新型冠狀病毒感染的肺炎校園防控試題

1.填空題

（什么是新型冠狀病毒感染的肺炎？）新型冠狀病毒感染的肺炎，顧名思義是由上面提到的這種名叫

“新型冠狀病毒”的病原微生物感染所導致的呼吸系統(tǒng)感染（英文名字叫Novel

Coronavirus–Infected

Pneumonia，簡稱NCIP）。

▎2.多選題

一種傳染病要構成傳播，必須要具備以下要素：____、____和____。

A.傳染源

B.蝙蝠

C.傳播途徑

D.易感人群

▎3.多選題

（誰是新型冠狀病毒感染的肺炎的傳染源？）目前研究顯示2019新型冠狀病毒與蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)的SARS樣冠狀病毒（bat-SL-CoVZC45）同源性達85%以上，說明它們倆很可能是近親，但其基因特征與曾經(jīng)引起嚴重急性呼吸綜合征（SARS）的冠狀病毒和引起中東呼吸綜合征（MERS）的冠狀病毒有明顯區(qū)別。其中間宿主尚無定論，推測某種野生動物可能是中間宿主，蝙蝠身上的病毒可能經(jīng)由中間宿主再傳染到人。因而____及____都可能成為傳染源。目前我們急切需要阻斷的主要傳染源是新型冠狀病毒感染的肺炎患者，以及與患者密切接觸過但沒有發(fā)病的病毒攜帶者。

A.野生動物

B.感染了病毒的人

▎4.多選題

（新型冠狀病毒是如何傳染的？）目前已知新型冠狀病毒可以____，可通過____（打噴嚏、咳嗽）與____（用接觸過病人的手揉眼睛、鼻、嘴等）。經(jīng)呼吸道飛沫和接觸傳播是主要的傳播途徑。氣溶膠和消化道等傳播途徑尚待明確。

A.人傳人

B.飛沫傳播

C.接觸傳播

D.空氣傳播

▎5.多選題

（哪些人容易得新型冠狀病毒感染的肺炎？）雖然按被發(fā)現(xiàn)時間早晚來算，這個名叫新型冠狀病毒的壞蛋在已知致病的冠狀病毒家族是個小字輩，但它的傳染性卻很強，如果沒有做好防護，人人都有可能被其感染（人群普遍易感）。____或____、____人群，感染后更容易發(fā)生新型冠狀病毒感染的肺炎。正因為如此，目前新型冠狀病毒感染的肺炎已被納入《中華人民共和國傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，并采取了甲類傳染病的預防、控制措施，要對它嚴防嚴控，免得它繼續(xù)惹是生非。

A.兒童

B.老年人

C.有慢性基礎疾病

D.免疫力低下

▎6.多選題

(得了新型冠狀病毒感染的肺炎會有哪些表現(xiàn)？)人體感染新型冠狀病毒后，以____為主要表現(xiàn)。少數(shù)患者伴有____和____等癥狀。

A.發(fā)熱、乏力、干咳

B.鼻塞、流涕、咽痛

C.腹瀉

▎7.多選題

重癥患者大多在發(fā)病一周之后出現(xiàn)____和/或____，嚴重者快速進展為急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒和出凝血功能障礙等，甚至導致死亡。

A.呼吸困難

B.低氧血癥

▎8.多選題

值得注意的是，重型、危重型患者病程中可為____，甚至____。輕型患者僅表現(xiàn)為低熱、輕微乏力等，無肺炎表現(xiàn)。

A.低熱

B.無明顯發(fā)熱

▎9.多選題

從目前看來，多數(shù)患者預后良好，少數(shù)患者病情危重；____病例癥狀相對較輕，危重癥或死亡病例多為____人和有____基礎疾病者。

A.兒童

B.老年

C.慢性

▎10.多選題

(什么時候要戴口罩？)外出前往____、____、____等公共場所和乘坐公共交通工具時，要佩戴口罩。師生在校期間均需佩戴口罩。個人獨處、自己開車或獨自到公園散步等感染風險較低時，可以不佩戴口罩。

