第一篇：開學培訓心得體會

開學全員培訓心得體會 2014年8月21-22日，在學校領導的精心組織下，學校進行了為期兩天的全體教師職工培訓。在這兩天的培訓中，我受益匪淺。

這次培訓中，采用了多樣的授課形式，內容非常豐富，涉及到職教發展、社會熱點、信息化發展、環境安全等各個領域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業教育工作會議精神《頂層設計職教大國——讓每一個人都有人生出彩的機會》講座，讓我們明白了在新形勢下的機遇和挑戰，如何把握職教發展的機會和創新職教教育。市民文化大講堂《目前經濟形勢熱點問題和國家應對政策》視頻；世紀大講堂《大數據》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學會運用信息化資源大數據，使之教學服務，提高教學質量和更新教學手段；何素云老師為我們講授的《承接新型職業農民培育項目工程，我校面臨的機遇和挑戰》講座；文化大講堂《中國安全環境與戰略選擇》視頻；世紀大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。

其中，我對《大數據》視頻感觸最深。《大數據》告訴我們，當下信息化的重要性，我們已經處在信息化的時代，數據對我們的影響是如此之大，大數據已經廣泛出現在互聯網、移動互聯網、電商、電信、金融等領域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前ceo馬云，還是騰訊的董事長馬

化騰，都在談論著大數據。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、ibm、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時候，就開始在大數據方面進行研究和布局。隨著信息技術的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數據，然后通過數據的再利用、重組、擴展等實現價值，創造大數據公司。學隨著學校的信息化進程加快，與教育教學和學習相關的環境數據、業務數據和角色數據也將大量增加，這就是教育領域中的大數據，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰和變革的機遇。對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導者，時代的發展，必然使教師職業與時俱進，善于利用大數據服務于教學。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏。在信息時代，學生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰。因此，教師要想處于專業涵養的有利位置，必須不斷學習，在促進學生成長的同時實現自我成長。

再次感謝學校領導的栽培！篇二：開學培訓心得體會

開學培訓心得體會

臺頭中學 李巧燕 在培訓期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和 標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和 引導他們健康成長。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現。

短短的培訓學習，令我的心情久久不能平靜。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。篇三：教師開學培訓心得體會

暑期培訓心得

十幾天的暑期培訓使我在教育理念的更新和知識的充實等方面有了更高的體會和認識特別是在指導我們行動的思想上得到了更高層次的認識：高三是學生十幾年學習中最關鍵的一年，是他們前途和命運的重要的轉折點，也關乎學校的可持續發展以及全市人民的期盼??此次學習后，在物理課堂教學方面，我要全力做到：分析近三年廣東高考試題，真切把握高考命題動向；學習和領會2011年高考提綱，將之貫徹到課堂的每章每節內容當中；整理和收集各種合適的復習資料。在班主任育人方面，我要做到用合適的學生喜歡的方式教育引導他們如何進行有效學習，如何做人，如何做事，培養良好班風，是每個學生都受到重視和關注。

同時，我都覺得還有太多的東西要學，怎樣在剩下的時間里學到盡可能多的知識？我想借用孔子的“學而不思則罔、思而不學則殆”來表達我們的想法。前半段主要是適應和摸索，接下來我們既要重“學”又要重“思”。“學”，主要采用“跟聽” 的方法。長時間跟著某位教學有特色的教師，系統地學習他的教學工作方法，如對理念的貫徹、教材的處理、教法的應用，教育工作的方法。再如了解學生、讓優秀生拔尖和讓后進生進步等。

“思”，認真對前面學到的知識的梳理歸納，同時通過讀書學習新的教育教學理念，提高自己的理論水平，反思以前的和現在的、自己的和別人的、傳統的和新課改提倡的教學，把這一階段學到的東西逐漸融入自己的知識系統中去，通過“學”和“思”的協調同步，盡快的把自己的教育教學能力提高到一個新的層次。

能上高三是一種榮譽的，我將會以實際行動做好本職工作，出色完成英中一份子應該做的必須做和光榮使命。

2011-9-1篇四：2014年春開學政治學習心得體會 2014年春季開學政治學習心得體會 **小學：*** 新的學年開始了，學校領導組織開展了開學政治學習。我們學習的主要內容有《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》、“教育部關于印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的通知”《實干新教、、推動跨越》《、教科局2014年工作要點》。通過政治學習，使我汲取了很多新鮮的營養，感觸很深，引發了我很多思考：作為一位普通的小學教師，我深深地感受到規范辦學行為、回歸素質教育、實施課程標準帶來的變化。規范教學行為，最基本的一點就是“把時間還給學生”。“把時間還給學生”給了學生最大的尊重和信任，學生在自己的學習上有足夠的自由，這對那些自制力強、學法得當的學生來說有了自主學習的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學習，而且學會了計劃，善于安排自己的學習和生活；他們的自主設計能力增強，自我規劃長遠，優勢更加明顯。從老師角度講，要在有限的時間內完成規定的教學任務，他們必然要考慮如何把方法教給學生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學生足夠的方法指導，學生有了可自主支配時間，又有了恰當的方法，使實現高效學習成為可能。使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

二、勇于探索，與時俱進。時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，我們

要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

三、愛崗敬業，加強師德修養。由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

四、立足本職，做好工作。既然選擇了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。以最飽滿的熱情和最認真細致的工作態度投入到工作中去，有計劃、有目的、有效率、有方法的教書育人，多動腦筋，多想辦法。認真備好每一課、認真上好每一課、認真批改作業、認真培優補差、認真鉆研教材、多讀書、讀好書這幾方面去努力，全面培養學生，全面發展學生的自覺性、主動性。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。我相信我一定會在新學期打個好仗！篇五：開學培訓心得體會 2015年8月 培訓心得總結

八年級 高霞

歸納起來，主要體現在以下幾點： 第一要熱愛自己的職業。以前聽過一個俗語，說上輩子殺豬，這輩子教書。聽了讓我這個剛剛步入這個行業的新老師實在是很費解這句話。但是走上講臺的這兩年，我收獲的快樂在我的記憶中占多數。我經常告訴我們班的學生，你們是有身份的人，你們的職業是學生，學習時你們的事業。其實也是在提醒自己，教書不僅是一份工作，更多的是我們今生的事業，既然是我們自己的事業我們就更應該以飽滿的熱情投入其中，用心經營這份事業。既然選擇了講臺，就要風雨兼程。

第二要熱愛自己的學生。教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。在我們班有集成績排名不是倒一就倒

二、紀律差、不聽課、不寫作業、課上愛講話的調皮王。感覺他就是為折磨我而來到這個班的。對于這樣的學生我拿什么來愛呢？在杜校長講得三個熱愛中講到愛學校、愛班級、愛學生。師愛是師德之本，親其師才能信其道。如果要讓學生愛上我們老師，首先我們老師得愛上我們的學生，要有學生虐我千百遍我待學生如初戀的受虐精神，其實學生多數還是單純可愛的。我們要多用心研究學生，了解學生，了解學生的某些行為背后的心理動機。這樣我們才能慢慢走近學生的心里，找到一種比較舒服的方式和學生相處，也就能建立一種和諧的師生關系，我們老師教的開心，學生學得舒心。第三要與時俱進，保持一顆學習的心態。我們的學生多為零零后，出生在“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。我們也要樂于去接受新的事物，主動去了解現在的學生看誰的書，聽誰的歌，玩什么游戲，看什么娛樂節目，我想，只有這樣我們才不會與學生脫節，不會感嘆搞不懂現在的學生在想什么。除了了解學生的新情況，我們還得不斷提高自己的專業素養，多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機，手機成了我們最親密的愛人，愛不釋手，很久沒有靜下心來好好讀一本書了。第四要陪養靜氣、正氣。在高金英老師演講的開始就說了今天的教師隊伍缺乏的是一種靜氣，教師需要良好的人品和積極的人生態度。當我們在工作中遇到很多事情時，就會容易煩躁，學生稍微犯點錯，就有一種發火的沖動，都知道沖動是魔鬼，就是難控制此魔鬼。生氣還容易生病，生氣容易還容易讓我們女老師衰老，基于以上種種，還是少生氣為妙。以后我要時刻提醒自己保持平和的心態，要有一種靜氣，內心不能急躁，遇事冷靜分析。平時在工作中少抱怨，少傳遞負能量的東西，人的情緒是會被感染的，如果我們希望我們的學生積極向上，首先我們老師自己要做一個充滿正能量的人，充滿陽光活力的人。

