第一篇：2020國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得

在全校普遍宣傳教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全知識(shí)的普及教育，把國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)校教育同國(guó)家安全教育緊密結(jié)合起來(lái)。一起來(lái)看看2020國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得范文精選5篇，歡迎查閱!

國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得1

我社區(qū)組織對(duì)《國(guó)家安全法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今年2月22日，是《國(guó)家安全法》頒布實(shí)施__周年紀(jì)念日。為了在社區(qū)工作中全面開(kāi)展國(guó)家安全教育，樹(shù)立“國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。從什么是國(guó)家安全?國(guó)家安全與中學(xué)生有什么關(guān)系?怎樣樹(shù)立國(guó)家安全觀和國(guó)家安全法律意識(shí)以及明確愛(ài)國(guó)主義與國(guó)家安全和國(guó)家利益的關(guān)系等方面進(jìn)行了生動(dòng)、具體、發(fā)人深思的國(guó)家安全知識(shí)教育。

在《國(guó)家安全法》宣傳教育中，進(jìn)行國(guó)家安全知識(shí)教育的目的，樹(shù)立“國(guó)家安全”、“國(guó)家榮譽(yù)”、“國(guó)家利益高于一切”、“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念。國(guó)家安全是社區(qū)工作人員必備的知識(shí)、必備的素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立國(guó)家觀念、國(guó)防觀念，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義，反對(duì)民族分裂。把培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為把偉大祖國(guó)建設(shè)得更美好。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深有體會(huì)，要使自己在思想上牢固樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。

1、學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，在社區(qū)工作中普及對(duì)廣大社區(qū)居民的國(guó)家安全知識(shí)教育，把國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)教育、社區(qū)穩(wěn)定同國(guó)家安全教育緊密結(jié)合起來(lái)。

2、充分發(fā)揮社區(qū)群眾的主體作用，以《國(guó)家安全基本知識(shí)》為主線，利用《國(guó)家安全警示錄》，讓社區(qū)居民“看一看”，達(dá)到教育的目的。

3、通過(guò)“看一看”、“想一想”，認(rèn)真組織“如何增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)”，敢于“同一切危害國(guó)家安全的行為和壞人壞事作斗爭(zhēng)”為主題。

把培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，把偉大祖國(guó)建設(shè)得更美好。

國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得2

局機(jī)關(guān)、局屬各單位積極開(kāi)展宣傳教育，扎實(shí)開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，通過(guò)在辦公樓播報(bào)LED屏字幕、在普通專養(yǎng)公路重要路段情報(bào)板輪播宣傳標(biāo)語(yǔ)、組織開(kāi)展國(guó)家安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育等形式，大力宣傳總體國(guó)家安全觀。

日前，橋隧中心、惠安分局分別召開(kāi)專題學(xué)習(xí)會(huì)議，組織機(jī)關(guān)全體干部職工集中學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》。

會(huì)議傳達(dá)《福建省泉州市公路局轉(zhuǎn)發(fā)省公路管理局關(guān)于開(kāi)展20__年度“4.15全民國(guó)家安全教育日”宣傳教育活動(dòng)的通知》文件精神，組織學(xué)習(xí)《國(guó)家安全法》，并對(duì)國(guó)家安全、總體國(guó)家安全觀、國(guó)家安全領(lǐng)導(dǎo)體制等概念及《國(guó)家安全法》中公民、組織的義務(wù)和權(quán)利等內(nèi)容進(jìn)行了解讀。

大家表示，將以本次學(xué)習(xí)為契機(jī)，結(jié)合崗位工作，嚴(yán)格貫徹法律法規(guī)，樹(shù)立“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。

國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得3

我校對(duì)《國(guó)家安全法》進(jìn)行了學(xué)習(xí)，今年2月22日，是《國(guó)家安全法》頒布實(shí)施__周年紀(jì)念日。為了在中學(xué)生中全面開(kāi)展國(guó)家安全教育，使他們從小樹(shù)立“國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益高于一切”，“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)。他從什么是國(guó)家安全?國(guó)家安全與中學(xué)生有什么關(guān)系?中學(xué)生怎樣樹(shù)立國(guó)家安全觀和國(guó)家安全法律意識(shí)以及明確愛(ài)國(guó)主義與國(guó)家安全和國(guó)家利益的關(guān)系等方面進(jìn)行了生動(dòng)、具體、發(fā)人深思的國(guó)家安全知識(shí)教育。

