班會主持人演講稿匯總五篇

班會主持人演講稿 篇1

主持人1：尊敬的各位領導

主持人2：敬愛的老師

主持人3：親愛的同學們

合：大家好

主持人1：唐代著名詩人白居易有兩句詩：“人非木石皆有情，不如不遇傾城色。”

主持人2：人的一生要經歷豐富的情感，舐犢之情， 伉儷之情，手足之情 ，反哺之情，懷土之情，諸如此類，不勝枚舉。

主持人3：著名作家馮驥才曾經說過：“人間最美好的是感動，這感動，不只是別人做了好事感動了你，更重要的是你做了好事感動別人，你看見別人受感動的臉，那是人間最好的感動。”

主持人1：是的、生活就是感動別人和被別人感動的過程。我宣布：佳木斯市第五中學初一十八班“感動佳城、感動你我”主題班會

合：現在開始

主持人2：用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇；用初次看見你時我的眼睛，流下幸福的淚滴；請聽勵志歌曲：《感動》

主持人3：通過學習感動佳木斯人物的偉大事跡，請同學們思考：為什么從國家到市里舉辦“感動人物”評選活動？討論開始。

主持人3：那個小組愿意交流你們的討論結果。……感動“佳木斯”人物評選活動中最感動你的人是誰？感動你的理由是什么？

（評價）

主持人1： 請各組學生圍繞“ 使我感動”展開討論，各組推薦一個詞（或者四字短語）寫到黑板上，并選派代表陳述推薦理由。

主持人2：請把你生命中最寶貴的一次感動寫下來，與所有人分享。

主持人2：通過學習“感動人物事跡”，你將以什么行動感動自己身邊的人？

主持人1：通過同學們積極的發言使我很受感動！我們即興做了一首小詩奉獻給大家：1、感動父母的關愛，我們在關愛中成長；

2、感動老師的教誨，夢想在教誨里啟航；

3、感動自己的堅持，生命在堅持中翱翔；

……同學們可繼續仿寫，我們共同完成。

主持人1：《感動佳城人物》以其強大的影響力和震撼力成為了我市最有影響力的大事。

主持人2：各位提名人物用一己之力推動了我市的社會的進步和發展，詮釋著一個人對這個國家、對這個社會應該擔當的責任，以堅強的民族精神挺起國人的民族脊梁；

主持人3：他們用凡人故事解讀人與人之間應該有著的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊，讓我們在忙碌的生活之外留下一些空間來關照自己的精神、情感與靈魂。

主持人1：我宣布：佳五中初一十八班“感動佳城 感動你我”主題班會到此結束。

班會主持人演講稿 篇2

一、培養體榮譽感軍訓是集體活動，以班級為單位，所以要確立一榮俱榮、一損俱損的思想，積極樹立集體觀念，為鑄造一個良好的班集體開一個好頭。有些同學在隊伍里，不能夠和別的同學整齊劃一，有過多的小動作，或者自己精力不集中動作不到位，影響到集體形象。我在隊伍旁邊看，整齊的隊伍中有一個同學的腳凸出了，我順著腳向上看，只到你的臉，你說我看到你時，你給我的是什么印象？――這個學生可能能力較差，以后在學習上會不會也吃力啊？我們要求教官下令休息時放松自己，可以隨意活動一下身體，不下令不要隨意出手，低頭或做其他不和諧的動作。還有隊伍中的小動作，特別是影響他人的行為，如偷襲前邊的同學，更是不應該做的。 集體的力量是巨大的，齊心協力，眾志成城。我們每個人都會在一個好的集體力獲益。

二、提高交際能力如何與陌生的老師、教官和同學交往？這是同學們關注的問題。我們有的同學表現為心里是一把火，外表是一塊冰。我們每位同學一定在較長的時間里憧憬著嶄新的高中生活，理想中的高中生活一定是充滿神奇的色彩。如果你順其自然或冷漠對待，不是全身心的投入進去，你很快就會感覺到競爭帶來的壓力，我們應該采取積極主動的態度，創造機會和大家交往，盡快融入到集體中。誰都喜歡他人熱情的關注，也只有通過給予別人熱情，才會換來他人的回應。一份快樂與別人分享，是兩分快樂。你的快樂與大家分享，是大家的快樂。