最后祝各位老師開心工作，開心生活！謝謝大家！第四要為人師表

孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。

第二篇：開學培訓心得體會

開學培訓心得體會

臺頭中學 李巧燕

在培訓期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和 標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。

光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現。

短短的培訓學習，令我的心情久久不能平靜。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

第三篇：開學教師培訓心得體會

開學教師培訓心得體會6篇

開學教師培訓心得體會1

通過這次的培訓，我也是對于情緒管理方面有了更多的認知，并且也是知道，要做好一名老師，去教好孩子們也是需要更多的耐心，更多的細心才行，對于這次的培訓，我也是有一些感悟和體會。

懂得控制情緒是不容易的，我們在幼兒園里面面對各種各樣的問題，孩子們也是不一樣的，有時候的確是會讓人心煩，特別是吵鬧的時候，但是我們也是要記住我們作為老師的一個職責，去教好他們，去管理好他們，同樣的也是要會控制自己的情緒，盡量的不要把情緒帶到工作里頭來。這次的情緒管理培訓里面也是講到這個問題，我們也是深有體會，明白管理好自己的情緒是多么的重要，其實很多時候孩子們的問題也是無意識的，雖然會讓我們心煩，但是也是他們這個年齡階段有的，我們更是需要去體諒他們，去關心去照顧好他們，同時自己如果也是生活上遇到什么問題，情緒不好，也是要盡快的去處理，不要到了工作之中來出現，也是很不好，對工作不負責任的。只有控制住自己的情緒，管理好自己的狀態，才能更好的把老師這份工作給做好了，去對孩子們負責。

懂得合理的宣泄情緒，情緒不但是有的，要懂得控制，同時也是要會合理的宣泄，心情不好的時候，可以通過運動，通過唱歌，通過一些健康的方式去宣泄，而不能通過其他一些暴力的方式，或者口出不好的話語來宣泄，只有合理的去宣泄了，不但是可以調節好情緒，同時也是不會對別人造成傷害，在老師講解的過程之中，我也是回顧以往自己宣泄情緒的方式，的確是可以還有更多的嘗試方法，而不是不說，或者悶在心里，那樣也是非常的不好，只有宣泄掉了，那么自己也是會更加理性，也是能更好的去工作，在和孩子們的相處之中，雖然很多時候孩子們也是有乖巧聽話的時候，但是也是有時候會鬧脾氣，我們老師也是要去關注他們，并且這也是他們宣泄情緒的一種方式，更是要去了解為何這樣做的原因，找到了，才能更好地去解決，去讓孩子們從情緒之中走出來。

通過這次情緒管理的培訓，我也是懂得了更多關于情緒的知識，不但是自己，同時也是對于孩子有了更多的了解，更加的理解為何會出現這種情緒的發生，也是要在以后去把自己的情緒管理好，同時也是教好孩子們。

開學教師培訓心得體會2

學校也是組織我們在這個假期里面進行培訓，讓我們對于工作有了更深的體會，同時也是聽優秀的老師講課，讓我也是知道差距，懂得自己其實還有很長的路要去走，即使之前有所成績，但是也是需要去繼續的努力，來讓自己是有更多的收獲，從而把教學做的更好才行的，而此次的培訓，我也是有些感觸心得。

以前自己也是有一些成績，覺得自己還是很優秀的，很多教學的方法也是懂得的，同時學生的成績也是不錯，所以也是有些驕傲，但是此次的培訓卻是讓我意識到，其實山外有山的，很多優秀的老師，而自己卻是不能自滿，還有很長的路要去走，老師講課的時候，我也是更感觸到優秀老師的一個從容，和學生的互動也是讓我羨慕，引導問題的方式也是讓我感覺到其實自己還有很多的方面要去學習，課堂其實還可以做的更好，更出色一些，雖然自己也是還行，但是一對比，就看到了差距。這也是這次培訓我所最感觸的一點，學習是要持續的，同時也是不能覺得自己是沒有什么需要再去學的，其實并不是如此，每一個優秀的老師也是在繼續的學習，而自己其實也是有很多還需要努力。

老師講課過程其實也是給了我很多的感觸，以前雖然我也是會和學生互動，但是做的其實還是不夠的，而且學生的積極性其實并不是那么的好，我更多的也是花費時間去督促，去讓學生有壓力的情況下學好知識，但是這樣卻是消耗了自己的時間，同時效果并不是那么的好，我也是清楚學生的確要自主，但是之前覺得他們還小，很多的習慣不容易堅持，并且其實自己也是要多對他們有要求才行，但是聽了老師的講課卻是發現，其實學生比我們想到的還要優秀的，很多時候并不是需要監督，而是需要我們有正確的方法去做好引導，讓他們對于學習是產生興趣的，這樣即使沒有監督，他們也是會自覺學好，這樣不但是對于學生去養成習慣更好，也是節約了我們老師的時間，重要的還是一個方法的問題，我也是從此次的培訓之中感觸到。

以后的教學工作里頭，自己也是要繼續的學習，多一些思考，更有效率，來讓教學做好才行，同時也是要多和學生去交流，更多的采用方法來引導學生自主的去學習，對學習是有興趣的，那么自己的教學才能做得更好。

開學教師培訓心得體會3

通過10天的培訓學習，使我接觸到了專家學者們的教育新理念，學習了不少優秀教師的課堂教學設計，同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來的很及時，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，鋪設好自己的專業化發展之路。

一、積極轉變教育教學觀念，大力推進素質教育

觀念是行動的先導。教師的教育教學觀念直接影響著教師的教育教學行為，直接影響著教育教學的效果，影響著素質教育的進行。素質教育力求使每個學生在本身原有素質基礎上，獲得和諧和充分的發展，從而提高其身體素質、思想素質、文化素質，使學生學會生活，學會學習，學會創造，學會自我教育，具備現代社會的適應能力和生存能力。

二、改變傳統的課堂教學模式，注重教學方式的選擇

課堂教學是實施素質教育的主渠道。在我國的課程改革實踐中，出現了許多新的學習方式，歸納起來，主要包括自主學習、合作學習、探究學習，均強調學生是學習的主體，提倡學生參與學習目標、學習進度和評價目標，倡導學生在學習中積極思考，在解決問題的過程中學習。

三、對高中數學新課程的整體把握

1、對教材的整體把握，首先要整體把握新課程提出的六條目標，其次要整體把握數學的素養和能力，再次整體的理解數學課程的內容，最后要以學生為主體。

2、新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重數學的應用價值、新課程更突出了數學的文化價值、新課程更體現了數學與其他學科的聯系以及數學后續發展、新課程更體現了時代精神和時代的要求、新課程更注重了數學思想方法的多樣化、新課程更強調了學生的參與活動。

