第一篇:四年級(jí)狀物作文讀《追蹤小綠人》有感500字
寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(www.tmdps.cn)之四年級(jí)狀物作文 :讀《追蹤小綠人》有感_500字
“小綠人,我追蹤了你很久很久,雖然找到了你,但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻,還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉,你夢(mèng)幻般的去了,難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎?”我終于知道了,我們都有一個(gè)神秘的童年……”作者在書(shū)的結(jié)尾處這樣說(shuō),不禁讓人心酸……
這個(gè)寒假,通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》這本書(shū),我了解到我們地球有多么遼闊的大地,多么蔚藍(lán)的天空,多么碧綠的草原,多么可愛(ài)的小動(dòng)物,多么神秘的原始森林……還有深不可測(cè)的海洋。
可是這些,現(xiàn)在已被貪婪的人類畫(huà)上了句號(hào)。“小綠人”的朋友還在嗎?它們逐漸成了清蒸猴腦,烤野鴨……漸進(jìn)了野味餐。
只有一個(gè)地球!窗外的鳥(niǎo)兒已被煙霧給迷了路,森林里的珍稀動(dòng)物已被心狠手辣的獵人擊中腦袋,整潔的道路已被為了方便一時(shí)的人們隨手扔掉的垃圾破壞得慘不忍睹,原本還歡歡喜喜的地球媽媽也差點(diǎn)被恩將仇報(bào)的子孫后代們送上的黃泉。
現(xiàn)在的地球溫度極劇上,綠草如茵,百花爭(zhēng)艷的地方也變成了沙漠。我們共同的家園變得難看極了!
“小綠人”在痛苦地哭泣,人類,覺(jué)醒吧!
福建省泉州市惠安縣涂寨中心小學(xué)四年級(jí):曾天羽
第二篇:讀《追蹤小綠人》有感
讀《追蹤小綠人》有感
讀《追蹤小綠人》有感1“小綠人,我追蹤了你很久很久,雖然找到了你,但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻,還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉,你夢(mèng)幻般的去了,難道你永遠(yuǎn)是一個(gè)謎嗎?”我終于知道了,我們都有一個(gè)神秘的童年……”作者在書(shū)的結(jié)尾處這樣說(shuō),不禁讓人心酸……
這個(gè)寒假,通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》這本書(shū),我了解到我們地球有多么遼闊的大地,多么蔚藍(lán)的天空,多么碧綠的草原,多么可愛(ài)的小動(dòng)物,多么神秘的原始森林……還有深不可測(cè)的海洋。
可是這些,現(xiàn)在已被貪婪的人類畫(huà)上了句號(hào)。“小綠人”的朋友還在嗎?它們逐漸成了清蒸猴腦,烤野鴨……漸進(jìn)了野味餐。
只有一個(gè)地球!窗外的鳥(niǎo)兒已被煙霧給迷了路,森林里的珍稀動(dòng)物已被心狠手辣的獵人擊中腦袋,整潔的道路已被為了方便一時(shí)的人們隨手扔掉的垃圾破壞得慘不忍睹,原本還歡歡喜喜的地球媽媽也差點(diǎn)被恩將仇報(bào)的子孫后代們送上的黃泉。
現(xiàn)在的地球溫度極劇上,綠草如茵,百花爭(zhēng)艷的地方也變成了沙漠。我們共同的家園變得難看極了!
“小綠人”在痛苦地哭泣,人類,覺(jué)醒吧!
讀《追蹤小綠人》有感2我自從看完《追蹤小綠人》這本書(shū)之后,深有感觸。《追蹤小綠人》是圍繞“小綠人”這個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的童話形象而產(chǎn)生的童話故事,情節(jié)生動(dòng)又充滿懸念。這本書(shū)還有一些保護(hù)環(huán)境的意味蘊(yùn)含其中。
小葉子以及小曉熱愛(ài)自然,愛(ài)護(hù)環(huán)境。他們的家人也因?yàn)橄肟纯葱【G人而積極努力地改掉自己的壞習(xí)慣、老毛病。爺爺為了見(jiàn)小綠人,硬是把抽了三十年的煙戒了。在開(kāi)始的時(shí)候,大人中只有爺爺相信小綠人的存在,由小葉子寫(xiě)詞,小曉譜曲的“綠園之歌”吸引了小綠人的眼球。在那天的月光聯(lián)歡會(huì)上,人人都表現(xiàn)出自己的本領(lǐng),體現(xiàn)出小葉子一家和小綠人之間濃濃的情意。
文中的小綠人是大自然的精靈,可是,他不正代表著大自然嗎?數(shù)量日益減少的小綠人不就像快要枯竭的自然資源嗎?讀完這本書(shū),我陷入了沉思中,心想,大自然是多少美好,我們?yōu)槭裁床蝗?ài)護(hù)它呢?
當(dāng)我們都熱愛(ài)自然,珍惜自然時(shí),相信小綠人就會(huì)回到我們身邊。
讀《追蹤小綠人》有感3——哪里有綠色,哪里就有生命
今天,當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書(shū)后,我心潮澎拜,情不自禁地感嘆道:哪里有綠色,哪里就有生命,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
作者圍繞著“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象,將我們帶進(jìn)美如夢(mèng)幻的“小綠人”童話世界,在這個(gè)童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩,還有神秘精靈小曉與男孩小葉子。《追蹤小綠人》這本書(shū)讓我們游弋于如斯美景,體味最迷人、最純真的友誼,也寫(xiě)了人類對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)自然生靈殘忍的殺害……
但是,可愛(ài)的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o(wú)休無(wú)止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對(duì)大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心:愚蠢的人類啊!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己啊!快停下對(duì)大自然的破壞吧,還“小綠人”一個(gè)美好的家園吧!
