第一篇：mba邏輯分冊削弱加強題例題總結,值得學習啊

mba邏輯分冊削弱加強題例題總結

解釋：a為原因，b為結果，c為另一個原因

一。形式削弱加強比較簡單，加強的話就是a推b，再說一遍，或者逆否命題，削弱就是a且非b 二。可能性加強削弱 做題思路如下：

1.因果倒置（題目出現率低，但削弱力度最強），題干是：原因a和結果b之間有因果關系。典型例題運動導致健康，削弱健康導致運動

2.正面和反面例證（一句話削弱加強），題干是：a和b之間在某個場合存在聯系，結論a是b原因，加強：無a無b（有我才靈，沒我不行），有a有b（重說一遍、建橋）；削弱：有a無b（a且非b），有b無a（非a）

3.他因削弱與加強，題目出現率較高，5種做題思路：

原因a模式，題干是：說一個現象，得出結論，且結論是原因a。加強：無它因，說明只有a這個原因導致b，削弱：有他因，說明是c導致b，（沒我也行，沒我也靈）

結果b模式（個人認為就是一句話削弱加強），題干是：描述一個現象，得出結論，且結論是結果b。加強：有他因，c也導致b的發生，說明b更有可能發生；削弱：有他因導致非b 建議的削弱，題干是：為了獲取b，建議采取行動a，削弱：接受建議，采取a，但無b；或者存在其他方法，即使不采取a，也能得到b，前者削弱力度更大

他因和本因，思路：他因c作為b的原因來削弱本因a 共因削弱，思路c為a和b的共同原因，這樣就削弱a和b之間的因果關系

4.假設否定和肯定

（個人理解為一句話削弱加強），現象（a、b）存在聯系，結論：a是b的原因，c為假設條件，c成立加強，反之削弱，三種做題思路：

論證范圍、條件的假設（思維有跳躍性，像腦筋急轉彎），正確選項為給一個關鍵性條件，如果這個條件不成立，那么為削弱

類比論證假設（個人認為就是考類比推理的典型與非典型），題干為：a1推出b1，相同條件下，a2也能得到b2，削弱：無可比性，加強：有可比性，典型例題，特定路段打頭燈降低事故發生率的全國推廣

有效例證的假設，舉例反例削弱，舉正例加強，典型題型：抽樣調查最典型的削弱為所選例子不普遍，即為數據不典型

ps：

1.。很多選項其實是無關選項，切記不可在最字上糾結

2.。其實削弱加強題就是漢文的閱讀與理解，因為解題技巧不多，關在在于理解和合理引申 3。不能套用形式邏輯的加強削弱思路來做題，削弱加強的思路可以混用，即一題多解 4。很多公務員考題都是mba原題 5。mba邏輯有5個選項增加了難度

6。3道題做一遍，不如一道好題做3遍，3本書讀一遍，不如一本好書讀三遍，做削弱加強題尤是如此

圖形題：

對稱封閉和曲直，數數點線角面素，求同求異和遍歷，忘掉筆畫傷不起，旋轉翻轉和平移，相切相交和相離，字母順序要牢記.

第二篇：MBA邏輯：2018考研精選真題100道

MBA邏輯：2018考研精選真題100道

NO.1某市為了減少交通堵塞，采取如下限行措施 ：周一到周五的工 作日，非商用按尾號 0、5、1、6、2、7、3、8、4、9、分五組順序分別限行一天，雙休日和法定假日不限行。對違反規定者要罰款。

關于該市居民出行的以下描述中，除哪項外，都可能不違反限行規定？

A．趙一開著一輛尾數為1的商用車，每天都在路上跑

B．錢二有兩臺私家車，尾號都不相同，每天都開車

C．張三與鄰居共有三臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有兩臺車開

D．李

四、張三與兩鄰居共有五臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有四臺車開

E．王五與仨鄰居共有六臺私家車，尾號都不相同，他們合作每天有五臺車開

NO.2 2011年世界大學生運動會在在中國深圳舉行，運動員通過各國的選拔來參加比賽。某項目限制每個國家最多兩個報名名額參加。某國在該項目上有四名出色的運動員U、V、W、X愿意報名參賽。通過一次公正、公平、公開的國內比賽，選拔出U、V參加世界大學生運動會。

以下各項稱述與題干不相符的是：

A．運動員W在選拔賽中成績優于運動員U，但U是該國這項運動記錄的保持者

B．運動員X在選拔賽中成績最優秀，但賽后違禁藥物檢測呈陽性

C．運動員W在本賽季創造了該國的最好成績

D．運動員U在2008年因興奮劑被禁賽兩年

E．運動員V是一員年齡超過35歲的老將

NO.3某鄉鎮進行新區規劃，決定以市民公園為中心，在東南西北分別建設一個特色社區。這四個社區分別定位為：文化區、休閑區、商業區和行政服務區。已知，行政服務區在文化區的西南方向，文化區在休閑區的東南方向。

根據以上陳述，可以得出以下哪項？

A.市民公園在行政服務區的北面

B.休閑區在文化區的西南方向

C.文化區在商業區的東北方向

D.商業區在休閑區的東南方向

E.行政服務區在市民公園的西南方向

NO.4公司派三位年輕的工作人員乘動車到南方出差，他們三人恰好坐在一排。坐在24歲右邊的兩人中至少有一個人是20歲，坐在20歲左邊的兩人中也恰好有一人是20歲；坐在會計左邊的兩人中至少有一個人是銷售員，坐在銷售員右邊的兩人中也恰好有一人是銷售員。

