第一篇：2021參加安全培訓心得體會（通用）

2021參加安全培訓心得體會范文（通用5篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以尋思將其寫進心得體會中，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的2021參加安全培訓心得體會范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安全，關乎我們生活的方方面面，講求安全，你我有責。近期，廠部為員工們進行了多次深入的安全知識培訓及考試，經過這些的安全知識和視頻影像案例的學習，對我產生了深刻的影響，那將是我永遠抹不去的記憶……

也就是因為這些安全事故，讓我明白了在日常生產工作中，要增強自我的防范意識，提高預防事故的本事，提高自我的執行力。

作為公司的一員，在對安全生產方面我認識到：我們應營造“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍，當始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，在正常生產過程中，必須遵守有關的“安全技術操作規程”，不斷進行安全生產教育和培訓，消除僥幸心理，了解掌握必備的應急安全防護措施。在日常生產中，我們應進取應對各級安全單位的各項檢查、規定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。

經過這次的安全考試和培訓學習，我做為一名班組長，更加清楚了自我的目標：為了工作的安全，為了就家人和身邊同事的幸福，在今后的工作中，我會從小事做起，從身邊抓起，督促員工認真執行“安全操作技術規程”，從根本上杜絕“三違”現象，為安全生產盡努力！

安全是每個人固有的意識，但對安全的范疇和重視程度理解不一。通過本部門的安全影像學習，曾有過的眾多安全生產及火災事故等都有浮現在腦海里，每一次事故的警笛都是那么揪人心弦，每一次慘痛的事故，都會給當事的親人心頭留下永久的痛。通過學習培訓安全知識，也是在不斷的加強我們的安全意識，能更加深刻地體會安全的重要性，更是與生命財產息息相關，因此，安全操作既是每個人的責任也是義務。

我們要吸取安全事故的教訓，保持高度的警惕，時刻聯想到做為我們餐飲行業都應該加強那些方面的安全意識，怎么加強安全方面的知識學習，以及防范措施的實施操作演練，應做到人人熟知安全操作技能，應本著防范大于救災，責任重于泰山的恪守理念。

然而，在現實生活中，一些人總體現出自己的小聰明，憑自己的一些經驗一次次的違規操作，沒出問題而慶幸，甚至不惜自己的親身體會向別人傳授經驗，這樣做也最終會為安全隱患埋下定時炸彈！一定要糾正這些麻痹大意的錯誤思想，對于安全方面不要留有任何的僥幸心理。

安全不是口頭上的承諾，而是一種踏實的工作態度。因此，我們必須要從細節做起，嚴格重視到每一個環節鏈，應做到執行到人到位。規章制度不僅是讓人學，讓人記，更需要體現到實際工作中去。

總之，從要我安全轉變到我要安全的覺悟上去，通過眾多安全事故的驚醒，必要消除抵觸消極違反松懈僥幸逞能等思想障礙，以增強我們安全意識的自覺性。

通過此次安全生產專題培訓，讓我更加深刻的了解到安全生產的重要性。讓我明白在日常的具體工作中要注意哪些安全問題，既增強了自己的防范意識，同時也提高了預防事故的能力，時刻注重安全生產的重要性。讓我們時刻牢記：“安全生產，警鐘長鳴”！安全生產是一種責任，不僅是對自己負責、對家人負責，更是對同事負責、對單位負責、對社會負責。安全是企業發展的前提和根本，全面落實安全生產責任制，遏制生產安全事故的發生，才能創造出更好的效益。

作為一名生產工作人員，深深的認識到安全生產責任重大，此次培訓主要內容如下：

1、正確認識安全生產形勢：

需要公司全員正確認識安全生產形勢，扎扎實實地開展安全生產工作，全面提高生產現場的事故整體預防能力，將各項安全生產工作舉措落到實處，務求實效。

2、提高思想認識

安全為了生產，生產必須安全，因此，公司全體員工要充分提高警示，不斷提高對安全生產工作的認識，增強抓好安全生產工作的緊迫感和責任意識。要搞好安全生產工作，思想認識是關鍵。

