第一篇：對自己的生命負責禁毒主題班會

對自己的生命負責

2015機電禁毒主題班會

教學目標： 1．知識與能力：

（1）使學生了解什么是毒品，毒品的種類，認識吸毒行為，認清毒品的危害性。（2）讓學生懂得“珍愛生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。2．過程與方法：

（1）通過活動的開展，使學生了解有關毒品的知識。教育同學們怎樣自覺防范，遠離毒品，塑造美好人生。

（2）通過圖文并茂、通俗易懂的圖片和視頻，教育和引導同學們珍愛生命，遠離毒品，提高拒毒防毒意識。

3．情感態度與價值觀：

了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，教育同學們要像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命，像愛護生命一樣捍衛祖國的未來。教學重難點：

1．認識毒品及毒品的危害。

2．認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒

教學手段： 借助圖片、多媒體輔助教學。

教學形式：創設情景，剖析案例，正確認識毒品面目；師生互動，討論、交流。課前準備： 1、6月21日下午，5位班干部代表全班到韶關市公安局強制隔離戒毒所參觀，與部分戒毒人員交流，并向戒毒人員送出全班同學的祝福。

2、6月24日上午第一節，全校播放《中學生禁毒教育》視頻。教學時間：6月24日下午第八節（1課時）。教學過程：

一．情境導入，揭示主題

【設問】：有誰知道每年的6月26日是什么日子？展示特制的6月26日世界禁毒日的日歷，引入本節課的主題。

二、了解毒品

（一）毒品的種類

【小測試】：你了解毒品嗎？列舉你所知道的毒品的種類。學生介紹自己所知道的毒品的種類。

【投影】

（一）毒品的界定：我國《刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片，海洛因，甲基苯丙胺（冰毒），嗎啡，大麻，可卡因以及國家規定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。毒品具有依賴性、非法性及危害性，只有同時具備這三個特征，才能稱之為毒品。

【講解】介紹毒品的種類。通過投影PPT了解幾種傳統毒品（罌粟、鴉片、海洛因、可卡因、大麻等），以及新型合成毒品（冰毒、搖頭丸、K粉等），歸納。

【歸納】新型毒品與傳統毒品的區別。

三、毒品的危害

【交流、討論】結合課前（上午）觀看的禁毒教育影片，談談吸毒的危害。【教師總結】吸毒的危害可以概括為12個字：毀滅自己、禍及家庭、危害社會。

【投影展示】PPT一組漫畫，主題分別為：毒品損害身體健康、吸毒禍害家庭、吸毒危害社會。

四、遠離毒品

【交流】你接觸過“癮君子”嗎？有誰知道他們為什么會吸毒？學生談介紹的身邊的或遇到過的“癮君子”，談對他們的印象及他們對家庭和社會的危害。

【活動展示】學生干部代表介紹6月21日下午班委到韶關市公安強制隔離戒毒所參觀，并與部分戒毒人員交流的情況，轉達戒毒人員對同學們的忠告。

【講解】青少年吸毒的主要原因：

1、好奇心做崇。

播放臺灣一高三優等生因好奇吸毒致死的視頻；展示漫畫《絕路》

2、尋找刺激和對毒品無知。

3、死愛面子。被激將而吸毒

4、因無知而被欺騙、引誘。

【案例分析】阿明的故事：向毒品說“NO”！

阿明今年17歲，與父母剛搬來韶關，他生性害羞，加上搬家后很少與從前的朋友來往，所以希望可以盡快結識到新朋友。

一天下午，阿明在健身廣場打籃球，遇見一位經常在一起打球的同齡球友，這位球友邀請阿明去參加派對，介紹新朋友給他，并強調屆時不會有成年人在場，包括他的父母。派對上，有人走近阿明，向他展示手上一支含有大麻的香煙，問他：“想試試嗎？” 試想想假如你是阿明，你會有什么感覺和想法？ 你會接受還是拒絕，后果又會如何？

【交流、討論】當有人向你提供毒品時，你會怎樣做？ 學生各抒己見，提出自己的拒毒招數。

【教師總結】防毒常用的措施： 一是：直接拒絕； 二是：找借口溜走；

三是：提出相反意見或轉移話題；

四是：秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話:110）； 五是：當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

【交流討論】我們平時有哪些不良行為習慣容易導致讓毒魔隨時眷顧我們？

【教師總結】

1.容易沾染毒品的不良習慣：吸煙、喝酒、進歌舞廳等營業性娛樂場所??