根據以上陳述，可以得出三位出差的年輕人是：

A.20歲的會計、20歲的銷售員、24歲的銷售員

B.20歲的會計、24歲的銷售員、24歲的銷售員

C.24歲的會計、20歲的銷售員、20歲的銷售員

D.20歲的會計、20歲的會計、24歲的銷售員

E.24歲的會計、20歲的會計、20歲的銷售員

NO.5基于以下題干：

某公司有F、G、H、I、M和P六位總經理助理，三個部門，每一部門恰由三個總經理助理分管。每個總經理助理至少分管一個部門。以下條件必須滿足：

（1）有且只有一位總經理助理同時分管三個部門。

（2）F和G不分管同一部門。

（3）H和I不分管同一部門。

1．以下哪項一定為真？

A．有的總經理助理恰當分管兩個部門。

B．任一部門由F或G分管

C．M和P只分管一個部門

D．沒有部門由F、M和P分管

E．P分管的部門M都分管

2．如果F和M不分管同一部門，則以下哪項一定為真？

A．F和H分管同一部門

B．F和I分管同一部門

C．I和P分管同一部門

D．M和G分管同一部門

E．M和P不分管同一部門

NO.6 3D立體技術代表了當前電影技術的尖端水準，由于使電影實現了高度可信的空間感，它可能成為未來電影的主流。3D立體電影中的銀屏角色雖然由計算機生成，但是那些包括動作和表情的電腦角色的“表演”，都以真實演員的“表演”為基礎，就像數碼時代的化妝技術一樣。這也引起了某些演員的擔心：隨著計算機技術的發展，未來計算機生產的圖像和動畫會替代真人表演。

以下哪項如果為真，最能減弱上述演員的擔心？

A．所有電影的導演只能和真人交流，而不是和電腦交流

B.任何電影的拍攝都取決于制片人的選擇，演員可以跟上時代的發展

C.3D立體電影目前的高票房只是人們一時圖新鮮的結果，未來尚不可知

D.掌握3D立體技術的動畫專業人員不喜歡去電影院看3D電影

E.電影故事只能用演員的心靈、情感來表現，其表現形式與導演的喜歡無關

NO.7受多元文化和價值觀的沖擊，甲國居民的離婚率明顯上升。最近一項調查表明，甲國的平均婚姻存續時間為8年。張先生為此感慨，現在像鉆石婚、金婚、白頭偕老這樣的美麗故事已經很難得，人們淳樸的愛情婚姻觀一去不復返了。

以下哪項如果為真，最可能表明張先生的理解不確切？

A.現在有不少閃婚一族，他們經常在很短的時間里結婚又離婚

B.婚姻存續時間長并不意味著婚姻的質量高

C.過去的婚姻主要由父母包辦，現在主要是自由戀愛

D.盡管婚姻存續時間短，但年輕人談戀愛的時間比以前增加很多

E.婚姻是愛情的墳墓，美麗感人的故事更多體現在戀愛中

NO.8北大西洋海域的鱷魚數量銳減，但幾乎同時海豹的數量卻明顯增加。有人說是海豹導致了鱷魚的減少。這種說法難以成立，因為海豹很少以鱷魚為食。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A．海水污染對鱷魚造成的傷害比對海豹造成的傷害嚴重

B．盡管鱷魚數量銳減，海豹數量增加，但在北大西洋海域，海豹的數量仍少于鱷魚

C．在海豹的數量增加以前，北大西洋海域的鱷魚數量就減少了

D．海豹生活在鱷魚無法生存的冰冷海域

E．鱷魚只吃毛鱗魚，而毛鱗魚也是海豹的主要食物

NO.9陳教授：中世紀初歐洲與東亞之間沒有貿易往來，因為在現存的檔案中找不到這方面的任何文字記錄。

李研究員：您的論證與這樣一個論證類似：傳說中的喜馬拉雅雪人是不存在的，因為從來沒有人作證親眼看到過這種雪人。這一論證的問題在于：有人看到雪人當然能證明雪人存在，但沒人看到不能證明雪人不存在。?

以下哪項如果為真，最能反駁李研究員的論證?

A．中世紀初歐洲與東亞之間存在貿易往來的證據，應該主要依賴考古發現，而不是依賴文字檔案

B．雖然東亞保存的中世紀初文檔中有關于貿易的記錄，但這一時期的歐洲文檔卻幾乎沒有關于貿易的記錄

C．有文字檔案記載，中世紀初歐洲與東亞和北非之間存在貿易往來

D．中世紀初歐洲的海外貿易主要依賴海上運輸

E．歐洲與東亞現存的中世紀初文檔中沒有當時兩個地區貿易的記錄，如果有這種貿易往來，不大可能不留記錄

NO.10 社會成員的幸福感是可以運用現代手段精確量化的。衡量一項社會改革措施是否成功，要看社會成員的幸福感總量是否增加。S市最近推出的福利改革明顯增加了公務員的幸福感總量，因此，這項改革措施是成功的。

以下哪項如果為真，最能消弱上述論證？

A.上述改革措施并沒有增加S市所有公務員的幸福感

B.S市公務員只占全市社會成員很小的比例

C.上述改革措施在增加公務員幸福感總量的同時，減少了S市民營企業人員的幸福感總量

D.上述改革措施在增加公務員幸福感總量的同時，減少了S市全體社會成員的幸福感總量

E.上述改革措施已經引起S市市民的廣泛爭議

NO.11一般認為，一個人80歲和他在30歲相比，理解和記憶能力都顯著減退。最近的一項調查顯示，80歲的老人和30歲的年輕人在玩麻將時所表現出的理解和記憶能力沒有明顯差別。因此，認為一個人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法時站不住腳的。

以下哪項如果為真，最能消弱上述論證？

A．玩麻將需要的主要不是理解和記憶能力

B．玩麻將只需要較低的理解和記憶能力

C．80歲的老人比30歲的年輕人有更多時間玩麻將

D．玩麻將有利于提高一個人的理解和記憶能力

E．一個人到了80歲理解和記憶能力會顯著減退的看法，是對老年人的偏見 NO.12莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的表現所震驚，莫大偉由此得出結論：吉安公司是一個管理失效的公司，吉安公司的員工都缺乏工作積極性和責任心。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A.當領導不在時，公司的員工會表現出自由散漫