3、加大執行力度

抓安全生產工作，必須注重執行能力建設，嚴格按照規章制度和崗位操作規程，樹立安全生產工作“沒有問題就是最大的問題”和“沒有最好只有更好”的理念，時刻保持對各類風險和隱患保持高度警覺，筑起堅固的防范之墻，遏制一切事故的發生。

4、切實抓好風險管理

風險管理是開展各項管理工作的基礎和前提，因此，要切實抓好安全生產工作，組織全員開展全面、全方位的危害因素排查活動。針對排查出的危害因素，及時制定風險消減控制措施，并充實、完善到操作規程中，作業人員需按技術標準進行操作，防范各類事故的發生。

安全生產工作只有起點，沒有終點。因此，安全生產工作需要全員參與，要做到“人人、事事、時時、處處”抓安全生產工作，努力增強全員的安全生產意識，提高全員的安全生產素質，實現“要我安全”到“我要安全，我會安全”的思想轉變，從而有力促進安全生產形勢持續穩定發展。

我想通過這樣的學習，我們會有更清醒的工作目標，安全生產重在防范，安全責任重于泰山，我們千萬不能有絲毫的松懈，安全生產要警鐘長鳴！

為期一天的安全培訓就在昨天落下了帷幕，這次安全培訓讓我們公司的大家都感到受益匪淺。當然我也不例外，這三天是非常有意義的時間花費，畢竟不管是公司還是個人，安全總是排在第一位的，而這次培訓就是加強了我們這方面的學習，讓我們對于安全方面有了更加深刻而充分的認知理解。

當我們看著視頻里那些觸目驚心的火災場景，災后焦黑的房屋，一張張悲痛欲絕的面孔，內心也跟著視頻的節奏而起伏，為逝者而難過，為生者而擔心。人生的大好年華就在不經意間被災難吞沒，徒留下家屬在世上痛苦的活著，安全二字卻是牽動著所有人的心！

讓我們對于工廠里那些往日里沒有太過在意的安全條例有了新的認知。安全是一種對家人、對朋友、對大家負責的行為，而既安全又好的進行工作是大家都想做到的目標，是一切工作開展的主要前提。

培訓上，老師不僅僅是給我們放了這些災難的紀錄片，更多的是根據自己的經驗對我們傳授，讓我在培訓里樹立了預防危險發生的安全思想。特別是我們工廠里的一些工作環節，除了要防火以外也要注意個人操作失誤引起的意外傷害。老師鼓勵我們認真的做好可能發生的事故隱患的排查工作，積極地對可疑的危險區域進行排查，并且通過更專業、更規范的工作制度來保證日常工作生產中出現危險的幾率，將安全隱患扼殺在搖籃之中。

除開危險的預防工作外，關于危險的處理也是我們學習的重點。老師帶著我們查看和了解廠內的各種安全和急救措施，詳細的向我們傳授消防器材的使用方式，遇到危險應該避開哪些地方，如何快速而又有序的撤退等等知識，讓我們對于廠內又多了一份認識，心里也將這些知識牢牢地記在心里。

最后，老師帶著我們進行了一次消防安全的演練，各位組長和領導都有參加。大家在統一的安排下有序的從樓中進行撤退，優秀的表現讓我們受到了老師的贊揚。在演練結束后我們還進行了消防滅火器使用的.練習，兩位幸運的同事和廠長被選中參加，按照老師的指導迅速而專業的將火苗撲滅，也算是為這次培訓畫下了一個圓滿的句號。

在這次培訓中，我的感受很深，正所謂安全重于泰山，任何企業和個人想要在未來更好地走下去都要時刻注意危險的來臨。我們能做的，就是在危險到來之前進行預防規避，以長遠的預防和警惕，才能保證安全生產這一良好局面長期的穩定。

安全，一直以來都是一個不容忽視的問題。在學校，老師們強調得最多的是安全問題；在家里，家長們說得最多的也是安全問題。可見，安全問題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價值，才能讓我們的生活五彩繽紛。