A.學校

B.超市

C.家里

D.餐館

▎11.單選題

（戴口罩應該注意什么？）戴口罩前嚴格按照“____步洗手法”先洗手，擦干雙手后再佩戴，避免弄濕口罩。同時，注意佩戴過程中避免手觸碰到口罩內面。

A.七

B.五

C.九

D.三

▎12.多選題

佩戴醫(yī)用外科口罩應該分清楚口罩的____、____。

A.內外

B.上下

▎13.多選題

內有鼻夾金屬條的為____方，而口罩____色面為內面的吸水層，深色面為外面的防水層。佩戴時深色面朝外，用雙手從鼻梁開始逐漸往外對稱緊壓兩側的金屬條，使得口罩緊貼鼻梁，然后向下拉伸口罩，使口罩不留褶皺，嚴密覆蓋鼻子和嘴巴。注意一定要盡量使口罩和面部有良好的密合。

A.上

B.下

C.淺

D.深

▎14.多選題

佩戴N95或KN95口罩時，頭戴式和耳帶式的系帶使用方式不同，但后續(xù)的調整口罩位置、壓緊鼻壓條、密閉性測試的步驟是相同的。對于頭戴式，應該____，____，____，____，____。

A.一手抓住口罩外表面

B.兩根繩子均應置于手背上

C.將口罩罩住口鼻

D.另一手首先將下面一根繩子繞過腦袋置于后腦勺下

E.再將上面那根繩子置于后腦勺上

▎15.填空題

對于耳帶式則分別把系帶掛到兩側耳朵上。然后用雙手從鼻梁開始逐漸往外對稱緊壓兩側的金屬條，再用雙手捂住口罩兩邊，呼吸檢查口罩是否漏氣，如有漏氣，則需更換。

▎16.單選題

摘下口罩的過程可能會污染雙手，摘口罩時應注意不要碰口罩的____側，摘下后應立即用肥皂洗手或用酒精擦手。

A.外

B.內

▎17.單選題

（一個口罩能用多久？）醫(yī)用口罩在沒有接觸明確感染源，未變形、弄濕或弄臟的情況下可以使用____小時；

A.12

B.24

C.4

D.2

▎18.單選題

KN95/N95及以上顆粒物防護口罩在沒有接觸明確感染源，未變形、弄濕或弄臟的情況下可以反復使用____次。

A.1

B.3

C.5

D.7

▎19.多選題

佩戴口罩時，注意____，____。

A.不可內外面戴反

B.更不能兩面輪流戴

▎20.單選題

口罩不用時，應折好放在自封袋中保存，并且應將接觸口鼻的一面朝____折好。

A.外

B.里

▎21.多選題

如果沒有新型冠狀病毒傳播的風險，建議在____、____或____導致防護性能降低時更換。

A.口罩變形

B.弄濕

C.弄臟

▎22.多選題

（放學放假期間，哪些事我們不要做？）放學后或放假期間，____，____，____，____，不要隨意亂吃保健品，不要熬夜刷手機打游戲，不要信謠傳謠。

A.不要組織或參加同學聚會

B.不要走親訪友和串門

C.不要去人群密集的地方

D.不要隨地吐痰

▎23.單選題

（在學校我們該怎么做？）在教室，戴好____坐整齊，認真聽課記筆記；交頭接耳不可取，悄悄話也要回避；自己座位自己坐，串座走動不可以；課間趕快動一動，室外空氣要好些。

A.口罩

B.手機

▎24.單選題

（在學校我們該怎么做？）和同學說話時，同窗好友雖親密，說話卻要有距離；彼此最少隔____米，大約爸爸兩手臂；萬一咳嗽打噴嚏，快用紙巾遮口鼻；沒有紙巾用肘臂，直接用手不可以。同學同學對不起，我要馬上洗手去！