B.吉安公司的員工超過2萬，遍布該省的10多個城市

C.莫大偉大學剛畢業就到吉安公司，對校門外的生活不適應

D.吉安公司的員工和領導的表現完全不一樣

E.莫大偉上班這一天剛好時節假日后的第一個工作日

NO.13 山鋼鐵公司由 5 個子公司組成。去年，其子公司火龍公司試行與利潤掛鉤的工資制度，其他子公司則維持原有的工資制度。結果，火龍公司的勞動生產率比其他子公司的平均勞動生產率高出13%。因此，在宏達山鋼鐵公司實行與利潤掛鉤的工資制度有利于提高該公司的勞動生產率。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A．實行了與利潤掛鉤的分配制度后，火龍公司從其他子公司挖走了不少人才

B．宏達山鋼鐵公司去年從國外購進的先進技術裝備，主要用于火龍公司

C．火龍公司是3年前組建的，而其他子公司都有10年以上的歷史

D．紅塔鋼鐵公司去年也實行了與利潤掛鉤的工資制度，但勞動生產率沒有明顯提高

E．宏達山公司的子公司金龍公司去年沒有實行與利潤掛鉤的工資制度，但勞動生產率比火龍公司略高。

NO.14 生命的基礎——蛋白質的主要成分是氨基酸分子。它是一種有機分子，盡管人們還沒有在宇宙太空中直接觀測到氨基酸分子，但是科學家在實驗室里用氫、水、氧、甲烷及甲醛等有機物，模擬太空的自然條件，已成功合成幾種氨基酸。而合成氨基酸所用的原材料，在星際分子中大量存在。不難想象，宇宙空間也一定存在氨基酸的分子，只要有適當的環境，它們就有可能轉變為蛋白質，進一步發展成為有機生命。據此推測，地球以外的其他星球也存在生命體，甚至可能是具有高等智慧的生命體。

以下哪項如果為真，最能反駁上述推測？

A．蛋白質發展成為有機生命的過程和從有機分子轉變為蛋白質的過程存在巨大的差異

B．高等智慧不僅是一個物質進化的產物，更是一個不斷社會化的產物

C．自然環境中，由已經存在的星際分子合成氨基酸分子是一個小概率事件

D．這些星際分子是在地球環境中找不到的，而且至今在實驗室中也無法得到

E．人們曾經認為火星上存在生命體，但是最近的火星探測基本上否定了這個猜測

NO.15辣椒緩解消化不良”，吃完火辣大餐卻飽受消化不良之苦的人，看到這句話或許會大驚失色，不敢相信。然而，意大利的專家們通過實驗得出的結論卻是如此。他們給患有消化不良的實驗者在飯前服用含有辣椒成分的藥片，在5個星期之后，有60%的實驗者的不適癥狀得到了緩解。

以下哪項如果為真，最能反駁上述實驗結論？

A．辣椒中含有的辣椒素在一定程度上可以對一種神經傳遞素的分泌起阻礙作用

B．在該實驗中，有5%實驗者的不適癥狀有所加重

C．在另一組飯后服用該藥片的實驗者中也有55%實驗者的不適癥狀得到了緩解

D．注意健康飲食之后，消化不良患者一般會在一個月內緩解不適癥狀

E．在實驗前，并沒有告知實驗者所服用的藥片中含有辣椒成分

NO.16《花與美》雜志受A 市花鳥協會委托，就A 市評選市花一事對雜志讀者群進行了民意調查，結果60%以上的讀者將荷花選為市花，于是編輯部宣布，A 市大部分市民贊成將荷花定為市花。

以下哪項如果屬實，最能削弱該編輯部的結論？

A.有些《花與美》讀著并不喜歡荷花

B.《花與美》雜志的讀者主要來自A 市一部分收入較高的女性市民

C.《花與美》雜志的有些讀者并未在調查中發表意見

D.市花評選的最后決定權是A 市政府而非花鳥協會

E.《花與美》雜志的調查問卷將荷花放在十種候選花的首位

NO.17某中學發現有學生課余用撲克玩帶有賭博性質的游戲，因此規定學生不得帶撲克進入學校，不過即使是硬幣，也可以用作賭具，但禁止學生帶硬幣進入學校是不可思議的，因此，禁止學生帶撲克進學校是荒謬的。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？

A.禁止帶撲克進學校不能阻止學生在校外賭博

B.硬幣作為賭具遠不如撲克方便

C.很難查明學生是否帶撲克進學校

D.賭博不但敗壞校風，而且影響學生學習成績

E.有的學生玩撲克不涉及賭博

NO.18隨著互聯網的發展，人們的購物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網絡上選擇自己滿意的商品，通過快遞送上門，購物足不出戶，非常便捷。劉教授據此認為，那些實體商城的競爭力會受到互聯網的沖擊，在不遠的將來，會有更多的網絡商店取代實體商店。

以下那項如果為真，最能消弱劉教授的觀點？

A.網絡購物雖然有某些便利，但容易導致個人信息被不法分子利用

B.有些高檔品牌的專賣店，只愿意采取街面實體商店的銷售方式

C.網絡商店與快遞公司在貨物丟失或損壞的賠償方面經常互相推諉

D.購買黃金珠寶等貴重物品，往往需要現場挑選，且不適宜網絡支付

E.通常情況下，網絡商店只有在其實體商店的支撐下才能生存

NO.19 一直是甲班學習成績最差的學生，但此次期末考試各科成績均及格。因此，甲班在此次期末考試中將不會有學生不及格。

以下哪項如果為真，最能削弱上述論證?

