng)

校園英語展示臺(tái)活動(dòng)評(píng)價(jià)表（每組一張）

2.日常展示要以班為單位每周評(píng)選出朗讀、背誦、表演、創(chuàng)編、單詞記憶等表現(xiàn)最佳的學(xué)生，參與下周重要活動(dòng)。

3.建立展示光榮榜，將評(píng)選出的展示小明星的相片、作品粘貼在光榮榜上以示鼓勵(lì)。如：

TopStars(校園展示臺(tái)光榮榜)

4.校園展示評(píng)價(jià)與課堂評(píng)價(jià)結(jié)合，進(jìn)行階段性全校范圍的綜合評(píng)價(jià)，要評(píng)價(jià)到班、組及個(gè)人。全校范圍的展示活動(dòng)，舉行英語展示會(huì)或英語專題展示等。可以是每月一次或每學(xué)期一次，或結(jié)合節(jié)日舉辦英語專場(chǎng)等。5.為使展示多元化持續(xù)進(jìn)行，同時(shí)建立英語廣播站、英語文學(xué)社、英語故事會(huì)等特色項(xiàng)目。

在校園英語展示活動(dòng)中，英語教師要充分發(fā)揮聰明才智大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)，注意每個(gè)活動(dòng)、每個(gè)項(xiàng)目材料（專題活動(dòng)、特色項(xiàng)目檔案、學(xué)生展示材料、記錄、評(píng)價(jià)、圖片、音像等）的收集和積累。

校園英語展示臺(tái)活動(dòng)實(shí)施方案

金冢子小學(xué) 2012、02