三、培養耐挫能力軍訓過程中，當大家都做得很到位，唯有自己做錯讓教官指點，你是不是懷疑自己的能力不及他人。其實不必憂心忡忡，面對挫折，應積極應對，找到犯錯的關鍵，及時改正。人生不可能一帆風順，有時候我們會碰得頭破血流，這都是正常的。關鍵是之后如何，是一蹶不振的消沉下去，還是重新爬起來繼續前行？一蹶不振者總是埋怨他人如何對不住自己。我接觸到的很多家長，抱怨小學或者初中老師態度和言辭對孩子造成如何的傷害，以至于孩子開始厭倦學習或者討厭學習那一門功課。 我想有些老師做的固然很差，但如何讓孩子避免受到更深的傷害，這也是家長應該對孩子加強的教育的內容。我們自己也應該調節好情緒，錯一次，不代表你永遠錯下去；用自己的努力去證實自己的實力。

四、磨煉個體意志誰喜歡在太陽下努力的站著？軍訓是艱苦的，而個體的意志也正是在艱苦的環境中磨煉出來的。所以同學們不要抱怨教官的殘酷無情，而應該感謝他們給我們磨練自己的機會。苦中作樂，你會在磨礪里迅速成長起來的。當我們咬著牙堅持的時候，你要告訴自己：別人能做到的我一定能做到，我要比他們做得更好。一定要自信，一定要堅持。良藥苦口利于病，這樣艱苦的訓練定能磨煉我們的意志力。五、展現個人特點軍訓的時候肯定要進行許多的活動，這為個人特點提供了展現空間。敢于展現自己是我們青年學生的特征，只有敢于表現自己，才能找出與別人的差距，才能不斷進步。課堂上我們展現的是學習能力，可能沒有很多機會展現其他的特點。軍訓與課業無關，可以沒有心理壓力，軍訓中大家都是新生，可以沒有顧忌，讓我們做好心理準備，充分展現一個立體的自己！應該特別提到昨天為我們獻歌的兩位同學，驚嘆他們才華的同時，更感謝他們為我們帶來的快樂和美的享受。我希望同學們以后會帶給我們更多的驚喜和快樂。也相信他們給我們大家留下了良好的印象，讓我們較早地記認識他們。

班會主持人演講稿 篇3

錢：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩

王：白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩 錢：因為感恩才會有多彩的世界

王：因為感恩才會有真摯的友情

錢：因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

合：讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會

王：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。謝謝你們！！

錢：下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母

王：世界上有一部永遠也寫不完的書——那就是父母

錢：感受父愛 父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。

王：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。 錢：感受母愛 無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

王：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

錢：大家都學過一首詩叫游子吟 大家都記得這首詩嗎？我們一起來背誦一遍。 慈母手中線，游子身上衣.

王：古圣先賢孝為宗 萬善之門孝為基 禮敬尊親如** 成就生命大意義

錢：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源 才不愧對父母恩，

王：“百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母。下面請大家一起欣賞這一首《跪羊圖》 錢：“小羊恭身吮母液，烏鴉反哺不忘根”，看完這令人感動的視頻，同學們心里肯定有很多感想，你能悟出什么道理嗎？請同學們討論一下。

王：“世間爹媽情最真，淚血融入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心”父母的愛，是天地間最偉大的愛。接下來請聽詩朗誦《天下父母寫給孩子的信 》，朗誦者：蔡雨生

王：感謝蔡雨生同學的精彩朗誦，可憐天下父母心，同學們，當我們看到漸漸老去的父母，我們不妨反省一下，我們是否愛著我們的父母，像她那樣曾經為我們付出一生呢？ 錢：下面請欣賞第二組同學給大家帶來的小品《濃濃親情》

錢：非常感謝四位同學的精彩表演。我們學校一直不忘感恩教育，記得在初一時，萬老師就經常播放感恩視頻給我們，今天借此機會讓我們再次重溫一下鄒越的《讓世界充滿愛》。 王：看完鄒越的這一段感人視頻，內心有太多的話無法說出，就讓我們好好讀書吧。我們是祖國的未來；我們是社會的未來；我們是父母的未來。下面請聽楊闖給大家帶來的作文閱讀《感恩父母》。

錢：我希望楊闖也能在家長會上讀一下這篇作文，讓這篇作文再次感動家長

王：同學們，回家以后你是否對父母說過：'你們辛苦了”如果沒有,那你就回家的時候大聲對父母說：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

