2019學校工作方案

撰寫人：___________

日

期：___________

2019學校工作方案

世界衛生組織（WHO）在學校健康教育的基礎上提出的健康促進學校新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養成有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環境。為了進一步促進教師和學生的身心健康，優化育人環境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展xx省健康促進學校的創建活動。

一、指導思想和基本原則

1、指導思想

學校全體成員要切實轉變教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創建健康促進學校”為總目標，結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養成良好的健康衛生的行為習慣，促進其身體、心理健康發展，提高社會適應能力。

2、基本原則

⑴、發展性原則。教育活動立足于師生身心健康發展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發展，使師生有一個健康美好的人生。

⑵、和諧性原則。教育活動立足于師生的現實健康水平，使教育的各個環節處于和諧狀態，促進師生身心的和諧發展，實現提高學生全面素質的培養目標。

⑶、活動性原則。創建工作以活動為主要形式，通過內容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調節身心，提高健康素質。

⑷、開放性原則。樹立大教育觀，開放校內資源為社區服務；同時要主動爭取社區和社會力量的支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。

⑸、主體性原則。尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發和調動廣大師生自我健康發展的自覺性和積極性。

⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。

二、工作目標和主要任務

1、工作目標

圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發師生的健康潛能，培養師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發展，創建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

2、主要任務

營造健康環境，規范健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續發展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：

⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創建健康學校，培養健康人才”活動的宣傳員和實踐者。

⑵、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環境和學習環境。

⑶、制定有益于師生健康的各項安全衛生制度和規定，措施落實。為師生提供安全衛生的食品和飲水供應，確保不發生集體中毒事件。

⑷、抓好師生常見病、急慢性傳染病的防治工作，確保不出現傳染病的集體流行。

⑸、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。

⑹、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關系，促進師生心理素質的健康發展。

⑺、積極開發學校、社區、家庭等的教育資源，普及健康教育。

⑻、注重在教育教學活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。

三、具體措施與保障機制

1、具體措施

⑴、做好創建健康促進學校的宣傳發動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、校園網、教師會、班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創建工作的認識，增強積極開展創建工作的自覺性。

⑵、采取多項措施，提高校園保潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛生包干制度，提高保潔工作質量，做到各班教室和衛生保潔區每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛生檢查評比力度，將衛生檢查的結果與文明班級掛鉤。

⑶、進一步落實《學校衛生工作條例》。定期對教室、各功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂加大衛生檢查力度，對食品衛生進行嚴格把關，對食堂工作人員定期體檢和進行衛生知識培訓；對師生的飲水衛生專人負責監控；多渠道對師生開展衛生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛生健康技能。

⑷、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于學生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。

⑸、制定傳染病爆發和集體中毒事件應急預案。發現傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

⑹、進一步落實《學校體衛工作條例》。配備完善的體育與健康設施，定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；每學年舉辦一屆學校校運動會，積極開展冬季“百日長跑”和冬季“三項傳統項目”的鍛煉和比賽活動，力爭使全校師生都有強健的體魄。

⑺、注重師生心理健康，建立和諧健康的師生關系。繼續做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網站。加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系氛圍。

⑻、建設良好的校園環境，全面提高健康服務質量。把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環保、可持續發展的美麗家園；學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。

⑼、把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班隊活動等工作中滲透健康教育。

⑽、加強與社區、學生家庭間的聯系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區的參與，建立與家長經常性的互相反饋信息以及與社區定期聯系的制度，充分利用社區的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。

2、保障機制

⑴、組織保障。成立創建健康促進學校工作領導小組

組

長：xx（校長）

副組長：xx（副校長）

成員：全體行政

xx（校醫）xx（溪麥衛生院）

xx（社區）xx（社區）xx（家長）xx平（家長）

⑵、制度保障。創建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛生工作條例依據開展各項工作，并把創建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各處室、教研組及教師個人制定的工作計劃要充分體現健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照總務處、學生處、衛生室布置的創建健康促進學校要求去開展各項班級工作。

⑶、物質保障。總務處負責創建健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經費、設施等保障。

四、實施迎檢和總結階段

1、實施階段

⑴、宣傳發動階段：召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創建省健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創建工作的積極性和自覺性。

⑵、創建實施階段：按照創建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作。

⑶、達標迎檢階段：嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理、歸檔，迎接創建健康促進學校工作組的檢查。

2、總結評估階段

對創建健康促進學校的工作進行總結評估，對做的不好的地方及時整改，總結創建工作的經驗，表彰在創建工作中做出積極貢獻的個人和集體，對創建工作中表現出來的問題提出今后工作目標和努力方向。