第一篇：青馬培訓心得體會

青馬培訓心得體會 青馬工程使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。這一工程，簡稱“青馬工程”。

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作為一位共青團員，我很榮幸被選來青馬工程培訓，并且本次培訓資料也讓我更加了到什么是共青團，怎樣做才是一位合格的共青團員，并讓我認識到以前從來不曾明白的一些關于共青團的知識，為此我深深地佩服講座教師。

上午青馬開班，在校團委的精心組織下，我們很快熟悉了一個班的同學，邁出了破冰的一步。除此之外，校團委書記杜華云教師的演講資料十分豐富，他就學習、科研、學校文化等各個方面為我們提出了很多有益的提議。作為新時期的大學生，我們不僅僅要關注所學的專業知識，更要開拓視野，解放思想，把目光開拓到專業知識以外，放到國內國外所發生的重大事件上。僅有這樣才能緊跟時代潮流，使我們的國家走在世界前列。

午時，風趣幽默教師與我們談了許多與我們生活息息相關的資料。真的十分感激學校以及教師對我們團支書工作的理解與支持。這大半年來，團支書的工作雖然不是一路順風，但我們會堅定不移地緊跟黨的步伐，認真工作下去。我印象深刻的是教師提到的關于網絡禮貌志愿者的工作。這使我認識到了網絡環境問題亟待解決。我們應當強力清除各種違法虛假，破壞社會和諧穩定的不良信息。他倡議我們嚴格要求自我，挺立時代潮頭，進取響應黨中央關于凈化網絡文化環境的號召，傳播禮貌、倡導禮貌、凈化網絡、引領風尚，爭當網上禮貌使者。而我們團支書更應當走在前列，起到進取的帶頭作用。

學生干部是高校學校中很具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一份子，也很有幸能參加本次的青馬培訓。今日培訓的收獲將使我終身受益，同時我也會不斷改善自我的工作方式，努力充實自我，使自我成為一個真正服務同學的學生干部。

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新時代的大學生，是中國承前啟后的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重托的一代。所以，加強大學生的理論武裝建設至關重要。為響應黨中央“加強高校學生骨干培養”的號召，進取引導大學生加強信念、培養品格、開闊視野、培養本事。青年是時代的主人，作為青年的我們是師大學子的代表，是職責與緣分，讓來自不一樣學院的我們走到一齊，共同理解“青馬”培訓這份心靈的洗禮。整段青馬培訓的日子，就是我們成長的見證。一場場報告中，教師們生動形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學生干部應具備的各種素質，令參加培訓的每位同學都受益匪淺;一次次討論會上，同學們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關，真正理解了團結的價值;有青馬培訓的日子，就有我們的風雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一齊，讓它們在記憶中永存。五天，是轉眼過去的日子，也是我們收獲期望的日子;是單純的日子，也是歡樂的日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿好奇和期待，從來都興高采烈，從來都意氣風發。我們青春，所以我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬培訓給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起夢想之帆，重新審視自我，也重新審視生活。“青馬”是禮貌的使者，以愛國守法為行為標

尺，以明禮誠信為處事法則。在構建和諧社會的征途上，她引導著我們快馬加鞭，無私奉獻，讓人生的價值在平凡中升華;“青馬”是時代的強音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們去開啟塵封已久的心門，讓自由的風多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養我們成為社會的驕子，讓我們編織多姿的夢幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅逐陰翳，用雙手去開創未來。沐浴著新世紀的陽光雨露，我們僅有發揚“青馬”精神，才能在社會主義的康莊大道上迅跑。“青馬”培訓就要結束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳動不息。青馬培訓為我們帶來了期望，昭示了未來。經過這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。驀然回首，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多還是來自我們親愛的學員們、戰友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因為離別并不代表結束，而是昭示著另一個開始。青春的路上我們何須惆悵，“海內存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無需告別，我們堅信這份友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴峻的戰斗，我們都能共同應對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量!總之，這次“青年馬克思主義者培養工程”讓我們在深入學習科學發展觀的同時，全面了解了社會、學校及自身的情景，提升了學員們發現問題、分析問題、解決問題的本事。給我們今后的學習、工作、生活帶來了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大夢想，用堅強與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開創完美航程，共同向著報效祖國的目標而不懈奮斗。“青馬”為我們描繪了完美的藍圖，吹響了前進的號角。在人生未來的征程上，讓我們擂響青馬的戰鼓，高揚

青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實地，昂首闊步，邁向新世紀的輝煌!

匯報人：___

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一、發奮學習、傳播精神

作為一名大二的學生，我很榮幸理解我校“青年馬克思主義工程”培訓班的培訓，如今此次培訓也已結束，雖然這次培訓的時間僅有短短幾次，可是讓我從中受益匪淺，讓我明白，要成為一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。

首先，我要明確的就是為什么學校、學院要開辦青馬工程。我認為這不僅僅是黨事業健康發展的需要，也是馬克思主義自身發展的需要，更是中華民族偉大復興的需要，同時也是優秀青年成長、成才的需要。

其次，我要清楚自我應如何做一名合格的“青馬人”。主要從四方面入手：盡心去學以真誠的心去對待學習，不浮夸，不自欺欺人;真心去信要真心相信和擁護馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論和“****”;用心去做無論是作為一名學生干部還是一名普通學生，都要帶動周圍的同學進取向上的應對學習和生活，同時作為一名學生干部更要做好自我份內的事;盡心去傳盡心去傳播馬克思主義和正確的認識以及先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。

我深知自我目前還不是一名合格的“青馬人”，還有很多方面要去努力，所以要多跟周圍的同學們多交流，多從他們身上學習來彌補自我自身的缺點。“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，少說話，多做事。

作為一名學生社團干部，在平時的日常生活中要學會團結同學，要學會如何更好的和同學們溝通，做工作，要有一套自我的可行的方法。不能一意孤行，獨

斷專行，要多多聽取同學們的意見，要講求民-主，同時也要學會權力下放和如何與自我的班委合作，做到和-諧的處理班級問題。從而為整個班級甚至整個學院做自我的一份貢獻。從份發揮一名學生干部的熱量，將自身的激-情傳播和散發給身邊的每一個人，讓自我身邊的人也成為“青馬人”。

記得高爾基曾這樣說過：“青春是有限的，智慧是無限的，以短暫的青春去學習無窮的智慧。”再者，我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們要樹立遠大的夢想，堅持發奮學習，注重鍛煉自我的品德，不斷開拓我們的視野，發揚“延安精神”，做一名合格的青年馬克思主義者。

最終，我想說，要成為一名合格的“青馬人”，自我的努力看成是充分條件的話，那么同時我還需要“天時、地利、人和”這樣的必要條件去輔佐我。我們這些學員們至少要有過人之處，只是相信馬克思主義是不夠的，想成為一名合格的“青馬人”的前提我們還必須是一名出色的大學生，這樣才是學校、學院開辦世紀英才學校的初衷。

我堅信，自我能夠成為一名合格的“青馬人”，同時也確認自子，我們的未來也要依托人文的日益壯大!