在《國(guó)家安全法》宣傳教育中，中學(xué)生中進(jìn)行國(guó)家安全知識(shí)教育的目的，旨在使廣大中學(xué)生從小樹(shù)立“國(guó)家安全”、“國(guó)家榮譽(yù)”、“國(guó)家利益高于一切”、“國(guó)家安全，人人有責(zé)”的觀念。國(guó)家安全是中學(xué)生必備的知識(shí)、必備的素質(zhì)。青少年是21世紀(jì)的主人，將在新世紀(jì)肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任，要求同學(xué)們從現(xiàn)在起就要樹(shù)立國(guó)家觀念、國(guó)防觀念，熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為把偉大祖國(guó)建設(shè)得更美好，為中華民族能自立于世界民族之林而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深有體會(huì)，要使自己在思想上牢固樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)。

1、在全校普遍宣傳教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)家安全知識(shí)的普及教育，把國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)教育、愛(ài)校教育同國(guó)家安全教育緊密結(jié)合起來(lái)。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以《國(guó)家安全基本知識(shí)》教材為主線，利用《國(guó)家安全警示錄》，讓學(xué)生“看一看”，達(dá)到教育的目的。

3、通過(guò)“看一看”、“想一想”，認(rèn)真組織“如何增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)”，敢于“同一切危害國(guó)家安全的行為和壞人壞事作斗爭(zhēng)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生自己“議一議”來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

把培養(yǎng)起來(lái)的愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常生活中，從我做起，從現(xiàn)在做起，把偉大祖國(guó)建設(shè)得更美好。

國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得4

國(guó)家安全是安邦定國(guó)的重要基石，維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在。對(duì)于我們監(jiān)獄工作者來(lái)說(shuō)，牢固樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，就是要始終堅(jiān)持把監(jiān)獄安全穩(wěn)定工作放在突出位置不動(dòng)搖，就是要不斷提高罪犯教育改造質(zhì)量，降低再犯罪率，為維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定、保障人民安居樂(lè)業(yè)努力奮斗。

監(jiān)獄是國(guó)家刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家安全體系的重要組成部分，是維護(hù)國(guó)家安全、公共安全和社會(huì)安全穩(wěn)定的重要戰(zhàn)線，在貫徹總體國(guó)家安全觀、構(gòu)建公共安全體系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中肩負(fù)著重要職責(zé)。做好監(jiān)獄工作，我們必須堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，牢記監(jiān)獄工作的職責(zé)使命，堅(jiān)守安全底線，堅(jiān)定理想信念，不忘初心牢記使命，在新時(shí)代監(jiān)獄工作新的挑戰(zhàn)和新的形勢(shì)下，首先就是要提高自身的政治站位，只有思想認(rèn)識(shí)到位了，行動(dòng)才會(huì)自覺(jué)，實(shí)踐才有方向，要把總體國(guó)家安全觀貫穿到我們的思想意識(shí)中，貫徹于我們的日常工作和生活中，實(shí)實(shí)在在地確保監(jiān)獄秩序持續(xù)安全穩(wěn)定，為建設(shè)偉大祖國(guó)添磚加瓦。

國(guó)家安全教育日個(gè)人學(xué)習(xí)心得5

全國(guó)人大常委會(huì)2015年7月1日通過(guò)的國(guó)家安全法規(guī)定，國(guó)家加強(qiáng)國(guó)家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)。通過(guò)多種形式開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng)。將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，每年7月為《國(guó)家安全法》周年紀(jì)念日。學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)國(guó)家安全法的重要意義如下：

1)國(guó)家安全一般是指作為社會(huì)政治權(quán)利組織的國(guó)家及其所建立的社會(huì)制度的生存和發(fā)展的保障;

2)國(guó)家安全是國(guó)家的根本所在，國(guó)家利益高于一切，維護(hù)國(guó)家的利益和安全，是每個(gè)公民的神圣義務(wù)，任何情況下不得做有損國(guó)家安全的事情，并自覺(jué)與一切損害國(guó)家安全的行為作斗爭(zhēng)。