“別忘記你走過(guò)的七座橋,那是七色的彩虹在閃耀。”那七座五顏六色的橋在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻很少見(jiàn)。“走進(jìn)我們的綠園,像走進(jìn)一個(gè)童話。”書(shū)中描寫(xiě)的那座鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的綠園也是極其少見(jiàn)。因?yàn)椋覀兠利惖腵地球家園已經(jīng)被破壞太多了。
讀完這本書(shū)后,我決定:保護(hù)環(huán)境從我做起!我們要熱愛(ài)大自然的一草一木、一花一草,保護(hù)小動(dòng)物,我們和大地上的山脈河流、動(dòng)物植物共同屬于同一個(gè)家園。大地不屬于人類,而人類是屬于大地的!
《追蹤小綠人》這本書(shū)中的好詞好句,就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花,將這本書(shū)點(diǎn)綴得更加漂亮與新鮮;這本書(shū)中的一首首詩(shī)歌,就像一個(gè)個(gè)音符,將這本書(shū)變得更加地靈動(dòng)、美妙;這本書(shū)中的文字,就像一幅幅美麗的圖畫(huà),將這本書(shū)裝扮得更加美麗!
《追蹤小綠人》這本書(shū)讓我明白:哪里有綠色,哪里就有生命!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
讀《追蹤小綠人》有感4今天,我讀了《追蹤小綠人》這本書(shū),我知道了我們要保護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園。
故事中主要講了:小葉子和他的爺爺有一天看到報(bào)紙上說(shuō)最近山里有小綠人出現(xiàn),只有不抽煙、不喝酒的人才能見(jiàn)到。小葉子爺爺為了見(jiàn)到小綠人把煙和酒戒了。
宮爺爺有一天帶了一個(gè)小娃娃過(guò)來(lái),她的名字叫小曉。她是一個(gè)小綠人,可現(xiàn)在已經(jīng)不是了。
一天宮爺爺抱來(lái)一棵山楂樹(shù)種在小葉子家的綠園里,夜里,小葉子突然聽(tīng)見(jiàn)美麗的歌聲,一看,原來(lái)是小綠人,小葉子慢慢的靠近,小綠人見(jiàn)有人來(lái)了,又不見(jiàn)了。小葉子開(kāi)始唱歌,小綠人出來(lái)了,漸漸的小綠人和小葉子一家人關(guān)系越來(lái)越好了。最后,宮爺爺病倒了,叫小曉去叫小葉子一家和小綠人一起去看他。后來(lái),宮爺爺消失了,和小綠人小曉一起變成了小綠人,遠(yuǎn)走高飛了。
這本書(shū)告訴我們:只有遍地都是綠色,空氣才能新鮮,我們的生活才能越來(lái)越美好!
讀《追蹤小綠人》有感5這兩天,我看完了327面的<追蹤小綠人>三部曲,完成了這篇讀后感。
小曉和小葉子是一對(duì)要好的朋友,他們一起發(fā)現(xiàn)了小綠人,并與他們一同成長(zhǎng),發(fā)掘小綠人的秘密:小綠人三五成群的居住在小葉子家的綠園里,小綠人身材矮小,頭是綠色,身體也是綠的,還穿著綠衣服,遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)變成綠色的樹(shù)葉。
小曉的爺爺快要離開(kāi)人世時(shí),小曉和爺爺變成了小綠人,在小曉變成人之前,小葉子發(fā)現(xiàn)了閃光的樹(shù)葉和會(huì)傳話的井,小曉變成人后,與小葉子過(guò)上了幸福的生活。過(guò)了一段時(shí)間,樂(lè)校長(zhǎng)把校址定在了小綠人的綠園旁。
小葉子和小曉的友誼是珍貴的,無(wú)論什么坎坎坷坷,他們的友誼永不會(huì)改變。我喜歡小曉的開(kāi)朗神秘,更喜歡小葉子的聰明機(jī)敏。
友誼,能使人與人的心離得更近,也能使人與人的關(guān)系變得更親密,使人類和諧相處!
我喜歡追蹤小綠人這本書(shū)。
讀《追蹤小綠人》有感6讀完了《追蹤小綠人》這本書(shū)后,我陷入了深深地思考。
書(shū)中作者圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象展開(kāi),從小葉子和小曉這一對(duì)好朋友希望遇到神秘的小綠人,到他們意外地在郊外走過(guò)七座橋,發(fā)現(xiàn)小綠人,最后邀請(qǐng)小綠人來(lái)到人間的奇遇。小葉子的叔叔利用小葉子和小綠人是好朋友的這個(gè)機(jī)會(huì),讓小綠人到他的長(zhǎng)春滕飯店當(dāng)服務(wù)生,可第一至三道菜竟然是小綠人人的朋友-動(dòng)物,小綠人都被嚇哭了。直到第四道菜上來(lái)才是青翠的白菜。小曉看的可著急了,她讓小綠人變成葉子藏在花朵中,才把她們帶回了家。讀到這里我感到小葉子叔叔很可惡,明明知道動(dòng)物是小綠人的朋友為什么還要捕殺它們呢?
這本書(shū)讓我懂得保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。古往今來(lái),地球上的樹(shù)木不斷被砍伐,珍稀動(dòng)物不斷減少,自然災(zāi)害不斷出現(xiàn)。環(huán)保已經(jīng)成為家喻戶曉的問(wèn)題。可是有些人光在嘴巴上議論,卻不做出實(shí)際行動(dòng),依然亂砍伐樹(shù)木,捕捉珍稀動(dòng)物。地球是我們?nèi)祟愖钯囈陨娴牡胤剑槐Wo(hù)它就等于破壞了自己的家園。如果有一天地球上到處都是垃圾,空氣被污染,小鳥(niǎo)不再歌唱,天空不再湛藍(lán),小河也不再清澈,那人類怎么能生存下去呢?