二、與時俱進，繼往開來

世紀的中國歷史告訴我們，僅有社會主義才能救中國，僅有改革開放才能發展中國、發展社會主義。中國特色社會主義道路，是中國共-產-黨帶領全國各族人民在長期實踐中經過艱辛探索開辟的，是實現國家繁榮富強和人民辛福安康的成功之路。僅有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現中華民族的偉大復興。改革開放 30 年來，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌以及黨的面貌發生了歷史變化，中國特色社會主義事業發展正站在一個新的歷史起點上。我們當代大學生是我國社會主義事業的建設者和接-班人，要繼承前輩開創的偉大事業，在新的歷史起點上推動中國特色社會主義航船繼續破浪前進!

當前我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國發展還面臨一系列挑戰：一是面臨世界科技文化發展的挑戰。二是面臨復雜多變的國際環境的挑戰，毛主席曾說過，帝國主義亡我之心不死!當前世界仍很不安寧。三是面臨新世紀新階段我國發展任務的挑戰。這些挑戰，也正是對當代大學生的挑戰!挑戰與機遇并存，我們要敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，把握和創造機遇，進而把握和創造未來。我們應確立遠大志向，珍惜年華、刻苦學習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻一生!

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今日是青馬培訓的見面會和第一堂課，我認識了很多新的朋友，也明白了團支書的地位以及我們要成為網絡禮貌宣傳志愿者的原因。

首先，經過今日我才真正意識到，團支書真的是一個很重要的職務，我們不僅僅需要幫忙班長，協調班級事物，更重要的是需要在思想發展上幫忙同學們。我們需要時刻關注同學們的思想動態，幫忙同學們調整自我的思想狀態，并且和同學們更好地認識思考問題。

除此之外，我懂得了不要總是把自我想象的很厲害。人外有人天外有天，僅有虛心下來，從最簡單的小事干起，才能把事情做的更加完美。而總是把自我放在一向居高臨下的地位終會害了自我。因為一顆最謙遜平和、堅持本真的心，才能讓我們在這個浮華煩雜的世界中安靜下來，看到事情的本質。在這個流言紛擾的社會里，我們不能總是聽從他人的意見，被他人引領著方向前行，我們需要擦亮自我的眼睛，明辨事物的本質，去思考，去探索，理智地分析他人的話語和眼前的事物，取其精華，去其糟粕，辯證地看待各種問題。并且在這個網絡時代，身為大學生，我們有職責站出來，指出事情的原貌，糾正非正義的言論，為凈化網絡，宣揚正能量貢獻自我的一份力量。

我們是祖國的未來，明天掌握在我們的手里，而身為團支書，我們更需要肩負起這份職責，明辨是非，擦亮雙眼，凈化混沌的社會，幫忙同學們更好地發展并走向明天!

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為了提高學生干部的綜合素質和管理本事，培養學生干部的職責意識、大局意識，提高學生干部自身理論水平，增強學生干部的組織協調本事，加強學生干部隊伍的凝聚力、戰斗力建設，培養堅定的青年馬克思主義者，以促進學生工作更好的開展。學校團委開設了“青年馬克思主義者培養工程團學骨干培訓班”。

經過這次青年馬克思主義者培養工程的學習，我從中了解了學生干部應當如何培養大局意識、服務意識、職責意識、團隊意識以及協調溝通本事，提高思想政治覺悟，端正工作態度，掌握基本工作技能，力爭成為一名優秀的學生干部。

高校的學生干部主要包括團干部、學生會干部、班級干部以及社團干部等等，這些群體在高校學生工作中扮演著十分重要的主角，并且是每一所高校開展各項工作的得力助手，是學校教育思想深入學生的最好、最快、最有效的途徑。加強對團學骨干的培訓，堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝團學干部，讓他們在“青年馬克思主義者培養工程”中發揮重要作用，引導廣大團員青年樹立遠大夢想，堅定走中國特色社會主義道路的信念，對于為中國特色社會主義事業培養合格建設者和可靠接班人具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。我們作為一名學生干部，與其他同學一齊學習、生活，我們面臨著和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較愿意向我們這些學生干部敞開自我的心扉。經過學生干部這一溝通橋梁，學校能夠比較準確地了解學生實際的各種狀況。同時，我們學生干部也是聯系學校各二級學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋梁，貫徹和落實各項工作的骨干。所以，學校十分重視對我們這些學生干部的培養。這一次，我有機會參加學校的團學骨干培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生干部都能理解學校這樣的培訓，所以，我十分珍惜這次機會。

在這次青年馬克思主義者培養工程培訓期間，學校團委為我們這些學員邀請了在校內外具有很大影響力的博學多才的幾位教師為我們定期進行培訓，在這期間我的收獲是巨大的，學到的東西是在平時工作中自我體會不到的。記得培訓班開班典禮那天，也是我們培訓班的第一講，學校團委為我們請來了大連團市委趙宏書記為我們做報告，趙書記在近兩個小時的報告中，經過簡便幽默的語言從五個方面向我們講述了如何作為一名優秀的團學干部。在這一講中，讓我真真切切的認識到，此刻的自我離趙書記所講述的優秀團學干部還有很大的距離，所以聽過趙書記的報告后我暗下決心，在以后的學生工作中以趙書記的報告資料為標榜，不斷的嚴格要求自我，爭取在盡早的時間內把自我塑造成為一名優秀的團學干部。

在培訓班所有的培訓中，文學院鄭艷教師的“大學如歌，青春無悔---和我年輕的朋友們聊聊天”一講中我的收獲是最大的。在那一講中仿佛教師所談的每一點都會在我的身上找到縮影，在我心中那一講就是為我自我開設的課程。“生活處處皆學問”、“捭闔第一”、“活出生命的質量”、“心有多大，舞臺就有多大”等經典的句子，讓我記憶猶新，在最近生活中我還再不斷的思考著這些句子，使我對生活的態度發生了很大的改變，使我自身修養得到了很大的提高。在不開心的時候去翻一翻參加培訓時所記下的筆記，總會在里面發現能為自我寬心的東西。如果說參加培訓最大的收獲是什么?那么我想說，讓生活變得比以前更加歡樂，這是人生最大的幸福，也是這次培訓最大的收獲。

本次培訓班的開辦給我供給了提高自身素質和工作本事的機會，我將以此為

契機，認真學習，提高工作本事，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生干部職責，更好的為同學們服務。努力成長為一名優秀的學生干部。同時我也期望學校能夠安排更多這樣的機會，使更多的同學參與到這樣的培訓活動中來，不斷優化我們的學生干部團隊。