A．張珊此次期末考試各科的平均成績不是甲班最差的 B．張珊不是甲班學習成績最差的學生

C．考試成績不能成為評價學生的唯一標準

D．甲班學生李思由于迷戀網絡，學習成績急劇下降

E．甲班學生王武在此次期末考試中有一門課程不及格

第三篇：MBA邏輯基礎知識+題型總結

MBA邏輯基礎知識總結

1． 演繹推理：

a)聯言推理：p并且q b)選言推理：相容、不相容

c)假言推理：充分、必要

d)多重復合命題推理：假言連鎖（充分、必要）、假言易位、反三段論 e)直言命題對當關系：反對、下反對、矛盾、差等 f)直言換位推理：詞項的周延、直言命題換位推理 g)三段論： 格和式、規則。h)模態命題的轉換 2． 歸納推理：

a)完全歸納屬于必然推理 b)不完全歸納屬于或然推理

3． 類比推理：

根據兩個對象在一系列屬性上是相同的，而且知道其中的一個對象還具有另一種屬性，由此推出另一個對象也具有這一屬性的推理。4． 邏輯基本規律：

a)同一律：A是A

在同一思維過程中，反映同一對象的思想必須是確定的，必須保持自身的統一。b)矛盾律：A不是非A

在同一思維過程中，互相否定的思想不能同時都是真的；或者說，對同一對象不能有相互否定的思想。c)排中律：A或者非A

在同一思維過程中，兩個相互矛盾的思想必有一真，不能都假。5． 因果關系：

a)求同法：異中求同

在被研究的現象出現的若干場合中，如果有唯一的情況是這些場合中共有的，那么這個唯一的共同情況就是被研究現象的原因（或結果）。

b)求異法：同中求異

比較被研究的現象出現的場合與被研究的現象不出現的場合，其他的情況完全相同，只有一個情況是不同的，而這唯一的不同的情況表現為，在被研究的現象出現的場合中它出現，在被研究的現象不出現的場合中，它不出現。那么，這個唯一不同的情況就是被研究現象的原因（或結果）。c)共變法：

在被研究現象發生變化的各個場合，如果其中只有一個情況是變化著的，而其他的情況都保持不變，那么這個唯一變化著的情況就是被研究現象的原因。

1． 演繹推理：

a)聯言推理：

一般形式：p并且q；

真值：只有p和q都真的情況下，“p并且q”才真。否則，為假。

連接詞：并且、和、既......又……、一方面……另一方面……、雖然……但是……、不但……而且……、既是……又是……、盡管……然而……等等。

負命題：“并非（p并且q）”等值于“非p或者非q” 幾個重要等值關系：

并非（p并且q）”《=》“非p或者非q”；

并非（p并且q）”《=》“如果p，那么非q；

“非p或者非q”《=》“如果p，那么非q；

b)選言推理：相容、不相容 1）相容選言：

一般形式：p或者q 真值：只要p或者q有一個為真，“p或者q”就為真。

只有p和q都假，“p或者q”才為假。

連接詞：或者

負命題：“并非（p或者q）”等值于“非p并且非q”

有效推理形式：否定肯定式

由于它斷定了選言支中至少有一個選言支是真的，因此，否定其中一個選 言支，就可以斷定其余的選言支中至少有一個是真的。其有效的推理形式為：

p或者q；

p或者q； 非p，非q，所以，q。

所以，p。

注意：相容選言，不能通過可定某一個選言支，而否定其它選言支。

2）不相容選言：

一般形式：要么p, 要么q.真值：只有p或者q一個為真的時候，“要么p, 要么q”為真； 當p和q全真或全假的時候，“要么p, 要么q”為假。

連接詞：要么……，要么……。

負命題：不研究

有效推理形式：否定肯定式、肯定否定式

不相容選言命題斷定兩個選言支中有且只有一個選言支是真的，所以，我 們既可以肯定其中一個選言支，而否定另一個宣言支。也可以否定其中一個選 言支，從而肯定另外一個選言支。其有效的推理形式為：

要么p, 要么q；

要么p, 要么q； 非p，非q，所以，q。

所以，p。要么p，要么q；

要么p，要么q； p，q, 所以，非q。

所以，非p。

c)假言推理：充分、必要

1)充分條件：

一般形式：如果p, 那么q。

幾個重要等值關系：

如果p, 那么q。《＝》 所有p是q。

如果p, 那么q。《＝》 只有q，才p。

如果p, 那么q。《＝》 或者非p或者q。

如果p, 那么q。《＝》 并非（p并且非q）。

真值：只有p真，q假的時候，“如果p, 那么q”才假。其它情況都為真。連接詞：如果……那么……、如果……則……、若……則……、只要……就……、既然……那就……、既然……那么……等等。負命題：“并非（如果p，那么q）”等值于“p并且非q” 有效的推理形式：肯前、否后。如果p，那么q；

p，所以，q。

如果p，那么q； 非q，所以，非p。

2）必要條件：

一般形式：只有p，才q。

幾個重要等值關系：

“只有p，才q”《＝》“如果非p，那么非q”

“只有p，才q”《＝》“如果q，那么p”

“除非p，否則q” 《＝》 “只有p，才非q”

