第一篇：學校教育教學、工會、老干部工作總結和明年工作計劃

本年度，在市委教育工委、市教育局、學校黨委的堅強領導下，深入學習貫徹十九大和全國教育大會精神，認真落實立德樹人根本任務，緊緊圍繞學校的發展目標，強化職責擔當，甘于無私奉獻，埋頭苦干，順利完成各項工作。

一、教育教學工作

（一）中考取得優異成績。

參加中考人數350人，占**區考生數的23%，**區中考前十名我校有8人，750分以上有16人，占72.7%，700分以上有117人，占51%。其中**（班主任：**）名列萊山區第一名，齊**（班主任：**）、徐**（班主任：**）、徐**（班主任：**）分別列萊山區第二、三、四名，并全部報考我校。

在新的中考形勢下，兩校區初四年級老師靠班用心、扎實落實、銳意進取，各教研組教師充分發揮老教師的經驗優勢和青年教師的拼搏精神，團結協作，集思廣益，合作共贏。涌現出**等優秀班主任，**等優秀教師，**等教壇新星。

（二）教育教學管理扎實高效。

深入開展領導干部推門聽評課、備課組長周例會、備課組集體教研和周公開課活動，常規管理抓日常、抓細節。倡樹正風正氣，努力營造和諧的工作氛圍，整合集體智慧，狠抓教學常規，嚴格教研活動，融教研于日常教學，年級主任與各教研組長積極參與聽評課，推出示范課，全體教師好學上進，積極參加教學大比武、青優課比賽。**等班主任老師靠班抓班，管理嚴格，**等老師成績優異。

（三）深入開展教科研，推動教師專業發展。

學校通過組織教師外出培訓、參加各種比賽活動，引領教師深入開展教科研工作。各年級、各部門積極組織參訓人員交流學習心得，結合教學實際，改進提升教育教學。組織教師參加了各項市級優質課比賽，在比賽中鍛煉成長。為探索解決教學實踐問題，組織教師撰寫教學反思和教學隨筆，開展小課題研究。6月，我校第一批小課題申報工作全部完成。學校有1項國家級課題、11項省級課題、1項市級課題順利結題，2項**市教育科學規劃課題立項。

（四）立德樹人，著力全面發展繼續按照“育人為本、以德為先、全面發展、質量第一，努力創造適合每一個學生的教育，為學生終身發展和幸福奠基，為國家繁榮、民族振興培育人才”的辦學理念，圍繞德育課程一體化，開拓創新，深耕細作德育田地，有效促進了學生全面健康發展。

利用升旗、班會等德育教育契機，精心打造德育主題。開展家長進課堂活動，利用社會資源開展好德育大講堂，取到了很好的效果。德育處積極開展“校園十二節”，以文化人，大力推進優秀傳統美德教育，深入開展傳承紅色基因活動，加強愛國主義教育，開展了“中華傳統美德”為主題的課本劇、征文、書法、繪畫等比賽活動，舉辦了“憶崢嶸歲月·頌紅色經典”愛國詩歌朗誦比賽。

重視體育運動鍛煉，體育活動豐富。開齊、開足、開好體育課，成功舉辦全校春季運動會，制定四套陽光體育大課間活動方案，定期變換活動內容，確保學生每天鍛煉一小時。

美育扎實推進，提升藝術素養。開齊、開足、開好音樂、美術、書法等課程。積極參加市教育局組織的校園藝術節、合唱節、書法等比賽活動，引導學生至少掌握1項藝術技能。

實踐育人持續開展，學生科技創新等活動成果突出。在市科技創新、機器人、航模、電腦作品和3d創意制作中共獲得一等獎10項，二等獎5項，**老師指導的學生獲得2019年國際航空繪畫大賽省賽一等獎。

（五）夯實黨建基礎，引領教育教學。

黨建領航，學校凝聚力、向心力不斷增強。學校深入挖掘紅色基因，建立了“紅潤**”黨建文化長廊，營造了黨建文化氛圍，創建“紅潤**”黨建文化品牌。

5月和8月，黨支部參加**社區“大黨委”主題黨日活動，**等老師赴惠安社區專題講座，**參加社區文藝演出和心理報告。

二、工會、老干部工作

工會組織離退休老干部到膠東紅色教育基地**紀念館和**戰斗遺址進行了參觀學習。關心教職工生活，對生病、婚喪等教職工進行走訪慰問35次，把學校的關心與溫暖送給每一位教職員工。暑假期間教職工踴躍開展愛心捐款，短時間完成捐助，體現了**人的愛心和境界。