第二篇：青馬培訓心得體會

青馬培訓心得體會

首先很高興院團委給我這次參加青馬工程培訓的機會，起初我并不知道青馬工程的含義，也不知道為什么要有這樣的培訓。但通過學習，我明白了其重大意義。

青年時期，是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定，比如在為人處事方面缺乏自信心等。但通過此次學習后，讓我知道作為當代大學生和共青團員肩上的使命以及如何使自己充滿信心，去迎接一切困難。

通過學習，我首先糾正了我的一些觀點。其一，原來我以為，團支部、團支書在班里面就是一個擺設，除了收收團費好像就沒什么其他作用了。但是學習后，我明白了這樣的觀點是錯誤的。團支書不僅僅是收團費這么簡單，他還要幫助班主任老師、班長處理一些班里的事務，與同學們溝通，了解他們的想法，為班級建設貢獻自己的力量。其二，我原來以為團組織沒什么活動，所謂的團生活就是虛無飄渺，離我們很遠。但是學習之后，我明白了團生活其實離我們很近，只是我們不知道罷了。比如，團生活包括團課、民主生活會、文體活動以及學習經驗交流會等各個方面。可能團課離我們比較遠，但是學習經驗交流會卻是常常舉辦。在前不久，我就組織了一次大二學長學姐們給我們交流學習經驗的經驗交流會。

其次，我也糾正了之前的一些誤區，認清了一些問題。首先是團的基層組織工作的開展。通過學習，我了解到團組織工作的現狀以及面臨的問題。比如，在現階段存在的問題有，部分學生團員意識淡薄；基層組織凝聚力弱化；基層團支部活動被動；團支部的組織生活不健全等問題。針對這些問題，提出如下解決措施：建立一批榜樣團支部；健全基層團組織的組織生活；增強團員意識，注重干部建設；開展適應時代發展的團學活動等。

第三，我還明白了應該如何組織基層活動以及組織者的能力需求。在組織活動方面，首先要做的是要給活動下一個準確的定位，是學習經驗交流還是其他活動。其次，要對活動方案做到充分的準備，計劃周詳。第三，要想到可能出現的問題以及應對方案。第四，活動的開展一定高以滿足同學們當前所面臨的問題為主。只有這樣才能吸引更多的同學參與而不是強制。在對組織者的能力要求方面，組織者應該具備這樣的能力：

1、良好的心態以及組織協調能力和語言表達能力。你一定要讓別人明白你的想法，這樣才能進行有效的溝通。

2、善于總結學習。在每一次活動結束后，一定要對活動進行全面且細致的總結，發現其中的問題，積累有益的經驗。

3、勇于實踐和創新，做到群策群力。一定要解放自己的思想，開動腦筋。同時集思廣益，聽取各方面不同的意見。做到群策群力，切不可閉門造車。

4、要遇事不亂，沉著冷靜。不能在遇到突發情況的時候，組織者自己慌了手腳。

5、要有一定的談判能力和應酬能力。

第四，通過學習，我對共青團和共產黨之間的關系有了進一步的認識，明白了共青團的艱巨使命。同時，對學院開展青馬工程培訓的意義有了認識。開展這樣的培訓，讓我們明白了僅憑一腔熱血是不夠的，我們還學要很多方面。正如我前面所說的各種能力。以及讓我明白了作為一名學生干部應該怎樣做。首先，要起到帶頭、表率作用。我必須努力學習，不斷提高自己的學習成績和綜合素質。只有找到學習與工作之間的平衡點，才能在取得優秀成績的同時開展更好的團組織生活。其次，要擺正自己的心態。不能以為自己是干部就可以頤指氣使，擺架子，講官腔。這些都是不可取的。面對朝夕相處的同學，有必要么？第三，學會與人溝通。第四，要有高度的責任感和責任心以及正確的思想動機和坦蕩的胸懷。第五，要有對工作的熱情和工作積極性。只有做到以上幾點，才能獲得學習與工作的雙贏。

總之，通過學習，是我受益匪淺。在今后的學習生活中，我一定以更加嚴格的要求來嚴厲的約束自己。為同學們樹立一個榜樣。我會堅定的支持馬克思主義，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

10公管班：馬澤強

2010-12-29

第三篇：青馬培訓心得體會

青馬培訓心得體會

首先感謝學校為我們提供這樣一個機會，我也很高興能夠參加這次青馬班的培訓。在短短兩個天的時間里，我收獲很多，遠比我想象的要多。兩場高水平的講座確實使我受益匪淺，教授的精彩講述讓我精神得以升華：小組激烈的討論也讓我大開眼界，小組內成員思想火花的碰撞讓我的認識得以提高。這次的培訓我收獲頗多。

為深入學習貫徹黨的精神，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年，深入推進青年馬克思主義者進一步提高共青團干部、學生骨干的理論水平和思想修養。我參加了2011年10月21日、23日、24日蚌埠學院舉辦的青年馬克思主義者培訓班。青馬培訓班的重要性不言而喻。先從大的方面來說，青年學生思想活動的自主性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，呈現出許多新的特點。面對這些新形勢、新情況、新特點，實施青年馬克思主義者培養工程，著力培養和造就一大批用馬克思主義中國化的最新成果武裝的青年馬克思主義者，對于鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎，對于引導當代青年成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，對于全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。而從小的方面來說，就是自己能力鍛煉和能力提升了。

在上午花書記題為“科學認識國情，擔當時代使命”的講座中，我體會最深的一是要用一分為二的、歷史的、發展的觀點來認識國情，學會用正確的方法論來解決問題；二是要認清當代大學生的使命，勇于承擔歷史賦予我們當代青年的責任。作為大學生的我們，應該具備辨別是非的能力，在接觸一些關于國情的媒體報道時，我們要學會用自己的方法去客觀看待、準確判斷。一方面在每天的新聞報道中，我們可以看到祖國六十年的發展取得的偉大成就，這是我們每個中國人的驕傲；另一方面在我們現實的生活中，我們也可以看到一些不和諧的現象與新聞報道差距甚遠。在之前，我很是不理解，為什么在我眼中的有兩個國情？哪個又是真正的國情呢？聽了花書記的講座，經過小組的討論，我明白了，兩個都是我們真實的國情。而關鍵在于我們怎么去看待。我們看到，有很多人在質疑我們的政府，我們的黨，我們的國家，說很多地方不如西方好，在我生活的地方，賄選、醫療問題、走后門現象等等也曾使我抱怨。但是現在想想，我們用了六十年的時間走完了資本主義國家二百年的路，怎么可能不存在問題。就像小組討論的有問題是正常的，不可怕的，發現不了問題才是不正常的，才是可怕的。所以我覺得這就是歷史賦予我們大學生的使命。我們應該抱有一種正確的心態，客觀認識國情，積極投身社會實踐，體現出當代大學生的先進性，引領社會思潮，為建設強大的祖國貢獻出我們的力量。