3、對數學教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝;過程的設計應該能促進學生的全面發展;活動的設計應該體現以學生為主;評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發展。

四、注重教師自身的素質發展，努力提高教育教學水平

素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提升自己的專業素質。我認為可以從以下幾方面入手：

1、教師要關注專業化理論發展，了解學科課程要求;2、教師要努力提高自身教學能力和科研能力;

3、教師要終身學習與發展，終身學習是教師發展的必然要求。

暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將繼續堅持“以學生為主體”、“以學生的終身發展為目標”的教學理念，“立足過程，促進發展”的評價準則，認真貫徹落實新課程精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創新塑造數學人生。從數學學科的角度，為學生嚴謹性、規范性、自主性、靈活性思維品質的培養，為學生學習能力、學習習慣以及數學素養的養成，為學生的后續學習等各方面打下堅實的基礎。

開學教師培訓心得體會4

為期三天的青年教師培訓已經結束，我問了自己這樣一個問題：“你收獲了什么?”翻看培訓之間做的學習筆記，那可謂是收獲滿滿。我又問了自己另外一個問題：“經過三天培訓，你在哪些方面有了明顯的提高呢?”我不敢說，因為我深深地知道其實培訓就像是一棵種子，只有在我們的教育教學過程中腳踏實地的追求，才能成為一位為學生所敬，為家長所愛，為社會放心的有建樹的教師。我想把自己在培訓中的幾點小小的體會與大家分享。

一、專業成長是教書育人的基石

徐校長在開班致辭中，從青年教師的專業學習、專業投入與專業情懷以及樹立主人翁意識四個方面對青年教師提出了希望。徐校長把“專業”擺在了非常重要的位置上，我非常認同他的觀點。我們周圍有很多會唱歌的人，但不全是專業的音樂人;我們周圍有很多會做題的人，但不一定是專業的學科教師;作為一名學科教師，我們需要潛心研究學科專業的規律，潛心研究學科教學的章法，讓學生樂學，善思，讓他們逐漸具備多學科多角度看世界的眼光。我至今還能記得我的學生時代，英語早讀課時，我的英語老師總會拿著一本厚厚的英語詞典，在我們背書時，她就學習幾個新的英語單詞。培訓中，楊小鋒老師也跟我們分享了她在英語課題研究中的經驗——站上講臺并不是專業成長的結束，而是一個新的開始。

二、教育之路與幸福為伴

漆書記以“做教育路上幸福的旅者”為主題，跟青年教師分享了自己27年的從教之路。在他分享的一些小故事中，我感受到了他對教育事業從未減少的熱情以及他在自己教學生涯中體會到的特有的幸福感。回憶我的從教之路，我想不出當年是什么高大上的理由讓我選擇了這條路，大概是在我青春年少不懂事時我的初中班主任對我的指引，或是我的高中語文老師鼓勵我當語文課代表時的感動，或是我的高中班主任對我說的一句淺淺的激勵的話。我在他們身上感受到的不止教學事務的繁忙與勞累，更多的是作為一名老師在學生獲得成長與進步時的幸福感。他們曾經用幸福感感染了我，我也愿同樣將我在教學路上的幸福感帶給學生。

曾經我們特別喜歡用蠟燭來比喻教師，燃燒自己照亮別人。作為新時代的教師，我想作為蠟燭已經遠遠不夠。正如漆書記提到的“教育不是犧牲，而是享受;教育不是復制，而是創造;教育不只是謀生，更是生活本身。”相比蠟燭，我更愿意成為自己，成為學生心中有特點的老師，成為一個不止傳遞知識，更要傳播幸福的老師。

三、大與小有時并不是反義詞

從教之初我就在心中默默宣誓：“我要努力為教育事業奮斗終生!”教育事業——好大一個命題，和自己小小的身軀相比貌似不那么匹配。每天坐在辦公室改著一本本小小的作業本，解答著一個個學生的小小的疑問，貌似和教育這個大事業還有著十萬八千里的距離。但隨著從教時間的延長，我慢慢體會到大事業就是從小事中做出來的。在培訓中，蒲老師分享了去昭覺支教的經歷，她在那里上了一年的英語課，由于學生基礎薄弱和外部條件的諸多限制，雖說學生英語成績沒有大為改觀但班平均成績也提高了十幾分。她用自己微薄的力量盡著自己小小的努力，改變著那里的孩子們，給孩子們埋下了希望的種子。還有好多年輕的班主任分享了他們在班級管理中的小事，教學生建立學習目標、創新獎勵機制(給學生織圍巾、班級拍賣會)、培養學生自我管理的能力(班干部培養、清潔責任制)、開展有意義的班會活動、夜晚陪學生在樹下談心等小小的方法和小小的故事，但教育這個大事業正是需要從這些小事中一點點積累才能實現質的飛躍。

四、做教師要內外兼修

課堂是傳道授業解惑的重要場所和渠道，而教師的聲音、板書、儀態妝容服飾這些外在的東西也會影響學生聽課的效果，胡樂老師、王智老師、黎霞老師三位老師則從這三方面對青年教師做了基礎課程的培訓，要想都做得很好，三天培訓是不夠的，他們給我們指引了方向，重點還在于日積月累的感悟與練習。多讀書，多旅行，多多去體驗不一樣的世界百態，成為一個心中裝有大世界的內外兼修的老師，言傳身教成為學生的榜樣。

不敢說自己能夠做得多好，但在綿外這個大家庭中，不敢不努力奮斗，身邊有太多的榜樣，有太多為了事業不懈追求的同事，有太多和學生一起感動的故事。愿自己從小事做起，內外兼修，成長為一名更專業，更幸福，更為學生喜愛的老師。

開學教師培訓心得體會5

這幾天，既忙碌又充實，既疲憊又緊張。但值得欣慰的是，我們的收獲是豐碩的：我們進一步掌握了幼兒教師專業標準的精神，知道怎樣進行園本課程、增強了解決問題的能力;學會觀察幼兒，通過設計實操的小組研討活動來了解不同園所游戲開展情況;強化了我們的專業意識，闡明了我們專業發展的途徑與方法。

看著自己記錄的聽課筆記，翻著自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實。我深深地知道外在的知識要內化為自己的能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓老師們的“點化”和“引領”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使我豁然開朗。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業發展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業學習熱情，激發了我在專業發展之路中的追求。應該感謝所有的授課老師，是他們針對一線教師的需求用心良苦，精心設計的課程，讓我對自己有了全新的認識，對幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。

研究對一線教師而言就是意味著學習，有了不斷的學習，教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念，從而不斷地促進其專業的發展的可能。事實表明，優秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究，使自己從經驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續大膽實踐敢于創新、從注重研究的形式到關注研究內涵。

開學教師培訓心得體會6

為期三天的寒假期學習培訓結束了，這三天安排的學習內翔實，通過學習，我收獲豐厚。作為新時代的教育工作者，只有盡快的調整自己的工作方式，轉變自己的觀念，重新定位自己的角色，不斷挖掘自己的潛能，才能使自己的工作能夠達到新的要求。下面我就結合學習談談自己的幾點體會：

一、要做一個幸福的老師，要追求師生關系的和諧

任民教授講到教師與學生的和諧時，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節的要求。是呀!在教學實踐中，注重細節、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系，首先，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛，會為老師的大發雷霆而暗淡失色??所以學生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護??然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現象，發人深省。由此又使我想到，在王校長的帶領下，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢，就會使學生得到鼓勵，我們的目光、關注、期待等，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節會使我們受益無窮。

