第一篇：2021年關于加強中小學生手機管理工作國旗下的講話

2021年關于加強中小學生手機管理工作國旗下的講話

老師們、同學們：

大家早上好！今天我講話的題目是《自律有恒 未來可期》。2021是個特殊的年份，是我國實施“十四五規劃”的開局之年，是中國共產黨的100歲華誕，還是我校建校xx周年！

100年來在中國共產黨的領導下，久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景！xx年來，循理人披荊斬棘，篳路藍縷，砥礪奮進，如今名揚楚地、譽滿江淮。同學們在享受著循理帶給我們榮光的同時，更肩負著一份沉甸甸的責任和偉大使命，我們該怎樣扛起責任完成使命呢?我想最好的方式莫過于立足本位盡本分、心存敬畏行有止，嚴于律己重自修，師生同心續輝煌。

為了貫徹落實教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》文件精神，我校于2月20日向全校家長發放《關于禁止學生帶手機進校園致家長的一封信》，向全校家長闡明學生不當使用手機的危害；3月5日，在廣泛征求意見后，《xx縣一中學生手機管理辦法（試行）》正式發布，辦法明確規定嚴禁學生攜帶手機等電子產品進校，對違規攜帶手機入校的學生，學校將視情節給予嚴重警告及以上處分，其使用者與所有者一并同等處理。一旦給予處分，取消所有評優資格，學生綜合素質評價公民道德素養一項不得評為優秀，綜合素質評價整體為C等。在校期間家長需要聯系學生可請值班人員、班主任或生活老師幫助聯系；學生需要聯系家長的可通過學校年級部的辦公室電話、班主任（科任老師）的電話、校內電話亭電話、校門衛室電話、值班人員電話等方式聯系。學生確有特殊情況的，只能攜帶非智能機（老人機）或電話手表，且須經學生家長同意、書面向學校提出申請與保證，由學校審批。獲批準攜帶非智能機的，入校后第一時間須將手機上交班主任保管，使用的時候去班主任處領取，使用完畢后立即歸還給班主任繼續保管，嚴禁帶入課堂。

俗語說得好：嚴是愛，松是害，不聞不問會變壞！同學們，“沒有規矩不成方圓”。在當今法治社會的大背景下，規矩意識在各行各業都深入人心。面對百年未有之大變局，教育事業的平穩、高質量發展是人才培養之基。都說學校教育應該是愛的教育，不可否認，但這份愛中，不能只有贊揚而缺少批評，好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。”在成長的過程中，孩子犯錯本屬正常，只要父母師長正確引導、適當批評、合理懲戒，讓孩子學會自我審視，及時糾正錯誤，就能不斷成長進步。愛和懲戒，從來都是教育中必不可缺的兩條腿。學校教育也是如此。

2021年3月1日，《中小學教育懲戒規則（試行）》正式頒布實施，目前學校正在根據《規則》調整細化學校違紀處理辦法。

《規則》首次對教育懲戒的概念進行了定義，規定教育懲戒是“學校、教師基于教育目的，對違規違紀學生進行管理、訓導或者以規定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正錯誤的教育行為”，明確教育懲戒不是懲罰，而是教育的一種方式，強調了教育懲戒的育人屬性，是學校、教師行使教育權、管理權、評價權的具體方式。由此可見，教育懲戒是教師履行教育教學職責的必要手段，是國家賦予教師一定的強制性管理學生的權力，受到法律的保護。規則把教育懲戒分為一般懲戒、較重懲戒和嚴重懲戒三個方面。

一般懲戒: 適用于違規違紀情節輕微的學生，包括點名批評、做口頭或者書面檢討、增加額外教學或者班級公益服務任務、一節課堂教學時間內的教室內站立、課后教導等；

較重懲戒: 適用于違規違紀情節較重或者經當場教育懲戒拒不改正的學生，包括德育工作負責人訓導、承擔校內公共服務、接受專門的校規校紀和行為規則教育、被暫停或者限制參加游覽以及其他集體活動等；

嚴重懲戒: 適用于違規違紀情節嚴重或者影響惡劣的學生，包括停課停學、法治副校長或者法治輔導員訓誡、專門人員輔導矯治等。

對違規違紀情節嚴重，或者經教育懲戒仍不改正的學生，學校可以給與警告、記過、留校察看的紀律處分。高中階段學生，可以給予勒令退學或者開除學籍的紀律處分。學生行為涉嫌違法、犯罪的，學校應當移送司法機關處理。對嚴重不良行為或者因違法、輕微犯罪行為但不予行政、刑事處罰的學生，學校可以按照法定程序，將其轉入專門學校教育矯治等。