在下午桑老師關于當代大學生心理的講座中，我感觸最深的是我們要學會溝通。上個學期的學生工作中，我的體會尤為深刻。我們學生與學校之間的溝通至關重要。在昨晚我們的小組討論中，再一次讓我體會到學生與學校之間溝通的重要性。學校為學生著想，開辦講座、舉辦活動，而在同學中的反響卻不好、參與度不高。與此同時，學生又在責怪學校沒有提供更多的活動機會，沒有聽到有意義的講座。這個矛盾也一直困擾我們的學生干部。在下個學期的工作中，我們學

生會一低要發揮好學生與學校之間的橋梁作用，及時傳遞信息，讓學生與學校的溝通簡單有效。同樣，在我們的生活中，我們也應該學會如何溝通，與父母的、與朋友的等等。而正如桑老師說的，良好溝通的前提是我們要有一個健康的心理。在聽講座的時候才發現自己以前對心理健康是多么的忽視，但是心理健康又如此的重要。我相信，在我以后的生活中，我會更加關注心理健康，努力培養自己積極向上、樂觀開朗的心態。

這次的培訓收獲很多，也希望學校能多為我們提供這樣的機會，希望學校在接下來青馬培訓的系列活動中，能創新形式創新內容，開展專題培訓、戶外拓展等實踐，提高學生干部的綜合素質，讓我們更好的去服務同學。最后，再次感謝學校為我們提供的這次培訓！

本次青馬培訓班中，那個套圈的小游戲每個隊為了避免懲罰，在間息熱烈商討可以提高速度的方法，在練習中失誤減少默契漸生，在無形中感受了團隊意識——為達成共同目標而努力工作的不同個人之間的合作，它隱身于協調團隊意識成員關系，促進成員之間的合作，是它更好、更快地達到組織的目標方面發揮了不可替代的作用。團隊意識培訓讓我們學會以積極主動的心態來面對工作中所遇到的各類事情，發現其所在團隊的價值觀，并懂得如何更好地融入整個團隊中，了解并清晰不同團隊角色之間的優勢與劣勢，學會運用優勢互補的方法來增強團隊的績效，掌握建立高效團隊的三個關鍵要素，并學會如何去實施。

學長們自身經驗的交流和班長支書們工作學習感受的闡述，言明了學生干部應當具備的能力。組織管理能力。每個班級的學期目標和發展規劃都要靠全體班委來實施，因此學生干部要善于把本班級的目標同班級的實際狀況結合起來, 統籌兼顧。正確處理各種關系, 合理組織各方力量, 恰當使用各類人才, 才能實現最終目標, 取得良好效果。

貫徹執行能力。學生干部要善于貫徹執行自己學院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本班實際情況制定行之有效的方案和計劃貫徹下去, 爭取做到全面準確, 得當有力。

科學決策能力。面對有時繁瑣且繁多的事情,學生干部要有決策的魄力,通過科學的比較,進行權衡利弊得失, 作出合理的安排。

綜合協調能力。作為學生干部, 良好的協調能力是不可或缺的。要善于團結各種人, 與其合作共事。一方面要有很好的感情因素, 善于激發全班的熱情, 為著共同的目標團結奮斗。另一方面要善于同其他班級交往,為本部門發展創造良好的外部條件。

選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在于人。合理用人, 因人施用也是學生干部素質的重要方面。用人得當則事業興, 用人不當則事業衰。學生干部要善于因人施用。每個人不可能都是人才, 但每個人也都有各自的優勢。而學生干部就要根據本班同學各自的特點, 把合適的人安排在不同的事情上，這樣才能最大發揮每個人的能力, 保障工作順利開展。

學習、實踐能力。這也是學生干部所應具備的最基本的也是最重要的能力。學生干部素質的培養和提高, 主要還在于自身的學習、實踐能力。學生干部要在實際中發現自身存在的不足, 在學習和工作的過程中去研究、分析和總結, 總結出適合自己的行之有效的方法, 指導自己的行為, 不斷鍛煉自己, 提高自己。

做一名學生干部要具備哪些素質？班主任孫丹榜老師給了我門一個全面地回答。第一，政治素質高。這是最重要的一點，學生干部要加強學習，全面武裝自己的思想，提高自己敏銳的洞察力和判斷力，保持思想的高度覺悟，努力提高政治理論素養。第二，經濟頭腦靈。一個活動的策劃，需要創新思想，頭腦風暴，精細無誤的經費預算，這樣方能激起贊助企業的欲望，做到知己知彼，使彼此利益最大化。第三，文化底蘊深。大學生光有專業知識技能是遠遠不夠的，遠見的學識、深厚的文化底蘊也非常重要，因此，我們學生干部更應該注重人文素養的提升，不斷地學習文化、知識，不斷地運用到實踐當中來。第四，個人品德好。這也是做好學生干部的關鍵，要做到“德能服眾，口能明理，筆能成文，才能稱職”,具有這樣的個人魅力，這才稱得上是一名合格的學生干部。第五，身心素質好。良好的身體素質是做好工作，搞好學習的物質基礎。因此，學生干部要積極參加體育鍛煉，養成良好的學習生活習慣，增強體質，以朝氣蓬勃的精神面貌去完成工作和學習任務。

“修身、齊家、治國、平天下！”“國家興亡匹夫有責！”責任，社會主義核心價值觀的底線；責任，是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展起到促進作用。每個學生干部都應該有強烈的責任意識，恪盡職守，將學生工作做到最好，這是我們學生干部要具備的最基本的素質。我們要把社會價值和個人價值相結合起來，才能更好地為廣

大群眾服務。孫老師還對大家提出了“三個一”的要求：個人形象一面旗，工作熱情一團火，謀事布局一盤棋。這高度概括了我們學生干部在工作學習中怎樣更好地管理運作。“不做同學官，做好同學友”，我們要誠心誠意服務大家，無私無畏奉獻自我。當代大學生不應該成為社會的負擔，而要成為社會的動力，不應成為社會的競爭者，而要成為社會的開拓者。

四風方面存在的突出問題 形式主義

1、在貫徹集團公司文件和會議精神時，深入學習理解不夠，只是照本宣科，照搬照套，只求完成任務了事，對推動公司的各項管理工作缺乏針對性和有效性。

2、在政治理論知識和業務知識學習方面，學習的系統性和深度都不夠，用理論指導實際工作方面更是成效不明顯。官僚主義

1、工作中過多強調領導分工，存在“事不關己，高高掛起”的現象，不屬于自己分工范圍的事項，不愿過多了解，不愿過多發表意見。

2、在辦公室聽匯報看文件和資料比較多，與領導層溝通較多，深入基層與員工溝通較少，關心基層員工不夠，對基層員工的想法和述求知道不多，幫助他們解決實際問題不夠。享樂主義