二、更新教育觀念

這次校本的培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是的路!我曾經一直認為在教學上能出成績的教師就是好教師。因此我在這些年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后總結，幾乎每天都在重復這樣的三步曲。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以在以后的教學中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。一定要注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。作為一名中學教師，我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導中學的教學工作。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調整自己;以后每上一節課我都認真地準備，精心設計，通過利用網絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。

三、做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生積極性

要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰。在教學活動中,學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善于傾聽，善于學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見，并對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。

第四篇：教師開學培訓心得體會

教師開學培訓心得體會

教師開學培訓心得體會1

新的學期開始了，迎來新的挑戰。剛來到這所幼兒園，對里面的一切事物、環境都不了解。當一個人面對一個新的環境時，不免有些緊張和無所適從。

小e班，是我初進的班級。參加了一天小班的親子活動，陪同家長和幼兒一起玩游戲，共同努力讓幼兒能早適應幼兒園里的生活。家長也很配合，很親切。當時感覺我們就像一個大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕松了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說真的，當時我的心情真有點不開心，剛剛認識了這班小朋友和適應了這個班級，一下又要重新去認識與適應了，心情有點焦慮。但想著園里的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著笑容到了中a班，一看到這個班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺，溫暖，和藹可親。再看看班里的孩子都非常的可愛，很乖巧，讓人打心眼里喜愛他們，之前心里的焦慮和陌生感也就一掃而空了。

雖然來這個班級才幾天，對小朋友們的了解不是很多，但跟他們在一起的時間很開心，很期待和他們以后一起快樂學習、生活的日子。同時我也相信以后在這個班級里跟著但老師我會學到很多東西。

班里的環境擺放得很好，每個孩子都可以在這里開心、快樂、健康的成長。看著他們游戲、玩耍、上課、看書操作的時候，就吸引著我去了解他們，去和她們一起玩耍、開心，一起歡笑喜悅，一起讀書、學習。

輪到但老師上課時，我會坐在小朋友旁邊和他們一起學習。看著一張張可愛認真的小臉，心里忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會很幸福，呵呵!不過現在呢，只要和他們在一起，我就像小孩子一樣非常開心。

非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支持。我們將會是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子!

教師開學培訓心得體會2

新學期開學了，我們這些教師為了迎接開學，也為了之后的工作，學校開展了一次教師培訓課，讓我們以更好的狀態迎接新學期。這次培訓也讓我體會到了開學時老師們有多忙。

我作為培訓課的一員，在培訓時，我才感受到開學是有多么的麻煩，因為我上學期是半路入的職，沒有體驗過開學是怎樣的一個情況。這次培訓倒是讓我了解了，也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開學要做哪些準備。開學教師因為假期已經有段時間沒有接觸工作，所以一到開學，老師們就要把上學期的工作做個總結，然后再把學期計劃做了，后面還要聯系學生家長，下各種通知，在初期的時候，很多事情都會碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要著急，一步步的來，先做什么，后做什么，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。

在這次培訓，還教了我們開學第一課，不能直接進入教學的主題，要循序漸進，學生們在一個假期里還沒緩過神來，不能直接就開始上課，這樣很容易讓學生反感，所以第一課直接讓學生們自己講述假期的生活，以此引起大家的共鳴，這樣到后面大家就接受了上課的事實，能夠正面的進入上課階段了。這一個點，我是第一次知道，以往開學都是直接就上課的，哪里會讓學生們這么輕松的開學。我也是長了見識了，不過這確實是個好方法，因為我也是這么過來的，所以覺得使用應該是很有效果的。

此次培訓能夠讓我正視自己的工作，讓我在開學那天不會手忙腳亂，了解了整個流程，我對之后開學都沒有害怕的感覺了，我能夠感覺到自己很期待開學，我相信我可以配合好學校的領導和各位老師的工作，一起把新學期開學工作做好，迎接新的機遇。培訓讓我對學校更加了解，雖然我是個入校不久的教師，但是我有自信去做好工作，拿出自己的敬業和奉獻精神，為教育服務，為學校服務。

我一定可以把教學做好，可以上好第一堂課，把精力投入到工作中，為自己的事業努力。此次培訓我是有很多的收獲，不論是本職還是教學，我都有所增長，未來我事業會更加好。

教師開學培訓心得體會3

為更好的開展各項工作，學校對全體教師進行了新學期的開學培訓，培訓內容豐富多彩，包括對教學規章制度、教學常規、師德及班主任等諸多方面的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。

3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的.信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。

教師開學培訓心得體會4

陶行知先生在《教師自主動進修》中指出：“有些人一做了教師，便專門教人而忘記自己也是一個永久不會畢業的學生。因此很容易停止長進，甚而至于未老先衰。只有好學，才是終身進步之保險，也就是常青不老之保證。”現在提倡教師應“終身學習”，要經常性的“充電”，不斷提升自己的素質。這不正是先生的終身教育觀嗎?先生說：“我們要虛心跟一切人學：跟先生學，跟大眾學，跟小孩學”，現代社會信息技術的發展，高科技突飛猛進，教師在某些領域有不懂的問題，我們就要相信現在孩子的能力，他們接受信息快，有時比教師懂得多，所以教師不但要自動學習進修，還要向小孩學習，要樹立勤于學習，善于思考的觀念。

第一，教師自動學習與成長發展

教師的自我教育就是專業化的自我建構，就是教師個體專業化發展的最直接最普遍的途徑。教師的自我教育要靠自我學習來完成。一個優秀教師，需要的是孜孜不倦、默默無聞的終生努力，古語有云：“板凳要坐十年冷，學問不做半點空”。當教師的尤其需要如此，要耐得住寂寞，守得住清貧，不追求富貴名利，不貪圖安逸享樂，堅守住自己的一方精神家園。就像孔子說的：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，回也不改其樂。賢哉，回也!”要做到：“學而不厭，誨人不倦”。教師要經常性的系統的自我反思，主動收集教改信息，研究教育教學中的各種關鍵事件、自學現代教育教學理論，積極感受教學的成功與失敗。這是當代教師必須要完成的使命。

魏書生說的“有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的高度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。懦夫每天都在重復著自己的言行，因循守舊像一層層厚土，深深掩埋著他的才能。他只是在這土的下面嘆息，抱怨。”為此人就需要戰勝自我，教師尤其重要的發展就是要每天堅持自主學習，每天都能變成一個新我，以一個新我永遠站在歷史的前面，站在知識的前沿。

陶行知先生說：“有些人做了幾年教師便有倦意，原因固然很多，但主要的還是因為不好學，天天開留聲機，唱舊片子，所以難免覺得疲倦起來。”這是懦夫的行為，也是庸師的嘴臉。教師在教育教學中，即使剛剛從大學畢業的教師去教小學生，也要自我不斷的更新學習新知識，因為社會是永遠向前發展的，教師只有堅持不懈的學習，時時更新自己的知識，才能適應社會的發展，尤其在當今知識經濟時代，知識的日新月異，教師一定要把握時代的命脈，這樣才不會落伍。所以教師要做到“唯獨學而不厭的人，才可以誨人不倦”。先生說：“要想做教師的人把崗位站得太久，必須使他們有機會，一面教，一面學，教到老，學到老。當然，一位進步的教師，一定是越教越要學，越學越快樂。”

