第一篇：2020學年第二學期綜合實踐組工作總結

本學期的教研工作即將結束，一學期來，綜合實踐教研組全組教師堅持教學實踐和教學理論的雙向學習，積極參加各項教研活動，認真學習教育教學理論，不斷的完善和改進教學方法。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。

一、加強師資隊伍建設。

1、組織教師認真學習了《小學綜合實踐活動課程指導綱要》，以此為今后活動的準繩。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的.校園文化。

二、抓好教學常規，全面提高教學質量。

1、認真備課，優化講學稿的教學設計，合理組織教學的各個環節。

2、認真上課，在課上要激發學生的探究欲，讓學生在課上和課后都有所獲。平時，教師也要注意收集資料。

3、認真對待學生的課后任務，給予恰當的評價。

三、開展教研活動，提高教學質量。

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、定地點。多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。每位數學教師認真備課、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

每次平望片的綜合實踐教研活動，我們也都能積極參與。向兄弟學校學習他們的先進理念和先進教法。

四、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和檢查。本學期，教研組配合教務處共進行教學常規工作檢查，內容包括是否按時寫教案，教案內容是否詳盡、認真等。

五、取得了榮譽，存在著問題

這一學期，我們的綜合實踐活動仍積極開展，戴西洋老師和申玲燕老師都在省級刊物上發表了綜合實踐的相關論文。

但我們綜合實踐的隊伍總是不固定，因為低年級和高年級的劃分，教師流動性很大，這對綜合實踐活動的開展產生了不小的阻礙。

下學期，希望我們的綜合實踐小組成員再接再厲，讓學生都能綻放探索之花。

【2020學年第二學期綜合實踐組工作總結】相關文章：

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2.第二學期綜合教研組的工作總結

3.學年第二學期綜合教研組工作總結

4.學年度第二學期教研室綜合實踐組教研工作計劃

5.小學綜合實踐組教研的計劃

6.第二學期綜合實踐教研組工作總結

7.綜合實踐活動教研組的工作總結

8.地理教研組學年工作總結

9.小學年級組教研的工作總結

第二篇：XX-XX學年第二學期綜合實踐組工作總結

XX-XX學年第二學期綜合實踐組工作總

結

本學期的教研工作即將結束，一學期來，綜合實踐教研組全組教師堅持教學實踐和教學理論的雙向學習，積極參加各項教研活動，認真學習教育教學理論，不斷的完善和改進教學方法。以下就針對本學期數學教研的工作做如下總結。

一、加強師資隊伍建設。

1、組織教師認真學習了《小學綜合實踐活動課程指導綱要》，以此為今后活動的準繩。

2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

二、抓好教學常規，全面提高教學質量。

1、認真備課，優化講學稿的教學設計，合理組織教學的各個環節。

2、認真上課，在課上要激發學生的探究欲，讓學生在課上和課后都有所獲。平時，教師也要注意收集資料。

3、認真對待學生的課后任務，給予恰當的評價。

三、開展教研活動，提高教學質量。

我們組的教研活動每兩周開展一次，每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、定地點。多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教育理論和學科知識。每位數學教師認真備課、上課、反思，互相聽評課，教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

每次平望片的綜合實踐教研活動，我們也都能積極參與。向兄弟學校學習他們的先進理念和先進教法。

四、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和檢查。本學期，教研組配合教務處共進行教學常規工作檢查，內容包括是否按時寫教案，教案內容是否詳盡、認真等。

五、取得了榮譽，存在著問題

這一學期，我們的綜合實踐活動仍積極開展，戴西洋老師和申玲燕老師都在省級刊物上發表了綜合實踐的相關論文。

但我們綜合實踐的隊伍總是不固定，因為低年級和高年級的劃分，教師流動性很大，這對綜合實踐活動的開展產生了不小的阻礙。

下學期，希望我們的綜合實踐小組成員再接再厲，讓學生都能綻放探索之花。

第三篇：第二學期綜合實踐教研組工作總結

本學期，我們緊緊圍繞開學初縣教研室的要求和統一部署，帶領全鄉綜合實踐教師認認真真，踏踏實實的去做，現在將工作總結如下。

三月份

1．三月份牛山小學參加了縣小學綜合實踐活動關鍵能力培養系列研討活動(二)和教研組長會議。回來后，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉教師傳達會議精神進行二次培訓，并確定了各年級的活動主題。