三、2020年工作計劃

緊緊圍繞學校發展目標，凝心聚力，埋頭苦干，使學校各項工作再上新臺階，實現新突破。

（一）堅持“五育”并舉，推進素質教育的高水平實施。

1、完善德育體系，打造“德育標桿學校”。認真研讀《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，根據學生年齡特點、身心發展規律和德育發展規律，結合我校實際研究制定具有**特色的德育工作實施意見，使德育具有計劃性、針對性、客觀性和可操作性。推進德育活動課程化。深入開展德育課程一體化和全科育人的研究，各學科認真研究梳理教材中蘊含的德育因素，發揮課堂主渠道作用，既教書又育人。推進全員育人導師制，落實一崗雙責，育人包保制。

2、加強體美勞教育引導，助推學生全面發展。開齊開足體育美育實踐課，每個學生都要培養一項體育音樂美術技能，初四也要開展體育活動，牢固樹立健康第一的意識。

3、推進校園文化建設，濃厚立德樹人文化氛圍。重點做好餐廳文化、辦公室文化、圖書館文化、教室走廊勵志文化。加強校史文化教育，發揮好“**開埠”“紅色**”的育人功能，加強中華傳統美德的教育，打造我校德育品牌，讓每一個學生都烙上**文化的印記。

4、繼續嚴抓常規管理。

一是在學生管理上，繼續在規范、嚴格、精細上下功夫，嚴查學生的違規違紀行為，絕不姑息。二是加強學生管理一線力量，德育處、安全辦、教務處、教科室等管理力量要下沉到一線；

從優秀的青年教師中選配兼職團支部書記，參與到管理團隊，加強對學生日常管理，對學生社團活動的指導。三是加強學生自主管理，加強學生會和班團干部隊伍建設，大力推行值周班長制度，讓學生更多地自我管理、自我教育。

5、重視家校合作，形成協同育人合力。建立班級、年級、校級三級家委會，健全完善家校對話機制，充分發揮家委會作用，重視開好家長會，宣傳學校成績亮點，指導家庭教育，培育和諧家校關系，提升教育實效。

（二）牢牢把握教學中心，全面提升教學質量。

1、繼續落實好教學常規，強化教學過程管理。堅持推門聽評課，發揮公開課、示范課的標桿引領功能，讓一堂課提升一個備課組。

初四年級要加強中考研究，深入研究考試說明、中考真題以及中考考點，積極參加市區中考研討會，把握準考試方向。各備課組要團結協作、和諧共進，精心編發提綱，題題抓落實。組織好每月的階段性檢測及考后優秀教師經驗分享，落實好雙上線職責。

初中基礎年級一要重視管理抓規范，組成以班主任為中心的德育主體、以備課組長為中心的教研主體，將德育與教學緊密聯系，保證課堂教學質量。二要重視基礎抓落實。狠抓學科基本功，落實學科核心素養，在書寫、審題能力、答題習慣等方面下功夫。三要高度重視引導學習能力較弱學生的提升。根據學生認知規律，激發興趣，循序漸進。四要重視閱讀、實驗、社團活動。抓閱讀，協調與各科的時間搭配，做到各科均衡發展；

抓實驗，協調理論與實踐，提高學生動手操作能力，發展智力；

抓社團活動，協調“五育”并舉，豐富課外生活，提升智育水平。

2、要創新機制，力促集體備課教研活動高質量開展。集體備課教研活動，是教師鉆研課堂、提升教學效率的最佳形式，在新課標、新教材下，尤其需要這種集體思維的碰撞、集體智慧的匯集。各年級要認真研究提高集體備課教研質量的辦法和機制，真正做到通過校內外教研，顯著提高教學水平。

3、要狠抓閱讀與書寫習慣的養成。閱讀對于所有學科知識的理解非常重要，各年級都要持而不息地抓住不放。書法教學要抓日常、嚴格抓，俗話說，見字如面，字如其人。一手漂亮的字能體現一個人的修養與品格，甚至影響你的一生。