真值：只有p假，q真的時候，“只有p，才q”才假。其它情況都真。

連接詞：不……不……、只有……才……、除非……否則……等等。

負命題：“并非（只有p，才q）”等值于“非p并且q”。

有效的推理形式：否前、肯后

只有p，才q；

非p，d)多重復合命題推理：假言連鎖（充分、必要）、假言易位、反三段論 1)假言連鎖（充分、必要）：

如果p，那么q；

如果q，那么r； 所以，如果p，那么r。

只有p，才q； 只有q，才r； 所以，只有p，才r。

所以，非q。

只有p，才q； q，所以，p。

2）假言易位：

是指將一個充分條件假言的前件和后件否定后再互易其位置而得出的一 個新的假言命題的形式。如果p，那么q；

所以，如果非q，那么非p。3）反三段論：

如果p并且q，那么r；

非r，并且p； 所以，非q e)直言命題對當關系：反對、下反對、矛盾、差等

1）反對（全肯與全否）：不可同真，可以同假。

意味著，一個真可以推出另外一個假；但一個假推不出另外一個真假；

2）下反對（特肯與特否）：不可同假，可以同真。

意味著，一個假可以推出另外一個真；但一個真推不出另外一個真假； 3）矛盾（全肯與特否、全否與特肯）：不可同真，不可同假；必有一真，必有一假。

意味著，一個真，可以推出另外一個假；一個假可以推出另外一個真； 4）差等（全肯與特肯、全否與特否）：

全稱真則特稱真，特稱假則全稱假；特稱真推不出全稱真假，全稱假推不 出特稱的真假。

f)直言換位推理：詞項的周延、直言命題換位推理 1）直言命題的周延原則：

第一，全稱命題主項周延，特稱命題主項不周延；

第二，否定命題的謂項周延，肯定命題謂項不周延。2）直言命題換位推理：

全肯命題：“所有S都是P”限制性換位為“有些P是S”

全否命題：“所有S都不是P”簡單換位為“所有P都不是S”

特肯命題：“有的S是P”簡單換位為“有的P是S”

特否命題：不能進行換位

g)三段論： 格和式、規則。

格：即中項在大、小前提中的位置不同，而構成的不同三段論格式；

式：即前提和結論由A、E、I、O命題構成的不同組合。規則：

1）一個三段論有且只能有三個詞項； 2）中項在前提中至少周延一次；

3）在前提中不周延的詞項，在結論中不得周延； 4）兩個前提中有一個是否定的，則結論必須是否定的； 5）兩個前提中有一個是特稱的，則結論必須是特城的； 6）兩個否定的前提，推不出結論； 7）兩個特稱的前提，推不出結論。

h)模態命題的轉換：

第一步，變換量詞：“全稱”與“特稱”互換； 第二步，變換模態詞：“必然”與“不可能”互換，“可能”與“不必然”互換； 第三步，變換聯詞：“肯定聯詞”與“否定聯詞”互換。

MBA邏輯題型總結

雖然MBA邏輯試題千變萬化，但萬變不離其蹤，經仔細研究和全面比較歷屆考題，發現大部分試題類型是不斷重復出現的，從中可以斷定MBA邏輯試題確實存在著一定的套路，這里把歷屆考題按題目的表現形式或解題方法劃分為十八種基本套路。如果考生能熟練掌握這些套路特點，在遇到同類問題時，一定有助于盡快理清思路，找到正確答案，從而在考場上能得心應手。現把MBA

邏輯考試十八套路簡介如下（詳細介紹及大量例題請參閱復旦大學出版社即將出版的新版《MBA聯考300分奇跡》）。

一、直接推斷型

這類題型的具體形式是：以題干為前提，要求在選項中確定合乎邏輯的結論；或者，從題干出發，不可能推出什么樣的結論。其實，解決這類簡單推理或直接推斷型考題，考生只需運用日常邏輯推理就可以找到答案，幾乎沒有什么技巧可言，這類題型中很多屬于送分題，一般可在十秒中內解決。

二、綜合推斷型

此類考題表面無統一特征，只是比直接推斷型要復雜些，當然所謂復雜，其實并不很復雜，只是要多繞些彎而已。這種試題通常在題干中給出若干條件，要求考生從這些條件中合乎邏輯推出某種結論。這類題型很多涉及復合判斷推理，特別是對假言、聯言和選言等推理的綜合運用。

三、對當關系型

直言判斷及對當關系是最基本的一個邏輯知識點（這里，我們把模態命題及其推理也歸入其中）。這類試題的表現形式可以多種多樣，但近幾年在MBA邏輯考試中出現的次數有減少的趨勢。解這類題型，要注意的是解題時千萬不能以個人經驗或專業知識為依據，關鍵是一定要從題干給出的內容出發，從中抽象出同屬于對當關系的邏輯形式，根據對當關系來分析判斷。

四、加強支持型

在MBA邏輯考試中，圍繞前提和結論之間的支持或反駁關系，設計了多種形式的考題，主要有加強前提型和削弱結論型。加強支持型考題解題思路是，要注意尋找與題干一致的選項。而如果是最不能加強型，當然與題干相矛盾或不一致的選項就最不能加強了。應該說，加強支持型和削弱質疑型是密切相關的，不論加強還是削弱，題干的選項都必須首先與題干相關，緊扣題干，與題干不相干、不一致的選項都不能加強題干，也不能削弱題干。

五、削弱質疑型

削弱質疑型是MBA邏輯考試的一個重點，歸結為此類題型的考題是數量是最大的。削弱題型的解題關鍵是首先應明確原文的推理關系，即什么是前提，什么是結論；在此基礎上，尋找削弱的基本方向是針對前提、結論還是論證本身。具體對不同的情況有不同的處理，比如：類型一，直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達到推翻結論的目的；類型二，指出存在其他可能解釋，原文以一個事實、研究、發現或一系列數據為前提推出一個解釋上述事實或數據的結論，要削弱這個結論，就可以通過指出由其他可能來解釋原文事實；類型三，原文認為A不是導致B的原因，要對其進行削弱，就可以指出A是B的間接原因，即指出A通過導致C而間接的導致了B。

六、傳遞排序型

傳遞排序型其實是MBA邏輯考題中比較簡單的一種類型，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個兩兩對比的結果，要求從中推出具體的排序。解這類題型的主要思路是要把所給條件抽象成最簡單的排序形式。

七、數字陷阱型

數字陷阱型考題出現的也不少，隱藏在“精確”數字背后的陷阱有如下幾種：一是平均數陷阱，在對平均數的模糊理解做文章；二是百分比陷阱，一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結果，其實其陷阱就在于該百分比所賴以計算出來的基數是不同的；三是錯誤比較，或者不設定供比較的對象，不設定比較的根據或基礎，因此，表面上在進行比較，實際上根本就不能比較。