2．制定全鄉綜合實踐教研活動計劃

3．制定了全鄉綜合實踐活動方案和活動主題

4.組織教師參加了市第四共同體案例評選活動，有一位教師獲市一等獎，兩位獲市二等獎

四月份

1．組織教師參加綜合實踐基本功報名

2．鄉教研活動

3．基本功賽前培訓和考試

4.參加縣基本功比賽

5.入圍教師參加市級賽前培訓

五月份

1．參加縣綜合實踐活動“組織與規劃”教學案例評比活動，我鄉擇優選報三篇案例。

2.參加市基本功比賽

3.準備縣成果展評事宜，布置任務，明確指導老師

4.參加縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成績。

5.全鄉教研活動，課后，組織全鄉教師進行了評課和撰寫活動反思。

六月份

1.積極籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。

2.6.11日參加了市第四共同活動在新壩小學舉行的活動，所上課受到與會老師和領導的一致好評。

3.老師上交班級活動總結和成果

4.綜合實踐活動教研組總結

以上就是我校本學期所作的工作，當然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會繼續努力。

第四篇：六年級第二學期綜合實踐教學工作總結

2012—2013學年第二學期六年級《綜合實踐》教學工作總結

閩侯縣鴻尾埕頭小學

林偉

2013.6 本學期，我密切聯系學生的生活經驗和社會發展的實際，密切聯系好每個單元的綜合實踐活動主題，制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結合本地區的人文地理條件優勢，社會熱點問題及學生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學生的選擇，生成或改變。現對一個學期的教學工作總結如下：

一、給予學生研究性學習的自由空間

綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科，綜合實踐活動課最好不用“上課”或“教”這樣的字眼，而是用“做”“實施”或“開展”更合適。因為綜合實踐活動課不是“上出來”的，也不是“教出來”的，而是“做出來的”。在這個空間里，讓學生盡情地觀賞一切，分析一切，這一切原本對他們來說，確實是陌生的，但正因為陌生，恰恰給了他們以新奇的感覺，學生透過疑云看本質，積極主動地進行探索活動，開展廣泛的交流，并對獲得的種種信息和現象進行充分的篩選處理。綜合實踐活動可體現學生學習的主體性、主動性和探究性，學生帶著問題研究，帶著準備探索，一切也都是新的，這樣一來，學生解決問題的綜合能力得到有效提高，也拓展了學生的文化結構和自身素質。同時，對我們教師的任教也提出了更高的要求。在綜合實踐活動中，一些學習并不是很好的學生，表現出非同一般的激情和能力，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決問題的綜合運用能力都充分得以展示，活動給了他們欣然求知的樂趣，活動教會了他們做人的道理，讓人欣喜和欣慰。

二、給學生搭建自主探究和展示的舞臺

每個單元的綜合實踐活動教學一般都包括了以下三個階段，即準備階段、實施階段、總結交流階段。為了能良好的開展這些環節，我努力的做好以下幾方面的工作：

（1）讓主題貼近學生的生活

綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯系的。所以在確立主題階段，我們注意抓住契機，開發課程資源，引導學生關注生活，與學生的生活聯系起來。

（2）讓學生在小組合作中共成長

綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的研究問題確定后，我們尊重學生自主意識，首先篩選活動內容，根據個人愛好，自行結對組成小組。在此基礎上，教師根據學生素質，提出必要的指導性建議，充分考慮小組成員學業成績、性別、個性、能力等方面具有的代表性，力求小組成員在知識、能力、特長、等方面的搭配互補，既取長補短，又便于公平競爭。

三、實踐探究活動，活用教師的“導“

在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去，使學生既能夠在學習中獲得興趣，又能在學習中掌握知識。在活動過程中，學生遇到困難和困惑，如不及時解決，就會打擊他們對探索的信心和興趣，因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當的點撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心，這時，我們就是學生的鑰匙、引路人。因此，方法指導課尤為重要。學生在提出困難或預設困難時教師從旁的引導將有利于學生更好的完成探究活動。