1、隨著任職年齡上限的臨近，以往那種積極向上的工作熱情、主動性和創新精神都有所減弱，有安于現狀、不求有功但求無過的思想。

2、在公務出差或學習時，完成工作和學習任務后，存在參加主辦方安排的或順道參觀游覽風景名勝區的情況，增加了出差費用。

奢靡之風

1、接待上級有關單位和兄弟單位來訪客人，有時候大手大腳，喝高檔洋酒和白酒，有鋪張浪費和超標準接待的現象。對公司年終到高檔酒店搞員工團拜也不勸阻，并參與活動。

2、對公司外出拓展和學習教育活動，安排住標準比較高房間比較大的套間沒有制止還接受安排。自己公務出差，有時候也挑選條件比較好的星級酒店住宿，造成費用開支增大浪費。

編者按：根據部教育實踐活動領導小組負責同志批示，現將截止7月27日部分高校和督導組反映的《“四風”問題在直屬高校的具體表現》印發給各直屬高校。各直屬高校要進一步按要求聽取意見，繼續深入查找本校在“四風”問題上的具體表現，保證不虛不空不偏，為下一步對照檢查和整改建制作準備，并切實做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改。部教育實踐活動領導小組辦公室將繼續收集梳理“四風”在高校的具體表現并及時編發簡報。

近期以來，教育部分別召開4次直屬高校書記校長及督導組組長座談會，聽取 “四風”問題在高校具體表現的意見。現歸納整理如下。

一、在形式主義方面 1.有的會議多，文件多，存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。會議重部署，輕落實，往往是議而不決，決而不行，行而無果。教學科研中，目標、理念、口號多，對于實際問題研究少、解決問題措施少。

2.有的對黨的教育方針政策理解不到位，貫徹落實中央精神，不能很好地結合學校實際，照搬照抄，工作停留在“文發了、會開了、話講了”，制度停留在紙上、墻上、網上。有的黨委中心組學習流于形式，質量不高。

3.有的比較浮躁，急功近利，熱衷于快出成果，喜歡做有顯示度、曝光率的事，不愿做打基礎、利長遠的事。對基礎研究工作重視不夠。重面子工程，輕實際成效，重短期效應，輕長遠建設。有的機構成立了一家又一家，合作搞了一個又一個，推動的如何，效果如何，沒有人過問。

4.有的辦學規模片面求大、學科專業盲目求全，重數量、輕質量，重形式、輕內容，缺乏辦學特色。有的熱衷于開大會、造聲勢，搞節慶、做宣傳，辦論壇、設評比，立項目、描亮點。有的在解決學校發展中的矛盾和問題，力度不大、辦法不多。

5.有的發展戰略規劃“不接地氣”，盲目提創建世界一流，提法很新穎，文字很講究，但脫離實際，唱高調，炒概念，操作性不強，規劃做完了，擺在那里沒人看。有的在發展戰略上沒有統一思想，凝聚共識，對高水平大學、研究型大學以及行業特色性大學的基本特征、發展規律和辦學特點研究得不夠透徹，導致群眾對學校發展戰略缺乏理解和支持。

6.有的工作不扎實，好大喜功，浮在表面。辦學理念思路原則提得多，具體抓落實少，措施不到位，制度跟不上。辦事流程繁雜，工作效率低，對一些院系有發展意義的決策，需要各個職能部門逐個審批，再到校領導審批，時間冗長，錯失機遇。

7.有的檢查多，評比多，指標繁雜，靠包裝、弄虛作假，虛擬應對，搞上有政策、下有對策。檢查走過場，雷聲大、雨點小;檢查完最終沒有解決實際問題，不了了之。

8.有的在人才培養上輕視育人功能，對本科教學重視、投入不夠，不愿花大力氣。在學校中長期發展戰略中，缺少關于“教育教學人才培養”的科學規劃，對學生的成才成長沒有落到制度上、行動上。

9.有的在人才隊伍建設上喜歡轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，重外部引進人才，輕內部人才的培養和提高，外聘院士和兼職教授一大堆，只是名義上裝點門面而已。

10.有的領導干部責任意識不強，在其位不謀其政。有的“雙肩挑”干部，疲于應酬、違規兼職，忙項目評審，忙學術交流，沒有把主要精力用在學校發展和管理工作上。有的領導干部頻繁出國考察、外出講課;有的能力不足、華而不實，實干精神不夠。

二、在官僚主義方面

11.有的領導干部聯系師生不夠廣泛，渠道不夠暢通，深入教學科研一線調研不夠，解決實際問題能力不足，辦法不多;有的官腔足，架子大，熱衷于跑上級、拉關系，很少在校園里看到校領導身影。

12.有的官本位現象依然存在，一些教授熱衷于進機關當干部，不愿潛心做學問搞研究。13.有的在制定政策和在“三重一大”決策中，缺乏深入細致的調查研究和廣泛聽取意見，尤其在一些涉及師生員工切身利益問題上，有時“拍腦袋”決策，在辦公室里出政策，聽意見蜻蜓點水，或只聽不改，政策不能落地生根，師生參與民主決策的體制機制不健全。14.有的服務意識不強，服務能力、服務態度不佳，校內職能部門“門難進、臉難看、話難聽”的情況較為普遍，對師生反映的問題和困難不放在心上，不及時解決。少數部門搞小圈子、小集體，遇到利益就爭，遇到困難就躲，個別部門甚至還存在吃拿卡要的情況。有的對上阿諛奉承，對下趾高氣揚。多為領導服務，不為群眾辦事，只唯上，不唯實，不為民。

15.有的校內機構設置隨意，部門越來越多，中層干部職數不斷膨脹，學校權力過分集中在校(部)機關，協調溝通不夠，相互推諉扯皮，工作效率不高。

16.有的領導班子成員分工不合理，職責不清，分工如分家，只管自己分管的事，各管一攤，互不通氣，大局觀念、全局意識不強，形不成合力。

17.有的領導班子不和諧、不團結，缺乏講真話、講實話、平等討論研究問題的寬松氛圍，甚至拉幫結伙，嚴重影響學校發展。

18.有的“雙肩挑”領導干部對學校管理工作投入不足，多數時間忙自己的課題申報;有的利用行政權力獲取學術資源，為自己、親朋好友和身邊的人謀取利益;有的以權謀私，在專業技術職務評聘、科研項目評審、研究生招生錄取等方面收取好處;有的論文找人代寫，并沒有上課，或很少上課，短短幾年評上教授博導。