2.青少年怎樣防止吸毒？

（1）、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

（2）、樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。

（3）、不聽信毒品能治病、毒品能解脫煩惱和痛苦、毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。（4）、不結交有吸毒、販毒行為的人。如果發現親朋好友中有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

（5）、進歌舞廳要謹慎，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

（6）、即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。

【交流討論】萬一你不慎染上了毒癮，你該怎么辦？

【教師總結】萬一你不慎染上毒癮，絕不能因害怕師長責罵而隱瞞，應及時向師長報告，必要時報警。并主動到戒毒所強制戒毒。剛才播放的視頻中那位臺灣高三學生在猝死前10天告訴媽媽自己吸毒了，他媽媽是選擇了給他請假在家休養，而不是去醫院或戒毒所，貽誤了治療。如果他去了醫院或戒毒所，是不至于喪命的。

五、課堂總結、宣誓

【教師總結】時代在發展，毒品也在發展，變得越來越隱蔽，成本越來越低，離我們的生活越來越近。但不管毒品如何發展，潔身自好是我們遠離毒品的最好選擇，對自己的生命負責，珍愛生命，遠離毒品。【學生宣誓】誓詞：我是五星紅旗下成長的青年，我將遵守國家法律，珍愛生命，拒絕毒品，堅決與毒品作斗爭，保證終身不吸毒，不販毒，不制毒，不種毒，以抵制毒品為榮，以涉毒行為為恥。

教學反思

禁毒主題班會終于落下帷幕，從效果上來看，同學們在主題班會中能通過積極討論，借助案例、視頻深入探討，對禁品的危害及染毒的原因有了更深的認識，并上升到一定層次，結合現實就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增強了禁毒防范意識與能力，主題班會按計劃取得一定的成效。

就設計而言，此次主題班會采用“互動——交流——總結——宣誓”等模式，表現形式有圖片展示、課外活動展示、視頻、案例分析、禁毒宣誓等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出內容主題，并在討論中提升感知和認識。如借助課外參觀活動的展示，滲透情感體驗與感知，借助感性視頻材料與案例增強認知，通過討論結合自身談認識與做法，實現內化，促使道德感知進一步提升。

第二篇：“對自己負責”主題班會設計

天下興亡

匹夫有責

主題班會課

二（10）班 主題班會教案

目的：

1、使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。

2、了解社會主義偉大建設的偉大成就，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。

活動的準備：音像資料。

活動過程：

主持人宣布《天下興亡，匹夫有責》主題班會現在開始了

首先請班長報告主題

甲：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂

乙：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風

甲：又是一年秋風送爽時

乙：又是一輪花好月圓日

甲：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋

乙：投入國慶，我們有一樣的感慨發自肺腑

甲：此時此刻，全中國都在歡呼，全世界都在雀躍

乙：億萬中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無數次從心地發出吶喊――中國、中國（合）

播放音像資料（大合唱：大中國）

乙：一曲《大合唱》純粹而甘甜，祖**親六十周年華誕，我們喜上眉梢

甲：回顧歷史，祖國因我們而欣慰

乙：腳踏實地，我們因祖國而自豪

甲乙：展望未來，我們與祖國共騰飛

甲：然而60年前的中國人民，生活在水深火熱中，日寇的鐵蹄肆意踐踏著我們的國土，哀鴻遍野，讓我們一起再次回顧祖國的一寸山河一片血。

乙：百千的骸骨堆積筑成了新中國的根基，這一幕幕血淋淋的昨天再現于我們眼前。

甲：你是否記得“918”事變發生在哪一天？你是否還記得“南京大屠殺”發生在哪一天？你是否還記得“77”盧溝橋事變發生在哪一刻？

乙：是的，你并不記得。因為你已經忘記了歷史。但是，發生在六十多年前的那一段血與火交織的仇恨你卻永遠不能忘記！因為就在六十多年前，我中華的大好河山曾經飽受日本侵略者的蹂躪，我中華千萬骨肉同胞曾經慘遭日本侵略者滅絕人性的屠戮。。。淚眼朦朧中，我仿佛聽見了槍聲尖叫呻吟。。。