四、珍惜學生每次的匯報成果

實踐活動既培養了孩子們的創作設計能力，動手操作能力，合作探究意識和寫作技能，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養了孩子們的綜合實踐能力。學生們的實踐活動豐富多彩，走進社區，走向社會，問卷調查，發放宣傳單，作品成果形式多樣，有調查報告、手抄報、漫畫、幻燈片等。活動中，我們讓學生正確評價自己，找到努力方向，以過程性評價促進學生提高，但更重要的是給學生自信。因此，總結匯報課是提升學生自信的平臺。

總之，綜合實踐活動是一種探索過程，是一種實踐過程，也是一種開放性思維過程，在實踐活動中，最重要的是不重結果，而重過程，只要我們的學生在活動中得到了鍛煉，成長了起來，這就是我們綜合實踐教師的最大的收獲。

第五篇：三年級第二學期.綜合實踐

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等

教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。

教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

第17第17三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。

教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活 教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。

教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜 教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

三年級第二學期（下冊）綜合實踐教案

第 1 課 時

課題

一、我的偶像 教學目標

1、使學生理解偶像的含義，懂得正確地尊崇自己的偶像。

2、幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。教材分析

重點難點幫助學生在學習和生活中正確尋求理想的偶像。課前準備收集名人圖像 教學過程

一、提問導入：

1、你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？

2、板書課題：

一、我的偶像

二、新課：

1、出示名人圖像，指名學生說出他們的名字。

2、學生分組討論：我心目中崇拜的偶像。

3、小組匯報討論結果。

4、教師引導：

（1）將崇拜的淺層發展到深層。

（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創新的改革家、企業家，學會從他們身上找到理想、人生價值、青春光輝的真實內涵。

三、小結：

崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同學們在崇拜中激勵自己，以實際行動向偶像學習，使自己成為實現自我期待和社會期待的動力。

四、布置作業：看看身邊有哪些值得我們崇拜的人。

五、板書設計：

1、我的偶像 教學后記

第 2課時

課題

二、校園安全搜查線 教學目標

1、通過校園內的意外受傷事故，了解校園內的安全隱患。

2、提高同學們的自我安全保護意識。教材分析

重點難點提高同學們的自我安全保護。課前準備分好小組，每組派發調查表格。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里快活地學習、生活。可是，如果我們不注意安全，一不小心就會發生意外受傷的事情。今天老師就讓大家一起在校園里，調查一些校園內的安全隱患。

二、新課：

1、給同學們布置調查時要注意的一些事項。

2、按各組安排分別到校園的各個地方去展開調查。

3、小組把調查的結果進行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報調查結果。

4、老師根據各組匯報的情況進行分、總結。

5、安排宣傳委員進行校園安全宣傳。

三、板書設計：

2、校園安全搜查線 教學后記

第3課時

課題

三、意外受傷的原因 教學目標

1、通過學習讓學生認識到危險的行為是導致意外受傷的原因。

2、初步培養學生的判斷能力和分析能力。教材分析

重點難點正確認識導致意外受傷的危險的行為。課前準備課文圖片的投影片。教學過程

一、導入：

同學們，我們每天在校園里學習、活動，不知大家有沒有發現，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。

二、新課：

1、出示課文插圖的投影，請同學們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會導致什么后果？

2、分組討論，指名匯報。

3、同學們在校園內還有哪些不安全的行為呢？

4、討論：如果你發現這些行為，你會怎么做呢？你想對這些同學提出什么建議呢？

5、歸納總結。

三、板書設計：

3、意外受傷的原因 教學后記

第4課時

課題

五、果園實踐活動 教學目標

1、在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環境。

2、在學習活動中讓學生學會合作。教材分析

重點難點了解各種水果的特點及果樹的生長環境。課前準備分好小組，每組派發記錄表格。教學過程

一、導入： 同學們，我們在平時水果吃得多了，但你對水果的了解又有多少？今天就讓大家一起到果園里進行實踐活動，讓我們了解水果的特點。

二、新課：

1、組內分工，要求同學們學會與他人合作，安排好各組員工作。

2、活動安排，按各組商量好的工作步驟去安排。

3、用筆畫一畫我喜歡的水果，看水畫得漂亮。

4、寫出不同水果的名字，分析它們的顏色、味道、形狀。

5、認識你所知道的水果的生長環境及一些水果傳說。

三、板書設計：

5、果園實踐活動 教學后記

第5課時

課題

四、參觀果園前的準備 教學目標

1、豐富知識，開拓視野。

2、了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。教材分析重點難點了解關于水果的知識，學會做好參觀前的準備工作。課前準備分好小組，制定調查表和計劃書。教學過程