19.有的缺乏民主作風，聽不進不同聲音，容不下不同意見，不能很好執行民主集中制和黨委領導下的校長負責制，凌駕于組織之上，喜歡一個人說了算。

20.有的在干部選拔任用上正氣不足，存在重學歷和學術背景，輕人品和工作實績，干部人事任免，少數領導個人說了算，任人唯親。

三、在享樂主義方面

21.有的領導干部精神懈怠，安于現狀，不思進取，開拓創新意識不強，缺乏攻堅克難的勇氣，樂于小富即安，小打小鬧過日子。遇到矛盾困難就轉頭，講權力的時候想當主角，講責任的時候往后退縮，在位不在崗，在崗不履職。面對學校改革發展的難題總是從客觀上找原因，不從自己的思想觀念上找問題，習慣于拿老眼光看待新事物，拿老辦法對付新情況。

22.有的領導干部不敢擔當，怯于管理，工作中責任心不強，只要不出事，寧可不干事，對工作敷衍應付，得過且過，遇到矛盾繞著走，碰到困難往后縮，該抓的不抓，該管的不管，該改的不改，滿足于做四平八穩的“太平官”，師生員工反映的突出問題長期得不到解決。

23.有的領導干部工作精力投入不夠，喜歡迎來送往，不愿在干事創業上下苦功夫;有的領導拈輕怕重、不愿奉獻，推動學校改革發展的動力不足，工作缺乏主動性和創造性。

四、在奢靡之風方面

24.有的學校公共資源分配不合理、浪費嚴重，“三公經費”開銷過大，在經費的嚴格管理、使用公開和使用效果方面仍存在問題，未能把有限的資源充分用于教學、科研上。

25.有的學校缺乏勤儉節約的意識，管理粗放，學校水、電、食物浪費嚴重，教學、辦公場所長流水、長明燈現象普遍。有的科研經費使用率不高，科研成果共享不夠，教學實驗設備利用率較低，投入與產出不成比例。

26.有的公務接待過多，搞攀比、擺闊氣，超標準，經費不透明。逢年過節，有的學校校內各部門相互宴請，送禮成風。有的領導干部超標準配置汽車，超標準住房，超標準裝修辦公室，個別領導作風不檢點，生活情趣低俗。校風好、學風優、教風

第四篇：青馬培訓心得體會

2013年團干培訓暨第三期“青馬工程”培訓

心得

11月30日，我校為進一步提高我校大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的理想信念和綜合素養，加強基層團組織的建設工作，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，在學術報告廳開展了2013年團干培訓暨第三期“青馬工程”培訓的活動，我很榮幸參加了此次培訓活動。

作為一名學生干部參加由校團委主辦的“青馬”團干培訓課程,感觸很深。通過此次培訓，我的確學到了很多很多。作為一個學生干部,我們更要有比別人更正確的學習態度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。

在開幕式中，胡玥副書記致辭，她向我們參加本次“青馬工程”的全體學員表達了殷切期望，并向我們提出了提出三點要求：以全面學習、領會黨的十八大和十八屆三中全會精神為重點，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝自己；以牢牢把握黨對共青團的根本要求為關鍵，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念；以更好地履行為廣大青年團員服務為目的，通過學習和不斷努力提高自身修養和綜合素質。最后，胡副書記以駐足新起點，開辟新局面為要求，闡明了共青團的歷史使命，提出了對廣大青年加強理論修養、提高服務意識、堅持終身學習的最終要求。我想我們應該以飽滿的工作熱情，良好的工作態度投身到平時的工作學習中，做好我們的本職工作，既要有一顆進取心，又要保持有一顆平常心，做到有所爭，有所不爭，珍惜自己的崗位，創新型地開展工作，健康順利地成長。在平時的工作中，多從基層做起，深入同學，深入研究，從而發現問題的本質所在，并積極有效的開展活動，解決問題。同時，我們也要緊密地圍繞在老師的周圍，分解老師的煩惱，不以干部自居，處理好師生關系。聽完胡副書記的話，我意識到學生干部是領導與同學、教師與同學、同學與同學的橋梁。我深深的體會到作為一個優秀的學生干部，在處理好各種工作關系的同時,還必須具備有優良的素質和綜合能力。學生會不是官場，學生干部不是官，而是一個群體的組織者和帶頭人，在平時開展各種學生工作中，必須認識到既要去做好各項具體工作的同時，也要把學習搞好，學生的本質就是學習，學習態度的好與壞，正確與否，在另一方面也體現著一個學生干部的綜合素質和能力。只有把本質認清，把基礎打好的干部才是一個好干部。

接下來，管理科學與工程學院分團委書記米園園作了題為“聞道有先后，術業有專攻”的講話，深入探討了對共青團工作的認識，并結合學院自身工作，總結實踐經驗，給予我們極大的思想啟發。隨后，法學院分團委書記王在民為大家帶來了關于“青年觀”的獨特見解。最后，校學生會主席林興弘、社管辦主任朱曦作為學生代表上臺進行了交流發言。

在此我深刻認識到，作為一名優秀學生干部在任何時候、任何地方都應時刻牢記自己所代表的形象是學校，要時刻以學校為榮；注重細節、艱苦奮斗，關注時事、與時俱進，時刻注重自身綜合素質特別是思想道德素質的提高。

在學習中，我們有個別學生干部不嚴格要求自己，敷衍了事，在寢室、教室等公共場合不注重自己的形象、隨心所欲，為同學們樹立了極不好的榜樣。我想我們要遵循兩個原則：學會做人、以身作則、學會做學問；用心想事、用心謀事，用心干事。我想我們只有充分地理解這兩個原則，在平時的工作中理論聯系實際，事必躬親，時刻牢記自己的身份，并不以“官位”自尊，做小事做起，從自己的身邊做起，我們才能做好我們的本職工作，才能樹立好我們的干部形象。

同樣，態度決定命運，思路決定出路，細節決定成敗，學習就是發展的真諦。隨著當今時代科技進步日新月異，知識經濟迅猛發展，在這樣的條件下，只有不斷地學習才是完善自我、發展自我的必由之路。我們要增強自身的責任意識，以發展的眼光看問題，要有創新精神，要找準自身的位置，明確自身的要求，實現自我價值。

我們年輕一代，精力旺盛，充滿激情，也是一支能較快掌握新理論、新技能、新事物的隊伍。我們要把新知識運用到實際中去。同時我們也要認識到不僅要認真學習掌握與工作緊密相關的知識，追求自身知識的全面和創新。當然我們在實踐中更需要的是不斷地思考，不斷地總結經驗，在學習中實踐，在實踐中創新，把所學真正運用到有實際作用的地方去。善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的把握力，去發現、捕捉問題，并提出切實有效的方案外，更要求我們在能力素質、溝通素質和表達能力方面都有所培養，做一個有能力的人。我們是黨的助手和后備軍，同時還要結合青年人的需要，從小事做起，從實際出發，盡我們的能力，在理性思考的基礎上開展一些具有學生活動特點的即集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，才能吸引更多的學生參與，讓廣泛的學生加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。