說(shuō)到這里,也許大家忍不住要問(wèn)。我們應(yīng)該怎么環(huán)保呢?其實(shí)環(huán)保很簡(jiǎn)單:只要你不破壞花草;平時(shí)多植樹(shù);節(jié)約能源;出門(mén)時(shí)盡量步行或騎自行車(chē),乘坐公共交通工具,盡量減少使用私家車(chē);不亂扔垃圾;親近大自然;與動(dòng)物和諧相處;動(dòng)員周?chē)娜艘訌?qiáng)環(huán)保意識(shí)......也許你只能做出一小份貢獻(xiàn),但是成千上萬(wàn)個(gè)一小份貢獻(xiàn)就會(huì)成為一份大貢獻(xiàn)。同學(xué)們讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧!
環(huán)境既是人類的生命地,也是人類的生命線。讓我們齊心協(xié)力使我們的家園變得更加美好吧!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。它不僅是我的夢(mèng),也是中國(guó)人的夢(mèng)。
讀《追蹤小綠人》有感7我很喜歡看的一本書(shū)叫《追蹤小綠人》。
這本書(shū)講了有人在地球上發(fā)現(xiàn)了小綠人的蹤跡,于是人們派了許多探險(xiǎn)隊(duì)去尋找,但是找了很久都沒(méi)有找到。因?yàn)椋切┬【G人會(huì)變成一片片又肥又厚的葉子,與其它葉子融為一體,別人很難發(fā)現(xiàn)。金波爺爺小的時(shí)候在他家的園子里發(fā)現(xiàn)了小綠人,那個(gè)園子的名字叫綠園。他曾熱情地上去打招呼,可是這些小綠人都紛紛跳進(jìn)樹(shù)叢里不見(jiàn)了。后來(lái),有一個(gè)小綠人變成小女孩兒的模樣,和小金波一起玩兒,她的名字叫小曉……最后,小曉和其它的小綠人都變得像植物的種子一樣小,一人拿了一朵潔白的蒲公英飛走了。
讀了這本書(shū),我感受到非常奇妙,它帶著我們走進(jìn)一個(gè)童話王國(guó),非常的神秘,我真想也變成一個(gè)小綠人,盡情地在綠園中和別的小綠人一起玩耍,變得像他們一樣來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤。
讀《追蹤小綠人》有感8在假期里,我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書(shū),書(shū)得作者是金波,里面講了有一個(gè)家庭,生了一個(gè)小男孩,又撿了一個(gè)小女孩,后來(lái)發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子,后來(lái)又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人,又經(jīng)歷了許許多多有趣的事,可他的小叔不幸引起了和小綠人的誤會(huì),之后為了不讓人們都知道有小綠人,便把小綠人送走了。
這本書(shū)只有一點(diǎn)點(diǎn)厚,但是作者金波在書(shū)中運(yùn)用了許多的好詞、好句、把文章寫(xiě)的栩栩如生,以小綠人引起孩子們的興趣,使這個(gè)故事仿佛像真的,生氣勃勃。
里面的主人公,小葉子、是男孩,他聽(tīng)爺爺說(shuō)新聞?dòng)行【G人,開(kāi)始以為是假的,可后來(lái)因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的探索,找到了小綠人。
小葉子擁有堅(jiān)持不懈的精神,而我有時(shí)一遇到難題就會(huì)嘆氣,不想做,一點(diǎn)也沒(méi)恒心。
我以后也要像小葉子一樣,堅(jiān)持不懈,才能找到我的“小綠人”。
讀《追蹤小綠人》有感9今天,我讀了一本長(zhǎng)篇童話事故。它像一顆明亮的啟明星,照亮了無(wú)知的黑暗,照亮了前進(jìn)的方向……它就是金波爺爺?shù)闹鳌蹲粉櫺【G人》。
這本書(shū)主要寫(xiě)“我”和小曉無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小綠人,后來(lái)小綠人被“小叔”騙去做服務(wù)員,最后“我”和小曉幫助他們擺脫困境的事故。
看完書(shū)后,我思緒萬(wàn)千:書(shū)中既頌揚(yáng)了“我”和小曉純真的童心,同時(shí)也怦擊了“小叔”的貪心。看到“我”和小曉以及小綠人之間純真的友誼,讓我想起同學(xué)之間的友誼。記得有一次,我忘帶文具盒了。同桌知道后,主動(dòng)遞了一支筆給我,接過(guò)筆的一剎那,一股暖流在我心里涌起。比起這種真摯的友誼,書(shū)里的另一個(gè)人物小叔真是一個(gè)令人討厭的人,他為了利益不惜利用小綠人招攬生意。這樣的人和我曾經(jīng)在一篇報(bào)道中看到的一幫壞人一樣,這幫壞人利用拐騙來(lái)的小孩進(jìn)行偷竊。當(dāng)我透過(guò)鏡頭看到小孩們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉蛋,我又傷心,又憤怒,真想有辦法幫助他們。比比我自己,學(xué)習(xí)、生活上都是在爸爸、媽媽的庇護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng),而我有時(shí)卻不聽(tīng)話,經(jīng)常跟他們“唱反調(diào)”,看過(guò)這本書(shū)后,我下定決心改掉這些壞毛病。
如果我是一條小魚(yú),這本書(shū)就是清澈的湖水。
書(shū)香四溢,教會(huì)我做人的道理。
讀《追蹤小綠人》有感10最近幾天,我看了金波爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話新作《追蹤小綠人》。
在小葉子家的綠園里,生活著一群可愛(ài)的精靈——小綠人。當(dāng)小葉子和小綠人認(rèn)識(shí)以后,他們就成了好朋友,小葉子還把小綠人介紹給了自己的家人,大家在一起舉辦了熱熱鬧鬧的月光晚會(huì)。后來(lái),走到生命盡頭的宮爺爺也變成了小綠人,和小曉等小綠人一起隨著蒲公英飛上了藍(lán)天……
從中我明白了:我們要保護(hù)好身邊的一草一木,保護(hù)好我們美麗的家園。
然而在現(xiàn)實(shí)中,由于人類不注意保護(hù)環(huán)境,亂砍亂伐,導(dǎo)致許多綠洲變成了沙漠,許多森林變成了荒山,水體被污染,許多人因此喝不上水;大氣被污染,又有多少人因此患上了疾病;干旱、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害頻繁發(fā)生,使千千萬(wàn)萬(wàn)的人失去了家園甚至是寶貴的生命。