一、導入：

同學們，水果我們吃得多，那么，你知道水果出產在什么地方呢？你們有沒有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準備呢？今天就跟大家一起來學習。

二、新課：

1、請學生說說附近有沒有果園，里面種什么水果。

2、派發參觀果園調查表，說明該怎樣填寫。

3、小組討論：（1）選定組長；（2）打算到哪些果園參觀；（3）想邀請誰參加活動，再填好計劃書。

4、老師檢查各組準備情況，定好出發時間。

三、板書設計：

4、觀果園前的準備 教學后記

第6課時

課題

六、認識小康家庭 教學目標

1、通過比較，知道小康家庭的界定。

2、培養學生從小養成勤儉節約的傳統美德。教材分析重點難點讓學生從小養成勤儉節約的傳統美德。課前準備一些家庭擺設的照片，制定統計表。教學過程

一、導入：

觀看照片，從物質生活狀況和生活環境狀況認識小康水平。

二、新課：

1、讓學生對比一下，自己的家庭生活水平達到了小康生活水平了嗎？

2、請學生說說自己家里有什么現代化設備，明確生活里不開物質。

3、填好家庭生活統計表，比較一下，哪個同學家里已經達到了小康生活水平。

4、與學生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。

三、板書設計：

6、認識小康家庭 教學后記

第 7 周課 時 計

課題

七、家庭文化生活

教學目標

1、活動中認識到家庭文化活動的重要。

2、培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。教材分析

重點難點培養學生學會讓文化生活來充實課余時間。課前準備分好小組，制定家長采訪卡。教學過程

一、導入：同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經常有些什么活動呢？

二、新課：

1、讓學生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。

2、同學發表自己的興趣愛好。

3、采訪父母是怎樣培養你的興趣愛好的，填好采訪表。

4、小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。

5、代表匯報。

三、板書設計：

7、家庭文化生活 教學后記

第 8 課 時

課題

八、美好家庭從何來 教學目標

1、通過調查，知道美好家庭來之不易。

2、培養學生熱愛家庭的美好品德。教材分析重點難點培養學生熱愛家庭的美好品德。

課前準備制定調查計劃，家中新舊照片（有條件的學生可準備）教學過程

一、導入：大人們常說：我們現在的生活比他們以前幸福多了。到底是不是呢？讓我們一起來調查。

二、新課：

1、分小組按要求填好調查計劃。

2、寫下自己調查后的體會，并在小組中說一說。

3、對照新舊照片，說說自己的體會和感想。

4、小組討論：美好家庭從何來？

5、今天的幸福生活來之不易，我們應該如何對待？（孝敬父母、關心家人、珍惜家中的一切）

三、布置作業：比一比誰是家中好孩子。

四、板書設計：

8、美好家庭從何來 教學后記

第 9課時

課題

九、我們最喜歡吃的菜

教學目標

1、認識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。

2、讓學生做個有心人。

教材分析重點難點讓學生做個有心人，知道一種商品在不同地方價錢也不同。課前準備分好小組，制定調查表

教學過程