聽第一小組同學匯報

（放映音像資料回顧歷史）

918事變

南京大屠殺

七七盧溝橋事變

親愛的同學們看了這些圖片，聽了這些講述，你的感想如何呢？

甲：崢嶸歲月中，我們的前輩們前仆后繼，用汗水和鮮血換來了我們如今和平祥和的生活，讓我們也來重溫一下先輩們浴血奮戰的鏡頭吧。

（播放圖片）

真的是在抗戰歌聲中前進呀

快板：在抗戰歌聲中前進

乙：我們如今和平幸福的生活確實來之不易啊。

甲：同學們，你們還記得新中國宣告成立時那激動人心的一刻嗎？

乙：讓我們再次感受中國人民從此站起來了時的揚眉吐氣吧。

（播放視頻）

同學們有感而發唱國歌

甲：中國人民經過長期堅持不懈的斗爭，終于站起來了，從此進入了建設的新時期，我們現在過上了幸福快樂的生活。

乙：但是我們不能忘記我們的領路人，改革開放的總設計師——鄧小平同志。我們的耳邊還依稀縈繞著他深情的話語：

甲乙：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

是的，我們是中國人發的兒子我們是如此愛著我們的祖國

詩朗誦：我愛我的祖國（配樂）

甲：我們的祖國經歷了種種磨難之后，英勇不屈的中國人民又重新站立起來了，昂然屹立在世界民族之林。

乙：改革開放的春風帶來了古老民族的燦爛新顏。請同學們欣賞新中國成立以來所取得的重大成就。

中國奇跡（第二小組匯報材料）

1951年西藏和平解放

1964年我國第 一顆原**爆炸成功

1997年7月1日香港回歸，中華人民共和國香港特別行政區正式成立

1999年12月20日澳門回歸，中華人民共和國澳門特別行政區正式成立

2001年北京申奧成功

2001年中國正式加入世界貿易組織，加快了我國的對外開放，完善了社會主義市場經濟，并使之國際化。

2003年我國首次載人航天飛行，神舟”五號載人飛船安然著陸我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功

2004年第28屆奧運會我國體育健兒在奧運會上取得優異成績

鐵路進藏：西藏鐵路已經全面開工建設，實現了世界屋脊一小段西藏歷史一大步

2005年10發射“神舟”六號載人飛船。

三峽攻克了數不清的世界之最創造了數不清的世界第一

2008:成功舉辦奧運

神七

乙：當然我們取得的成就遠遠不止這些，就在我們身邊，不也發生了翻天覆地的變化嗎？

看如今：我國在工業、農業、國防和科學技術等各個領域都取得了卓越的成效

我們的祖國如今是如此的繁榮昌盛，那么就讓我們用歌聲來歌唱我們美麗的祖國吧

歌曲：我們美麗的祖國

甲：今天的的輝煌已經成為過去

乙：未來的大門還在等待開啟

甲：然而作為新時代的我們在學習生活中還存在著種種問題。

請大家看：情景劇

乙：同學們這些知行脫節。責任意識差。缺乏正確的是非、善惡評價標準。都是我們普遍存在的現象

甲：身為國家未來主人翁的我們－－中學生，對於國家前途的開創，民族的生存，實在負有不可推卸的歷史責任與其不可拒絕的時代使命。作為2l世紀的中學生我們應具備哪些思想道德素質呢？

同學談感受

小組表決心

是呀，從一點一滴做起，從身邊的小事做起。為中華之崛起而讀書。

甲：作為中華的兒女，讓我們在這顆愛國心上留下我們的名字并獻上自己最最真摯的話語吧

乙：請看到自己名字的同學為祖**親生日致祝福語

同學獻祝福

同學們說得真好請班主任老師做總結

班主任工作總結

最后讓我們在《祝福祖國》歌聲中結束我們這次班會吧

第三篇：《對自己負責》主題班會教學設計

《對自己負責》主題班會教學設計

揭東二中 曾秋珊、吳卓君

【活動構思】

我國的社會主義現代化建設，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才。可是現實并非如此。影響學生成長的一個重要原因是非智力的因素，學生的責任感日益淡薄就是一個突出表現。責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。環顧全球，責任感及其培養已受到全世界的普遍關注。在21世紀，責任感在學生品行中占有更重要的地位。而從平時學生的日常行為來看，總是缺乏對自己、他人以及班集體的責任感，因此我們認識到培養學生責任感的重要性。我們認為，首先要讓學生懂得要對自己負責，只有在此基礎上才談得上對父母負責，對老師負責，對人民負責，對國家負責。