因此,我們要積極行動(dòng)起來(lái),多種樹(shù)木,多種花草,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球,讓天更藍(lán)、山更青、水更綠、空氣更加清新。愿我們每個(gè)人都成為保護(hù)環(huán)境的神圣衛(wèi)士。
第三篇:四年級(jí)狀物小作文
一、描寫(xiě)外形樣子和活動(dòng)情況
描寫(xiě)一種小動(dòng)物,首先要描寫(xiě)它的外形樣子,要仔細(xì)看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的,形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫(xiě)小狗一段的話:
“星期天,我從姥姥家回來(lái),在客車(chē)上,看到一個(gè)大姐姐用紫色的包拎著一只可愛(ài)的小黑狗。小黑狗頭上長(zhǎng)著一對(duì)像毛片片一樣的三角形耳朵,軟軟的向下耷拉著,有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個(gè)茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著,一聲也不吭,多像一個(gè)不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。”
這篇習(xí)作是一位僅上一年級(jí)的小學(xué)生寫(xiě)出的。文章雖短,卻描述得很全面:時(shí)間、地點(diǎn)、所描寫(xiě)動(dòng)物的樣子及自己的喜愛(ài)之情。所有的比喻及修飾詞都很形象、貼切。
然后再看它的生活習(xí)性又是什么樣的,小動(dòng)物怎樣吃食啦,怎樣游戲啦,怎樣睡覺(jué)啦,把這些都要細(xì)致觀察,具體地描寫(xiě)出來(lái)。例如:
小鵝兒
“哦哦,小鵝兒出殼了!小鵝兒出殼了!”我拍手高興地喊,我最愛(ài)小鵝了。這些剛出殼的小鵝兒一身水淋淋的,毛色不算好看,但是紅紅的小腳激起了我的興趣。
第二天,我把這些小家伙放出來(lái)喂食。它們的毛已經(jīng)干了,金黃柔美,盡管它們腳還軟,站不起來(lái),但是一個(gè)個(gè)都很活潑,放下地就一撲一撲地,像在摔跤,真逗!
小鵝兒睡覺(jué)的時(shí)候,小頸縮短了,那腦袋就像用絨沾在上面的。它們很容易醒,輕輕地腳步聲,它們都會(huì)睜開(kāi)眼睛看看,沒(méi)有聲響了,再睡。
十多天以后,我剛揭開(kāi)遮鵝籠的罩子,它們就要爭(zhēng)先恐后的出來(lái),一個(gè)小鵝站在另一個(gè)小鵝身上一跳,居然跳出來(lái)了!它們的毛開(kāi)始變白了,腳也不軟了。一下子就跑到我腳前要吃的,我先放些飯?jiān)诘永铮掷锬弥鴥纱笃巳~,它們嘴在呷飯,眼睛卻盯著我的菜葉。菜葉似乎比飯更好吃,一只小鵝索性蹦起來(lái)呷著,摔了一跤!引得我大笑起來(lái)。
這些小家伙很通人性,我一到家它們就跑到我的腳下轉(zhuǎn)悠,親熱的很吶。我常常跟它們說(shuō)話,有時(shí)它們還回答呢!所以,我把小鵝看成我的朋友。
文章活脫脫地展現(xiàn)出小鵝出殼、吃食,睡覺(jué)和性情,語(yǔ)言活潑,條理清晰,形容逼真,童趣盎然,字里行間包含著小作者與小鵝之間的情感。
描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě),描寫(xiě)小動(dòng)物活動(dòng)情況,側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)有條理,有層次地觀察和描寫(xiě),可以把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、感人。
請(qǐng)你閱讀下面的作文:
猴子
我最喜歡猴子,它在動(dòng)物中恐怕是最聰明的。當(dāng)我們來(lái)到它們跟前時(shí),一只猴子用明亮的眼睛盯著我們。它的長(zhǎng)相很奇特:一個(gè)很小的鼻子向里凹著,一張凸起的小嘴發(fā)出‘吱吱’的叫聲,渾身的毛不但亮而且黑里透黃。小耳朵豎著,兩只小爪子不時(shí)撓著頭皮,做出怪模樣,使人發(fā)笑。我掏出一塊面包丟給它,不料,它沒(méi)有接,只是先用爪子試探了一下,又縮了回去,還用眼晴看看我。過(guò)了一會(huì)兒,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起來(lái),吃完后又用央求的目光看著我,伸出
爪子向我要吃的,于是我又扔一塊糖給它。它迅速地剝開(kāi)糖紙,放入口中大嚼起來(lái)。
讀了這篇片段作文,小猴子的可愛(ài)的形象會(huì)栩栩如生地展示在我們面前。所以產(chǎn)生這樣感人的效果,是由于小作者從靜態(tài)——外形樣子,動(dòng)態(tài)——生活習(xí)性兩方面仔細(xì)觀察,認(rèn)真描寫(xiě)的結(jié)果。
在描寫(xiě)外形樣子的時(shí)候,作文先用“長(zhǎng)相很奇特”一句,概括了總印象,然后依照次序描寫(xiě)了它的凹著的鼻子,凸著的小嘴,黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。讀到這里,我們一定會(huì)對(duì)小猴子產(chǎn)生喜愛(ài)之情。然后筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)了小猴子吃面包的情景。作者扔給它一塊面包,小猴子先是“沒(méi)接”,只是用“爪子試探”,還用眼睛看著我,最后才是“狼吞虎咽地吃起來(lái)。”這樣一步步地描寫(xiě),寫(xiě)得細(xì)致,寫(xiě)得具體,產(chǎn)生了感人的效果,也把小猴子可愛(ài)之處,真實(shí)地展現(xiàn)在人們面了。
我們用提綱表示出這篇作文的思路:猴子:
一、外形的樣子:
1、概括——長(zhǎng)相奇特;
2、具體——鼻子、小嘴、貿(mào)色、耳朵;
二、生活習(xí)性:搶吃面包。讀原文,看提綱,可以更好理解這篇文章的思路和寫(xiě)作順序。從中我們可以學(xué)到觀察和布局謀篇的方法。
二、要把喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)作文里