7月全員開(kāi)展國(guó)家安全法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)國(guó)家安全責(zé)任感使命感，提高員工國(guó)家安全意識(shí)，保障自身安全、維護(hù)國(guó)家安全，讓國(guó)家安全意識(shí)成為我們素質(zhì)一部分。

第二篇：安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（一）將安全隱患消滅于無(wú)形之中

如果告訴你說(shuō)，一個(gè)生產(chǎn)單位平均一到兩年發(fā)生一起不安全事件，也許有些人無(wú)動(dòng)于衷。如果告訴你說(shuō)平均一到兩年發(fā)生一起重大不安全事故，可能有部分人唏噓不已。

5月份的安全教育日，我學(xué)習(xí)了海因里希法則，海因里希法則（Heinrich's Law）又稱“海因里希安全法則”、“海因里希事故法則”或“海因法則”，是美國(guó)著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則。

這個(gè)法則意為：當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300起隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，另外還有一起重傷、死亡或重大事故。

或許我們可以這樣理解，如果說(shuō)這一年發(fā)生了1起重大不安全事故，那么意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內(nèi)心警鐘的隱患事件，300起，一年總共365天，平均每年大約只有65天活在完全安全的生活里。有句古話叫做“禍之作，不作與作之日，必有所由兆”。

正是我們?cè)谄綍r(shí)的工作，生活中對(duì)于那些安全隱患的視若無(wú)睹，放任不顧，才會(huì)造成了最后嚴(yán)重的不安全事件。我們知道，安全的反義詞是事故。那么事故是什么呢？不同的教材有不同的解釋，但是，通常的解釋是：事故指發(fā)生在生產(chǎn)過(guò)程中，違背人們意愿且又失去控制的事件。安全工作，大多數(shù)人是抱著一種“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的漠視心理。

而如果我們把“海因里希”的300：29：1安全法則，從另一個(gè)積極的角度，以啟示的目的去理解，那么事故和隱患就會(huì)離我們遠(yuǎn)去了。即我們每個(gè)人都要培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成就必須經(jīng)過(guò)29次重大改進(jìn)或糾正，每次改進(jìn)和糾正就要做300次的重復(fù)動(dòng)作。同時(shí)，“海因里希法則”告訴我們，“偶然性”違章行為不一定就引發(fā)事故，但事故背后必然性地存在著違章行為。

我們學(xué)習(xí)“海因里希法則”的目的，是通過(guò)對(duì)事故成因的分析，讓大家少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。正視工作中的點(diǎn)滴隱患，從身旁的每一件小事抓起。例如：按要求穿戴好反光背心等防護(hù)用品，對(duì)機(jī)坪內(nèi)FOD不明飛行物隨手拍，對(duì)每一位過(guò)檢旅客做到標(biāo)準(zhǔn)一致，檢查到位等等。

當(dāng)我們將安全隱患消滅于無(wú)形之中，很多事故就根本不會(huì)發(fā)生了。

（飛行區(qū)安檢部圍界科：廖納）

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（二）剖析“海因里希法則” 讓人為之感嘆

俗話說(shuō)：“不以善小而不為，不以惡小而為之。”幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺(jué)得利用好這個(gè)法則可以很大程度的避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道這個(gè)規(guī)律，也致力于防范29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發(fā)生，確保不發(fā)生安全事故，但你對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，很少有人去反思為什么29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒(méi)有被重視？員工和管理人員沒(méi)有從中吸取教訓(xùn)？

有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。

海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。

我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢？關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒(méi)有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒(méi)有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。

“海因里希法則”說(shuō)明了任何事故不僅僅事出有因，而且會(huì)有征兆，事故的發(fā)生是量不斷積累的結(jié)果，水滴石穿，這些“小錯(cuò)”和隱患擊穿整個(gè)安全防線。由此可見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)征兆，及時(shí)妥善處理，事故也是可控和避免的。所以，要重視和善于發(fā)現(xiàn)工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)的“小錯(cuò)”和隱患先兆。即使再小，也不放過(guò)，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷治理，才能使我們的空防安全穩(wěn)步發(fā)展，獨(dú)占鰲頭！