錢：下面進入第二個環節---感恩老師

王：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。

父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，

愿天下的學子愛戴老師。

錢：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

王：是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

錢：是我們親愛的老師，您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

下面請聽沈月同學的作文朗誦《感恩老師》

錢：老師給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。

王：下面請欣賞由姜歡，盧穎，顧燕，劉爽給大家帶來的詩朗誦《天堂的路上沒有歌聲》，謹此獻給在汶川大地震中為救護學生而遇難的老師們！

王：感謝四位同學的深情朗誦，今天借此機會，我們初二（7）班全體同學想對在座的所有老師說一聲：老師，您辛苦了！送給您一束鮮花 ，表達我們對您的敬意！

錢：下面請全體起立，一起吟唱這首《感恩的心》來結束這次主題班會！

班會主持人演講稿 篇4

開場白：

迎著榕城颯爽的秋風，我們感嘆于花的凋殘、葉的零落，但一股新生的氣息也在秋風中悄悄地醞釀。它是什么——它是文明禮儀之風，它從何而來——它來自我們的心里！中華上下五千年，文明禮儀之風穿破歷史的陳舊腐朽吹來一股永恒的清新。是的，我們不該忘記中華民族的傳統美德，這祖祖輩輩流傳下的精神文化！我們，是福州人，正醞釀著是榕城里新生的氣息。

今日，我們歡聚一堂，迎來高二2班“做文明有禮福州人”主題班會。同學們，讓我們一起踏上這段文明禮儀之旅吧！

今天，我們將要展開一場激烈的文明禮儀知識競賽，在座的五個小組的同學們你們準備好了嗎？

在激烈的`比賽開始之前，讓我們先把目光轉向遙遠的古代，看看古人是怎樣詮釋“文明禮儀”的。當清正廉潔的“包青天大人”和才高八斗的公孫策遇上了福州三中的學生，將會發生什么呢？下面，請欣賞小品《公孫策的學禮之路》！

（小品表演）

看完這個幽默的小品，我們今天的知識競賽就要開始了。首先，我來介紹一下今天參賽的隊伍：紅隊，橙隊，黃隊，綠隊，還有我們的藍隊！大家掌聲歡迎他們！

馬上，我們進入今天的第一環節——文明你我知。

比賽規則：每組將要回答三道題，以選擇題或問答題的形式，選手需進行快速回答，每題限時5秒鐘，答對一題加20分，答錯不扣分。

好，紅隊同學，請聽題。（大屏幕PPT上同步顯示）……

好的，經過第一環節的比拼，我們來看一下各隊的得分情況。紅隊……第一環節后暫列第一的隊伍是……

我們的比賽才剛剛開始，各個隊伍繼續加油！下面，讓我們輕松一下，聽聽林韻，雨婷和嘉勤為我們帶來的文明禮儀詩朗誦。看！她們來了！

（朗誦表演）

感謝她們為我們帶來的精彩表演！

聽完這段精彩的朗誦，我們又將回到緊張的比賽中了。下面，進入我們的第二環節：文明禮儀在行動。

比賽規則：根據題目所給的情景設定，表現或續演一個場景，每組派出兩名隊員進行演繹，限時2分鐘，然后由其他四組根據該小組的表現情況進行評分，每小組可給1—5分，滿分20分。

好，紅隊同學，請聽題。（大屏幕PPT上同步顯示）……

這一環節結束后，比分又有了新的變化。現在讓我們看一下各組的得分情況。……

兩個環節結束后，比分暫時落后的隊伍不要灰心，一會兒還有第三環節在等待著你們，繼續加油！

現在，我要告訴大家一個好消息， “陳仰老師”也參加了我們這次班會，一會兒，他將為我們帶來一堂不同尋常的政治課。聽——上課鈴聲響了！

（小品表演）

這一次，黃旭同學可是過了一把老師癮，大家對他的課堂還滿不滿意啊！

一段輕松詼諧的情景劇之后，各個隊伍又將投入到緊張的比賽之中了，這是最后一個環節，領先的隊伍也不能松懈，之前落后的隊伍要抓緊機會。

下面，進入我們的第三環節——文明禮儀你我猜。

比賽規則：每組派出4名同學參加，2人面向大屏幕，用肢體動作或語言描述屏幕中顯示出的詞語，但不能說出詞中所含字，否則本詞不得分；另外2人背對大屏幕猜詞，每組有2分鐘的時間，猜對一題10分，猜出詞數最多者勝出。

這一環節之后我們來看一下分數排名情況。……

那么我們今天的優勝隊伍就是——

讓我們用掌聲歡迎X隊成員上臺領獎。……

讓我們再次祝賀X隊同學！

各隊同學都在今天的比賽中有著良好的表現，讓我們給場上所有的隊伍熱烈的掌聲。

傳承美德，誦讀經典。文明禮儀之風，由古至今，從未消失。身為一個福州人，身為一個三中人，讓我們呼喚文明禮儀的傳統風尚，讓我們行動起來，從我做起，從身邊做起！最后，讓我們齊誦《弟子規》（總序、入則孝、出則悌），再次感受新鮮的文明禮儀之風！

下面，有請班主任鄒友軍老師為此次班會做一個總結，大家掌聲歡迎！

班會主持人演講稿 篇5

男：落葉在空中盤旋,譜寫一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它的大地的感恩

女：白云在蔚藍的天空中飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩 男：因為感恩才會有多彩的世界

女：因為感恩才會有真摯的友情

男：因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

合：讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師。謝謝你們!!