【活動目的】

通過主題班會活動，讓學生懂得“責任融于生命之中”，從而加強學生對自己、對他人、對家庭和對社會的責任意識教育,而對自己負責是基礎,通過活動讓學生體會,如何才能做到對自己負責。

【活動準備】

1、準備有關責任感的故事

2、準備小品《抉擇》

3、制作多媒體課件

【活動過程】

第一環節：視頻導責任

觀看視頻《2007年感動中國人物頒獎典禮》李劍英片段

（簡單介紹）李劍英 英雄試飛員

2006年11月14日，李劍英在完成訓練任務駕機返航途中，遭遇鴿群撞擊，發動機空中停車。此時，飛機高度194米，跳傘就能保住自己的生命。從鴿群撞擊點到飛機墜毀點2300米跑道延長線的兩側680米范圍內，分布著7個自然村，居住著3500口人。當時飛機上還有800多公升航空油，120余發航空炮彈，1發火箭彈，還有易燃的氧氣瓶等物品，如果跳傘后的飛機失去控制，墜入村莊，后果不堪設想。16秒的時間內，為了保護人民群眾生命和國家財產，他先后三次放棄了跳傘逃生的機會，毫不猶豫地選擇了迫降。迫降過程中，飛機受到高出地面水渠護坡阻擋，爆炸解體，李劍英同志壯烈犧牲。在16秒時間里，他用生命寫出了人民軍隊愛人民的優美贊歌，詮釋了一位軍人對祖國人民的職責。

議一議:結合前面視頻談談對生命的認識與感受。

小結: 生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭！所以說，我們是也必須是扛著“責任”一路走來的。著名學者梁啟超先生對責任有過精辟的注解。他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。我們要對自己的生命負責，有時候，我們甚至要用自己的生命去負責！生命是什么？是以一種形態存在并不斷向前延伸。不管存在的時間是長還是短，不管存在的形態是燦爛還是平淡，每個生命從出現在這個世界的那一瞬間就承載了一項神圣的使命——活下去。

活著的責任，就是做最好的自己。

第二環節：故事講責任

1、《蘇珊的故事》

幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各個領域中杰出人士做了問卷調查，結果讓他十分驚訝--其中61名杰出人士承認，他們所從事的職業，并不是他們內心最喜歡做的，至少不是他們心目中最理想的。

蘇珊是美國證券業界風云人物，在被調查時依然心存遺憾地說：“老實說，至今為止，我仍不喜歡自己所從事的工作。如果能夠讓我重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂。但我知道那只能是一個美好的?假如?了，我只能把手頭的工作做好……”艾爾森博士直截了當地問她：“既然你不喜歡你的專業，為何你學得那么棒？既然不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優秀？”

蘇珊的眼里閃著自信，十分明確地回答：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的職責，我必須認真對待。“”不管喜歡不喜歡，那都是我自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，盡職盡責，那不僅是對工作負責，也是對自己負責。有責任感可以創造奇跡。”

2、《里根的故事》

1920年，有個年僅11歲的美國男孩踢足球時不慎打碎了鄰居的玻璃，鄰居向他索賠12.5美元，在父親的開導下，這男孩勇敢地承認了自己的錯誤，并借了父親的錢賠給人家。接著，男孩用課余時間辛苦打工，直到掙足了錢還給父親。這個男孩就是日后成為美國總統的里根！里根在他的回憶錄中而別記錄了這個故事，他說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得做人得擔當起責任來。”