（三）繼續抓好教師隊伍建設，夯實學校發展基礎。

1、建立長效的培訓學習制度。黨中央、國務院和教育行政部門對新時期教師發展提出新要求，需要不斷學習，準確把握。新課標、新課程、新教材也需要教師學習研究，學校要建立完善學習制度，要在集體備課教研中學習，寫讀書心得，強化業務素質，邊學習、邊實踐、邊思考，努力成為名師。

2、加強師風建設，提高師德修養。要深入貫徹習總書記提出的“四有好教師”標準，做好“四個引路人”，把握當前和今后一段時期教育工作的重大部署，明確“五育并舉”教育方向，在教師師德修養、綜合素質、專業化水平和創新能力提升上，積極作為。

（四）加強工會工作，提升向心力

工會要圍繞學校工作中心，服務大局，認真履行維權職能，主動推進學校民主管理，推進校務公開，為我校教育教學質量的大幅提升做出貢獻。

1、推進民主管理，推行校務公開。

堅持教代會制度，推行校務公開，推進民主管理是工會工作的重中之重。學校工會要主動組織教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督，尤其是學校發展中的一些大事、要事，要廣泛征求教職工的意見和建議，發揮教職工的主人翁作用。在干部選拔任用、發展黨員、教師職稱的評聘、評優評先、考核培訓、教職工福利、學生評獎以及學生收費等方面實行校務公開。

2、關心教職工生活，為教職工辦實事、辦好事。

對涉及教職工合法權益的有關問題，工會及時向有關部門提出建議和意見，切實維護教職工的合法權益。如：堅持慰問制度。走訪看望生病住院的教職工、困難家庭，對教職工直系親屬病故進行安撫；

“三、八”婦女節對全體女教職工進行慰問；

“教師節”對工作成績突出的教職工等進行表彰獎勵；

舉辦教職工文體活動等等。

3、做好群眾性思想政治工作，提高教職工整體素質。

工會是黨領導下的教職工群眾組織，是黨聯系群眾的紐帶和橋梁。工會工作要始終圍繞學校的中心工作，主動配合黨委黨支部，充分發揮自身優勢和特點，開展群眾性的自我教育活動。配合黨組織認真組織各類政治業務學習，深入開展學習貫徹十九大和黨風廉政建設的有關文件精神，對推進學校民主管理、提高教育教學質量發揮作用。

第二篇：學校教育工會2014年工作計劃

一、指導思想：

～年我校工會工作的指導思想和總體要求是：以鄧小平理論和黨的xx大精神為指導，按照“xxxx”的要求，圍繞“三個最大限度”的目標，貫徹落實修改后的-《工會法》，進一步健全和完善工會的參與監督機制、維護保障機制、教師隊伍思想道德建設機制，繼續推進校務公開工作，積極開展“講三德、做三好”活動，進一步增-強工會組織的活力，發揮工會組織在教育改革的作用，促進我校持續、健康、快速的發展。

（一）認清形勢，抓住機遇，開創教育工會工作新局面。

1、按照“xxxx”的要求，通過學習“xx大”精神，進一步增強廣大教職工的歷史使命感、主人翁責任感，時代緊迫感，把廣大教職工思想和行動統一到“xx大”-精神上來。

2、以學校“發展目標規劃”為新的起點，以新的要求和嶄新的精神面貌，維護教育改革發展穩定的大局。把廣大教職工的積極性和創造性凝聚到實現學校制定的目標規劃-任務上來，為促進教育發展和社會進步作出新的更大的貢獻。

（二）以推進校務公開為核心，加強教師隊伍建設，促進教育行風的轉變。

1、規范教代會制度建設，落實教代會職權，保障黨的“依靠”方針落到實處。推進教代會的法制化、制度化、規范化建設。繼續以落實教代會的審議通過權和評議監督權-為重點，進一步推進教代會職權的全面落實和質量的新提高。

2、完善校務公開制度，提高校務公開質量，推進依法治校進程。

（三）以深化師德教育為重點，落實教代會職權，推進依法治教的進程。

1、鞏固“展、創、樹”主題教育成果，全面提高教師的師德修養。大力加強教師職業道德教育，進一步組織教職工深入學習貫徹《教師職業道德規范》。積極開展“-以德立人、以德待人，以德育人”和“內強教師素質，外樹師表形象”等主題教育。引導和教育職工樹立新觀念、學習新知識、掌握新技能、樹立新形象，努力提高教-師隊伍的整體素質。