男：下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環節-----感恩父母

女：世界上有一部永遠也寫不完的書——那就是父母

男：感受父愛 父愛是山，無論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。

女：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

男：感受母愛 無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;

女：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報??這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

男：大家都學過一首詩叫游子吟 大家都記得這首詩嗎?我們一起來背誦一遍。 慈母手中線，游子身上衣.

女：古圣先賢孝為宗 萬善之門孝為基 禮敬尊親如** 成就生命大意義

男：父母恩德重如山 知恩報恩不忘本 做人飲水要思源 才不愧對父母恩，

女：“百善孝為先”，感恩教育首倡感恩父母。下面請大家一起欣賞這一首《跪羊圖》

男：“小羊恭身吮母液，烏鴉反哺不忘根”，看完這令人感動的視頻，同學們心里肯定有很多感想，你能悟出什么道理嗎?請同學們討論一下。

女：“世間爹媽情最真，淚血融入兒女身。殫竭心力終為子，可憐天下父母心”父母的愛，是天地間最偉大的愛。接下來請聽詩朗誦《天下父母寫給孩子的信 》，朗誦者：xx

女：感謝xx同學的精彩朗誦，可憐天下父母心，同學們，當我們看到漸漸老去的父母，我們不妨反省一下，我們是否愛著我們的父母，像她那樣曾經為我們付出一生呢?

男：下面請欣賞第二組同學給大家帶來的小品《濃濃親情》

男：非常感謝四位同學的精彩表演。我們學校一直不忘感恩教育，記得在初一時，xx老師就經常播放感恩視頻給我們，今天借此機會讓我們再次重溫一下xx的《讓世界充滿愛》。

女：看完鄒越的這一段感人視頻，內心有太多的話無法說出，就讓我們好好讀書吧。我們是祖國的未來;我們是社會的未來;我們是父母的未來。下面請聽xx給大家帶來的作文閱讀《感恩父母》。

男：我希望xx也能在家長會上讀一下這篇作文，讓這篇作文再次感動家長

女：同學們，回家以后你是否對父母說過：'你們辛苦了”如果沒有,那你就回家的時候大聲對父母說：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”

男：下面進入第二個環節---感恩老師

女：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂，父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師。

男：是誰，把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識。用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩芽。

女：是誰，把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人。

男：是我們親愛的老師，您的關懷好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。下面請聽xx同學的作文朗誦《感恩老師》

男：老師給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。

女：下面請欣賞由xx，xx給大家帶來的詩朗誦《天堂的路上沒有歌聲》!

女：感謝四位同學的深情朗誦，今天借此機會，我們xx班全體同學想對在座的所有老師說一聲：老師，您辛苦了!送給您一束鮮花 ，表達我們對您的敬意!

男：下面請全體起立，一起吟唱這首《感恩的心》來結束這次主題班會!

男：親愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好！

男：歡迎來到皖西學院應用化學1302班主題班會的現場！我是主持人 馬天宇。女：我是主持人余倩，首先我來向大家介紹出席本次班會的來賓，輔導員劉明珍老師，歡迎你的到來，也歡迎所有的同學們。

男：走過春天，我們感受著綠色的萌動，那是希望在成長。

女：走過夏天，我們體會著紅色的激情，那是青春在飛揚。

男：走進十月，我們用一樣的眼神凝望著金秋，凝望金秋，我們用一樣的熱情期待明天。女：走進金秋，我們用一樣的行動揮灑著汗水，揮灑汗水，我們用一樣的心情渴望收獲。男：在十八年的生命歷程中，我們沐浴著愛的陽光茁壯成長；在十二載的寒窗求索后，我們意氣風發邁進象牙塔追尋夢想。

女：在皖西學院這如詩如畫的校園里，我們就是那清晨的一縷縷陽光，在材化學院這充滿希望的沃土上，我們就是挺那拔的一株株銀杏。

男：軍訓的號角還在耳邊回響，希望的種子已經破土發芽，求學的鐘聲早已敲響，大學生活已拉開帷幕。女：大學生活不能缺少同學和朋友，而我們卻對自己將要朝夕相處的輔導員和同學們還并不熟悉。