（綜合安檢部東區(qū)通道管理科：孟曉嶺）安全教育日國(guó)旗下演講稿 安全教育日活動(dòng)方案

第三篇：安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（一）將安全隱患消滅于無(wú)形之中

如果告訴你說(shuō)，一個(gè)生產(chǎn)單位平均一到兩年發(fā)生一起不安全事件，也許有些人無(wú)動(dòng)于衷。如果告訴你說(shuō)平均一到兩年發(fā)生一起重大不安全事故，可能有部分人唏噓不已。

5月份的安全教育日，我學(xué)習(xí)了海因里希法則，海因里希法則（Heinrich’s Law）又稱“海因里希安全法則”、“海因里希事故法則”或“海因法則”，是美國(guó)著名安全工程師海因里希提出的300∶29∶1法則。

這個(gè)法則意為：當(dāng)一個(gè)企業(yè)有300起隱患或違章，必然要發(fā)生29起輕傷或故障，另外還有一起重傷、死亡或重大事故。

或許我們可以這樣理解，如果說(shuō)這一年發(fā)生了1起重大不安全事故，那么

意味著在這之前就有了300起試圖敲醒你內(nèi)心警鐘的隱患事件，300起，一年總共365天，平均每年大約只有65天活在完全安全的生活里。有句古話叫做“禍之作，不作與作之日，必有所由兆”。

正是我們?cè)谄綍r(shí)的工作，生活中對(duì)于那些安全隱患的視若無(wú)睹，放任不顧，才會(huì)造成了最后嚴(yán)重的不安全事件。我們知道，安全的反義詞是事故。那么事故是什么呢？不同的教材有不同的解釋，但是，通常的解釋是：事故指發(fā)生在生產(chǎn)過(guò)程中，違背人們意愿且又失去控制的事件。安全工作，大多數(shù)人是抱著一種“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”的漠視心理。

而如果我們把“海因里希”的300：29：1安全法則，從另一個(gè)積極的角度，以啟示的目的去理解，那么事故和隱患就會(huì)離我們遠(yuǎn)去了。即我們每個(gè)人都要培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成就必須經(jīng)過(guò)29次重大改進(jìn)或糾正，每次改進(jìn)和糾正就要做300次的重復(fù)動(dòng)

作。同時(shí)，“海因里希法則”告訴我們，“偶然性”違章行為不一定就引發(fā)事故，但事故背后必然性地存在著違章行為。

我們學(xué)習(xí)“海因里希法則”的目的，是通過(guò)對(duì)事故成因的分析，讓大家少走彎路，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。正視工作中的點(diǎn)滴隱患，從身旁的每一件小事抓起。例如：按要求穿戴好反光背心等防護(hù)用品，對(duì)機(jī)坪內(nèi)FOD不明飛行物隨手拍，對(duì)每一位過(guò)檢旅客做到標(biāo)準(zhǔn)一致，檢查到位等等。

當(dāng)我們將安全隱患消滅于無(wú)形之中，很多事故就根本不會(huì)發(fā)生了。

（飛行區(qū)安檢部圍界科：廖納）

安全教育日學(xué)習(xí)心得

（二）剖析”海因里希法則” 讓人為之感嘆

俗話說(shuō)：”不以善小而不為，不以惡小而為之。”幾乎每個(gè)涉及安全工作的人員在進(jìn)行安全教育的時(shí)候都會(huì)提到海因里希法則，通過(guò)對(duì)這一法則的了解，我覺(jué)得利用好這個(gè)法則可以很大程度的

避免事故的出現(xiàn)，但似乎真正做好很不容易。

很多人都知道這個(gè)規(guī)律，也致力于防范29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件的發(fā)生，確保不發(fā)生安全事故，但你對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的安全事故，很少有人去反思為什么29件輕傷或故障事件和300隱患或違章事件沒(méi)有被重視？員工和管理人員沒(méi)有從中吸取教訓(xùn)？

有句話說(shuō)的好，事后諸葛亮，追悔莫及。尤其是對(duì)于我們這樣的一直工作在安全紅線的員工，事后應(yīng)好好反思事故給我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，吃一塹長(zhǎng)一智，從教訓(xùn)中找到更好的工作方法。這對(duì)于每一位空防安全的守護(hù)者來(lái)說(shuō)，意義非常重大。如果不去反思，就任憑糟糕的事情肆意發(fā)展，那么安全事故是遲早會(huì)再次發(fā)生的。

海因里希法則給我的啟示是極為深刻的，對(duì)于空防安全，更是不能有絲毫事故的。

我理解的海因里希法則是通過(guò)對(duì)