2、繼續大力開展學校群眾性精神文明創建活動，加強工會業余文化陣地建設。積極開展健康向上、豐富多彩的文化體育活動，促進學校精神文明建設。

（四）以權益維護為抓手，拓展送溫暖工程領域，推動教育事業健康發展。

1、加大工會源頭參與學校管理的工作力度。積極參與推進學校內部管理體制改革，并在人事和分配制度改革過程中維護教職工合法權益。

2、維護教職工合法權益，促進教職工隊伍的穩定。充分發揮工會組織做思想政治工作的優勢，不斷增強教職工對改革的心理承受能力，引導教師以良好的心態投身改革。

3、深入開展“送溫暖”活動，促進社會的穩定。繼續建立健全特困教職工檔案，為特困教職工排憂解難。關心離退休教師生活，為他們送去組織的溫暖。

（五）、以優化工會工作環境為著眼點，實現工會自身建設新突破。

1、協助黨組織配齊、配強工會領導班子。

2、深入開展“建家”活動，爭創一流業績。

3、發揮工會組織自身優勢，加大～宣傳工作力度。

4、積極開展女教職工工作，建立婦女教職工委員會，引導她們在實施素質教育中發揮作用。

5、繼續做好工會財務、經審等工作，保障各項活動及其目標的實現。

（六）工會活動

日期活動內容

三月

1、紀念“三八”婦女節跳大繩

2、工會委員會

3、辦理互助補充保險

4、教代會換屆選舉

5、慶“三八”外出學習活動

四月

6、中青年男教師籃球系列比賽

包括：定點跳投、三分球大賽、罰球比賽、文理科籃球對抗賽

7、女教師2分鐘折返投籃、罰球比賽

五月

8、紀念“五一”勞動節征文

9、踢毽比賽六、七月

10、慶祝建黨83周年活動

11、教職工雙扣大賽

九月

12、新老教師結對活動

13、工會委員會

14、紀念第十九個教師節

十月

15、教工運動會

16“國慶”活動

17“老年節”紀念活動

十一月

18、工會委員會

19、籌備職代會

十二月20、職代會

21、迎新年活動

22、工作總結

第三篇：學校教育教學工作計劃

2018年上學期學校教育教學工作計劃

一、指導思想

本學期，教學工作將全面貫徹黨的教育方針，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一全面推進素質教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，著力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標及具體措施

（一）常規管理

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，開設地方課程和校本課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃。按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，尤其對各年級部分新改教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持按照《溫州市新教學常規》要求落實教學設計和教學反思。3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。

4.加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查后及時反饋。對教師上課情況教務處和業務校長將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解教師的教學情況。

5.加強教學檔案的規范化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查，開展活動情況，教師業務檔案，教研成果，獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。

（二）教學工作

1.以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣.學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末各學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用課余時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

3.繼續開展第二課堂，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要開展好少年宮活動，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善于發現學生的特長，并使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間，保證人員，保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最后，班主任對于少數性格內向，學習后進生的學生多關心，多鼓勵，善于發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

4.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育教學。加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、舞蹈室、音樂室、美術室、圖書室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，使其最大限度地為教育教學服務。

（三）教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期開展“以學為中心，提高教師課堂提問的有效性”校本研訓活動，利用校本研訓平臺提升教師課堂提問水平；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。1.進一步加強青年教師培養工作，有目標、有層次、有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

2.抓好教師的業務學習。本學期校本培訓要做到：自學與集體學習相結合；學習與課堂診斷相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3.要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組.跨學科聽課，利于學科之間的整合。（每位任課教師每學期聽課不得少于10節，并作好聽課記錄。）

第四篇：學校教育教學工作計劃

學校教育教學工作計劃

（2006--2007第二學期）

在本期的學校工作中，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真貫徹黨和國家的教育方針及“三個代表”精神，加強政治學習，努力學習黨的十六精神，崇尚科學，反對迷信，堅決同邪教做斗爭。要針對性的開展愛國主義，集體主義和社會主義教育，著重加強學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、公民意識教育、科技教育、勞動教育和社會實踐教育。積極探索課堂教學模式，確立“學生為主體、教師為主導、學教結合、發展素質、培養創新、訓練實踐能力”的課堂教學指導思想。全面開展藝術教育，培養學生特長，提高師德師風。本期中將從以下方面做好學校工作：