王國維在《人間詞話》中形象概括出的治學三境界：“古今之成大事業，、大學問者，必經過三種之境界：‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。’‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。’‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。’”教師在開始進行教學時就要有做好一教育事業的執著之心，要站得高，看得遠，立志高遠。要甘于寂寞吃苦，不怕任何艱難險阻準備犧牲自己的一切，無悔無怨，踏踏實實的努力實踐，一步一個腳印地前進。最后才能達到通過自己不懈的努力，通過大量的自主學習，不斷積累、碰撞、總結、反思，最終成為優秀教師的成長發展之道路，并成為教育家。

當代教師專業化是世界教師教育發展的趨勢和潮流，也是我國教師教育改革的需要和方向。要走向教師專業化的發展道路，教師更是須臾離不開學習，學習是教師勝任教育專業工作的前提條件。要提高教師專業地位，必先由教師主體本身充實專業知能、求取專業發展并獻身教育工作。因此，在社會、政府提高教師專業地位的同時，教師主體本身更應堅定專業信念，提高自身的專業水平與服務品質，以贏得學生、家長與社會各界人士的信賴與認同。所以終身學習是當代教師作為教書育人的必然趨勢。教師要想取得深厚的素養，扎實的專業，淵博的知識，就必須抓住每一個時機和場所向書本學習，向實踐學習，向校內外老師學習、向自己的學生學習，通過各種渠道，引道道清泉，聚座座富礦，集百家所長，不斷充實自己，才能使自身專業得到發展。

教師開學培訓心得體會5

在培訓期間，讓我體會到作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業道德，集中體現在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。

培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦.這些都是師德師風的體現。

短短的培訓學習，令我的心情久久不能平靜。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦.我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據教學現場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

第五篇：教師開學培訓心得體會

教師開學培訓心得體會1

愉快的假期總是過去的非常的快的，經過一個假期的調整，我們也迎來了新的一個學期，在新學期的到來的時候，我們也要見到幾個月未見的學生們，內心也還有一點的激動，也不知道他們在假期的時候，有沒有認真的完成自己的學業，有沒有好好的學習，我們XX學校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長，也可以更加優秀和出色，所以我們作為老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因為這樣子的原因，我們在正式的開學之前，學校也組織我們全體的教師參加了一次培訓，對我們老師之前的問題也都提出了一定的建議，并且也在這次的培訓當中，讓我們學習到了很多的工作上的方式，也感受到了很多的道理，內心深有體會。

通過這次的培訓，我也認識到了自己在工作上的一些錯誤，也結合自己之前的工作，對自己今后的工作有了一定的改變，我也將會在新學期開學之后，慢慢的去完善自己，在幫助到學生們成長的同時，也保證自己的進步，和我們的學生一起進步，和學校一起進步。我也會將這次的培訓深藏在內心，將這次培訓的收獲珍藏在腦海當中，我也相信這次的培訓對于我來說也是一個非常寶貴的記憶，將會在未來成為自己教育事業當中的最為珍貴的回憶。

培訓的時間并不是很長，但是培訓所學到的東西卻是我這么久的工作當中學習到的最多的，我們所有的老師都會積極的將自己在工作上的好主意和方法分享出來，也會把自己在教學上所遇到的難題提出來，所有的教師一起想辦法解決，也在這樣子的溝通當中，不僅僅建立起了我們所有的老師的寶貴的同事情誼，還讓我們心中的疑惑和難題都得到了解決，同時也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的了解，我們的工作能力也得到了一定的提升，更是在對于學生的身心健康的建設上面，以及在學生對于學習和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會將自己的收獲合理的運用到自己的工作的當中的，會更好的幫助學生的成長和進步。

我很感謝學校組織的這次培訓，讓我們在開學之前對自己也有了一定的認識，對自己之后的工作也有了一定的建設性的意見，我也會吸取這次培訓的建議，將自己的工作更好的完成，帶領學生們走向更加美好的未來，也為我們學校貢獻出自己的一份力量。

教師開學培訓心得體會2

新學期開學了，我們這些教師為了迎接開學，也為了之后的工作，學校開展了一次教師培訓課，讓我們以更好的狀態迎接新學期。這次培訓也讓我體會到了開學時老師們有多忙。

我作為培訓課的一員，在培訓時，我才感受到開學是有多么的麻煩，因為我上學期是半路入的職，沒有體驗過開學是怎樣的一個情況。這次培訓倒是讓我了解了，也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開學要做哪些準備。開學教師因為假期已經有段時間沒有接觸工作，所以一到開學，老師們就要把上學期的工作做個總結，然后再把學期計劃做了，后面還要聯系學生家長，下各種通知，在初期的時候，很多事情都會碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要著急，一步步的來，先做什么，后做什么，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之后要怎么做了。

在這次培訓，還教了我們開學第一課，不能直接進入教學的主題，要循序漸進，學生們在一個假期里還沒緩過神來，不能直接就開始上課，這樣很容易讓學生反感，所以第一課直接讓學生們自己講述假期的生活，以此引起大家的共鳴，這樣到后面大家就接受了上課的事實，能夠正面的進入上課階段了。這一個點，我是第一次知道，以往開學都是直接就上課的，哪里會讓學生們這么輕松的開學。我也是長了見識了，不過這確實是個好方法，因為我也是這么過來的，所以覺得使用應該是很有效果的。

此次培訓能夠讓我正視自己的工作，讓我在開學那天不會手忙腳亂，了解了整個流程，我對之后開學都沒有害怕的感覺了，我能夠感覺到自己很期待開學，我相信我可以配合好學校的領導和各位老師的工作，一起把新學期開學工作做好，迎接新的機遇。培訓讓我對學校更加了解，雖然我是個入校不久的教師，但是我有自信去做好工作，拿出自己的敬業和奉獻精神，為教育服務，為學校服務。

我一定可以把教學做好，可以上好第一堂課，把精力投入到工作中，為自己的事業努力。此次培訓我是有很多的收獲，不論是本職還是教學，我都有所增長，未來我事業會更加好。

教師開學培訓心得體會3

這是新學期開學的第一周，我十分幸運的成為了教師培訓會的一員，讓經過一個假期時間之后的我再一次的認識到字教師責任的重大，這次的培訓也給我一個非常好的學習的機會。這次的培訓會還專門請了名校的教師來給我們講課，各位優秀老師的展示讓我大開眼界，也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓會的知識點做一下總結，我相信這些都是能夠給我的教學工作提供許多經驗的，能夠幫助我更好地教好學生。因為各位老師的演講都是經過他們長時間的教學實際試驗的，再加上他們講的時候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動力。

這次的培訓，讓我見識到了許許多多的教學方式，這些都是比較新穎和獨特的，有些是我之前在網絡上聽說卻沒有見過的，也有些事我心里有過設想但是不敢實施的，這次培訓讓我有了更加多經驗，也讓我有了要去好好嘗試一番的準備。各位老師的優秀展示，讓我知道現在的社會是變化比較大的，我們不能停步不前，要學會結合社會的發展做出創新，這樣才能夠讓學生學習的更好。傳統的教學方式方法雖然穩妥，但是越來越不能適應當下的社會了，讓我知道了利用信息化的好處，但是也告訴了信息化教學也要注意度，比如我們現在上課用ppt給學生講課，雖然省去了黑板上寫字的時間，也能夠讓學生見識到更多的東西，加深學生的理解，但是也仍舊要結合黑板來上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學生更加不想聽課，起到反作用，所以讓我一時到了，我們在利用信息化教學也要有所注意。