事故的分析，讓人們少走錯(cuò)路、彎路，把影響到空防不安全的因素通通消除在萌芽狀態(tài)。但是怎樣才能保證空防安全呢？關(guān)鍵恐怕還在于正確處置“小錯(cuò)”和隱患，對(duì)于任何的“小錯(cuò)”和隱患，都要保持高度的敏感性，并且堅(jiān)持“零容忍”的管理準(zhǔn)則，所有人都要仔仔細(xì)細(xì)的思考發(fā)生問(wèn)題的原因，認(rèn)認(rèn)真真研究解決問(wèn)題的對(duì)策。對(duì)于這些“小錯(cuò)”和隱患，即便沒(méi)有導(dǎo)致事故的發(fā)生或者造成任何后果，即使無(wú)人知曉，也沒(méi)有受到任何處罰，但我們也不要存在一絲一毫的僥幸心理，也不要放過(guò)任何疑點(diǎn)。如果這些“小錯(cuò)”和隱患放任不管，任由其重復(fù)發(fā)生，那么“小錯(cuò)”必然會(huì)鑄成“小錯(cuò)”，但是假若我們及時(shí)糾正，“小錯(cuò)”很可能會(huì)止于“小錯(cuò)”。

第四篇：國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)心得

時(shí)刻提醒著自己

國(guó)家安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得

四月十五日，是我們國(guó)家的全民國(guó)家安全教育日。我們宿舍以此為契機(jī)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了國(guó)家安全的有關(guān)知識(shí)，在討論的過(guò)程中，我們的學(xué)習(xí)得到了事倍功半的效果，特此以此篇文章作以記錄。

首先，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于國(guó)家安全的定義，其涉及到國(guó)家政權(quán)、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國(guó)家其他重大利益等方面。現(xiàn)在我們國(guó)家的部分老百姓認(rèn)為個(gè)人保障國(guó)家安全的義務(wù)離自己很遠(yuǎn)，“我又不知道什么國(guó)家秘密，國(guó)家安全能和我這些普通人有什么關(guān)系呢！”然而可怕的就在于我們對(duì)國(guó)家安全和國(guó)家機(jī)密的不了解往往會(huì)造成我們損之而不自知，最終淪為他國(guó)惡勢(shì)力的幫兇，所以我認(rèn)為我們通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家機(jī)密有什么內(nèi)容，涉及哪些領(lǐng)域的必要性在于知者有畏，促使我們時(shí)刻警醒自己不落入圈套。其次，我們學(xué)習(xí)的國(guó)家安全的定義，里面涉及的人民福祉提醒我們國(guó)家安全和我們本身的利益更有著切實(shí)緊密的關(guān)系。因?yàn)樗暮暧^，我們更趨于關(guān)注它的遠(yuǎn)，卻忽視了它是一切眼下利益的大前提。所以我們認(rèn)為了解這一概念的定義，對(duì)于掌握其重要性有著至關(guān)重要的作用。

其次，在定義的基礎(chǔ)上，我們要深入全面地了解：我們?yōu)槭裁匆绱藦?qiáng)調(diào)國(guó)家安全，甚至將4月15日的這一天設(shè)為國(guó)家安全教育日來(lái)引起大家的重視？我們認(rèn)為原因有如下：一是對(duì)于我們自身而言，我們正在全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程中,除了滿足物質(zhì)上的需求以外,我們強(qiáng)調(diào)以人為本,那么人民希望生活在和諧安定富強(qiáng)的國(guó)家是不容忽視的。二則是對(duì)于我們?nèi)缃袼幍膰?guó)際環(huán)境而言，我們正在推進(jìn)具有許多新時(shí)代特點(diǎn)的斗爭(zhēng),面臨各種各樣的考驗(yàn)和重大挑戰(zhàn),其中就包括西方反華勢(shì)力出于焦慮而對(duì)中國(guó)實(shí)施的打壓,例如各種隱蔽的間諜活動(dòng),以及邊境紛爭(zhēng)問(wèn)題帶來(lái)的干擾等等。至此，我們可大概感知我們?nèi)缃竦奶幘常Ｕ蠂?guó)家安全的節(jié)骨點(diǎn)兒上，我們只有了解了原因，才能更易于建立老百姓和國(guó)家的緊密聯(lián)系，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起自身的責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。