一、加強政治學習，提高教師的思想政治素質。

1、本期開始我校要組織教師認真學習“三個代表”的重要思想和“兩個務必”“三個貼近”的理論學習，結合實際進行五個如何的大討論，寫出心得體會做為指導行動的動力。

2、加強師德師風建設，進一步提高教師的師德水平，使教師成為有責任心、有事業心、有正確的教育思想有廣博的知識和良好的作風和教風。要求教師公正對待每個學生。

二、加強學生思想品德教育

1、行成以思想品德課為主的思想品德教育網絡，結合本校實際上好思想品德課，利用升旗儀式、晨會對學生進行弘揚民族精神的教育、集體團結精神的教育。利用各學科中有關知識點對學生進行愛國主義、關心集體、熱愛科學的教育。

2、以少先大隊活動為主體結合班會認真貫徹執行《新小學生守則》、《小學生日常行為規范》。建立紅領巾廣播站、監督崗，培養學生良好的學習、生活、衛生習慣。

三、努力改革課堂教學，更好地推進素質教育。

1、建立素質教育落實的保障機制：

制定各學科課堂教學的素質教育目標體系，把素質教育的六項指標（思想道德素質、科學文化素質、身體素質、勞動技能素質、美育素質、心理素質）分解到每一年級、每一單元的教學目標中，落實到每個學科的每一節課中。將素質教育目標落實到教師備課、教案設計中，教學過程要體現課堂素質教育的指導思想。改革課堂教學聽評標準，制定課堂素質教育評估量化體系，特別重視授課時素質目標的落實，學生裝主體地位的確立，主動性的發揮及課形式的生動活潑。重視傳統教學手段和現代教學手段的綜合運用。各科教學都要努力做到滲透、培養思想道德素質。要求教師，語言表達力求邏輯、形象，富有啟發性，板書設計講究規范、合理，體現整體性，教具演示熟練、清晰，重視準確性。要處理好“學”與“導”的關系、以豐富的情感、生動的直觀把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融為一體，使學生產生強烈的求知調動學生學習的主動性和積極性。深入課堂聽、評課，制定教師課堂素質教育評估計劃，提高課堂素質管理實效。

2、加大教研教改力度，確定于太祥為主干實驗教師，力爭課改在全校起示范作用。積極推薦到全鄉。本期進行一次公開課，一次評優課、一次示范課。

3、學習現代教育理論，統一認識。圍繞主體性教育思想展開大討論，逐步統一認識；課堂教學要落實素質教育，讓學生主動參與 學習充體現學生裝主體地位；促進學生創新能力的培養，使學生實現從“學會”到“會學”的飛躍。開展課堂素質教育科研試驗。構建素質教育的課堂教學模式。“課內促主動，課外促自主”教學模式研究。

4、抓好抓實“雙領四清”工作，由專人負責，加大檢查力度。切實減輕學生的課業負擔，學生在校時間不得超過６個半小時。

一、二年級不留書面作業，三、四年級每科不得超過２０分鐘。堅決禁止讓學生亂購教輔讀物。

四、規范幼兒教育

1、不斷改善辦園條件。要合理運用有限的資金，保證幼兒玩具的購置，生活用具購置。——寓教于學，寓教于樂。

2、加強幼兒安全管理，堅持沒有教師指導不玩大型玩具，堅持放學護送，要把幼兒的安全教育放在重要位置，教育幼兒防觸電、不玩水，不玩火，確保安全。

3、不斷規范辦園行為，堅定不移地依照幼兒園管理條例和辦園規程開展工作，把工作重點放在培養幼兒興趣愛好、行為習慣方面，把唱歌、跳舞、做游戲做為主要活動內容，使幼兒玩得有益身心、有利于智力開發。同時，要向家長宣傳幼兒教育的意義，糾正要求幼兒識字、學文化的偏見，取得理解和支持，為規范辦園行為創設良好的社會氛圍。

4、積極創造對幼兒教師業務培訓的良好條件，提高保教水平。

五、加強學校安全工作

在開校第一周進行對教室、辦公用房、廁所、圍墻、電路、周邊環境進行拉網式的檢查。樹立以人為本的思想，檢查后在第二周簽定安全責任書。確保教育教學工作順利進行。

車王口小學 2007、3

第五篇：學校教育、教學工作計劃

蘄春縣農村實驗小學2010--2011學第二學期

教學工作計劃

一、指導思想：

本學期，教導處以學校工作計劃為先導, 以提高課堂教學效率和各科教學質量；辦特色學校，挖掘學生的潛能、提升學生綜合素質為重點,進一步加強教育、教學工作的管理與督導，抓常規、養習慣；抓素質、展特長，促進我校育人質量的全面提高。