一、導入：同學們，媽媽經常都會做一些我們喜歡吃的菜，讓我們吃得津津有味，那么，你想不想知道這些菜是怎么做的呢？今天我們就來調查一下。

二、新課：

1、說出媽媽經常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。

2、了解學生會不會做菜。

3、讓學生從書中或上網查資料，了解中國八大菜系，它們各有什么特點和那些名菜？填好調查表。

4、分組到肉菜市場調查各種蔬菜、肉類和其他副食品的價格。各組把結果歸納起來，看有多少種價格。

5、說一說：你準備買拿一家的商品來做菜，為什么？

三、布置作業：與媽媽一起去買菜，學學怎樣買到價廉物美的菜。

四、板書設計：

9、我們最喜歡吃的菜 教學后記

第 10課 時

課題

十、我當小廚師 教學目標

1、通過動手，讓學生知道媽媽每天做飯的辛勞，我們更應孝敬父母。

2、培養學生的動手操作能力。

教材分析重點難點培養學生的動手操作能力。課前準備鍋、鍋鏟、煤氣爐、肉菜、調味料 教學過程

一、導入：我們每天吃的菜都是媽媽燒的，那么，你想不想學會燒菜，讓媽媽驚喜一下，也好減輕媽媽做家務的負擔？

二、新課

1、分好小組，選好材料（把詳細步驟記錄在P41的表格里）。

2、想好菜式，畫在P42的方框里。

3、熟悉“入廚安全須知”的步驟。

4、小組分工合作，把菜炒出來。

5、小組間互相交流活動體會，看看哪組做的菜色香味俱全。

三、布置作業：回家也做道菜，讓爸爸媽媽嘗嘗，并記下爸爸媽媽的評價。

四、板書設計：

10、我當小廚師 教學后記

第 11 課 時

課題

十一、我有東西想拍賣 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。

教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備一些舊書、舊玩具等 教學過程

一、導入：我們通常都回或多或少有一些舊的物品，例如一些舊書、舊玩具等，扔掉了可惜，家中有沒有地方放，怎么辦？

二、新課：

1、我們可以把那些不再需要的物品拿出來拍賣，甚至一些新設計創作的東西也可以拿出來拍賣。

2、分小組把組內同學中準備拿來拍賣的物品記下來，并寫上拍賣原因。

3、為自己組的物品設計好的廣告語，讓物品更快地拍賣出去，并定好底價。

三、從資料中了解拍賣的程序及規則。

四、板書設計：

11、我有東西想拍賣 教學后記

第 12 課 時

課題

十二、拍賣會開始啦 教學目標

1、通過活動，讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。

2、培養學生的環保意識。教材分析重點難點讓學生懂得廢物利用，不隨便浪費資源。課前準備要拍賣的物品、小錘

教學過程

一、導入：上節課我們已經做好了拍賣會的準備工作，今天，我們的拍賣會就要開始了，請大家把物品準備好。

二、新課：

1、主持人宣布拍賣會開始。

2、同學們根據大會給物品做好的編號逐一拍賣，物主把自己的拍賣品記錄好底價和成交價。

3、同學們可以根據自己的需要去買下拍賣品，但記住成交價要在自己的能力范圍內，并記錄好你買到物品的底價和成交價。

4、說體會：通過這個小小拍賣會，你有什么收獲？

三、板書設計：

12、拍賣會開始啦 教學后記

第 13 課 時

課題

十三、認識客家人 教學目標

1、從活動中認識帶有鮮明的民族特色和文化氣息的客家人。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備有客家人特色的帽子和一些圖片。