從以上兩個故事引導學生討論歸納，對自己負責就是要：

一、做好分內應做的事；

二、因沒有做好分內應做的事而勇于承擔過錯。

第三環節：小品演責任

由學生自編自演，讓學生在表演及觀看表演的輕松氣氛下領悟：人只要勇于承擔自己的責任，就能獲得諒解、信任和尊重。

第四環節：眾口紛紜談責任

你們是出生在90后的一代，被認為是自私、沒有責任感的一代，對于這個問題你有什么樣的看法？

以網上的熱點問題引起學生的注意，激起他們參與思考并辯解的活動，從而自然引出如何做到對自己負責。

第五環節：名言道責任

讓學生說出自己所知道的關于責任的名言，再集體朗讀教師提供的名言，在朗讀中升華感情。

1.要使一個人顯示他的本質，叫他承擔一種責任是最有效的辦法。

———毛姆

2.盡管責任有時使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫, 不折不扣的廢物。

——劉易斯

3.每一個人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進入更高的境界。

——林肯

4.先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生 之道。——陶行知

第六環節：決心擁責任

全班宣誓：不負責任可恥，多負責任光榮！(橫批：天下興亡，我的責任!)第七環節：班主任總結

一個人既然來到這個世界，就應該在合理的范圍內，讓自己好好地生存下去，并獲得發展。易卜生說過，“你最大的責任是把你這塊材料鑄造成器。”只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時，大到終身信守誠實、自尊自信、自立自強，都是對自己負責任的表現。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。

生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。所以，我們要珍愛自己的生命！而只有用責任去承載生命，生命才會完整美麗！

第四篇：對自己的生命負責

對自己的生命負責——談乘坐摩的和黑車上下學

大家都知道，生命只有一次，如果你不珍惜你的生命，讓生命之花凋零，你永遠不會有第二次生命。但即使這樣，依然有人對自己的生命不負責。其中離我們小學生最近的就是乘坐摩的和黑車上下學。可能有的同學還不知道乘坐摩的和黑車有什么壞處。因為摩的和黑車一般都沒有保險，所以如果出事故了你找不到人理賠，賠也賠不起。其中一些“摩的”與搶奪犯罪活動結合，引發“飛車搶奪”和“搶劫”治安案件。如果是出租車、公交車之類的運營車輛，你出了事故，他會第一時間給你賠償，并且沒有任何發生搶劫的可能性。有的人為了貪小便宜，乘坐摩的和黑車，其實，這就是拿你自己的生命開玩笑。有的同學說：“那我乘坐這么多次怎么也沒事呢？”俗話說：“不怕一萬，就怕萬一。”當你發生事故的時候，沒有人賠償，躺在醫院里，付不起治療費的時候，抑或是遭到搶劫等治安事件時，你后悔也晚了。現今社會，摩的和黑車的數量正在急劇增多，據常州市政府統計，目前在常州地區從事載客生意的“摩的”有1000多輛！如不進行控制，對社會將造成嚴重的危害。

說到摩的和黑車，不得不讓我想起去年11月的那件觸目驚心的“校車事件”。2011年11月16日9時15分許，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子小博士幼兒園一輛運送幼兒的校車，由西向東行駛時，與由東向西行駛的重型自卸貨車發生正面相撞，造成21人死亡，43人受傷。本應乘坐6人的小客車，竟超載了64人！據初步調查分析，事故原因是小客車嚴重超員，在大霧天氣下逆向超速行駛，導致事故發生。這就是乘坐黑車的一個慘痛的教訓。我們不應該只看事情的表面，也應該對事件背后的東西進行深思：由于缺乏交通安全意識因為超載，19條花一樣的生命逝去了。同時由于小客車沒有保險，這些孩子的治療都成了問題。

發生了這些事件之后，人們對于交通安全的問題也越來越重視了，對黑車的打擊也更加嚴格了。看到這些現象，我很欣喜，很欣慰。人們雖然已經犯下了錯誤，但人們能夠積極的改正，這就是對錯誤的一種彌補。有道是：“知錯能改，善莫大焉。”而對于我們小學生來說，要做到不知錯犯錯，從今以后，不乘坐摩的和黑車，對自己的生命負責，讓自己能夠過得平安幸福！