二、奮斗目標 ：

1、務實創新，繼續抓好教師校本培訓，努力提高教師業務能力及整體素質。

2、狠抓教學常規管理，提高課堂教學效率。

3、重視開展教研活動，提高教師教學水平和專業技能。

4、加強畢業班的授課、檢測與復習工作，爭取在今年的升學考試中取得優異的成績。

5、全面與特長兼顧，加強素質教育，辦好四個興趣小組，注重對學生興趣的培養，促進學生全面、和諧、持續的發展。

三、工作內容和措施：

（一）狠抓教學常規管理，提高教育、教學質量

（1）嚴格執行新課程標準。學校依據新課程計劃，開足開齊各門功課，教師要嚴格執行課程計劃，按時上下課，不隨意調課、吃課。

（2）規范“四項教學”，即有效落實“備課”、“上課”常規，積極組織參加與開展學科“質量測評”、“作業布置與批改”教學規范達標活動。具體要求：

備課：擔任一門主學科教學的教師每課時都要寫詳細教案與反思，兼教學科備課，可以用電子教案。

備課要做到“熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）。提倡周前備課。追求教案的規范及特色：a、提倡對教學內容進行“二次加工”，1

即在教案正文旁留下空白，撰寫教學反思或教學札記b、教案設計格式要嚴格按照備課達標規范要求來做，同時要有：①課序與課題，教學內容；②教學目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。③重點和難點。分條書寫；④教學準備；⑤教學過程，完整，有問題設計，能體現師生雙邊活動（但不能是簡單的對話）；⑥作業設計與布置；⑦板書設計；⑧一定質量和數量（不少于20次）的教學反思。

上課：全體教師必須根據各科課堂教學的有關要求，嚴肅認真地進行課堂教學。課前要作好充分的教學準備；按時上下課；教學過程以學生為主體始終體現著教學目標的落實和達成；盡可能地創設開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式；要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽講、書寫、作業習慣等。

多媒體的教室要充分利用好、用足多媒體硬件和網絡資源，拓展教學信息源。

質量測評： 每學期根據教學內容安排適量的教學質量檢測；檢測后要認真備好檢測分析課（除期中、期末各1次外，單元至少要有一次），分析成績，研究錯例，尋求改進辦法和措施。為了更好地加強對比和交流，年級組盡量統一時間安排檢測。尤其對畢業班，更要加大檢測力度。學校將定期對部分年級部分學科進行不定期的抽測。

作業布置與批改：作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實提高作業布置與批改的效率。提倡作業形式多樣化，對學生的作業要求書寫規范、工整、卷面整潔，及時訂正。學校將在廳 月舉行一次優秀作業展覽。

（3）關愛學生，有效輔導。對培優轉差工作要有計劃、有實施、有記錄。輔導要有耐心和愛心，不要以“責”代“輔”，以“罰、訓”代“導”。切實做好后進學生的輔導，使他們都能學有長進。補差可以發揮班干部和

學優生的主導作用，開展一幫一活動。培優必須達到班級數的三分之一以上，千萬不能只顧補差一頭而放棄培優一頭。培優一頭是重點，尤其是中高年級，學優生應該在20%以上。

（二）加強教育科研的力度，提高教師教學水平。

1、加強校本教研活動。

（1）讀書活動

閱讀教育專著，學習教學報刊雜志，網絡學習是我們專業學習最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學校積極倡導和組織教師研讀教育專著，利用課余時間經常性閱讀一些教育教學報刊、雜志，并及時寫好所學、所思、所悟。每學期每個教師要有5000字以上的學習筆記或心得（骨干教師不少于7000字）。

（2）講課、評課活動。

組織好教師的互聽互評課，全體教師都應該自覺參與。并要求教師主講一次公開課或案例交流活動；主評一節同科老師的開放課；聽課10節以上，（學校領導聽課節數不低于15-20節）。

組織教師進行案例分析，集體研討等活動，所有活動必須及時作好記錄，每月進行作業、教案檢查，對學生進行抽測，活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。

