課外閱讀專項

一、（一）對韻歌

葡萄架　　　　蘋果園

李苦對瓜甜

風習習　　　　雨綿綿

地北對天南

1．我把三拼音節抄下來。

_________________________________

2．我會對。

苦對甜（）對雨（）對南　　　地對（）

（二）對韻歌

云對雨，雪對風。

花對樹，鳥對蟲。

山清對水秀，柳綠對桃紅。

1.按課文內容填空：

云對（），雪對（）。

花對樹，（）對蟲。

山（）對水（），柳（）對桃（）。

2.我會寫：

（）對（）（）對（）

二、（一）小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼了小草，我就不跟你們好。

1.補全音節：

小（_____iǎo）兔（t_____）草

（c

_____）好

（_____ǎo）

1.兒歌中提到的小動物有__________、__________.3.“我”為什么“不跟你們好”？

_________________________________

（二）電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。

爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。

1.在正確的音節后面打“√”。

就（jiù

jìu）叔（shū

sū）許（xǔ

qǔ）

會（huì

kuì）更（ɡènɡ??ɡèn）處（chù

cù）

2.這一段話共有__________________________

句。

3.從這一段話中我知道________________________。

三、（一）一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨（dú）木橋。

他們同時來到橋當中，白羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退（tuì）回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1.短文一共有（）段話。第一段有（）句話。

2.拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

（1）

dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng

3.填空：

（1）__________和__________在獨木橋的當中__________。它們都要對方先讓自己走。

（2）兩只羊誰也__________，就打了起來，結果都__________。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：

（）——（）

4.這小白羊和小黑羊誰做得對？你認為它們應該怎樣做才是對的？

____________________.（二）月兒彎彎掛藍天，小溪彎彎出青山。

小河彎彎流入海，山路彎彎到校園。

1.找朋友，連一連。

yuè

ér

lán

tiān

xiǎo

xī

qīnɡ

shān

xiǎohé

shānlù

xiào

yuán

小溪

月兒

藍天

小河

青山

校園

山路

2.連一連：

小河

月兒

山路

小溪

掛藍天

出青山

流入海

到校園

3.我會仿寫：

月兒彎彎掛藍天

____________________.四、（一）秋天到，秋天到。

園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1.這一段話共有

句。

2.這段話中寫了顏色的詞語有

和。

3.這段話寫了哪幾種果子？用“——”畫出來。

（二）棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。

冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。

1.這首詩一共寫了六種植物，這些植物分別是（）（）（）

（）（）（）。

2.寫顏色的詞有：（）（）（）。

五、（一）人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。

雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。

用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創造。

一切創造（chuànɡ?zào）靠（kào）勞動，勞動要用手和腦。

1.這是一首兒歌，一共有（）句話。

2.填空：

人有兩件寶是指

和

。做工靠，思考靠。

做事情要用

又用

。這樣才能。

3.詞語搭配：

辛勤地

雙手

一根

手表

勤勞的頭腦

一只

小手

聰明的思考

一塊

手套

（二）時鐘（zhōnɡ）花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆（pén）花。

太陽出來了，牽（qiān）?；ㄩ_了，張開了小喇叭（lǎ?b?。Ｖ形?，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1.這篇短文有（）段話。

2.小山羊送給小白兔什么花？、、。

3.花早晨開，花中午開，花晚上開。

六、（一）《好消息》

三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現在,每一個人都知道了這個好消息——春天來了。

1.在文中找出與下列詞語意思相反的詞。

哭—（）

壞—（）

去—（）

上—（）

2.短文中寫了誰在傳播那個好消息？、、、、、3.你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

（二）小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。

它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。

1.這篇短文共有

句話。

2.短文里寫了

和。

3.小雞們冷了，就會躲到

暖和暖和。

七、（一）浪花

①我坐在沙灘（shā?tān）上玩耍（wán?shuǎ）。浪花看見了，邁（mài）著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢（sāo?yǎnɡ）了我的小腳丫（y?。ＰΦ梦已蹨I都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

②一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼（k?），青青的小蝦。

③嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1.短文有（）段，請標出來。

2.填空。

（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

3.嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

（二）刺(cì)猬(wei)是一種有趣的小動物。

它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu?。┳臃浅ｄJ(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1.這段話共有﹙

﹚句話。

2.這段話是圍繞﹙

﹚這句寫的。

3.這段話在寫刺猬外表時這段話在寫刺猬外表時先寫了、和、、、。又寫了,最后寫了。

八、（一）

孤單的斑鳩

小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”

小斑鳩慚愧地說：“我強占過他的巢，他不會和我好的。”

白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的?！?/p>

白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”

小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流?！?/p>

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”