男：那么，就在今天讓我們一起來熟悉一下自己的輔導員和同學們吧。

女：首先有請輔導員做迎新寄語，大家歡迎。

。。。。。。。。。。

男：謝謝輔導員的諄諄教誨，在未來的日子里一定，我們一定會努力學習，不辜負老師的厚望。女：剛進入大學，我們在學習生活上也有很多困惑，下面有請張杰學長為我們分享學習和生活中的經驗。

。。。。。。。。。。。。

男：謝謝學長，學長的經驗讓我們受益匪淺。接下來讓我們一起進入這次班會的主題活動——介紹我自己。

女：本著不強迫的原則，我們不要求哪位同學主動上臺，現在，我們一起來玩游戲吧。

。。。。。（主持人自由發揮）。。。。

。。。。。（評選優秀自我介紹獎）。。。

男：經過這次有趣的主題班會，我們之間更加親密團結了。

女：班會雖然就要結束了，但是我們的明天才剛剛開始，祝愿我們的大學生活豐富多彩，祝愿我們的生命精彩怒放！播放《怒放的生命》篇二：小學主題班會主持人演講稿

食品安全主題班會主持人演講稿

【敬隊禮】

男：各位老師 各位同學

合：大家下午好！

女：首先我想請同學們說說，對于食品安全大家知道多少？在我們的生活中，有哪些涉及得到食品安全？

【舉手。】

女：名字：()【同學回答】

男：說得很好！

【舉手】 男：名字：()你呢？

【同學回答】

女：不錯！

【舉手。】

男：名字：()你來說說

【同學回答】

女：請坐

男：接下來就請（）小隊的隊長來給我們大家展示他們小隊的成果！

【隊長出列，到講臺。】

【隊長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間。】

女：（）小隊說得非常好，讓我們來看看（）小隊一星期的進展吧！【隊長出列，到講臺。】

【隊長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間。】

男：是的，網絡上也有許多值得大家去注意、了解的事情，既能開拓我們的視野，又能使枯燥乏味的學習變得有趣！（）小隊也搜集了一些資料，請他們的隊長上臺展示。

【隊長出列，到講臺。】

【隊長放映幻燈片，主持人退場靠一邊站】

【演講完成，主持人回到中間。】

女：請大家為各個小隊的演講鼓掌。

【鼓掌?.】篇三：班會“讀書”主持人演講稿

“讀書節”主題班會串詞

開場白

男：親愛的老師們，同學們，大家好！

女：書籍記載著人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。男：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

男：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

女：書是我們的好朋友，讓我們盡情讀書吧！通過這次讀書節活動，我希望有更多的小朋友、大朋友多讀書，讀好書，與書交朋友，在陶冶情操，滋潤心靈的讀書活動中，使我們更加地關愛自然、關愛他人、關愛自己。

合：同學們，老師們，新一屆“享受學習，與書為友”讀書節今天已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓好書香溢我們綠色的校園，讓好書伴著我們每一個長二的學生健康成長。男：廈門大學易中天教授說過，什么是經典？經典就是最有價值、最有意義的著作。中國有句老話叫做“取法其上，得乎其中。取法其中，得乎其下。”所以我們讀書一定要讀最好的書，最好的書是什么呢？就是經典！

女：世界各民族都產生過一批非常優秀、杰出的思想文化經典，這是全人類

寶貴的文化遺產，我們應該知道，應該了解，應該閱讀。

男：但是，大家往往會提出一個問題來，現在社會已經發展到今天了，我們

還讀那些老古董，它有用嗎？有！

女：為什么呢？因為它們關心的問題是永恒的問題，比方說什么是人生，什

么是幸福，什么是智慧，什么是永恒??這樣一些問題永遠回答不完。合：歸根結底，我們為什么要讀經典？就是因為能從經典中，讀人，讀人生，讀智慧，讀社會。

下面請欣賞“第一樂章：走進經典——增長智慧 讀懂人生”

男：《論語》：沐浴圣賢光輝，蕩滌心靈塵埃，孔子是哲理的化身，他是中

女：那么我們該怎么樣對待新體詩和古體詩呢？

下面請欣賞小品（你演我唱）。

女：經典閱讀并不像我們想象中的那樣乏味，相反的，走進經典后我們會發

現，經典閱讀是如此的有趣。不說別的，單是經典中的成語都是如此的引人入勝。

不信，請看成語故事“你演我猜”。（即興選四人上臺，分為兩對，一人演一人猜，比那對好.主持人告訴演的人成語）

男：徜徉于經典書海之中，我們應該如何去讀懂它呢？于丹教授的讀《論語》

經驗也許有助于我們去讀懂經典。于丹教授認為圣賢經典就是一股真氣，是天地大道，是人性的深情。要讀懂經典，就要用我們的生命去還原經典，體悟經典，真正完成“我注六經”到“六經注我”的轉化。