同學們應該正確理解懲戒教育的意義。當頑疾像電腦病毒讓自己的系統處于崩潰的時候，就需要懲戒這樣的殺毒軟件來強力清除。學校是教書育人的地方，同學們有錯應及時制止和教導，讓同學們懂得什么叫做是非對錯，明辨禮義廉恥，避免在歧路上越行越遠。

同時我們應該有承擔自己的錯誤所帶來的后果的氣度。孔子曾說，當有人指出他的過錯時，他會大喜過望，并對指出自己過錯的人心存感激，因為知道了錯在哪里，才有改過的可能。“聞過則喜”，這是一種風度，也是一種睿智。

另外，同學們也不必對懲戒教育充滿警惕和擔憂。教育懲戒規則的實施本質上是一種教育。懲戒的方式和力度都是依法而行，適當的懲戒只是為了讓同學們在人生道路上少走彎路，這恰恰是對你們的保護，是一種更深切、更長遠、更睿智的愛！

同學們，你們是2035年基本實現社會主義現代化和2049年建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化國家的主力軍，學校希望你們刻苦學習文化知識，用知識武裝自己，提高自己的能力及綜合素質。學會做人，守住自己心中的道德良知；學會生活，具備基本的生活技能；學會交往，能適應復雜的社會關系；學會感恩，讓自己格局變大，在成功的路上走得更穩更遠。

老師們，同學們，自律有恒，未來可期！新的征程已經啟航，我們新時代的循理人將用專業和敬業，勤奮與汗水，智慧和熱情，團結一心，共續循理新的輝煌，向建黨100周年，建校xx周年獻禮！

謝謝大家！

第二篇：國旗下講話《中小學生日常行為規范》

踐行守則、規范，爭做文明學生

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天國旗下講話的題目是“踐行守則”“規范”爭做文明學生。

告別了快樂而充實的暑假生活，我們又迎來了一個新的學期。經過一個假期的休整，大家重返校園，再次見到敬愛的老師和親愛的同學，我想我們每個人的心情都無比高興、激動。在這里，我要祝愿全體老師和同學們在新的學期里每天都擁有快樂的心情，每天都擁有可喜的收獲！

新的學期，新的開始,老師和同學都要精神飽滿的投入到緊張和學習生活之中。同學們，你們肩負著世紀未來的希望,大家都是棠華中學的小主人，學校的一切與我們每個人息息相關。因此，我們每一位師生都必須從自己做起，從小事做起，用我們的實際行動，開創美好的未來，成就幸福的人生。為了我們在新的學期中能夠以更好飽滿的精神面貌投入到學習和生活中，我倡議同學們要做到以下幾方面：

1、認真學習和遵守《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》，自覺遵守學校的一切規章制度，成為一個文明守紀、尊敬師長、團結同學、熱愛集體、積極向上的中小學生。

2、培養良好的學習習慣、生活習慣，從自己做起、從小事做起。

3、培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電、用品看作自己家里的一樣愛護，看到有浪費學校水電或破壞公物的現象，每一個人都有責任加以制止或批評。

4、培養良好的衛生習慣，保持好我們良好的優良傳統，繼續保持學校整潔、美觀的環境。嚴禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾，嚴禁在墻面等建筑物上涂抹，5、在學習方面，人人都要弄清一名學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。

6、在誠實守信方面，同學們要學會說真話、實話，做真人、實事，不說空話、假話，不做虛假的事情。尤其是在各種考試和比賽當中，要嚴于律己，考出真成績，亮出真品格。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們只有付出了，才會有收獲。相信在老師的辛勤培育下，經過我們不懈的努力，我們一定會成長為講文明，講誠信，有文化，守紀律的合格中小學生。

最后，我衷心祝愿同學們在新學期里學習進步！生活快樂！祝老師們在新學期里工作順利！身體健康！謝謝大家！

第三篇：國旗下講話：中小學生行為規范養成教育

中小學生生行為規范養成教育

各位老師、同學們：

大家上午好！

本學期，我們對全校同學加強了行為規范、衛生、安全的教育，校園風氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開展各項教育活動，扎實細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學風建設等方面做出了成績，涌現出了一批優秀班級和學生。但是，成績終究屬于過去，新的一年即將到來．我們應當要有新的目標。