八、真話假話型

把這類考題根據題目的表現形式歸結為真話假話型，這是一種通俗的說法，其本質是涉及了邏輯基本規律（同一律、矛盾律、排中律）。解決這類問題的突破口往往是運用對當關系等邏輯知識在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷，從而必知其一真一假。要注意的是：有時兩個命題雖然不是矛盾的，但互相反對（或下反對），即不能同真（或不能同假），那就可以推出兩個判斷中至少有一個是假的（或者至少有一個是真的），這也同樣是解題的關鍵。值得注意的是，因為前8次考試中，多次出現此題型，但最新考試中已不見了它的蹤影。不過，考生仍應多加兼備，因為此類考題實在是容易命題。

九、假言推理型

假言命題及推理型考題，主要是考察充分條件和必要條件的區分及具體運用，這是邏輯考試中一個常考的點。具體要熟悉：（1）推理的傳遞性(A推出B,B推出C,則A能推出C)；（2）不可逆性(重要的考點,A推出B,B真,推不出A真)；（3）逆否命題（A推出B,則非B推出非A）。如果已知條件很多很亂的問題時，要迅速找到答案有一定的難度，因此，要同時考慮已知條件和選項，在理解了已知條件的基礎上迅速瀏覽選項，從兩頭推理，從而盡快找到答案。

十、集合重合型

可以根據基本的集合概念和邏輯常識解決該類題型，解這種題型的重點放在集合的“部分與全體”上，同時要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。最直觀的辦法是根據題干提供的條件畫個小圖，題目即可迎刃而解。

十一、尋找假設型

由于這種題型是題干推理中的前提不足夠充分以推出結論，要求在選項中確定合適的前提，去補充的原前提或論據，從而能合乎邏輯地推出結論或有利于提高推理的證據支持度和結論的可靠性。因此，做這類題的基本思路是緊扣結論，簡化推理過程，從因果關系上考慮，從前提到結論，中間一定有適當的假設，尋找斷路或是因為“顯然”而省略掉的論述，也就是要“搭橋”，很多時候憑語感或常識就可以找到所要問的隱含的前提。

十二、說明解釋型

說明解釋型考題也是一種重要的題型，其主要表現形式是，在題干中給出某種需要說明、解釋的現象，再問什么樣的理由、根據、原因能夠最好地解釋該現象，或最不能解釋該現象，即與該現象的發生不相干。解這類題型有時需要一些相關的背景知識，但這些知識都屬于語言常識和一般性常識，并且已經在題干或選項中給出，只是要求從中做一些選擇和判斷而已。

十三、語義分析型

語義分析型考題在邏輯考試中也比較常見。解這類題的基本思路：一是要閱讀仔細，通過對選項和題干的內容逐一對照，從迅速發現找到答案的線索；二是，充分運用自己平時積累起來的語感，力求準確理解、分析和推斷題干給出的日常語言表達的句子或內容的復雜含義和深層意義。

十四、匹配邏輯型

匹配邏輯型題型一般特點是，這類題型題干一般提供幾類因素，每類因素又有幾種不同情況，同時題干還給出屬于不同類因素之間不同情況的判斷，要求推出確定的結論。有的考生特別害怕這種匹配類型的題目，其實只要細心得法，這類題目并不難。解這類考題時，所要使用的推理形式和推理步驟較多，推理過程顯得相對復雜。解題基本思路是，通過對題干給出的多種因素間的關系進行分析推理和排列組合，弄清題干中所給條件的內在關系，從一個一個條件出發，逐步推理，直至推出正確答案。具體比如可以用假設反證法，耐心點推是個笨辦法，但絕對是個好辦法；也可以用表格法，把已知條件劃在一個表格上，再進一步推理。

十五、因果關系型

因果關系及因果倒置型在MBA邏輯考試中出現的形式有多種，比如，為了檢查的某種因果關系是否為真，最可靠的實驗方法是改變原因后，看結果是否不同，即進行對比實驗，對比實驗的關鍵是讓實驗對象的其他方面的條件相同。又比如，有時兩組數據之間的數據因果并不一定有原理因果，可能兩組數據都是由其它某一種數據決定的，這就是所謂表面因果與事實因果不符。

十六、邏輯錯誤型

邏輯錯誤型考題較多地出現在早期的邏輯考試中，近來有減少的趨勢。因為在大綱中已規定“不考察邏輯學的專門知識”，所以，直接判斷邏輯錯誤的考題今后應該不會再出現。今后，今后要考對邏輯錯誤的辨析，也只能考邏輯錯誤的類比，比如問你“題干中所犯邏輯錯誤與下列備選項中的哪一項最為類似？”也就是讓考生比較題干和選項中所犯邏輯錯誤的相同或不同。

十七、形式比較型

形式比較型考題是主要從形式結構上比較題干和五個選項之間的相同或不同，即比較幾個不同推理在結構上的相同或者不同。其解題基本思路是，著重考慮從具體的、有內容的思維過程的論述中抽象出一般形式結構，即用命題變項表示其中的單個命題，或用詞項變項表示直言命題中的詞項，每一個推理中相同的命題或詞項用相同的變項表示，不同的命題或詞項用不同的變項表示。做這類題型只考慮推理結構和形式，而不考慮其內容的對錯，一種出題方式就是題干本身的推理是錯誤，來對你造成一定的思維困難。

十八、確定論點型

確定論點型的具體表現形式是給出一段文字或對話，要求總結它們所表達的中心內容是什么或什么內容沒在題干中表達。或給出一段論述，要求推出結論（確定論點型暨繼續推論型的變種：我們不可能得出的結論是）。其解題基本思路是對語言的理解，解此類題型主要是要憑語感、常識和日常的邏輯推理能力去尋找隱含的結論或內在的含義。

第四篇：2018年考研MBA邏輯復習方法總結

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2018年考研MBA邏輯復習方法總結

MBA邏輯是考察思維方式的一門科目，與一個人在生活和工作中積累形成的思維方式有關。一些同學常常在邏輯題上反復糾結，卻導致浪費時間沒有答好。凱程考研在此分享MBA考試邏輯備考提分策略，希望給大家帶來提升!