最后，我們又應(yīng)該怎么做呢？首先我們要始終樹(shù)立國(guó)家利益高于一切的觀念。國(guó)家安全涉及國(guó)家社會(huì)生活的方方面面，是國(guó)家、民族生存與發(fā)展的首要保障。國(guó)家的安全關(guān)系到整個(gè)國(guó)家和民族的生死存亡,國(guó)家的榮譽(yù)、利益關(guān)系到國(guó)家與民族的尊嚴(yán)和發(fā)展。它們與每一個(gè)公民的切身利益息息相關(guān),沒(méi)有祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益,公民個(gè)人的安全、榮譽(yù)和利益就得不到保障。所以，維護(hù)國(guó)家安全既是國(guó)家利益的需要，又是個(gè)人安全的需要。第二，我們應(yīng)了解并遵守相關(guān)法律，如《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》、《中華人民共和國(guó)反間諜法》、《中華人民國(guó)家安全法》等，要清楚什么行為會(huì)觸犯到國(guó)家利益而至違法。第三，我們要提高警惕，提高鑒別力。當(dāng)前，隱蔽戰(zhàn)爭(zhēng)斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，形勢(shì)嚴(yán)峻，若遇到有不對(duì)勁的事情時(shí)，應(yīng)及時(shí)向國(guó)家機(jī)關(guān)報(bào)告。維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益,是我國(guó)憲法規(guī)定公民必須履行的基本義務(wù),同時(shí)也是愛(ài)國(guó)主義的重要體現(xiàn)。因此,每個(gè)公民都履行這項(xiàng)義務(wù),努力做好自己的本職工作,并將本職工作與祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益聯(lián)系起來(lái),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益。

在結(jié)束學(xué)習(xí)后，反觀我們自身，當(dāng)前，大學(xué)生成為許多威脅國(guó)家安全不法分子、間諜的目標(biāo)，這不僅由于大學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，鑒別力不強(qiáng)；另一方面反映了大學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)不足。可能很多大學(xué)生，在上大學(xué)之前從未聽(tīng)過(guò)關(guān)于大學(xué)生被間諜利用等有關(guān)事例，很少有上過(guò)國(guó)家安全教育課，這暴露了國(guó)家安全教育制度的一大缺陷。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，企圖危害我國(guó)安全的不法分子所用的手段也越來(lái)越多樣，所用的技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)。因此，在這種隱蔽戰(zhàn)線斗爭(zhēng)尖銳復(fù)雜，形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，我們更應(yīng)該明白“國(guó)家安全”離我們并不遙遠(yuǎn)，要提高警惕、切實(shí)履行好維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。

最后，我們對(duì)于自身反省出一個(gè)問(wèn)題：我們是否真正擁有了與之相匹配的是非辨別和個(gè)人預(yù)警能力？這是我們?cè)趯?duì)國(guó)家安全學(xué)習(xí)時(shí)為自己提出來(lái)的最終問(wèn)題，也是一個(gè)不會(huì)有答案，而是時(shí)刻刻在我們心上，如同警言的問(wèn)題。

第五篇：國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)心得

國(guó)家安全教育學(xué)習(xí)心得

看完了國(guó)家安全這章，我深有感觸，有國(guó)才有家，我們更要銘記在心。“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂”，居安思危是治國(guó)理政的重大原則，國(guó)泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望。

黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記站在國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度，準(zhǔn)確把握國(guó)家安全的新特點(diǎn)新趨勢(shì)，提出總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略思想，謀劃走出一條中國(guó)特色的國(guó)家安全道路，為新形勢(shì)下維護(hù)國(guó)家安全確立了重要遵循。以設(shè)立全民國(guó)家安全教育日為契機(jī)，以總體國(guó)家安全觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施國(guó)家安全法，深入開(kāi)展國(guó)家安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，是加強(qiáng)國(guó)家安全的必然要求，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日，讓國(guó)家安全意識(shí)在全體人民心中生根發(fā)芽，讓13億人民成為國(guó)家安全的堅(jiān)定維護(hù)者，我們必將推動(dòng)中華號(hào)巨輪在時(shí)代風(fēng)云中破浪前行，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)筑牢安全保障。

2017年4月14日