作文是用我的手來(lái)寫(xiě)我的心。寫(xiě)自己的喜怒哀樂(lè)樂(lè)。我們喜愛(ài)小動(dòng)物,在描寫(xiě)它們的時(shí)候,也要把自己喜愛(ài)的感情,用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字,就能感受到我們的喜愛(ài)之情。
表達(dá)感情的方法也是多種多樣的:有時(shí)候具體地描寫(xiě)小動(dòng)物的樣子、外形,把自己的情感融在其間;有時(shí)候用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情;有時(shí)候,把這兩種方法交替使用。寫(xiě)法靈活,不拘一格。
請(qǐng)你閱讀下面的作文:
青蛙捕食
我非常喜歡青蛙。夏天,我常常去池塘邊看青蛙。
青蛙很喜歡躲在草叢里,偶爾也叫幾聲。它們叫得最歡的時(shí)候是在大雨過(guò)后。每當(dāng)這時(shí)如果有一只叫,旁邊的也就隨著叫了起來(lái)。幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫個(gè)不停,那聲音能夠傳到幾里地以外,多像一曲氣勢(shì)磅礡的交響樂(lè)呀!青蛙的身體胖胖的,有的身體足有七八厘米長(zhǎng)。它們披著黃綠色或深綠色的衣裳,露著雪白的肚皮。它們的頭又寬又扁,像一個(gè)三角形。它的頭上鼓著一雙圓溜溜的大眼睛,長(zhǎng)著大嘴巴、小鼻子。
青蛙愛(ài)吃小昆蟲(chóng),觀察它捕食的動(dòng)作才有趣呢。有一天,我靜靜地蹲在池塘邊上的大樹(shù)后面,細(xì)心地觀察著。一只青蛙蹲在地上,張著嘴巴仰著臉在等待著什么。突然,一只小蟲(chóng)飛過(guò)來(lái),只見(jiàn)青蛙猛地向上一竄,舌頭一鉤,又落在地上。小蟲(chóng)不見(jiàn)了,青蛙又恢復(fù)了原來(lái)的樣子,耐心地等待著。
青蛙可真是個(gè)捉蟲(chóng)的能手,聽(tīng)農(nóng)民伯伯說(shuō):要是算起來(lái),一只青蛙一年之內(nèi)最少可以消滅一萬(wàn)只害蟲(chóng)。它真是我們的好朋友啊!
這篇作文寫(xiě)的是“青蛙捕食”,在寫(xiě)法上和上篇《猴子》略有不同:這篇作文用“我非常喜歡青蛙”一句,概括了全文的中心,接著依次寫(xiě)了青蛙的鳴叫、外形,以及捕蟲(chóng)的情景。文脈清楚,段落分明。
那么,這篇作文作者是怎樣表達(dá)感情的呢?
文章的開(kāi)頭先用“我非常喜愛(ài)青蛙”一句,直抒了作者情懷,表達(dá)了喜愛(ài)的心情。接著用“常常”去池塘邊看青蛙,表現(xiàn)了作者對(duì)青蛙“喜歡”之深。
在聽(tīng)到青蛙叫聲時(shí),作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)呀!”語(yǔ)句不多,卻寫(xiě)出了青蛙叫聲的響亮、動(dòng)聽(tīng),從中我們也感受到了作者對(duì)青蛙的感情是多么深呀!作者對(duì)青蛙的感情為什么這樣深呢?因?yàn)榍嗤芤荒曛畠?nèi)最少能捕捉到“一萬(wàn)只害蟲(chóng)”,這是作者喜愛(ài)青蛙原因所在。最后作者感慨地說(shuō):“青蛙”真是我們的好朋友。結(jié)尾收筆有力,感情表達(dá)真實(shí)。
“文雖有規(guī)律可循,但無(wú)定法。”寫(xiě)一種小動(dòng)物是沒(méi)有一種寫(xiě)法可以套用的。只有掌握一種基本的寫(xiě)法,又會(huì)靈活地運(yùn)用,才能真切而生動(dòng)地把自己喜愛(ài)的小動(dòng)物描寫(xiě)出來(lái)。
描寫(xiě)一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)注意:
1.要突出重點(diǎn)。描寫(xiě)一種小動(dòng)物,也和寫(xiě)其他內(nèi)容的作文一樣,不能面面俱到,像“流水賬”似的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,一定要突出重點(diǎn)。有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的外形樣子,有的可以側(cè)重寫(xiě)小動(dòng)物的習(xí)性。無(wú)論怎樣寫(xiě),都要抓住典型,突出重點(diǎn),具體描寫(xiě)。
2.要細(xì)致描寫(xiě)。描寫(xiě)任何一種小動(dòng)物,都要細(xì)致描寫(xiě),認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是寫(xiě)外形樣子,還是寫(xiě)生活習(xí)性,都不能幾筆帶過(guò),概括敘述。特別是在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習(xí)性時(shí),要注意準(zhǔn)確地使用動(dòng)詞,再現(xiàn)出小動(dòng)物活動(dòng)的情景,給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。
3.要條理清楚。描寫(xiě)一種小動(dòng)物也和寫(xiě)其他作文一樣,不能東一句,西一筆,缺乏章法。在動(dòng)筆之前先想好先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,再說(shuō)什么。句與句之間怎樣掛連,層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開(kāi)頭,怎樣結(jié)尾,全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動(dòng)筆,才能使文章條理清楚,層次分明。
優(yōu)美的句子:
兔子的耳朵又大又長(zhǎng),只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)輕微的聲音,就會(huì)“唰”地一下豎起來(lái),靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng),尋找聲音發(fā)出的地方,直到聲音沒(méi)有了,才恢復(fù)常態(tài)。
小白兔吃飽了的時(shí)候,就仨一群倆一伙地在沙地上跑來(lái)跑去,像一個(gè)個(gè)小雪球在滾動(dòng)。