因此，作為一個學生干部。我們更要有比別人更正確的學習態度、學習方法，明確自己的工作和學習的方向，正確處理兩者的關系，只有體會到這一點，你才可能成為一個合格學生干部。學生干部在平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，并且沒有嘉獎和贊美，只有在工作崗位中默默地工作，默默地付出。許多干部同學埋怨在工作中鍛煉不到自己，學不到什么，其實，這只是他們沒有認真對待工作罷了，我想做每一件工作都是在考驗每一個學生干部，都在測試我們綜合素質的高低。業務素質的體現，在我看來，不外乎又是繁瑣的工作的表現。當一個人去開展一件工作，首當其沖的是自己的心理，問自己，能否把這件工作做好呢？是否信心十足還是躊躇不定呢？再而工作的同時，你的口才、交際、威信的樹立如何體現，這些都是業務素質的范圍，能否做好一件工作，只要從業務中想到這幾點，你就是走出了成功的一步了。道德素質和其它綜合性的素質，也很大影響著每一個學生干部的工作的開展，辟如沒有道德或道德素質不高的人，他能全心全意為同學服務嗎？沒有健壯的體魄，能有精力做好每一件事嗎？這些素質的綜合，往往也在很大程度上體現著我們的能力，是做好工作的關鍵。如何才能做好一個學生干部，我牢記這個公式：“能力+實踐+創新=優秀學生干部”，我相信這個公式的正確性和實用性。我想只有這三者的綜合，才能成為一名合格的優秀的大學生學生干部。

青馬工程是針對大學生開展的黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。

我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校開展青馬工程培訓活動以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。

學生干部既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，可謂“發展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發展工作的一條基本經驗。

青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。

在中午短暫的休息后，我們在活動中心四層參加了校學生會為“青馬工程”專門設計的素質拓展活動。

隨機分組之后，活動的第一項“名字疊羅漢”以十分刺激又有趣的方式讓我們通過溝通，打破學員之間的隔閡，提高參訓大家的參與熱情，形成良好的氣氛，幫助參訓我們深入了解此次訓練的目的，為接下來的素拓活動做準備。我們圍成一個圈，先隨意挑選一個學生向全體隊員介紹自己的姓名，然后以順時針（或者逆時針）方向，讓排在后面的同學依次說出“我是排在張XX，李XX、王XX，孫XX后面的，我的名字叫XXX”。

在“名字疊羅漢”整個游戲過程中，所有人的積極性都被調動起來，大家都在主動、積極地去記住自己團隊中的每一個人，生怕輪到自己的時候無法順利說出。在很快認識所有人的同時，我又感到這個活動啟示我們學生干部在日常工作中若善于運用巧妙的方法，哪怕很枯燥的事情也可以極大地調動同學們的積極性，只要善于找方法。

第二個活動項目——團隊孵化（破冰起航），在這個活動中，我們需要選出我們的隊長，擬訂隊名、口號。在大家都剛認識的時候，大多數的同學都比較拘謹，但最終還是有人主動站出來自薦擔當隊長。我至今十分佩服那位同學的擔當和自信，這樣的品質正是我要學習的。緊接著，在大家的群策群力下，隊名、口號相繼誕生。第三項活動——齊心協力才正式拉開了比賽的序幕，首先，我們需要先由兩人雙臂相互交叉，合力使雙方一同站起。以此類推，每組每次增加一人，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可再加一人。最終人數最多用時最少的一組才能獲得勝利。

這個項目十分考驗學員們的體力、智力和團結，我們在準備階段不斷嘗試，通過不同的人數組合、性別組合甚至起立的法方不斷提高成功的人數，不論我們之前是否認識，當我和隊員們手挽手一齊用力嘗試站起時，我感受到我們是一個團隊的成員！

小時候，父母經常告訴我們，兄弟姐妹之間要團結，一雙筷子很容易被折斷，但是要折斷一捆筷子就沒那么容易。上學后，老師也教育我們，同學們之間要團結友愛，互相幫忙，任何兩種不同的顏色混在一起，都能衍生出第三種特別的顏色的。隨著社會的發展，生活的變遷，在各種實踐中，我們漸漸地發現，沒有一個人能夠在世界上獨立地存在的，首先，每個人都會擁有自己的親人，朋友，同事等，二是生活上的柴米油鹽醬醋茶這些細節問題，三是每個人所追求的精神享受等等這些，都不可能由一個單一的個體來完成的，人與人之間，總是會有千絲萬縷的聯系，有的聯系是有形的，可以看得見的，而有的聯系是無形的，但并不代表這種聯系是不存在的。不管是有形的聯系還是無形的聯系，我們都擁有著并且使用著。在我們日常的學生工作中，團結好學生群體，在黨團工作中，團結好群眾，使我們應有的意識。在第四項“齊心并進”的活動是又是考驗我們分工合作和智慧的時刻，大家用若干張報紙制成一個可容納全體隊員前進的火車圓圈。我們在隊長的組織下分工細致，女生負責較為細致的膠帶粘貼，而男生負責需要體力較多的報紙鋪墊和火車成型。在這個過程中和接下來的“翻紙牌”游戲中我們整個團隊的配合越老越默契，互相之間也越來越了解。

一下午的活動時間很快就過去了，但是就是在這么短的時間內，我和我的組員們已經形成了一個能夠緊密合作、互相信任的團隊。

素質拓展訓練所給予我的啟發和經驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這一天里，感悟最深的應該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是一個飛躍，在團隊的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個人的利益，而是應該以團隊的利益為上。

回頭再回憶這些項目的時，每一個項目都有它的現實生活中，工作中的意義，每個人循規蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，擴展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活理念，真正地認識自我，勇于挑戰新事物，有開拓創新精神。并充分認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合作分配的重要性。決不輕言放棄，堅決堅持到底，絕不脫離團隊，團結協作，我盡心通過這次拓展訓練，我們在今后的工作生活中一定會團結合作，心往一處使，勇于挑戰，取得優異的成績。

學生干部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中。

我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,并在以后不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生干部。

第五篇：青馬培訓心得體會

青馬培訓心得體會

重慶科技學院第五期青馬工程培訓已經落下帷幕。作為參加到這次培訓活動的學員，我感到十分榮幸。青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自己忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但通過此次學習后，讓我們知道作為當代大學生，當代的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的工作和任務，通過學習讓我們明白了：應該如何使自己充滿自信心，去迎接一切困難，也學會了如何參加團隊合作。同時這次活動不僅提高了我理論學習的水平，而且使我懂得如何作一名學生干部，在很多方面對我個人都有很大的啟發。下面將我參加此次活動的心得體會做如下總結。