1.認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎？

喜鵲：

.啄木鳥：

.小麻雀：

.2.小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

.3.如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？

.（二）斧（fǔ）子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

1.老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。

2.老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

（）

3.學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

參考答案：

課外閱讀專項

一、（一）1．點撥：拼出音節，再選出三拼音節來。

答案：jià　guǒ　yuán　guā　tián　mián　tiān

2．點撥：讀兒歌，就能輕松從中找到答案

答案：風　北　天

（二）1.點撥：讀全文，直接打答案

答案：雨

風

鳥

清

秀

綠

紅

2.點撥：請你根據文中對韻歌，模仿來寫

答案：山，水，紅，綠（答案不唯一）

二、（一）1.點撥：先拼一拼，再補充音節中少的聲母或是韻母

答案：x，ù，ǎo，h

2.點撥：讀兒歌，就能輕松從中找到答案

答案：小兔，小狗

3.點撥：讀最后兩句，分析一下，就能知道

答案：小兔，小狗踩疼了小草

（二）1.點撥：拼一拼，再選出正確的拼音來

答案：jiù?shū?xǔ?huì?ɡēng

chù

2.點撥：數數就知道

答案：三

3.點撥：讀全文，你知道了本文主要說了什么內容，也就是中心。

答案：電的用處可大

三、（一）1.點撥：數數就知道

答案：兩，三

2.點撥：先拼出來，再到文中找出來

答案：（1）獨木橋（2）同時（3）北面（4）響聲

3.點撥：按原文，到原文中找答案。

答案：（1）白羊，黑羊

（2）不肯讓誰，掉到河里去了。

（3）北——南

4.點撥：從道德的角度出發，分析一下，誰做得對。

答案：誰做得都不對，它們應該互相謙讓，一個先過橋，另一個現過橋，就不會都看到河里面了。

（二）1.點撥：先拼出來，再連

答案：月兒yuèér藍天lántiān小溪xiǎoxī青山qīnɡshān小河xiǎohé山路shānlù校園xiàoyuán

2.點撥：

到文中找出來再連

答案：月兒——掛藍天

小溪——出青山

小河——流入海

山路——到校園

3.點撥：依照兒歌中的樣子，來寫一寫

答案：太陽紅紅照大地。（答案不唯一）

四、（一）1.點撥：數數就知道

答案：四

2.點撥：讀文，到文中找出來

答案：黃澄澄，紅通通

3.點撥：到文中直接就找出來

答案：柿子

葡萄

梨

棗

（二）1.點撥：到文中直接就找出來

答案：棉花、谷子、高粱、冬瓜、南瓜、絲瓜

2.點撥：讀文，到文中找出來

答案：白、黃、紅

五、（一）1.點撥：數數就知道

答案：六

2.點撥：讀文，到文中找出來

答案：手

腦

雙手

大腦

手

腦

有創造

3.點撥：讀文，到文中找出來，再連一連

答案：聰明的頭腦，辛勤地思考，勤勞的雙手，一塊手表?一只手套?一根小手

（二）1.點撥：數數就知道

兩

2.點撥：讀文，到文中直接找出來，答案：牽?；?、午時花、夜來香

3.點撥：讀文，到文中找出來，答案：牽?；ā⑽鐣r花、夜來香

六、（一）1.點撥：讀文分析，在文中找到反義詞。

答案：笑

好

來

下

2.點撥：讀文，在文中找到答案

答案：風、云、雨、花、小蜜蜂、蒲公英

3.點撥：讀文，在文中找到答案

答案：春天來了

（二）1.點撥：數數就知道

答案：

三

2.點撥：讀文，在文中找到答案

答案：小雞，老母雞

3.點撥：讀文，在文中直接就找到答案

答案：媽媽肚子底下

七、（一）

1.點撥：數數就知道

答案：三

2.點撥：

答案：輕輕

雪白

青青

3.一群淘氣的娃娃

（二）1.點撥：數數就知道

答案：四

2.點撥：讀文，分析主要寫了什么，找出中心句。

答案：刺猬是一種有趣的小動物

3.點撥：到文中直接找答案。

答案：頭

眼睛

耳朵

牙齒

門牙

四肢

爪子

硬刺

八、（一）1.點撥：根據文中內容分析各自己的優點。

答案：喜鵲：熱情、善良；

啄木鳥：勤勞、正直，小麻雀：天真、活潑

2.點撥：根據文中內容分析小斑鳩的做法。

答案：孤單，小斑鳩總是欺負別人

3.點撥：根據文中內容小斑鳩的做法去說真心道歉的話

答案：對不起，小麻雀，我不應該和你打架，我不應該欺負你。請你原諒我吧。

（二）1.點撥：數數就知道

答案：兩，一

2.點撥：根據文中內容就知道答案

答案：沒有要。因為他很誠實。

3.點撥：根據文中內容分析，知道怎樣做人。

答案：誠實