小花貓的腦袋圓圓的,頂著一對(duì)尖尖的小耳朵,那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。
小貓“咪咪”的那一雙大耳朵,一天到晚都直豎著,哪個(gè)地方有聲音,馬上往那邊轉(zhuǎn),活像一架有特殊性能的雷達(dá)。
這只花貓的全身是白底黑斑,遠(yuǎn)看上去,像一團(tuán)雪白的棉花點(diǎn)上了幾滴墨汁。小貓鼻子下面有一張人字形的嘴巴,兩旁有6根白色的胡須,常常一扇一扇的,挺神氣。貓的胡子非常硬,像鋼針一樣,能量出洞口的尺寸。
小黑貓長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴像小鞭子似的,左右搖擺。
小貓有一對(duì)透亮靈活的大眼睛,黑黑的瞳仁還會(huì)變:早晨,像棗核;中午,就成了細(xì)線;夜里,卻變成兩只綠燈泡,圓溜溜的,閃閃發(fā)光。
小花貓?jiān)缟掀饋?lái)先伸一下懶腰,然后再坐起來(lái),用兩只前爪在舌尖上舔一點(diǎn)唾沫,像人一樣地洗著臉,再用舌頭不停地舔著自己的毛皮,直到有一點(diǎn)光亮為止。
那條小狗一身金黃色的毛,閃閃發(fā)亮,像剛剛擦過(guò)油似的。
這只天真可愛(ài)的卷毛獅子狗,小黑尾巴一擺動(dòng)起來(lái),像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。那條小黑狗,一身烏黑發(fā)亮的皮毛,就像黑緞子一般油亮光滑;雪白的小爪兒,像4朵梅花;那條撅著的小尾巴,總是悠閑不停地?fù)u擺著。
那黑狗不吼不叫,像一個(gè)很有身分的武士,威嚴(yán)、老練,一動(dòng)不動(dòng)蹲在那里,雄糾糾張開(kāi)胸脯上絨樣的長(zhǎng)毛。
狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無(wú)力,也不像老虎的叫聲那樣恐怖,而是中氣十足,使人聽(tīng)起來(lái)有雄壯干脆的感覺(jué)。
這頭大肥豬,屁股溜圓,肚子蠻大,由于脂肪過(guò)度豐富,它只得慢慢走著,好像架子很大的老爺。
這只豬吃東西的時(shí)候,兩個(gè)耳朵像大扇子一樣一扇一扇的,腦袋一顛一顛的,眼睛緊緊地盯著食物。
豬吃完食乖乖地走到圈里,懶洋洋地躺下了,還不時(shí)地哼哼兩聲,好一副心滿意足的樣子。這匹馬,全身皮毛黑發(fā)紅,紅中透亮,油光水滑,像剛從油缸里跳出來(lái)似的。
這匹棗紅馬,長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛披散著,跑起來(lái),四只蹄子像不沾地似的。
這匹高頭大馬,渾身的每個(gè)部分都搭配得那么得當(dāng),每塊肌肉都顯示出力量,讓人一看就覺(jué)得那么柔和,那么健美。
剎那間,“千里雪”平穩(wěn)地騰到空中,簡(jiǎn)直像滑翔一般地飛過(guò)了深溝,輕輕地落在對(duì)岸,繼續(xù)前奔。
小毛驢是那樣惹人喜愛(ài),黑眼珠滴滴溜溜亂轉(zhuǎn),撒起歡兒來(lái)像一只小鹿。“呱噠、呱噠、呱噠??”驢蹄聲均勻而單調(diào),像墻上那面掛鐘的砣在搖擺。那頭騾子仰著頭,皮籠頭上的紅纓,像是秋雨里一朵艷紅的雞冠花。
這些奶牛,身上白一塊黑一塊的,好像穿著花棉襖。
這條牛的兩只眼睛像銅鈴一樣大,兩只彎角青里透亮,特別是那一身黃毛,像綢子一樣光亮。
那黑牛性子暴烈、兇惡,兩眼大如乒乓球,紅如火焰,頭上兩只尖角,利如鋒刃。
雪白的羊群撒在碧綠的草原上,像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。
草原上游蕩的羊群像是一堆堆滾動(dòng)的白銀。
暴風(fēng)雪越來(lái)越猛,刮得羊群像棉花團(tuán)似的滾動(dòng)著。
一峰峰駱駝,在大漠的孤煙中慢慢移動(dòng)著身影,像小舟在大海里航行,乘著風(fēng),迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的,當(dāng)風(fēng)起沙揚(yáng)的時(shí)候,雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的,將沙擋住,不使它吹進(jìn)眼里。
太陽(yáng)鳥(niǎo)的嘴巴生得十分奇特,很像一把錐子,又尖又長(zhǎng),略微有點(diǎn)彎曲。太陽(yáng)出來(lái)了,照在小鳥(niǎo)黃澄澄的羽毛上,全身變得金燦燦的,簡(jiǎn)直像神話中的金翅鳥(niǎo)一樣。到了林中,百鳥(niǎo)的喧鳴,仿佛奏起一曲永不休止的樂(lè)章,連微微顫動(dòng)的樹(shù)葉都好像在歌唱著。
金翅雀唱著、跳躍著,有時(shí)也撲打著,像一群不知疲倦的孩子,給這幽靜的山莊更增添了情趣。
這林子里的鳥(niǎo)什么顏色都有,什么聲調(diào)都有。你聽(tīng),高音的、中音的、粗嗓的、細(xì)嗓的,簡(jiǎn)直是各種流派的、各種聲調(diào)的歌唱家,在這里舉行著歌唱大比賽。孔雀那小巧的頭上像插著幾朵翡翠花,展開(kāi)的彩屏像一把巨大的羽毛扇,一個(gè)個(gè)黑環(huán),黑、綠、黃相間,像是無(wú)數(shù)只大眼睛。
只見(jiàn)一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響,那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散開(kāi),又像透亮的珍珠撒在它身上,非常美麗。
孔雀飛起來(lái)就如同一朵綺麗的綠色彩云,從山頂上飄過(guò)。
只見(jiàn)花孔雀拖在尾后的長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛都挺直起來(lái),圍成一個(gè)圓圈,像一把五顏六色的大花傘,又像一塊圓形的彩緞。
孔雀開(kāi)屏?xí)r,猶如一把碧紗宮扇,尾羽上那些眼斑反射著光彩,好像無(wú)數(shù)面小鏡子。
那兒的孔雀多得出奇,路邊上,野地里,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,好像美人兒拖著翠色的長(zhǎng)裙子,四處轉(zhuǎn)游,根本也不避人。
那些天鵝用粉紅色的腳掌劃著湖水向前游,湖面上蕩起一圈圈粼粼的波紋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一只只白色的帆船在水中蕩來(lái)蕩去,又像天上的朵朵白云映在水面上。