還有就是現在的社會需要的人才是全方面的，必須是各個方面素質都要高的，所以我們講課的時候就不能夠只教給學生知識，更是要培養起他們思考問題的能力，比如我們上課的時候就可以提出一些問題，讓學生進行分組來討論問題，讓他們學會合作的重要性，讓他們自己去提出自己對問題的看法，增加了他們的思考能力，再加上一個團隊肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說服其他的同學，所以還可以培養他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質，也更好地適應社會的需要。

這次的培訓會給我最深的感觸是一位老師提出來的如何提高班級后進生學習的方式，因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學生有區別對待的，但是成績的差距又是真實存在的，我們必須要想辦法將后進生的成績提高上來才行，該老師提出的方法是多跟學生談心，了解他們對學習的看法，并且多關心他們，讓他們看到老師對他們的真心，這樣可以提高學生的責任意識，從而讓他們不自覺地變得好學了。雖然這個老師說的有點模糊，但是我心里卻是還是有不少的感悟的，我會在這個學期的教學中具體嘗試的。

教師開學培訓心得體會4

從踏進學校到此刻已經有幾個年頭了，也經歷了許多第一課，但今年的開學第一課讓我記憶猶新。

第一課有許多故事都十分的感人，其中包括王亞平講的故事。在楊利偉進入太空時她十分感動，也想飛上天空。在一次飛行學校招生時她被選上了，她很激動，在平時很認真的學習，努力成為一名合格的飛行員。最后在20xx年x月x日x時分，她也成功的飛上藍天。主持人也講了一件事，付麗娟在跳傘隊中最小，但也一齊練習，在她記憶中最難的練習是練飛行動作，她們用肚子頂在凳子上練，十分難，要堅持五到十分鐘，在多次練習中她最后成功了。在采訪現場時原想給遠在家鄉的奶奶報平安，可打不通，當她在現場看到她奶奶時，她感動的哭了，全場也哭了，也包括我。第一課總結：夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內心的小宇宙，激發對完美生生不息的渴望。這種力量會讓你無懼風雨，不為風險，不斷前進。

第二課講章子怡長大后很想拍片，可覺得沒有那么容易，她在國外時，發現聽不懂別人的話，就努力學習英語，晚上在床上寫單詞時，聽見外面下著雨，想起了家鄉。

我發現有一個夢想很簡單，但要有一個實現夢想的力量卻不容易。

教師開學培訓心得體會5

三天的幼兒園教師培訓，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創新能力得到提升。

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園教師培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質

要實施創新教育理念，創新型教師必須具備以下幾種業務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

三天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

教師開學培訓心得體會6

作為一名新教師，終于圓了二十多年來的夢，走上了教師的崗位，我的心中滿是快樂與興奮。但在快樂與興奮的背后，內心隱隱地有著一絲的緊張，擔心自己沒辦法很好地完成學生與教師之間的角色轉換，擔心自己做得不夠好……帶著這種心情，我參加了8月27日的培訓，幾位老師中肯的話語，殷切的期盼，讓我獲益良多。

第一、克服萬事開頭難。

記得實習時，指導老師說過，第一節課對于一個新老師來說很重要，上得好的話會對自己的工作越來越有信心，上得不好可能會給自己的教師生涯留下陰影。我看重自己的第一節課，我想上好，可多多少少還是有點迷茫。陳阿娜老師的《如何上好第一節課》給迷茫中的我指明了一個方向。對剛步入小學階段的一年級新生來說，他們習慣了幼兒園的無拘無束，好動的本性也使得他們很難在40分鐘的課堂中認真地學習，因而作為班主任，注意幼小銜接，培養良好習慣是非常重要的。在新的班級里面，學生對老師處于一種未知的狀態，教師的外觀神態言行舉止會直接影響到學生對教師的認識。這時候，就應該像陳阿娜老師說的那樣，注意自己的外在儀表、感情因素和發揮水平，讓學生感覺你是一位可親、和藹、可信的老師，這樣一來，作為新教師就已向前跨出了成功的一步。

在具體科目的執教方面，精心備課、精講課堂作為新老師的我會努力做到，不過巧用教學策略和教學方法實現教學目標上還差很大一段距離。課后反思這點對我的啟發很大，我知道要反思，可要反思什么呢?陳阿娜老師告訴我，反思不是簡單地概括總結自己的思路，是反思自己教學的成功做法、反思自己的失敗之處、反思精彩瞬間、反思教學目標是否達成落實、反思教學過程是否適應學生差異、反思二次教學如何設想設計。反思是教學后的思想升華和教師自己身的長的必經之路，反思的重要性可想而知，就像葉瀾教授說的那樣“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”

第二、讓自己合格。

一個合格的教師同時也是一個有夢想的教師，《與夢想同行，做合格教師》，陳宏明老師這個標題緊緊吸引了我，如何讓自己懷揣夢想的同時，做一名合格的讓人喜愛的教師呢?作為個體人而存在的教師，他所接觸的交際范圍一定離不開三種人：學生、家長、同事，只有讓學生喜歡、讓家長滿意、讓同事敬佩的教師才是一個合格的教師。學生是有意識的個體，和教師一樣是是具有主動性的個人，小學階段的孩子思維活躍跳躍性大，容易受外界的影響而產生不同的心情變化，他們把教師當成是可以信賴的大家長，很關注教師對自己的評價和看法。面對這樣可親可愛的一群孩子，教師本身要童心不泯并具有較高的學識力，做到關愛和尊重學生，要有好脾氣，善于激勵和鼓舞學生，讓學生在積極向上的氛圍中快樂成長。

家長是教師人際交往中另一個重要的角色。孩子是家里的`希望，一個孩子的發展成長情況可能決定著一個家庭未來的情況，家長把他們自己一生中最寶貴的擁有——孩子，交給了我們老師，我們不能有半點的馬虎，要尊重家長，以高度的責任心來對待，及時與家長溝通，家校聯合形成教育合力促進學生的成長。努力做一個讓家長滿意的教師。在學校里，良好的人際關系是教師順利開展教學的前提條件，同事直接和諧相處，做同事的貼心之友，以崗位奉獻為樂，用自己扎實的知識和高尚的人品的人品來感染自己的同時，做一個讓同事敬佩的教師。

第三、盡心盡責，當好班主任

學生生涯中，班主任是對學生影響最大的一個老師，很多老師學生可能會慢慢淡忘，可班主任對學生的影響卻是巨大的。無論是知識還是性格抑或是為人處事上，學生很大程度上受的是班主任的影響，因而當好班主任無論是對新老師還是經驗豐富的舊老師都尤為重要。

一個合格的班主任一定是一個樂于奉獻、高度負責的人。只有真正地想學生所想，一切從學生出發，一切為了學生發展，把學生看成自己生命的一部分，對學生高度負責的人才有可能是一個合格的班主任。但這僅僅是一個前提，班主任工作不僅要有滿腔熱血的奉獻精神，還要細致觀察，深入了解學生。對于這一點，李珊紅老師從“勤”和“細”兩方面提出要求：勤，要做到勤于深入學生，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤與學生家長聯系;細，是了解情況要細，發現問題要仔細，處理問題要細致。