A.1

B.10

C.100

▎25.多選題

（在學校我們該怎么做？）課間休息，下課了，別淘氣，開開心心在一起。____，____。____，____。

A.不要打來不要鬧

B.避免人多太擁擠

C.四處亂摸可不好

D.弄臟雙手馬上洗

E.弄臟雙手不用洗

▎26.多選題

(食堂吃飯時)進餐去食堂，____。吃飯時取下，____。餐具不共享，____。吃完趕緊走，____。

A.口罩也戴上

B.別嘻嘻哈哈

C.和同學一起吃

D.分餐保健康

E.盡量少逗留

▎27.多選題

(什么情況要報告老師？為什么？)____，____。出現(xiàn)癥狀立即報，預防傳染很重要。不報老師不知道，傳給別人麻煩了。

A.咳嗽流涕拉肚子

B.頭痛沒勁和發(fā)燒

▎28.填空題

(上學放學途中如何做好個人防護？)能步行，不公交，公交上面戴口罩。車上物品少觸摸，下車洗手很重要。

▎29.多選題

(同學或家人發(fā)熱、咳嗽，我們該怎么辦？)在學校，我們要戴好口罩，如果有同學出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，和同學____，并且協(xié)助同學盡快向老師報告，請老師聯(lián)系醫(yī)務室的醫(yī)生或者去醫(yī)院排查有沒有感染新型冠狀病毒。在沒有排除感染之前建議該同學居家隔離。此外，我們還要請醫(yī)務室的老師對該名同學接觸過的物品進行消毒，比如課桌椅、門把手、書本和文具等。如果是家里人發(fā)熱、咳嗽，自己和家人在家里都要戴好口罩。比如爸爸媽媽生病了，這時候就千萬不要黏著爸爸媽媽，一定要保持1米以上的安全距離。注意要和有癥狀的家人____，盡量____，不共用生活用品，要勤洗手、多喝水，注意適當開窗通風。若是家人有新型冠狀病毒的可疑接觸史，要盡快去醫(yī)院排查確診。

A.保持1米以上距離

B.分開吃飯

C.一起吃飯

D.不要共待一個房間

▎30.多選題

(自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀該怎么辦？)如果發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱、咳嗽，同學們不要緊張害怕，冬春季節(jié)由于氣候寒冷，本來就是感冒等呼吸道疾病的高發(fā)季，這很有可能只是普通的感冒哦。若是在學校發(fā)現(xiàn)自己發(fā)熱或咳嗽，請立即____，在家則應____。

A.向老師和醫(yī)務室醫(yī)生報告

B.及時告知爸爸媽媽，請他們幫忙協(xié)助求治

C.不要緊，可以隱瞞

▎31.多選題

發(fā)熱的時候____，____，這樣既有利于身體的恢復，也可以避免傳染給其他同學和老師。

A.不要去上學

B.在家玩游戲等病好

C.盡量在家休息

▎32.多選題

(新型冠狀病毒感染的肺炎流行期間，我們該如何保持良好的心態(tài)？)____（接納自己）：面對嚴重的疫情，擔心害怕是非常正常的，短時間出現(xiàn)一點兒焦躁不安是正常的，因為這種擔憂具有自我保護功效，能增強你的自我防護意識。好比城外涌來大批敵軍，要沖進城，你還不緊張起來準備應敵，很快你的城堡就會被占領。____（坦然面對）：敵軍來就來吧！你的大腦一聲令下，身體各個細胞都會聽命，積極應敵。注意關注積極的正能量信息，負面的信息容易使人陷入緊張和恐慌情緒。一定要堅信，在強大祖國的支持下，我們一定能打贏這場防疫阻擊戰(zhàn)。____（外緊內松）：我們把身體的防護比作外層防護，心理的防護比作內層防護，做到外層嚴格把關，不放一個“鬼子”進門。病毒流行期間需要遵循三個原則：“宅家少串門”“出門戴口罩”“回家勤洗手”。所以如果這一時期需要與同學交流，最好采用電話或網(wǎng)絡交流的方式。與同學面對面交流時戴口罩，減少接觸病毒的機會。做好了外層的身體防護，處于內層的心理就可以放松休息了。____（學會嘮叨，讓情緒說話）：如果你擔心患病的想法過于強烈，甚至影響了你的學習和生活，就一定要說出來，告訴爸爸媽媽或學校（心理）老師。因為訴說就是一種很好的減壓方法。有時候壞的情緒在心里就像個毒瘤，侵害你的身體，降低你的抵抗力。你藏著不讓人知道，它就越長越快。只有及時把它釋放出來，你的身體才會輕松。____（讓心情逃跑）：有時候心情被很多壞情緒纏繞了，怎么都跳不出來。怎么辦？一個字：逃！怎么逃？要安排一些你覺得輕松愉悅的事情做，讓自己放松下來。比如找同學電話聊天、聽音樂、做手工、運動等，都是不錯的選擇。因為快樂能有效地緩解擔憂的情緒，也許，當你做完這些，你的壞情緒就悄悄地溜走了。____：如果出現(xiàn)皮膚瘙癢、身上起紅疹、牙疼、失眠、做噩夢等這些常見的癥狀，千萬不要緊張。它們好比混進城里的幾個沒多大威脅的小壞蛋，經(jīng)常出入你的城區(qū)，但破壞性不大，不要讓它們亂了你的陣腳。先用上面的方法讓自己放松心情。如果過于緊張擔心，身體也可能會出現(xiàn)緊張癥狀哦！