一、活動內容豐富、有深遠意義

此次培訓活動內容豐富多彩。不僅有內容各異的專題報告，還有戶外素質拓展等活動。使我們在每周的學習中都能感受到學校團委對此項工程的重視以及該活動對我們的意義。雖然此次活動是題為“青年馬克思主義者培養工程”，意在強調對青年馬克思主義者的培養，然而通過每次的報告使我感受到，我們學到的不僅是枯燥的理論知識，而是更多的與我們大學生以及學生干部有密切關系的豐富內容。同時也通過一系列主題報告，既有結合我們大學生實際的做人、做事的道理，也有做學生干部應掌握的技能方法，還有我們容易忽略的歷史知識等。這些報告使我消除了原本對參加此次培訓只是聽一些無聊的報告的消極情緒，而是漸漸地喜歡上了該活動，更加珍惜得到此次培訓的機會。使我在很多方面都有了提高，例如應該怎樣擺正學習的位置，如何與人交往，溝通的技巧，怎樣保持樂觀向上的心態等。這些不僅改變了我現在對自己、周圍的許多看法，同時也將在今后對我起到重要影響。

二、促進思想上的轉變、增進與人溝通的能力

要擺正自己的心態。作為一名學生干部，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，牽涉到廣大同學時，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風順的，在此時我們就必須學會控制自己的情緒，不能因為自己的情緒影響到工作。另一方面作為學生干部，我們并沒有什么特權，我們的職責就是為同學服務。所以在工作之中，我們必須設身處地的為同學們著想，時刻從廣大同學們的利益出發。還有一點就是要不斷的進行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學指出自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高為人處事的能力。

作為學生干部應該有正確的思想動機和坦蕩的胸懷，因為工作的緣故，學生干部工作無疑會使自己可支配的時間大大減少了。所以我們只有以鍛煉，提高自己的組織協調能力為要求，才能有激情的投入工作，不去追究它到底能給自己帶來什么樣的好處，從而摒棄了一些錯誤的思想觀念。當工作與學習或者別的什么事相互沖突時，我們可以尋找一個平衡點，不要輕易放棄工作。在工作之中或許會與同事、同學之間產生摩擦，但是我們應該以坦蕩的胸懷去面對，從而處理好兩者之間的關系，才有利于處理好事情。同時必須要有高度的責任感和責任心。作為一名學生干部需要以“上情下達，下情上報”為原則、以“全心全意為同學服務”為宗旨開展工作，處理好與上級、同事、同學之間的關系。因此提高自身高度的責任感是必不可少的。

各種各樣的活動內容不僅使我學到了許多實用的知識，同時對我人格的塑造也起到了一定作用，通過此次培訓，我在思想上也發生了許多轉變。通過此次學習，我感覺到在大學生活里要正確的認識自我，了解自我，發現差距，努力縮小差距。有的人怕別人知道自己的缺點而刻意去隱瞞，這是自卑的表現，其實在大學里衡量學生的好壞不只是成績，而是全方位的綜合的評價。人不可能是十全十美的，我們要敢于面對自己的缺點。找出自己的缺點和不足，并通過不斷地努力的克服這些缺點和不足,努力把自己營造的更加完善.要不斷提升自己各方面的能力。作為學生干部，組織活動，開展活動，必須具備許多方面的能力，特別是分析問題能力，組織活動能力，語言表達能力以及人際交往能力。具備這些能力之后，我們就能更加從容的面對工作中存在的問題，也更能得心應手的處理這些問題。

對工作的熱情和工作積極性也是學生干部所必備的。擁有一顆火熱的心，投入滿腔的熱情，并加上積極上進，才能夠讓自己在工作中不感到乏味，進而工作也會做的更好，同時也給他人樹立好榜樣，影響到他人，成為帶領同學們成長成材的模范。

每次的報告都使我在某一方面對自己的認識有所提高，明確了自己的不足。其次，因為這次參加培訓的學生都是來自各個學院以及學校的干部，可謂是學生中的精英，這不僅給我提供了一個與各類優秀人才溝通的平臺，還讓我認識到自己的不足，學到一些有用的工作方法。這使得我每次所參加的活動不是單純的活動，而是發現身邊優秀的人的舞臺。例如每次討論會，當聽到他人內涵深刻的見解，我便感到自己在某些方面的差距是顯而易見的。而自己應該在這方面多努力，提高自己與人溝通的能力，組織、領導能力。而我也在每次的接觸中，認識了更多的人，增進了對彼此的了解，使自己融入到了一個團結和諧的集體中去。第三，此次活動我們所結識的同學將會成為彼此日后寶貴的財富。因為每個人身上都有獨特之處，這也是這個干部群體所獨有的優勢，我們可以取長補短，發揮每個人的優勢，在今后的學習、生活、工作中相互借鑒、彼此幫助。無疑為每個人日后的發展增添了籌碼。

三、今后的努力方向

此次培訓活動帶給了我很多益處，同時也使我清楚的認識到了自己的不足，使我明確了今后的努力方向。首先，堅定的學習馬克思主義的基本理論的信念。這種信念不是單純的學習書本上的枯燥理論，而是學會學以致用。用自己的理解與實際行動去詮釋這一理論，使更多的青年學生一起加入到成為馬克思主義者的隊伍中來。其次，學習、工作要注意方式、方法，協調好二者的關系。要培養比較寬闊的視野，善于學習，靈活工作。多方面的掌握知識技能，為今后的生活、工作打下堅實基礎。第三，有大局意識，廣泛聯系群眾，培養與廣大人民的深厚感情。學校、組織對自己的培養絕對不是盲目的，而自己要努力成為的不僅是一個合格的大學生，還應當是一名合格的學生干部，以及一名心系群眾、與廣大人民血肉相連有社會責任感、使命感的黨員干部。只有堅定這樣的意識，才不負組織對自己的培養。而自己也應該以嚴格的標準來要求自己。我相信，只有個人覺悟提高了，其行動才會更有目的性，才能取得預期的效果。

學生干部是校園中最具特色的一個團體。我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程，而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式，并在以后不斷充實自己，使自己成為一個真正服務同學的學生干部。

培養青年馬克思主義者是黨和共青團學生工作的一個重要方面，各個單位對此都非常重視，而自己有幸參與其中，更應該無比珍惜。雖然此次活動要告一段落，但是對馬克思主義的學習還沒有結束，如何成為一名合格的學生干部及青年馬克思主義者還需要我付出更多的努力。因此，今后我將通過此次培訓活動的相關經驗不斷激勵、鞭策自己，不辜負學校、組織對我的期望。