常言道，身教重于言教，班主任工作更是如此。條條框框地規則與公約常常會讓學生厭煩甚至產生抗拒心理，班主任苦口婆心的解說學生也不見得完全吸收，學生剛剛建立起來的意識習慣也往往會因為教師一個不小心的“違約”行為而遭到破壞。注重言傳身教，在潛移默化中培養學生良好的習慣，曉之以理，動之以情，事事都身體力行，久而久之，學生受班主任的影響，也會在潛移默化中養成良好的習慣。傾聽對于班主任來說，也非常重要，一個不懂得傾聽的班主任，如何能要求學生學會傾聽?教師在課堂上反復要求學生傾聽自己的時候，是否曾想過傾聽學生，當學生在回答問題時你有在認真地傾聽嗎?當學生在和你說一些悄悄話的時候你有在認真地傾聽嗎?如果沒有，從現在開始，學會傾聽，去理解與包容孩子，做一個善于傾聽的班主任。班主任工作是一個充滿愛的工作，但不要讓愛沖昏了頭，溺愛學生是不可取的，嚴愛結合，賞罰分明才是一個明智的班主任。

第四、積識成智，快樂成長

“積識成智，快樂成長”從許麗麗老師身上，我看到了一個新老師五年來的不斷努力與付出。教師的成長是一個不斷學習，獲取知識，自我升華的過程，作為剛入職新教師，積識成智更是必不可少的。有可能你擔心自己做得不夠好，有可能你覺得自己不能得到周圍人的認可，沒關系，相信自己，堅定信念，我能行!《學記》道：“學然后知不足”，主動向同事學，向兄弟校老師學，向名師學，發現自身的不足，不斷改進以取得進步。教，在探索中摸索著前行，不斷反思、回顧、審視、提升，執著追求著自己的人生理想。對于新老師，許麗麗老師說到，只有以“我要做”的心態來面對才能讓自己快速成長起來：一、主動承擔，讓自己忙起來;二、主動參賽，讓自己轉起來;三、主動閱讀，讓自己充實起來。除了“我要做”還不夠，還要“珍惜機會”，珍惜外出學習的機會，珍惜鍛煉的機會。在我們相信自己我能行，執著追求著我要做，珍惜機會快樂成長的同時，不要忘記站在身后默默付出的那些人，要學會感恩，感恩師傅、感恩同事、感恩學生。

在四位老師交流了自己的經驗后，教委辦小教書記、副主任李必虎老師對本次新教師培訓活動做了總結，對新教師提出了一下幾點要求：一、實現角色轉換;二、規劃人生發展，迅速成長;三、提升工作實力，并就如何提升工作實力做了較為詳盡的指導。

此次培訓活動時間雖短，卻讓我學到了很多東西，可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”，但我知道，我要學東西還有很多，相信通過自己的不斷努力與學習，可以盡快地提升自己的教育教學水平，成為一名合格的教師。相信自己，我能行。

教師開學培訓心得體會7

經過為期一周的培訓我也正式開始了自己的工作，這段時間以來我就一直想著能夠做好自己，通過培訓之后我收獲了很多，作為一名新教師我有很多時候都覺得這些需要學習，但是不能強，只有自己慢慢的一點點領悟，培訓當中我學習了很多，不管是在教學上面，還是在往后的一些寫方向我都有了一些深入的了解，一周的培訓其實是對我的一種鍛煉，我也覺得自己還需要學習更多的知識，從這一點開始我覺得會更加的好，這次培訓我也有一些心得。

當然我們不僅僅是學習怎么去教學，開展正確的教學方式是一定的，但是做好一名教師的行為規范更加重要，身為一名教師我無時無刻不在影響著學生，在日常的一些工作當中這一點非常有必要端正，養成良好的師德師風，建設好自身的一切，本就是從教師的角度出發去看待這些問題，培訓當中講到了這一點我是映象非常的深刻，做好自己在學生面前保持一名教師應該有的樣子，日常的舉止，言談，這些都是非常必要的，我想了很久其實不是我們每一個人都能夠領悟這些，但是這些都是需要學習的，做好自己的本職工作，虛心的學習，開始這一段工作之前我就一直在提醒著自己，一定要加油，一點要做好相關的工作。

再一個就是在教學方面，對待學生是需要耐心的，這不僅僅是作為一名教師應該有的素質，對于學生來講也是他們非常渴望的，這一點我覺得自己受益匪淺，對于學生的教學方式一點保持耐心，還有需要讓自己知道哪些事情是可以深入了解，哪些沒有必要，我相信這些都是今后努力的方向，這一點一直都沒有變，我非常樂意在今后的工作生活當中保持這種樂觀的態度，這些都是一定的，教學當中對學生保持耐心，自己同時也不斷的學習，作為新教師我要學習的還有很多，這些都是日常從課堂上，還有學習別的老師這個過程中慢慢加強的。

當然這次培訓更加激勵了我，作為教師我才剛剛開始自己職業生涯，這是一個過渡期，我需要不斷的學習，往后的生活當中我還有很多東西需要加強，開始這段工作執之前，培訓這段經歷對我影響很多，教會了我很多，即將邁入工作的我對以后教學還是有很多未知，但是這些都是可以會一點點清晰的，我相信未來的工作一定會更阿基充實，也會激勵著我更加努力。

教師開學培訓心得體會8

一、要提高學生們的學習積極性

這一次的開學培訓，可以說來得非常及時。在上了兩三個月網課之后，我們的學生都喪失了很大一部分的學習積極性，甚至許多往日成績好的同學，在新學期開學里也沒有什么精神頭，一個個都好像藏在了口罩后面打起了瞌睡。這次的培訓重點提到了這點，也教會了我們這些教師應該如何去提高學生們的學習積極性，教會了我們如何用我們現有的能力去調動他們的學習積極性。近段時間，本人就將從這個方面來提高學生們的學習積極性，讓他們重新變成我們往日那群愛學習的好學生。

二、要積極引導學生們參加活動

這一次的開學是特殊的，所以這一次的開學培訓也是針對這場特殊的開學而進行的。大家現在都還戴著口罩，無論是上課還是用餐，都保持著一定的距離。但這些特殊并不是我們不帶領著學生們舉行學校活動的理由，我們這些老師還是得積極為學生們安排活動，也引導他們積極參加活動，這樣才可以讓他們避免變成一個只會讀書的書呆子，也只有這樣才可以讓他們長成一個個有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開學的這場培訓提到了這點，正好也是本人想要改善的一點，本人會由此展開自己的教師行動，積極引導學生們參加學校活動的！

三、要努力開發學生們的創造力

除了讓學生們愛學習愛活動之外，努力開發學生們的創造力也是應該的。我們學校是市里的重點學校，我們培養出來的學生更應該不是只會做單一思考的學生，這就要求我們在教學的過程中，在開發學生們的創造力上下一些功夫。這一點是不容易的，這一點首先就要求我們老師是要有創造力的。我們作為老師，每天圍著學生轉的時間已經高達十幾個小時，如何利用好自己剩余的生活時間去開發我們自己的創造力，進而變為可以引導學生們開發創造力的教學能力，這是對我們每一位老師的一個考驗，亦是對我們教育的考驗。本人愿意在這一點上，犧牲自己的生活時間，去為我們祖國的下一代創造未來的環境！

教師開學培訓心得體會9

在20xx年寒假師德師風學習中，我進一步體會到了老師職業的時代性與創造性，進一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處。現將學習心得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。

從本次學習中，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師。”社會的進步與發展離不開教師的敬業奉獻，教師要想干好教書育人這一工作，就務必要有良好的師德與高尚的修養。我們常說“學高為師，身正為范”，良好的職業修養是教師職業道德最基本的要求，教師師德素養的高低，直接關系到學生的健康成長。因此，身為教師就要嚴格要求自己，在師德修養上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業干好、干實。