在接下來的日子里，學校將對以下行為規范進行嚴格要求，希望同學們能夠嚴以律己，規范自己的行為習慣，在即將到來的一年里，取得更加可喜的進步。

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》來要求自己，注意學生積極向上的健康形象，禁止穿著打扮成人化，不化妝、不染發、不佩帶首飾；男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲、不穿高跟鞋；校園內不穿背心、短裙，不穿拖鞋，不將涼鞋當拖鞋穿。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校將不定期的檢查，違紀的學生將嚴肅處理。

2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識。在課間不做劇烈的活動，不在走廊上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不打鬧，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球(羽毛球)。

同時注意遵守交通規則和交通秩序。做到不闖紅燈，不坐違規車輛，不違規騎車。來校、回家做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛，不得攀爬車輛搭順風車。上車后不推推搡搡，不將頭伸出窗外；下車時要等車停穩。在馬路上行走時，要主動避讓機動車輛，過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。

衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃。講究飲食衛生，養成良好習慣。

拒絕“三無”食品，不吃不吃零食，不喝生水。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生日常行為規范》來要求自己，團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭禪，極其不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，給班級抹黑，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

4、努力養成良好的習慣。習慣有好壞之分，好習慣終身受其益，壞習慣終身受其累，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見，良好的行為習慣，對人的發展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發展更具有重要的作用。因此本學期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣,如：

“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）

“四個輕”（說話輕、走路輕、關門輕、取放物品輕）

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——所以說又是大事。

最后，還要再強的幾點，同學們要遵紀守法，嚴格遵守《中學生日常行為規范》，做一個文明懂禮的中學生，比如，遇到老師主動向老師問好，主動撿拾地上垃圾，杜絕早戀，不吸煙、不喝酒。大膽檢舉揭發以上違規違紀行為，揚正氣，樹新風。并做到，時時注意安全，事事注意安全，我們一定會成為一個和諧平安的美麗校園。

同學們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。

最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂樂學習，健健康康成長！

第四篇：關于中小學生手機管理工作的通知

關于中小學生手機管理工作的通知

為貫徹落實《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函【2021】3號）要求，保護學生視力，讓學生在學校專心學習、促進學生身心健康發展，現就加強我市中小學生手機管理工作通知如下：

一、制定具體管理辦法

各中小學要將手機管理納入學校日常管理，根據實際情況制定具體管理辦法，細化管理措施。管理辦法需明確以下事項：

（一）中小學生手機有限帶入校園。

原則上在校學生不得將手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校要根據實際情況對學生手機帶入校園的需求進行綜合研判，申請流程由各學校具體規定。

（二）校內手機保管規定。

各學校根據實際情況規定學生手機進入校園后統一保管的場所、方式、責任人、保管裝置、離校領取方式等具體內容。寄宿制學校應制定學生手機在生活區的使用管理辦法。

（三）校內溝通聯系方式。

各學校應充分考慮學生尤其是小學生、寄宿生在校內與家長的通話需求，根據實際情況設置校園內溝通聯系方式，包括校內公共電話、班主任溝通熱線、生管人員熱線等便于學生在校內與家長聯系的途徑。學校提供的家長便捷聯系學生的途徑應廣泛告知教師、家長及學生。

（四）對課堂教學和作業的管理規定。

各學校應對教師課堂教學和作業管理等做出相應規定，包括不得用手機布置作業、不得要求學生用手機完成作業等。

（五）其他與中小學生手機管理相關的內容。

二、加強宣傳引導

各學校要針對加強學生手機管理的目的意義、具體規定等內容開展對教師的宣傳培訓和對學生的教育引導。

（一）加強宣傳培訓。

各中小學要組織教師學習《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》及教育部門和學校制定的相關規定、要求，使廣大師生認識到加強中小學生手機管理工作的目的意義，熟悉本校學生手機管理的具體措施辦法。

（二）加強教育引導。

各中小學要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等形式加強對學生的教育引導，把合理適度使用手機等電子產品與學生的行為習慣養成教育相結合，引導學生科學理性對待手機，提高學生的自我管理能力。

三、做好家校溝通

各中小學要將手機管理的相關規定和要求告知家長，通過家長會、家長學校、家訪等途徑，講清加強學生手機管理的必要性，讓家長認識到學生過度使用手機的危害。班主任要加強家校聯系，形成育人合力，引導家長配合學校手機有限帶入校園的規定，同時加強對學生在家期間使用手機的教育管理。