白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動(dòng)著那綠色的湖水,身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。
天鵝那白瓷一般光滑的羽毛,沒(méi)有一絲雜質(zhì),就好像一團(tuán)濃墨潑上去,也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái),沾不上一星半點(diǎn)。
一對(duì)雪白的天鵝,像兩朵碩大的白蓮似的浮在水面上。
湖面上,當(dāng)天鵝伸展著寬闊的雙翼,引翅拍水行進(jìn)時(shí),猶如一葉葉的扁舟,一張張的風(fēng)帆。寬闊的湖面上,成群潔白的天鵝,在悠閑地游蕩,像朵朵白絮在隨風(fēng)漂流。
湖面平靜,水清見(jiàn)底,山光水色融為一體,潔白仿佛置身于仙境之間,流連忘返。
天鵝時(shí)而挺脖昂首,神氣如同將軍;時(shí)而曲頸低頭,閑雅勝似仙子。
當(dāng)白鶴展開(kāi)美麗的雙翅,翩翩起舞的時(shí)候,那修長(zhǎng)的雙腿,那優(yōu)雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大師”。
漫空飛舞的丹頂鶴如早開(kāi)的蘆花,綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區(qū)。仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅,脖項(xiàng)修長(zhǎng),羽毛潔白,雙腿纖細(xì),真?zhèn)€是形體秀麗,舉止瀟灑,神采飄逸。
丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠,像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。仙鶴站立時(shí)總是高高豎起身體,伸直脖子四下張望,常常站立許久。因此,人們常用“鶴立”、“鶴望”來(lái)形容戲劇舞蹈中引頸四望的優(yōu)美姿態(tài)。
鶴群長(zhǎng)距離飛行時(shí),常常排成“V”形或“Y”等形。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,飄飄然呈現(xiàn)出一副輕逸而瀟灑的風(fēng)姿。
水面上黑壓壓一群野鴨子,燦爛的羽毛,在夕陽(yáng)的余輝下,像浮著一簇簇花環(huán)。
這些野鴨子都生著一個(gè)金翠色的頭,亮晶晶的眼睛,頸上有一圈灰白色的羽毛,就像是每一只野鴨都戴上一串珍珠項(xiàng)圈似的。
野鴨悠閑自在地浮著,一會(huì)兒跌入水底,一會(huì)兒又立在浪尖上,像孩子在打秋千。
遠(yuǎn)處的湖面上有幾只野鴨在游動(dòng)著,就像一只只無(wú)線電操縱的小軍艦,那么英武,那么雄壯。
那五色斑斕的野雞,挺著胸,邁步走出草窩,像驕傲的將軍。
金雞全身的羽毛色彩艷麗,油光發(fā)亮,就像披上了一件華貴的大禮服。金雞張開(kāi)翅膀站在太陽(yáng)下,就像鳳凰朝陽(yáng),渾身金亮金亮的,美麗極了。金雞有勻稱的體型,矯健的雙腳,頭戴黃冠,頸部裝飾著金黃色的“項(xiàng)圈”,兩肩有金光燦爛的披肩。
雄鴛鴦?dòng)鹈A美絢麗,背部褐色,腹部白色,頭頂羽冠,眼后生有長(zhǎng)長(zhǎng)的白色眉紋,好像剛剛化過(guò)妝一樣。
在葦塘里,鴛鴦常將脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,兩翅展開(kāi)拍擊水面。一對(duì)對(duì)色彩斑斕、絢麗的鴛鴦在水中嬉戲、追逐、并肩暢游,時(shí)而發(fā)出“咕棗咕棗咕”的低沉而柔美的叫聲,好像情侶在竊竊私語(yǔ)。
大雁的身體構(gòu)造很像小船,一雙帶蹼的腳,像是兩把船槳。扁平的嘴有鋸齒狀的缺口,便于切斷植物的嫩葉、幼莖和淘食水生植物的塊根和種子。
一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。成行的大雁,像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍展翅南飛,互相呼應(yīng)著一往直前。群雁在霞光中抖擻著翅膀,悠然地從草地中飛起。它們排著“一”字飛上天空,像出征的戰(zhàn)士,呼喊著,歌唱著,聲音里充滿了必勝的信念。
雁群排成整整齊齊的人字形,目標(biāo)一致地向前飛著,它們?cè)谔炜锗诹恋亟兄孟裨谇f嚴(yán)地宣告:它們的隊(duì)伍是整齊的,它們的目標(biāo)是明確的。
翠鳥(niǎo)頭上的羽毛像橄欖色的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋,背上的羽毛像淺綠色的春裝,腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。
一只翠鳥(niǎo)忽地從柳樹(shù)間飛出,掠過(guò)水面往另一個(gè)樹(shù)叢中去了,它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光。
第四篇:《追蹤小綠人》讀后感
淮師一附小三(11)王一凡
我讀了金波寫(xiě)的《追蹤小綠人》之后,覺(jué)得不錯(cuò),什么“掌上舞”、“小綠人”、“隱身”、“變成綠葉”、“蛛網(wǎng)琴”、“花朵發(fā)出聲音”、“動(dòng)物領(lǐng)路”等都是孩子在夢(mèng)中見(jiàn)到的玩意兒,卻在這本書(shū)上被描寫(xiě)的栩栩如生。因?yàn)楹每矗衔鐒傎I(mǎi)的書(shū)到中午一點(diǎn)就看完了。書(shū)的最后兩段寫(xiě)的又悲傷,又讓人思考,讓人悲傷的是,幾個(gè)月,朋友就走了;思考的是,花為什么會(huì)變成蒲公英,人為什么會(huì)變成像種子一樣的小人。整個(gè)故事先激動(dòng),后快樂(lè),再悲傷,之后好奇。在文學(xué)之中可以排一二名了,太好看了。我都不明白,金波怎么能寫(xiě)出這么好看的書(shū),這一本書(shū)就像一個(gè)夢(mèng),一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)。第五篇:追蹤小綠人讀后感