（3）各學科小組活動。

各個學科定期開展活動，這也是校本研修的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有發言人，期終有總結。聽完本校老師的課，必須在教研組活動中組織評課。外出學習聽課，回校后要上匯報課。

（4）聯片檢測活動。

為加強交流與合作，本學期由教導處牽頭，將開展2次聯片檢測活動（期中與期末），涉及到多個學科（語、數、外、思、科），閱卷分別在不同的學校進行，開展與兄弟學校教學質量的比、學、趕、超活動。

2、積極參加各級各類舉行的教研活動。

為了能給老師創造更多展示機會，學校鼓勵教師積極參加各級、各類教研活動，提升教師的專業技能，讓更多的年輕老師經過不斷的磨礪，逐漸成為研究型教師。

（三）重視教師培養，加強教師隊伍建設。

近年來，我們學校陸續調來一批批年輕的教師，我們針對性地把教師隊伍建設劃分為三個層次：

1、提高青年教師的業務水平。

我們學校的教師不斷地年輕化，追求上進、極有發展潛力的青年教師逐漸增多，要引導他（她）們不斷通過自己的教學實踐，積極探索屬于自己的教學風格。學校要鼓勵青年教師積極參加各類培訓，講課、說課及專業技能比賽、創造機會讓他們在磨練中逐步提高教學水平。本學期的第一次活動就是要組織開展好新教師的展示課活動。

2、促成骨干教師的專業成長。

我校有各級各學科骨干教師及校學科帶頭人。這部分人中，大部分的教師熱愛學習、勤于反思，樂于研究，深入課改實驗之中，并逐步向“研究型”教師邁進。學校將繼續提供良好的學習環境，讓他（她）們更全身心地育人。

3、發揮經驗教師的專業水平。

中老年教師教學藝術精湛，教風嚴謹，是學校寶貴的資源，本學期要讓教學經驗豐富的中老年教師做好傳、幫、帶工作，這樣我校的教育、教學工作才會更有起色。

（四）開展興趣小組活動，促進學生全面發展。

學校教育教學的最終目的是為了學生的健康成長，全面發展。本學期學校在關注學生科學文化知識學習的同時,更要注重學生特長的發揮。所以成立了四個興趣活動小組，每天下午最后一節活動課，由幾名富有專業技能的年輕老師帶領各興趣小組的學生到指定的地點進行一節課的專項訓練，（周三下午除外）對于小學生而言,發展學生的特長，培養學生的綜合素質至關重要。

（五）組織開展各學科競賽活動，培養新型人才。

結合上級教育部門組織的各項比賽，組織各項學科競賽，為全校學生搭建和提供能力及才華展示的好平臺，讓學生在比學趕超中享受學習的樂趣：語文科：作文、朗讀、寫字比賽等；數學：口算、計算、背公式等；英語：閱讀、書寫、口語等。科學：實驗操作等等。

四、具體工作安排：

二月份：

1、統計各班人數，安排、調整教師任教的課程。

2、各學科老師依據新教材、以及學生情況制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

3、收集新生資料，摸清異動生走向，做好學籍檔案登記工作。

4、組織學生集中學習，進行小學生行為、規范、安全、衛生等方面的教育。

5、各年級各班進行新學期班務工作的部署、安排。

三月份：

1、進行新教師講課、評課活動。

2、學習《新課程標準》，作好筆記，明確新課標對教師的要求。

3、進行語、數學科選項抽測活動。

4、舉行學生優秀作業展覽活動。

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四月份：

1、梳理學生前面所學的知識要點，做好期中復習工作。

2、進行期中考試。

3、各科任教師對學生期中考試情況進行分析，針對存在問題采取改進措施。寫好試卷分析上交教導處。

4、語文組進行作文教學講課、評課活動。

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五月份：

1、慶“五四”青年教師聯歡活動。

2、數學組教師集體研討，議題為：學生良好的計算習慣培養之我見

3、組織學生進行“我愛讀書”活動，舉行一次學生美文誦讀比賽。

4、慶“六一”籌備工作。

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六月份：

1、慶“六一”文藝匯演。

2、舉辦學生書畫作品展。

3、梳理整冊教材知識點，做好期末復習工作。

4、期終考試。

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七月份：

1、進行期末教學、教研及各項工作的總結。

2、總結評比、表彰先進。

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（注：★后為待定活動，到時配合縣教研室及中心學校的教研活動臨時決定。）