下面請欣賞“第二樂章：走進經典——我注六經 六經注我”

女：古人以品香茗來交朋訪友，增情添趣，看那潺潺流水，平復心中的浮躁，曼妙音律，漸入佳境，讓我們效仿那些文人墨客，用書籍來充實生活，用書籍的無窮偉力使生命深處的靈魂綻放光芒。

下面請看古人們是如何讀書的。

男：夜，靜謐又幽深冷寂，而南方的夜色更加朦朧凄美，讓我們在湖邊小憩，聆聽燕雀的呢喃。用心靈去感受南方的夜帶給我們別樣的風情和韻律。那熱情的蘆葦芒花也同樣傾吐著南方夜的景致。讓我們一起領略這南方的夜，領悟這令人陶醉的夜。

下面請欣賞詩朗誦《南方的夜》。女：心闊如海，心海如瀾，無邊無際的大海是心中無限的懷想，春光絢爛，用生命譜寫壯麗的詩篇。下面請欣賞詩朗誦《春之韻》。

女：經典著作應該不能限于僅僅指我國古代作品，也應該包括我國近現代作品，當代作品，甚至包括外國作品。在那茫茫的書海中，我們又該如何選擇哪些經典來讀呢？

男：一本好書，可以改變人們的命運，書籍是命運女神的信使，折斷翅膀

臨落凡塵，為人類降下福音，一本好書又是心靈瞳孔的凝視者，讓我們遨游在書籍的海洋，聆聽書的韻律。

女：在文學名著的璀璨天空中，無數個閃爍的星辰熠熠生輝，各國的文學

巨匠們，將一生貢獻文學，讓我們參與進來一起領略名著的奧秘。

男：.讀書能夠潤澤我們的心靈而讀詩能夠陶冶我們的情操。下面有請~同學為我們

朗誦一首詩歌——《靜夜靜讀靜思》

尾聲

男：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

女：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

男：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。” 女：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

男：同學們，立即行動起來，向知識進軍，用書籍點燃智慧的明燈，這就是我們的心聲。

合：下面有請班主任老師對本次班會進行總結。

春之韻

雪尋找歸宿融入湍流小溪 冬黯然失色仰慕春的神奇 蟄伏的楊柳在春風中吐綠 沉眠的小草在春雨里低語

有人說春是季節的交替

有人說春給人帶來驚喜

那么該怎樣定格春的含義

許久我無法讀懂春的寓意

阡陌的田野，我漫步在春的晨曦

從農民那艱辛耕耘的汗滴

我凝思，春就是承載收獲的秋實

寧靜的校園，我欽崇知識的圣地

從學子那勤奮執著的攀登

我遐想，春就是駛向彼岸的舟輯

迎著春風，我向山巒飛揚著步履

群山綻翠，詮釋著我的思緒

春就是綠色永恒的活力

踏著春暉，我又駐足在花園社區

鮮花吐蕊，解讀著我的沉思

春就是芳香吐艷的旖旎

我儼然感悟春如此妙曼給人哲思

我欣然擁抱春如此溫馨給人豐麗

我感懷春就是人生浪漫的一首詩

我憧憬春就是生命中動聽的旋律

春，不僅給自然注入一片生機

春，更賦予人們那昂揚的希冀

春，內涵著機遇與多彩的年華

春，更編織著人們夢幻的羽翼

南方的夜

我們靜靜地坐在湖濱，聽燕子給我們講講南方的靜夜。南方的靜夜已經被它們帶來，夜的蘆葦蒸發著濃郁的熱情── 我已經感到了南方的夜間的陶醉，請你也嗅一嗅吧這蘆葦叢中的濃味。你說大熊星總像是寒帶的白熊，望去使你的全身都覺得凄冷。這時的燕子輕輕地掠過水面，零亂了滿湖的星影──