1、大部分MBA邏輯題目是不直接需要邏輯理論的(盡管潛意識中仍然需要運用到那些理論)。因此，大家需要多做題目來訓練自己的邏輯方面解題能力。要知道，MBA邏輯題目是從GMAT考試的邏輯題庫中抽取并稍加改動而成的，因此，有些做題目比較多的同學發現經常能“碰”到原題那是完全可能的。更重要的——多做題可以開發您潛在的邏輯思維能力，讓您將本身具有的邏輯能力充分發揮出來。另外——雖然有一些必要的邏輯知識會對您順利解題有幫助，但是，做題時除非必要，請不要過多糾纏于邏輯理論或者老師經常介紹的“前件”、“后件”、S、P什么的，因為那如果不能熟練應用，反而會降低解題速度。

2、MBA邏輯題目重要的是要善于從冗長拗口的題干中，將主旨簡化、剝離出來;

3、解邏輯題目時一個重要的技巧是需要“就題論題”，一定要圍繞題干進行，千萬不要浮想聯翩，帶感情色彩。

寫作：寫作的論證有效性分析實際上是考邏輯，只要找到題干中的邏輯漏洞，并加以批駁即可，論證有效性分析類的作文題目以駁斥或補充題干論述為主，切勿全盤接受，并且論述要圍繞題干展開，就像邏輯考試中尋找能削弱題目觀點的一項一樣，不能脫離主題，主要是尋找推理中的謬誤，而不是提出自己新的觀點。論說文的立論型文章大家從小寫到大，都有自己的經驗，這里不予贅述。另外，作文需要經常的練習。頻率可以每周安排一次，主要是培養迅速、清楚審題，快速成文的能力，MBA聯考的作文，對考生的觀點要求并不高，重要的是不要跑題，快速完成，另外寫字的速度也很重要。因為1300字作文25道數學題、30道邏輯、要在180分鐘之內完成，對速度要求是相當高的。如果能在作文上節省時間，從而將更多的時間放在一些可能需要更仔細的科目——如數學的檢查上，無疑是有很大幫助的。

管理：管理主要在寫作的“案例分析”中來考查，由于只要求掌握一些基本知識，一般而言，優秀的寫作老師在授課過程中會將一些容易考到的管理知識點進行提及，大家只需要稍加掌握就OK了。另外，管理常識的積累對后期的復試也很有用。

總之，大家在備考MBA邏輯這門科目時要多做題，善于在邏輯題中抓住主旨，圍繞主旨分析解題。

現在考研復習沖刺階段，特為大家進行了以下邏輯題型的總結，希望大家在后沖刺練習中能夠加以運用、舉一反

三、掌握各種題型的解題技巧。

1、加強削弱型

這是在MBA邏輯考試中出現多的題型。加強型主要有加強前提型和削弱結論型，削弱型剛好相反。加強型考題是要尋找與題干一致的選項。削弱型考題的解答則首先應明確題干的推理關系，即什么是前提，什么是結論;在此基礎上，尋找削弱的對象，可以是針對前提，也可以針對結論，還可以針對論證本身，具體情況具體處理。比如：針對前提，則直接反對原因，即直接說明原文推理的前提不正確，就達到**結論的目的;針對結論，則指出由該前提存在其他可能解釋，則結論不一定成立;針對論證本身，則要指出論證上的漏洞，說明推理存在邏輯缺陷。

2、排序型

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這種題型也比較簡單，這類題型一般在題干部分給出不同對象之間的若干個兩兩對比的結果，要求從中推出具體的排序。解這類題主要要把所給條件轉化為簡單的排序形式。比如列出幾個不等式或者等式。

3、集合型

可以根據基本的集合概念和邏輯常識來解決該類題型，解這種題型的重點應該放在集合的部分與全體上，同時要善于分辨可能重合的部分和絕不會重合的部分。這類題目好借助圖形解答，非常直觀，也不易出錯。

4、真假話型

解決這類問題的突破口是：運用對當關系等邏輯知識在所有敘述中找出有互相矛盾的判斷，從而找出必然存在的一真一假或者某一項必真或者必假。要注意的是：有時兩個命題雖然不是矛盾的，但互相反對(或不反對)，即不能同真(或不能同假)，那就可以推出兩個判斷中至少有一個是假的(或者真的)，這也同樣是解題的關鍵。這種題型數量不多，但總會考。

5、因果型

因果關系及因果倒置型也是常見的題型。比如，為了檢查某種因果關系是否成立，采取某個特定的實驗方法，改變原因后，看結果是否不同，即進行對比實驗。對比實驗的關鍵是讓實驗對象的其他方面的條件相同，而題目的錯誤也往往在于其他的某個關鍵影響因素并沒有被考慮進來。另外，有時兩組數據之間并沒有直接的因果關系，僅僅是形式上有某些相似之處，比如同時增大減小等，它們可能是僅僅因為巧合，也可能是別的共同的因素導致的，而它們之間實際上沒有因果關系，就是說，它們都是某種結果。

6、推斷型

這類題型要求以題干為前提，在選項中確定合乎邏輯的結論;或者從題干出發，推不出什么樣的結論。這類題目中簡單的，只需運用日常邏輯推理就可以找到答案。而稍微復雜的題目通常在題干中給出若干表面上看沒有明顯的統一特征的條件，要求考生從這些條件推出某種結論。這類題型多涉及復合判斷推理，特別是對假言、聯言和選言等推理的綜合運用。