四、強化督導檢查

各中小學要將手機管理規定的相關要求融入對學生的評價及文明班級等評價中，要將落實家校聯系、不得要求學生用手機完成作業等納入教師績效考核中。各區教育局要指導學校細化手機管理規定，及時幫助學校解決在手機管理中存在的問題。市教育局將把學校手機管理工作情況納入日常督導范圍，確保有關要求落實到位。

各縣（市）區、各校在推進工作過程中的問題和建議請及時報送至市教育局中教處郵箱：XXXXX@163.com

XX市教育局

2021年X月XX日

教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知

教基廳函〔2021〕3號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

隨著手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，現就進一步加強中小學生手機管理工作通知如下。

一、有限帶入校園。

學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

二、細化管理措施。

學校應將手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。

三、加強教育引導。

學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

四、做好家校溝通。

學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。

五、強化督導檢查。

縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要將學校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。

教育部辦公廳

2021年1月15日

第五篇：國旗下講話

弘揚愛國精神 樹立報國之志

——紀念12.9運動78周年

親愛的老師、同學們：

大家上午好！今天是12月9號，我們已經知道我國歷史上78年前的今天，發生了是由北平的青年學生，發起的一場反帝愛國運動。那就是震驚中華的12.9運動。而我今天國旗下講話的主題就是：弘揚愛國精神 樹立報國之志---紀念12.9 運動。當時青年學生們不屈不撓，英勇斗爭，得到了全國人民的支持和響應，由此，掀起了轟轟烈烈的全國抗日救亡運動。熱血噴涌的學生以稚嫩的肩膀支撐起了搖搖欲墜的民族大廈。可愛與無私、信仰與決心交織成了那一代青年學生的愛國情懷。

時間不曾停歇，振奮國人的“一二〃九”雖已逝去了七十多個年頭，但它凝成的永恒精神，及當時那振聾發聵的呼聲猶在耳畔回響。今天，我們在這兒感懷前人真摯的愛國精神之余，也應該撫躬自問：如今我們的愛國情懷依然那么火熱嗎？優裕的生活，的確讓一些飛蓬隨風的人冷卻了那份火樣的愛國主義激情，只關心自己的生活、自己的利益，而對國家的理解只剩下一個空洞的概念。可是，如果沒有國家的繁榮，哪有現在如此優裕的生活。皮之不存，毛將焉附啊！今天，我們在此升旗紀念那些運動中的青年學生，面對他們“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的愛國情操；面對他們“愛國高于一切”的愛國熱情；面對他們“國家興亡，匹夫有責”的愛國精神；我們的心能平靜嗎？我們能無動于衷嗎？當然不能！我們要學習和發揚他們愛國精神并樹立報國之志！

就我們高中生來說，其實有很多事情要做：愛國就應嚴肅參加升旗儀式，在莊重的國歌聲中，對國旗行注目禮，在心中默默地感激那些為今天幸福生活而獻出生命的英雄們；愛國就應該誠實守信，講社會公德，在生活中遵守學校的規章制度，愛護學校公共財物，節約每一度電，不浪費一滴水，吃完盤中餐，愛惜糧食。愛國就應該關心父母，做父母的有力幫手，接受父母的教育；團結同學，講文明，講衛生；尊敬老師，認真聽講；愛國就應該努力學習，上好每一節課，做好每一節操，完成好每一次作業，做好每一次課前準備，積極參加每一項活動。就正如教育家陶行知說：“今天多做一分學問，多養一分元氣，將來就能為國家多做一分事業，多盡一分責任”。同學們，愛國不一定是轟轟烈烈、驚天動地的，它植根于一個人的意識中，流淌在血液里，合著脈搏一起跳動，在我們舉止言語中披灑。你們的身上肩負著國家的未來，承載著民族的期望。讓我們發揚一二.九學生熱愛祖國、頑強拼搏、勇于競爭的精神，把這種精神用到我們的學習上，1

用到我們的鍛煉中，使自己成為對祖國的有用人才，為國家明天的競爭出一份力，發一份光，為自己明天的競爭打下一個基礎，積蓄一份力量。希望同學們能從自身做起，從身邊的小事做起，讓愛國情感和民族精神體現到我們的日常行動中來！

我的演講完畢，謝謝大家！