請你看一看吧這湖中的星象，南方的星夜便是這樣的景象。

你說，你疑心那邊的白果松，總仿佛樹上的積雪還沒有消融。這時燕子飛上了一棵棕櫚，唱出來一種熱烈的歌聲── 請你聽一聽吧燕子的歌唱，南方的林中便是這樣的景象。

總覺得我們不像是熱帶的人，我們的胸中總是秋冬般的平寂。燕子說，南方有一種珍奇的花朵，經過二十年的寂寞才開一次──

這時我胸中忽覺得有一朵花兒隱藏，它要在這靜夜里火一樣地

靜夜靜讀靜思

我愛在靜夜靜讀，在靜夜靜思。讀出味道，讀出書的靈魂。

讀出感受，讀出書的意境。

我愛你，億萬人成功的元素——書籍 翻開書，陣陣油墨的清香鉆入我的鼻子。翻開書，回腸蕩氣的文字映入我的眼簾。用自己純摯的心靈去感受每一個文字，用自己明潔的思想去體會每一個道理。攀上陡峭的書籍高峰，走向明媚的成功之路。

《三國》讓我認識了機智勇敢的劉備，《西游》讓我明白了什么是善惡是非，《水滸》讓我看到了大義凜然的英雄，《紅樓》讓我領略了悲歡離合的感情。我在讀書的真理，書在讀我的品格。

我傾訴著讀書時的所思所想，書塑造了一個勤奮好學的我。我讀書，才明白外面的世界如此燦爛。我讀書，才明白社會的變化豐富多彩。一無所知的人讀書如吃飯，沒有比書籍更好的食物了。

才疏學淺的人讀書如享受，沒有比書籍更好的財富了。

靜夜靜思，靜思是幸，靜夜靜讀，靜讀是福。

書籍，你是人類進步的階梯

我愛你，書籍！篇四：主題班會演講稿

各位老師，各位同學：

大家好！

金秋十月，秋風送爽，在這收獲的季節里，我們迎來了初一（２）班主題班會！初一（２）班“民族精神代代傳”主題班會現在開始！

［打出第一張幻燈片］

同學們看到了我們主題班會的副標題是：以愛國主義為核心內容的民族精神的傳承。講到愛國主義，同學們并不陌生，自古以來，我國歷史上就有許多愛國志士：

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是詩人文天祥留下的愛國詩篇。

接下來，我們看一下距離今天２１１１年前的我國歷史上的一個感人的愛國故事 ［打出第二張幻燈片］

我把這個故事朗讀一下，同學們認真聽好。[主持人朗讀故事] 同學們聽了這個故事后，有什么感動的地方？

［談到愛國心的強烈，談到與羊群相伴１９年的感動］

［答到以上兩點即可，點評同學們的回答如“回答的很好”，“你為什么感動？請你讀出故事中令你感動的語句”］

蘇武強烈的愛國心深深地感動著我們，愛國主義的民族精神在古代人蘇武身上得到了很好的體現，那么，中國歷史走到近代，有沒有人把自古以來就有的愛國的民族精神傳承下來呢？ 接下來，請大家看第三張幻燈片：

［讀出故事的背景材料］

下面請大家感受一下吉鴻昌將軍在美國生活的三個場景。

［表演同學出場］

在美國，吉鴻昌將軍來到食堂

［第一個場景表演結束，演員第二次出場］

在美國，吉鴻昌將軍來到郵局

［第二個場景表演結束，演員第三次出場］

在美國，吉鴻昌將軍來到旅館

［第三個場景表演結束］ 感謝參與表演的同學們，從同學們剛才的表演中，我們感受到了吉鴻昌將軍那種強烈的愛國的英雄氣慨！可以說，吉鴻昌將軍把自古以來的愛國主義的民族精神很好的傳承下來了，在近代，愛國的民族精神在吉鴻昌身上得到了很好的體現。歷史走到現代，作為中學生的我們，怎樣做才能把愛國主義的民族精神加以弘揚與傳承呢？ ［談到“愛班”，馬上提問：“你為什么認為愛班就能做到把愛國主義的民族精神加以弘揚與傳承？”］［愛班與愛國的精神是統一的，能愛班的同學必然愛國，同學們說對不對？］ 這位同學回答的很好，那么，我們怎樣去愛班呢？

［停頓片刻，低頭］我突然想到，同學們前不久的養成教育訓練營活動，同學們還記得那首軍歌嗎？我們唱一遍好不好？??［好！］? 好，那我們起立，“立正”，我起個頭：過的硬的連隊，開始！