7、前提型

這種題型題干推理中的前提不夠充分以推出結論，要求在選項中確定合適的前提，去補充原前提或論據，從而能合乎邏輯地推出結論或有利于提高推理的證據支持度和結論的可靠性。做這類題要緊緊抓住結論，簡化推理過程，從因果關系上考慮，從前提到結論，尋找推理中的中斷處。

8、論點型

論點型的具體表現形式是給出一段文字或對話，要求總結它們所表達的中心內容是什么或什么內容沒在題干中表達。或給出一段論述，要求推出結論。解此類題型有點象語文考試的閱讀理解，主要是要憑語感、常識和一般的邏輯推理去尋找隱含的結論或內在的含義。

9、數字型

數字型考題也比較常見，主要是在簡單精確的數字背后隱藏有陷阱。主要類型有：平均數陷阱，在對平均數的模糊理解做文章;百分比陷阱，一般題干僅提供兩種事物的某種比率就比較出兩種事物的結果，其實其陷阱就在于該百分比所賴以計算出來的基數是不同的;錯誤比較，或者不設定比較的對象，不設定比較的根據，表面上在進行比較，實際上根本就不可比。

10、形式比較型

形式比較型考題是主要從推理形式上比較題干和五個選項之間的相同或不同。對這類題目，關鍵是要從具體的、有內容的思維過程的論述中抽象出一般的推理形式，即用一般的邏輯推理關系來代替其中的單個命題。做這類題型只考慮推理結構和形式，而不考慮其內容的 2 頁 共 2 頁

凱程考研，為學員服務，為學生引路！

對錯，所以題目往往會出一些題干本身是謬誤的、違反常識的東西來對考生造成一定的思維干擾，所以做這類題目要注意排除內容本身的影響從而盡快找出其實質的推理結構。

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第五篇：MBA常用邏輯知識點總結

一、邏輯基本規律

矛盾律：

n 所有的S是P，有些S不是P;

n 所有S不是P，有些S是P;

n A是P，A不是P;

n P并且Q，或者非P或者非Q;

n P或者Q，非P并且非Q;

n 如果P那么Q，P并且非Q;

n 只有P才Q，非P并且Q;

n 必然P，可能非P;

n 必然非P，可能P;

矛盾律注意有些問題是互相反對的命題。

同一律：

排中率：

二、直言命題和三段論：

邏輯上的有些指的是弱的有些，因此從有些S是P無法推出有些S不是P

兩個概念之間有五種關系，分別是同

一、包含、包含于、交叉、全異

AEIO之間的關系可以概括為四種：

矛盾：所有S都是P=并非有些S不是P;

所有S都不是P=并非有些S是P;

有些S是P=并非所有S都不是P;

有些S不是P=并非所有S都是P;

差等：存在同質的全稱命題和特稱命題之間的對應關系

反對：所有S都是P和所有S都不是P的關系;不能同時為真，但可以同時為假;如果一個為真，另一個必然為假;如果一個為假，另一個真假不定;

下反對：指的是有些S是P和有些S不是P的關系，可以同時為真，不能同時為假;一個為假則另一個必為真，但是一個為真不知另一個真假;

三、復合命題和推理

1、連言命題和推理

P并且Q：

n 合成式：P，Q 所以P且Q

n 分解式：P并且Q，所以P/Q

n 否定式：并非P，所以并非P且Q

2、選言命題和推理

相容選言命題，P或者Q的模型

n 有效推理：P或者Q，非P，所以Q;P或者Q，非Q，所以P;

P，P或者Q

n 無效推理：P或者Q，P，所以非Q，P或者Q，Q，所以非P

不相容選言命題，要么P，要么Q，二者必居之一

n 有效推理：要么P，要么Q，非P，所以Q;要么P，要么Q，非Q，所以P;

要么P，要么Q，P，所以非Q;要么P，要么Q，Q，所以非P;

n 無效推理：要么P，要么Q，P，Q;要么P，要么Q，Q，P;

要么P，要么Q，非P，非Q;要么P，要么Q，非Q，非P;

3、假言命題

充分條件假言命題：如果P，那么Q，只要P，就Q

n 只有前件真，后件假的情況下才能是假

有效推理：如果P，那么Q，P那么Q;如果P，那么Q，非Q所以非P;

n 無效推理：如果P，那么Q，非P所以非Q;如果P，那么Q，Q，那么P

n 如果P那么Q等值于“或者非P或者Q”也等于“并非(P并且非Q)”

必要條件假言命題：只有P才Q;除非P否則不Q，例如考試及格才能錄取

n 只有前件假，后件真的時候情況下才是假

n 有效推理：只有P才Q，非P，所以非Q;只有P才Q，Q，所以P

n 無效推理：只有P才Q，P，所以Q;只有P才Q，非Q，所以非P

n 如果P那么Q等值于“只有Q才P”;只有P才Q等值于“如果Q那么P”也等值于“如果非P那么非Q”

充要條件假言命題，P當且僅當Q

n 有效推理：P當且僅當Q，P，所以Q;P當且僅當Q，Q，所以P;

P當且僅當Q，非P，所以非Q;P當且僅當Q，非Q，所以非P;

4、負命題

負命題是否定詞在一個命題前面或者后面，并不是否定命題(否在在主謂)

n 并非所有S是P的等值于“有些S不是P”

n 并非(P并且Q)= 非P或者非Q

n 并非(P或者Q)= 非P且非Q

n 并非如果P則Q = P并且非Q

n 并非只有P才Q = 非P且Q

n 并非(P當且僅當Q)= P且非Q = 非Q且P

5、模態命題和推理

n 必然P:推出 并非必然非P;可能P;等值“并非可能非P”

n 必然非P：推出“并非必然P;可能非P;”等值“并非可能P”

n 并非可能P：推出“并非必然P;”

n 并非可能非P：推出“并非必然非P”

n 可能P：等值于“并非必然P”

n 可能非P：等值于“并非必然P”

n 不可能P：等值于“必然非P”