第五篇：對家人負責主題班會

“對家人負責”主題班會

五年一班 王景麗

一、詩朗誦導入

1、主持人：家，是你踏進人生的起點；

家，是在受到挫折時，給予你溫暖的驛站；

家，是你獲得成功時，提醒你戒驕戒躁的航標。

2、詩朗誦《因為有你們》

主持人：家人的微笑、家人的叮嚀伴隨著我們的成長，然而這一切并不是你理所應得的。作為家庭的一員，你雖有權享有家庭的快樂，但你也需要對家人負責。今天班會的主題就是“對家人負責”。（多媒體）

首先請欣賞詩朗誦《因為有你們》

因為有你們，我來到人世，可你們從來都不嫌我的哭鬧；

因為有你們，我學會走路，而你們跟在我身后喂飯從來都不喊累；

因為有你們，我上課從不遲到、早退，是你們從小就教導我做個守時的學生； 有你們，我從不擔心餓肚子，因為你們會做好飯菜等著我回來；

有你們，我從不孤單，因為每個周末你們都會一直陪伴我；

有你們，我不害怕失敗，因為你們會鼓勵我、找回我的信心；

有你們，我不害怕生病，因為你們會細心的照顧我；

因為有你們，我得到了全世界最美好的事物；

因為有你們，我看見的天空是彩色的；

因為有你們，我很慶幸我是你們今生的唯一。

謝謝你們，我最愛的——家人！

二、愛的天平（多媒體）對比家人給予我們與我們給予家人的愛

1、主持人：家是冬日的陽光，在失望時帶來溫暖；

家是拂面的春風，在懦弱時帶來希望；

家是堅固的小船，在困難時駛向彼岸；

2、教師：家帶給我們無限的溫暖。那么我們又為家做了些什么呢？說一件家人為你做的事情或你為家人做的事，我們把它作為愛的砝碼放在天平的兩端，看看你的天平是否發生了傾斜？（多媒體）

教師：從這愛的天平上我們可以看出，家人的愛明顯重于我們愛，所以請你從今天開始增加愛的砝碼，學會對家人負責。

三、小品，意識到自己在校表現與在家表現的區別

1、主持人：家人的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。

家人的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。

家人對我們百般的呵護，無微不至，他們給了我們最無私的愛，最慷慨的情。然而，我們對家人又如何呢？請看小品《如此兒子》

（兒子在房間偷偷玩手機游戲，媽媽在門外頭看，兒子發現馬上把手機收起來了。一會，兒子邊聽耳機周杰倫的《東風破》邊寫作業、、、、、、）

媽媽突然進來說：“兒子呀，來，喝瓶牛奶，休息一會兒。”（兒子沒動靜）“唉，你聽什么呢？媽跟你說話呢。”

兒子：“聽英語呢，你能不能安靜點！”

媽媽：“哦，是嗎！那你好好聽吧，我先出去了！”

旁白:（半個小時過去了）兒子開始玩電腦!媽媽又進去了！

媽媽：“兒子，作業寫完了嗎？”

兒子：“寫完了！”

媽媽：“是嗎？來，我幫你檢查檢查。”

兒子：“反正做完啦，明天再檢查不行啊！”

媽媽：“不行，今天的事情今天完成！拿來！”

兒子喃喃自語些什么：“、、、、、、”（懶洋洋的拿了作業給媽媽）

媽媽：“昨天的作業怎么那么多叉子和問號！怎么沒改啊？”

兒子：“答案對了，老師看不懂！”（邊玩電腦邊跟媽媽說話）

媽媽：“老師不懂怎么當你的老師啊！她不懂怎么給你講啊！趕快當著我面改了！”（不情愿的改了）

媽媽：“今天的作業為什么這么多沒寫，空著呢？”

兒子：“不會！明天問老師！”

媽媽：“今天干嘛去了？為什么今天不問？為什么上課不認真聽講？現在馬上寫，我看著你寫！”

兒子：“行，我寫就是啦，你先出去！”

媽媽：“我不出去！你快寫！”

兒子：“你在這我沒辦法寫下去！”

媽媽：“我不出聲！”

兒子：“不行，我看著你煩！”

媽媽：“我就不出去了！快寫！”

兒子：“我就不寫，熬唄，看誰先熬到12點！”

媽媽：“你說說你，你現在不好好學習以后怎么辦啊？現在學習為了誰啊，不就是為你以后能上個好學校嗎！我能得到什么啊！不都是為你好嗎！我這何苦！你說說，現在人口那么多你再不努力你怎么能競爭的過人家呢。”