教學過程

一、導入：

也許我們班里有些同學就是客家人或是客家人的后代，又或許你經常聽到關于客家人的故事，那么你想去了解客家人嗎？

二、新課：

1、簡介客家人，引起學生探究的興趣。

2、看圖片，介紹客家人居住的客家圍屋。

3、展示客家人戴的帽子，介紹帽子的用處。

4、想一想：你還從其他途徑知道客家人哪些風俗習慣？

5、小組討論，歸納后代表匯報。

6、說說你是從哪些地方獲得這些知識的。

三、布置作業：向家長了解以下自己家里是否客家人。

四、板書設計：

13、認識客家人 教學后記

第 14 課 時

課題

十四、尋訪客家習俗 教學目標

1、了解客家的生活習俗。

2、培養學生間友好團結的民族意識。教材分析

重點難點培養學生間友好團結的民族意識。課前準備制定調查記錄表 教學過程

一、導入：我們在上節課已經了客家人了，今天，我們來更深入地了解客家的生活習俗。

二、新課：

1、先想好采用什么方式進行調查嗎？（1）去書店調查（2）去客家村莊調查（3）去圖書館查資料（4）上網查找。

2、如果是去客家村莊，你可要做好路上的安全措施呀！找上伙伴大人一起去就最好成績了。

3、你獲得哪些信息，就把它記錄下來。

4、把你走訪客家村莊的活動照片或圖片展示給同學們看。

三、布置作業：把你走訪客家村莊時有趣的事寫成日記。

四、板書設計：

14、尋訪客家習俗 教學后記

第15 課 時

十五、認識螞蟻和白蟻 教學目標

1、通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。

2、知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析

重點難點通過活動了解螞蟻和白蟻的生活習性。課前準備捉一些活螞蟻和白蟻的標本。教學過程

一、導入：展示通螞蟻和白蟻，讓同學們認識螞蟻和白蟻。提問：你知道有關螞蟻和白蟻的一些生活習性嗎？

二、新課：

1、認識螞蟻和白蟻的身體結構，請學生自己標出。

2、認識螞蟻和白蟻的生活習性和它們跟同伴交流的方式。

3、到大自然中尋找螞蟻和白蟻的窩，了解它們的生活環境以及怎樣影響和危害我們的生活。

4、把我們觀察到的螞蟻和白蟻的的家庭情況記錄下來，畫一幅螞蟻搬家圖。

三、布置作業：在自己家附近找找有沒有螞蟻的窩。

四、板書設計：

15、認識螞蟻和白蟻 教學后記

第16 課 時

課題

十六、螞蟻和白蟻的危害與防治

教學目標知道螞蟻和白蟻會危害我們的生活，要積極采取防治措施。教材分析重點難點防治螞蟻和白蟻的危害。課前準備一些被白蟻啃過的木頭。

教學過程

一、導入：

同學們知道螞蟻和白蟻是怎樣影響我們生活的嗎？可以說，螞蟻對人們既有好處，又有害處；而白蟻帶來的危害是極其嚴重的，尤其在熱帶地區和亞熱帶地區。

二、新課：

1、討論：螞蟻帶來哪些危害？白蟻帶來哪些危害？（觀察一些被白蟻啃過的木頭。）

2、大家提出對螞蟻和白蟻的防治方法：（1）家庭防治（2）校園防治。

3、把自己的調查報告寫清楚，在小組內交流。

三、作業：與父母交流一下自己的調查心得。

四、板書設計：

16、螞蟻和白蟻的危害與防治 教學后記

第17課時

課題

十七、我與健康有個約會 教學目標

1、通過活動，讓學生認識到健身運動的好處。

2、培養學生參加體育鍛煉的好習慣。教材分析

重點難點培養學生參加體育鍛煉的好習慣。課前準備一些體育健身的設施。

教學過程

一、導入：

同學們，現在我們的生活越來越好了，隨著科技的進步，很多工作都由機器代替人工去做，相對的我們的體力勞動的機會少了，但是我們千萬不要忘記適當的體育鍛煉，可以增強我們的體質。

二、新課：

1、看看班里有哪些同學是最懶參加體育運動。

2、分小組去社區里找一些健身設施，帶“小懶蟲”到那里參加體育鍛煉。（之前給他們說明健身的好處）

3、小組制定健身計劃，實施每項都要做好記錄。

4、為自己設計一套醒目的運動裝和一個最健美的健身姿勢畫下來。

三、板書設計：

17、我與健康有個約會 教學后記

第18 課 時

課題

十八、心明眼亮 教學目標

1、在體育運動中懂得處理一些突發事件（意外）。

2、培養學生的互助精神。

教材分析

重點難點培養學生的互助精神。課前準備一些運動的圖片。教學過程

一、導入：健身雖然很開心，但偶爾也會出現一些意想不到的小插曲，下面圖中情形就是一些常見例子。

二、新課：

1、分小組討論圖中的情形，然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、學生自由發言：自己的健身過程有沒有以上情形出現過，要是事件突發在自己身上，那該如何處置？

3、討論以上問題，商討辦法。

4、要是我們看見別人遇到這種情形，該怎么做？

三、布置作業：多參加體育鍛煉。

四、板書設計：

18、心明眼亮 教學后記

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