A.接受情緒

B.正確認識

C.正確防護

D.說出你的擔心

E.轉移你的注意力

F.正確對待你的身體不適感

▎33.單選題

(教室和圖書館的桌、椅等物體表面如何消毒？)用____擦拭：75%的酒精、有效氯為500mg/L（990mL水加大約10mL84消毒液）的含氯消毒劑。用含酒精的醫(yī)用消毒紙巾擦拭。

A.消毒液

B.舊毛巾

▎34.多選題

(食堂如何消毒？)食堂空氣消毒；如發(fā)現(xiàn)有疑似病人出入，____。操作間保持清潔干燥，____，避免肉類生食。食堂人員要求戴口罩、帽子，按要求____。就餐人員：進入食堂要求____（流動水或含酒精的醫(yī)用免洗速干手消毒液），在臨近吃飯的最后一刻取下口罩，避免面對面坐，少講話，錯峰就餐。

A.應關閉食堂，立即進行消毒

B.嚴禁生食和熟食用品混合保存

C.隨時洗手

D.戴口罩、洗手

▎35.多選題

(宿舍如何消毒？)宿舍家具：搞做好環(huán)境衛(wèi)生，保持清潔與整齊，____；也可____。宿舍地面：保持清潔干燥為主，用____。

A.可用含酒精的醫(yī)用消毒紙巾擦拭，每日一次

B.用75%的酒精、有效氯為500mg/L的消毒劑擦拭，30分鐘后再用清水擦拭

C.有效氯含量為500mg/L的消毒劑拖地，30分鐘后再用清水拖地，每天兩次

▎36.單選題

(空氣如何消毒？)空氣消毒主要是指____空氣消毒。宿舍、教室、圖書館等以開窗通風為主，保持室內空氣流通；有條件的可采用排氣扇等機械通風措施。如發(fā)現(xiàn)有疑似病人出入應立即進行消毒，房屋經(jīng)密閉后，每立方米用15%的過氧乙酸溶液7mL（1g/m3）熏蒸消毒1小時，或以

2%的過氧乙酸溶液（8mL/m3）氣溶膠噴霧消毒，作用30～60分鐘后開門窗通風。

A.室內

B.室外

▎37.多選題

(書本、文具、教具如何消毒？)（1）文具：保持清潔，可用____。盡量不與同學交叉使用。（2）書本：避免與同學交叉使用，保持清潔干燥，接觸書本前后請洗手。如疑似污染，可以在密閉的空間里使用____，或每立方米用____。（3）教具：放學后用____。

A.75%的酒精或用含酒精醫(yī)用消毒紙巾擦拭

B.紫外線燈或臭氧消毒劑照射

C.15%的過氧乙酸溶液7mL（1g/m3）熏蒸消毒1小時

D.75%的酒精或含酒精醫(yī)用消毒紙巾擦拭

▎38.多選題

(澡堂、衛(wèi)生間、水龍頭如何消毒？)澡堂、衛(wèi)生間要經(jīng)常打掃，保持清潔干燥。使用____，30分鐘后再用清水拖一次，每日兩次。潔具一用一清洗一消毒。水龍頭可用____，15～30分鐘后再用清水擦拭，每日兩次。潔具一用一清洗一消毒。

A.有效氯含量為

500mg/L的消毒液拖地

B.有效氯為1000～2000mg/L的含氯消毒液擦拭

▎39.填空題

(需要準備什么手消毒液？)選擇主要成分為酒精的醫(yī)用速干免洗手消毒液。在用量不大的情況下，建議使用小瓶，一是方便攜帶，二是因為開瓶后使用時間不能超過30天。

▎40.多選題

（鑰匙、手機如何消毒？）新型冠狀病毒感染的肺炎可以通過接觸傳播，對鑰匙、手機進行消毒，可以減少感染的風險。可用____，也可用____。

A.75%的酒精或使用含酒精的醫(yī)用速干免洗手消毒液噴霧后擦拭

B.醫(yī)用消毒紙巾直接擦拭

▎41.多選題

（衣服、被褥如何消毒？）勤洗、勤曬衣服和被褥等，可用除菌消毒洗衣粉和洗滌劑清洗衣物。出門回來____，可懸掛在出門處，或每天進行清洗。如疑似污染，____。

A.請及時更換外衣褲

B.衣服可以不更換

C.拋掉算了。

D.可根據(jù)衣服材質煮沸15～30分鐘，或用有效氯含量500～1000mg/L的消毒劑浸泡30分鐘再清洗

▎42.多選題

（室內家具、地面如何進行清潔消毒？）保持室內清潔、整齊、干燥，家具和地面可選擇____、____或其他____，配制成有效氯含量為500mg/L的溶液擦拭或消毒濕巾擦拭消毒。