［主持人戴著耳麥，不唱軍歌］

［同學們唱好后］

敬禮！禮畢！坐下！在這次軍訓中，有一位同學的軍姿很過硬，同學們來欣賞一下 ［打出第四張幻燈片］

同學們看到了吳健康同學的軍姿很規范很有精神，我們請吳健康同學談談當時他是怎么做到的？

［吳健康發言］

吳健康同學說的很好，我們每位同學只有“做好自己”，也就是“愛自己”，遠離不良習慣，才能做到愛班。

班主任胡老師平時經常教導我們要“做好自己”必須堅持“三講”，同學說哪“三講”？

［講正氣，講紀律，講學習］

同學們回答的很好！我們在“做好自己”的同時，還要學會“關愛別人”，關愛別人，也是愛班的一個體現。老師平時經常教導我們關愛別人要堅持“兩講”，哪“兩講”？ ［講團結，講合作］

很好！只有做到講“團結”，講“合作”，才能做到關愛他人，關愛班級。

接下來，我們看一段視頻：

［視頻播放完畢］

［同學們不安靜，示意同學們安靜］

請班主任打出視頻中我們的第一個缺點，［轉錯方向的視頻］

會操結束以后，有的同學說，教官平時一開始就訓練我們向右轉，我們習慣開始就向右轉，結果今天會操一開始，教官卻讓我們向左轉，所以我們就轉錯了。［停頓一下］

由這件事可以看出，習慣對一個人影響有多大。教官用兩天時間訓練出我們一個習慣，而這個習慣，卻讓我們一部分同學出現會操的第一個失誤。［停頓］

與其說教官喊錯口令，不如說自己會操時注意力不集中，所以，我們要培養注意力集中的好習慣，遠離一切不良的習慣，因為壞習慣真的讓我們與成功無緣！

請胡老師出示視頻中我們的第二個缺點，［葉建鑫低頭，抬手影響隊伍整齊度的視頻］

［現場采訪葉同學，對此有什么感想？］

請問葉建鑫同學，你當時怎么就做出那樣的動作，你當時大腦正在想什么？你當時緊張嗎？ ［葉同學回答］

如果葉建鑫同學當時思想上把能隊伍的整齊度放在第一位，我想再大的困難，他也會克服的，肯定能做到不低頭，不抬手，做到軍姿良好。

因此，講團結，講合作，關愛他人，做到與他人保持軍姿一致，在當時才是關愛班級體的 一個體現！［停頓］

同學們，我們的班會，已接近尾聲，同學們看黑板上，“民族精神代代傳，愛國的民族精神，從古代傳到近代，從近代再傳到我們手中，我們只要做到愛自己，愛別人，愛班級，就能做到把愛國主義的民族精神加以弘揚和傳承。因為愛國與愛班在精神上是一致的，是統一的，作為中學生的我們，愛班就是愛國！

［打出第五張幻燈片］

看到屏幕上的字了嗎？同學們一起喊出來，預備，開始：“愛班就是愛國” 最后，我們一起來唱班歌：

［班歌結束］

初一（２）班民族精神代代傳主題班會到此結束，謝謝大家！篇五：中秋節主題班會主持人演講稿

中秋節主題班會主持人演講稿

五（1）班中秋節班會主持稿

（合）人們都說：“每逢佳節倍思親”，中秋節的這一份思念當然會更深切,在一輪皎皎明月高掛的時刻，讓我們一起贊美中秋，共度中秋。

（羅）中秋節，在這個人們喻為最有人情味、最具詩情畫意的一個節日里，有請第一小隊為我們表演小品《月圓中秋節》。

（卜）中秋節的思念，聚焦學校里放飛遠方親人的眷戀。中秋節的這一份思念當然會更深切,在一輪皎皎明月高掛的時刻。下面由第二組表演小品《賞月》。

（朱）古往今來，人們常用“月圓、月缺” 來形容“悲歡離合”。中秋之夜月色皎潔，人們仰望如玉如盤的明月，把圓月視為團圓的象征，相信能夠與親人相聚的朋友們，與家人親朋一起仰望明月促膝而談著。以班級作為郊外，舒我們思念之情，下面有請第三組的同學送上節目《中秋郊游》。

（羅）十五的月亮格外圓，今天讓我們在這里相聚，為了我們共同的班級立下美好愿望，去譜寫出一曲難忘而歡快的歌！也為了讓我們過一個充滿快樂的中秋，下面有請第四組為我們送上小品《中秋小品》和詩歌。

（合）無論在天涯，無論在海角，今夜有明月做證！愿我們五（1）全體同學以班級榮譽為重，努力學習，尊敬老師，團結友愛，以良好作風為班集體作出貢獻，以優譽的成績報答老師和父母的教育、養育之恩情！同學們，我們的班會就要結束了，今天我們歡聚一堂，喜慶佳節。