《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話,它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社,追蹤小綠人讀后感。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌D憧吹剿鞘裁礃幼拥模磕悴聹y(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波,1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授,教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有:詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波2007年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象,展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。這本書(shū)的主人公叫小葉子,他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪,可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片,所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉,他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著,小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上,小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”,并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員,可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友,那些人還抽煙,讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái),看著人類吃著他們的朋友,小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花,小綠人隱身在鮮花中,保住了性命,后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀,我仿佛看到了許多的美景,還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然,還要與大自然接觸,讀后感《追蹤小綠人讀后感》。
今天上午我正為寫(xiě)什么周記犯愁時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)道:挑一本你喜歡的書(shū)寫(xiě)篇讀后感想吧。于是我就到書(shū)柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。
這本書(shū)講了一個(gè)熱愛(ài)大自然的男孩小葉子和他的家人以及他爺爺?shù)呐笥眩€有吃他媽媽奶長(zhǎng)大的神秘小曉之間發(fā)生的故事。故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是因?yàn)樾缘纳衩夭盼腋S她一起進(jìn)入綠園,進(jìn)入仙境般的彩虹橋。
書(shū)中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)<痛苦的宴會(huì)>。本來(lái)小葉子一家和小綠人感情越來(lái)越好了,可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然,殘殺動(dòng)物而離開(kāi)我們,失蹤了。
看完這本書(shū)后,我深深地懂得了只有愛(ài)護(hù)大自然,與大自然和諧相處,我們才會(huì)有像七座橋一樣美麗的家園!
星期六,我與顧逸洋一起去新華書(shū)店選書(shū),到了四樓的兒童小說(shuō)書(shū)籍,我和顧逸洋便迅速地跑向書(shū)的海洋,像只如饑似渴的書(shū)蟲(chóng),迫不及待的挑選起來(lái)。書(shū)可真多呀,《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》……小綠人?我被這三個(gè)字吸引了。正好,顧逸洋選了一本《笑貓日記》,我拉著她選了個(gè)地方坐了下來(lái)。
一天,我和爺爺在書(shū)上看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物——小綠人的新聞,這時(shí)鄰居宮爺爺撿來(lái)一個(gè)小女孩曉小,媽媽把她喂大,精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒(méi)想到小綠人就在綠園里,我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。小叔讓他們做餐廳服務(wù)員,可上來(lái)的大魚(yú)大肉把他們嚇壞了,于是隱藏在花束里,逃回后院的綠園。由于被發(fā)現(xiàn),他們?cè)僖泊舨幌氯チ耍従訉m爺爺還有撿來(lái)的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子,乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方……
這個(gè)溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù),現(xiàn)在地球資源由于人類的過(guò)度開(kāi)采,已經(jīng)越來(lái)越少,泥石流頻頻發(fā)生,干旱無(wú)處不在,氣溫不斷升高……
你聽(tīng),白云在訴苦:“你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉!”河流在咆哮:“你們的污水污染了我清澈的身子!”森林在抗議:“你們砍斷了我們的腰!”
地球在哭泣:“人類啊,你們快救救我!”在這樣的環(huán)境里,會(huì)有小綠人嗎?當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,多植樹(shù)造林,減少碳排放量,總有一天,小綠人一定會(huì)回到我們的身邊。