兒子：“行了行了，你煩不煩啊！說夠了嗎？在學校這個老師也說那個老師也說，天天說大道理，回家你又嘮叨個不停，你還讓不讓我活啊？你不走吧！行！我走！”

媽媽：“你給我回來！你要去哪？”(退場)

2、主持人：同學們，看了這個小品你想說些什么？

（學生自由談）

3、同學講講自己與家人之間的小故事

主持人：同學們，我們每天和家人生活在一起，一定會發生許許多多的小故事。誰來談你和家人之間的故事？

主持人：讓我們從今天開始，立志對家人負責--從身邊的每一件小事做起。

四、對家人負責方法

1、調查表

主持人：不知不覺中，我們長大了！可歲月的年輪卻寫在了家人的身上，他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！可是我們對自己的家人又了解多少呢？（多媒體）

（1）家人的生日、體重、身高、鞋碼分別是多少？

（2）家人喜歡的食物是什么？

（3）家人的工作是什么，辛苦嗎？身體健康狀況怎么樣？

（4）家人最近在為什么事煩心？

（5）家庭年收入約是多少？

（6）每年家中生活費約為多少？占年收入的百分之幾？

（7）每年自己的花費有多少？占年收入的百分之幾？

（8）從幼兒園到大學畢業，一般情況下，自己的消費約為多少？

2、對家人負責的方法：

（1）學生談自己的看法

主持人：我們擁有世間最疼愛我們的家人，但現在看來我們并沒有好好地珍惜他們，愛護他們，那么我們怎么做才算是對家人的負責呢？

（2）展示方法

主持人：同學們說得很好。對家人負責可以體現在很多方面，讓我們共同努力，做一個對家人負責的人。從此刻開始，請同學們努力做到：（多媒體）

A多關心自己的家人，特別是在他們身體不舒服的時候或者心情不好的時候。

B每天給自己找點活干，幫助家人分擔部分家務。

C適時為家人倒杯茶、削個蘋果。

D早上上學前跟家人說“再見”，回到家時給家人一個大大的擁抱。

E外出時，在征得家人的同意后，應把去向和時間告知家人。

F和家人有分歧時學會換位思考，站在家人的角度上去想一想。

G遇上煩惱，告訴家人，尋求家人的幫助。

H有禮貌，不當面頂撞家人，不和家人發脾氣；

I為家人分擔憂愁，知道家人最近最大的煩惱是什么。

J在學校里好好學習，考取好成績，經常主動向家人匯報自己在學校的學習生活情況，不讓家人操心。

時時謹記：不管家人做了什么，都是愛我們的，絕不會害我們。

主持人：同學們，一個只有懂得對家人負責的人,才能算是一個完整的人。讓我們學會對家人負責吧！在此，我們祝愿天下所有愛我們和我們愛的人都能——安康！快樂！

五、總結

1、集體朗誦：他們

──給家人

沒有他們，便沒有我們。

是他們，哺育了我們。

是他們，拓開了道路。

沒有他們，我們的世界是殘缺的。

沒有他們，我們的生活是跛腳的。

他們的存在，使我們的世界完整。

他們的存在，使我們的生命鮮活。

有了他們，我們才可以超越歷史。

有了他們，我們才可以贏獲明天。

因此，我愛他們，我們愛他們。

他們給我們的我們也可以一樣給他們：

一片藍天白云

一輪明月朝陽

一雙眼睛

一座家園

一顆赤子之心

2、老師小結：

通過今天的主題班會，相信大家對“對家人負責”都有了全面的認識，深刻的感受。其實家人給我們的愛是無私的，不求回報的，作為子女的我們以后要想服務于社會，現在應服務于家庭，對我們的家人負責，充分去體現這樣一句話：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

其實，我們的班集體也是一個大家庭。這學期我們班被評為普蘭店市三好班級，這與我們每位同學的努力是分不開的。老師相信，只要我們精心呵護我們的班集體，把集體的事情當成自己的事情，承擔應有的責任，那么我們的大家庭將更加和諧和溫馨。

對家人負責

五年一班

王景麗