A.84消毒液

B.漂白粉

C.含氯消毒劑

▎43.單選題

（食物如何消毒？）瓜果、蔬菜類可用0.2%～0.5%的過氧乙酸溶液浸泡10分鐘，或用12mg/L的臭氧水沖洗60～90分鐘。如有疑似或確診病人的剩余飯菜____再食用，需煮沸30分鐘，或用20%的漂白粉乳劑、有效氯含量為50000mg/L的消毒劑溶液浸泡消毒2小時后處理，也可焚燒處理。過氧乙酸成品有效含量為16%～20%，應按照所需濃度和溶液量，以

“稀溶液濃度×稀溶液量÷濃溶液濃度”的公式來計算原液用量。如欲配制0.3%的過氧乙酸液1000

mL，應取18%的過氧乙酸原液約16.7

mL，加水至1000

mL。要保證使用時的濃度，最好隨用隨配。

A.不可

B.可

▎44.多選題

（開學前后老師與后勤人員需要做哪些防護工作？）____。保證各類公共衛(wèi)生設施完好，可適當增加流水洗手設施。有條件的備洗手液和一次性擦手紙或干手機。____，做好學生假期出行情況及身體狀況的摸底工作，疑似感染者不得入學，及時上報有關部門。____，在所有場所放置洗手液、一次性紙巾、垃圾桶、垃圾袋等，讓學生可以隨時隨地使用。校園可以張貼一些疫情防控標語，引起學生的重視。____。____。每日對課桌椅、地面、門把手、樓梯扶手等用有效氯含量為500mg/L的消毒液擦拭。要求校內人員在室內每日戴口罩，直至疫情被有效控制。

A.做好環(huán)境清潔消毒工作

B.配備電子體溫槍

C.準備足夠的消毒用品、口罩等

D.開學后做好學生的防疫知識培訓及宣教工作

E.保持教室內通風良好并注意保暖

▎45.多選題

（開學時如何給學生進行傳染病防控知識培訓？）學校開學前，先給____進行培訓，然后____培訓，這是特殊時期開學的頭等大事。培訓可以采取PPT講課、視頻學習、廣播、知識競答，或發(fā)放學習資料等形式，也可以開展戴口罩、洗手操作示范教學等。

A.所有老師

B.由班主任給各自班級的學生

▎46.多選題

（疾病流行期間如何進行就餐管理？）學校就餐時間可以____、____、____安排就餐，也可以由食堂做成盒飯分送到各個班級，避免因擁擠增加病毒傳播機會。可以讓學生自帶餐具，自我保管和進行清潔處理，嚴禁學生交換食物。嚴格進行餐具、食品、環(huán)境、家具等消毒。

A.分時間段

B.分班次

C.分人

D.分批

▎47.多選題

（老師批改作業(yè)時該如何做好防護？）特殊時期若條件允許，建議____；若條件不允許，則需要在批改、接觸作業(yè)本前后進行____，____。

A.盡量借助網(wǎng)絡媒體形式布置作業(yè)和批改作業(yè)，減少通過紙質作業(yè)本傳播病毒的概率

B.讓家長配合改作業(yè)

C.嚴格徹底洗手并用酒精擦拭雙手

D.批改作業(yè)時佩戴口罩

▎48.填空題

（在校住宿的學生該如何管理？）疾病流行期間老師應對在學校住宿的學生嚴加管理。宿舍環(huán)境按要求消毒，每天定時開窗通風，保持宿舍空氣流通；學生不能隨意外出；盡量錯峰就餐；安排學生自備一次性含酒精的消毒紙巾，盡量不接觸共用物品和家具，一旦接觸立即洗手；宿舍備好垃圾袋和垃圾桶，按要求分類投放垃圾；衣服鞋帽等私人物件不要放到他人的區(qū)域；每天測體溫兩次；交代學生身體出現(xiàn)不適，及時報告老師。