二、樹立遠大的職業理想，做好榜樣育人。

我們常常引導學生，要樹立遠大的理想。同樣，教師也就應樹立遠大的職業理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學生樹立榜樣，以此來教育學生，從而到達為人師表的教育目的。作為教師就就應言行一致，表里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為教師就就應一切從自身做起，真正為學生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當先，做好學生的良師益友。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師務必具備的美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務必用愛心去滋潤每一位學生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學習讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻，以高尚的師德去教育學生影響學生。

教師開學培訓心得體會10

為了更好的讓全鄉的教師進入工作狀態，提高自身的素質和能力，中心校在28號29號這兩天舉行了對全鄉教師進行培訓的活動，所以才有幸聽到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重數學課堂》，這一精彩的展示，他說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。這一句話，給我的印象，尤為深刻，他不但說了課堂上要我們以合作的方式進行教學，也提出來了，要掌握好的學習方法，特別是他對課標的講解，讓我感觸頗深，如壺灌頂，他不單只出了研讀課標的重要性及特性，還讓我們展示了數學的定義、數學課程是做什么的、數學課程的核心理念、設計思路、總目標、一起數學課程提出的教學建議和評價經驗還有教學活動對于學生和課堂的意義，讓我從整體上有了一定的把握，我們也讀教材，學習教材，鉆研教材卻沒有你老師講的那么透徹，認識那么徹底。李老師還從研讀教材的作用，教材的編排體系和特點編排意圖，還有四個層次，遵循的基本思路、基本策略以及我們日常要注意的問題，都加以闡述，淺顯易懂，受益頗深。他還指出：教材是一句不是圣經，是權威不是維權，是參考而不是照搬，是材料而不是唯一，是范例卻不是專利，是思路，而不是定路，我們要做到依而不賴，信而不迷。多么經典的話，是那么簡潔，而又是那么讓人深思，每一句話都是我們以后要學習的典范，每一句話都是李老師的知識的濃縮。

下午我們又聽***主任的《積累活動，經驗提升數學素養》，他從什么是核心素養?什么是數學學科核心素養?數學課程的“四基”“四能”“六個素養”“三會”“四種價值”……還指出出了基本數學活動經驗的種類、以及四個維度三個層次，并用固定的案例，剖析，讓我們體會到課堂上如何把握數學課程，從而讓學生獲得最基本的數學素養，通過兩位老師的講解和傳授，讓我對數學課程有一個新的認識，不再那么迷茫，那么沒有目標，在以后的課堂上，我會用今日所學，加以利用，為我所用，從而更豐富自己的教學課堂。

在29號我們進行了觀課議課活動，兩位老師臨行指導，我們對同一課題進行磨課議課，然后微課的形式進行展示，針對我們的微課兩位老師進行了點評，經過老師的點評，我們在對我們的課進行了再加工，再充盈，再展示，兩位老師再點評，這樣周而復始的進行，從中我們知道了我們的不足之處，我們的欠缺，我們的努力方向，我們的學習目標。

通過這兩天的學習，不單是我，我相信我們所有的老師都有所進步，對這學期的教學充滿了信心，也充滿了力量。

教師開學培訓心得體會11

首先，這次培訓讓我深刻認識了教師職業的特殊性。

“教師是一項從事良心的事業，圖名、圖利的請早點離開” 王運祥局長的講話振人發聵，作為教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈的責任感與使命感;并且要求我們樹立良好道德觀念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有較強的模仿能力，能夠模仿教師的一些特點;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最后通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座，拋磚引玉，作為教師一定要有仁愛之心;做好上面幾點準備才能邁好第一步。

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展;教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母;并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要，激發學生潛能;教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最后，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

其次，通過對幾種教育法規的學習，一定要知法、懂法，以及面對突發事件的緊急運用。

許潔老師的講座深刻而實際，作為教師一定要熟悉我國的教育法規，在教學中哪些行為是侵犯學生權利而不能做的，并且怎么樣行使一名教師最基本的義務;面對學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。并且通過常見的典型案例，讓我們深刻認識教師經常會出現的對學生的侵權行為，對今后的工作具有深遠意義。并且還了解了我們教師具有的權利，教師也要學會運用自己的權利保護自己，更好的服務教育。

再之，通過學習，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學設計。

信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革為教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變為更重過程，因為過程比結果更重要。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

新課程背景下對教師的教學設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學設計有了更深刻的認識，教學設計要為學習而設計，要讓課堂充滿活力而設計，為“三維目標”的達成而設計，為課堂預設與生存而設計，為學生個體差異而設計，反思教學而設計，以及怎樣做好教學環節、把握教學過程的能力的培養，做了深刻的指導。

最后，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于即將步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是缺少經驗，而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在這里我感謝縣領導和許多優秀教師對我的工作給予的幫助，也與許多老師結下深厚友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今后工作小紅我會加倍努力，更加發奮有為。“學為人師，行為世范”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我為了熱愛的教師職業而奮斗一生的追求。

以上是我對于新教師培訓的一些心得體會，作為一名新教師的我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情對待每一天的工作。

教師開學培訓心得體會12

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!

通過師德師風文件和宣傳資料的學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

一、熱愛教育事業。

要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。

二、熱愛學生。

學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。

三、勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭。

一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業的順利發展創造和諧的外部環境。

四、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。

要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。

五、實事求是，堅持。

教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持、捍衛，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還的本來面目。

六、工作積極、認真負責。

工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。

七、團結互助、廉潔從教、為人師表。

團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。

作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。

教師開學培訓心得體會13

度過了一個漫長的假期，終于迎來了開學的這一天。因為疫情的原因，這還是我第一次經歷一個這么漫長的假期，雖然說這個假期不是真正意義上的假期，我們實行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有很多不方便的時候，而且在家呆著久了，我也開始想念起了我在學校工作的日子，想念起了我和我們班級的同學朝夕相處的日子。所以一聽到我們學校即將要開學的消息，我就按捺不住我心中的興奮。當然考慮到這次疫情還沒有徹底的結束，我們在開學之前要做很多的準備，這其中也包括了學校對我們教師的培訓。

這次培訓的主題是關于此次疫情防控的問題。因為畢竟我們這是學校，每天都會有上千名學生會來這里上學讀書和學習。他們不僅是我們祖國的花朵，不僅是我們未來社會上的棟梁和人才，還是我們每一個家庭的希望，所以這關乎于幾千名學生安危的事情，我們必須還是要引起高度的重視。

有句話不是說的好，“不怕一萬，就怕萬一”。當然沒有這種情況出現是更好，但就怕這個萬一出現在了我們學校里，那后果是難以想象的。所以我們不能讓這種情況和可能性發生，我們就要做好萬全之策的準備。

我們教師的這次培訓包含了很多內容，其中有關給學生們檢測體溫的時間，做法和記錄；有關教學生們正確佩戴口罩的方式，有關在我們給學生們上課的時候，需要注意到的事項，還有關監督和培養學生們良好的衛生習慣，以及時刻關注他們身體的異樣情況，如果有發現發熱發燒的同學就要及時的進行稟報和實施處理的方案。

這次的培訓，也是我們校長親自主持的，這足以看出我們校長對此次事情的重視。當然這次培訓也進行的十分順利，從一開始我們教師的有序進場，到過程里，全部都在聚精會神的參與到此次的培訓中，再到培訓結束，我們都收獲滿滿的離場。可以說這場培訓是十分圓滿的結束的。關于此次培訓，我的感受就是自己身上的擔子又更加重了，我作為一名人民教師的責任感也更加的清晰了，而面對此次任務的嚴峻性，我也只能夠加倍嚴謹的對待，加倍認真的關懷學生們的情況。