學習黨的十八大以來的歷史心得體會

黨支部組織我們學習了黨的十八以來的歷史,我的感觸頗深,回味無窮。從歷史性成就到歷史性變革,從成就變革的時代背景到原因與經驗,都深深的刻印在我的腦海里,在我看來。這段歷史就是我人生發展的道路上的指明燈。

從小康走向富裕,從大國走有強國，從邊緣走向中心,躊躇滿志的黨時時刻刻帶領著人民在發展的長河生激流勇進。歷史就像一本嚴肅的“教科書”,記錄著新中國的發展歷程,成就是累積起來的,無數的輝煌與成就匯入這歷史的長河中。在我看來,前行的道路上不可一味的盲目向前,而是應該回顧往昔,把握現在,展望未來。

注重“回頭看”，（______)，守住革命先烈挺身而出的愛國精神,守在“農村包圍城市”果斷決策的執行能力,守住“白黑貓論”的敢做敢拼的改革創新。歷史雖然已經遠去,但是記憶永遠留存。守住自己的初心本色,在總結回望中砥礪前行。

堅持“低頭看”,堅強實干。堅定不拿群眾一針一線、全心全意為人民服務的光榮傳統,堅定敢涉險、取啃硬骨頭的堅強意志,堅定行穩致遠、踏上新征程的拼搏精神。鐵律與素質永不過時,使黨內永葆生機活力,牢固人民血肉聯系,長路漫漫,唯有奮斗,堅強實干,把握現在,發展更美好的藍圖。

全面“向前看”,傳遞信仰。中國共產黨做了一百年并將一直做下去,當工作中感到迷茫、不知所措的時候,黨史傳遞的信仰能夠指引我們前行的方向,當遇到阻礙,不知如何處理的時候,黨史的信念守護著我們。路途未必一帆風順,但是“人民”主題永不偏移,乘風破浪,向更美好的未來說你好。

了解黨、更愛黨,回頭看走過的路,走好腳下的路,遠眺前行的路。這段歷史對我來說意義深遠,讓我認識到只有認清從哪兒來、到哪兒去才能把很多的問題看的深、把的準。學習黨史,需深刻體會、用心思考、入眼入耳、入腦入心。牢記黨的理想信念,不畏流血犧牲,牢記黨的歷史經驗。學好黨史這一本嚴肅的“教科書”,砥礪前行。

黨的十八大以來,以（____)同志為核心的黨中央踏踏實實、勵精圖治,帶領全國各族人民共同發展,成功了開辟治國理政、管黨治黨的新境界。但也正如十九大報告指出的,我們的工作還存在許多不足,也面臨著不少困難和挑戰,而學習黨史為彌補不足、解決困難和應對挑戰提供了新的歷史遵循。學習黨史,要善于學以致用,充分用好黨的革命過程中形成的一系列經驗、方法和理論,為解決前進道路上的困難挑戰、提高黨的執政本領提供歷史滋養,鍛煉以歷史思維、歷史眼光分析問題的能力,探索新的發展思路、發展理念,走好開拓創新之旅,為奮進新征程提供強有力的保障。黨支部組織我們學習了黨的十八以來的歷史,我的感觸頗深,回味無窮。從歷史性成就到歷史性變革,從成就變革的時代背景到原因與經驗,都深深的刻印在我的腦海里,在我看來。這段歷史就是我人生發展的道路上的指明燈。

從小康走向富裕,從大國走有強國，從邊緣走向中心,躊躇滿志的黨時時刻刻帶領著人民在發展的長河生激流勇進。歷史就像一本嚴肅的“教科書”,記錄著新中國的發展歷程,成就是累積起來的,無數的輝煌與成就匯入這歷史的長河中。在我看來,前行的道路上不可一味的盲目向前,而是應該回顧往昔,把握現在,展望未來。

注重“回頭看”，（______)，守住革命先烈挺身而出的愛國精神,守在“農村包圍城市”果斷決策的執行能力,守住“白黑貓論”的敢做敢拼的改革創新。歷史雖然已經遠去,但是記憶永遠留存。守住自己的初心本色,在總結回望中砥礪前行。

堅持“低頭看”,堅強實干。堅定不拿群眾一針一線、全心全意為人民服務的光榮傳統,堅定敢涉險、取啃硬骨頭的堅強意志,堅定行穩致遠、踏上新征程的拼搏精神。鐵律與素質永不過時,使黨內永葆生機活力,牢固人民血肉聯系,長路漫漫,唯有奮斗,堅強實干,把握現在,發展更美好的藍圖。

全面“向前看”,傳遞信仰。中國共產黨做了一百年并將一直做下去,當工作中感到迷茫、不知所措的時候,黨史傳遞的信仰能夠指引我們前行的方向,當遇到阻礙,不知如何處理的時候,黨史的信念守護著我們。路途未必一帆風順,但是“人民”主題永不偏移,乘風破浪,向更美好的未來說你好。

了解黨、更愛黨,回頭看走過的路,走好腳下的路,遠眺前行的路。這段歷史對我來說意義深遠,讓我認識到只有認清從哪兒來、到哪兒去才能把很多的問題看的深、把的準。學習黨史,需深刻體會、用心思考、入眼入耳、入腦入心。牢記黨的理想信念,不畏流血犧牲,牢記黨的歷史經驗。學好黨史這一本嚴肅的“教科書”,砥礪前行。

黨的十八大以來,以（____)同志為核心的黨中央踏踏實實、勵精圖治,帶領全國各族人民共同發展,成功了開辟治國理政、管黨治黨的新境界。但也正如十九大報告指出的,我們的工作還存在許多不足,也面臨著不少困難和挑戰,而學習黨史為彌補不足、解決困難和應對挑戰提供了新的歷史遵循。學習黨史,要善于學以致用,充分用好黨的革命過程中形成的一系列經驗、方法和理論,為解決前進道路上的困難挑戰、提高黨的執政本領提供歷史滋養,鍛煉以歷史思維、歷史眼光分析問題的能力,探索新的發展思路、發展理念、發展方向。