企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升！

如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

第二篇：2016參加學校安全培訓心得體會

參加“2016年學校國防教育

及安全管理培訓”心得體會

5月20日，我參加了“XX縣2016年學校國防教育及安全管理”的培訓，通過培訓學習,收益很大。對安全管理方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責任的重大。在學校安全教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：

首先，構建學校安全工作的保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保證學校安全工作規范有序地進行。其次，健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作的管理水平。第三，建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及周邊環境安全。第四，加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力。第五，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。第六，事故發生以后，啟動應急預案，對傷亡人員實施救治和責任追究。第七，要嚴格實行值周四處巡視檢查，發現不足及時反饋、改正。第八，每天，每個班都定時檢查學生到校情況，及時上報人數。另外，我們還應當利用晨會、班會、宣傳欄進行安全教育和活動以提高學生的安全意識和掌握求生自救自護的本領。

安全工作重于泰山，學校安全教育一定要常抓不懈，落到實處，教師每時每刻都應把安全教育意識放在首位，要讓每一個學生都樹立起安全意識。

總之，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安全隱患并采取防范措施，做一個安全教育工作的有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發展。

第三篇：參加安全生產繼續教育培訓的心得體會

參加安全生產繼續教育培訓的心得體會

安全生產是企業的永恒的主題，安全文化已成為企業文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。推進安全文化建設，促進企業安全生產已成為當前建筑施工企業的重要任務。我從事項目管理工作已近二十年了，在這些年的工作中，經歷了各種各樣的事情，從中接受了教訓，也積累了寶貴的管理經驗，結合我個人的心得，我總結了八個字“旨在落實，貴在堅持”。

我公司承建的融城嘉園工程位于湖南省岳陽市華容縣華容大道法院東側，該工程是由華容縣曼聯房地產開發有限公司投資建設，占地面積為16490㎡，本項目建設規模為三棟高樓建筑，一號樓為1＋15層，－1層設200個停車位及人防工程，一至三層為商務中心，四至十五層為商務賓館及商住樓。二號樓和三號樓為1＋17層商住樓，建筑總面積為53000㎡，投資總額為13000萬元，容積率為3.09，建筑密度為24.3％，綠化率為30％。公司本著高起點、高規格的規劃設計，施工本著科學管理，嚴格控制質量確保市優工程，力爭創縣文明示范小區，該小區建成后將是華容縣城市建設的一個亮點。下面我結合這個工程就我公司企業管理和項目安全生產工作情況談談個人的一點心得體會。

一、抓質量管理，增社會信譽。

在全面建設小康社會的今天，激烈的建筑市場競爭使工程質量成為建筑施工企業的生命，公司把工程質量作為企業能否生存、發展的關鍵環節來抓，建立健全了質量監控體系，制定了切實可行的質量保證措施。每個項目部都配有質檢員監督工程質量，向項目經理匯報質量情況。同時，公司還有專職質檢員監督每個項目的工程質量，向公司經理匯報。在實際工作中，公司把嚴格質量管理貫徹到施工生產過程，開展全面質量管理工作，堅持高起點、高標準、高規范防治質量通病，排除質量隱患，確保文明施工、優質施工和安全施工，公司強化全體員工的“質量就是效益”意識，提高施工隊伍的技術素質，在企業內部廣泛開展創優活動，重獎創優項目部，大樹創優典型，激發各項目經理部的創優熱情，使企業的產品質量得到不斷提高。

二、嚴格安全管理，促進企業發展。

全面建設小康社會的奮斗目標為企業營造了廣闊的馳騁空間，市場經濟的發展給企業的發展提供了千載難逢的機會，為使企業得到健康的發展，我們始終高度重視安全管理，把安全生產列為企業管理的重中之重，成立了公司經理為組長，技術負責人、項目經理為副組長的安全生產領導小組。公司經理為工程安全生產的第一責任人，項目經理為工程項目安全生產的直接責任人。每年初公司與項目經理簽訂安全生產責任狀，并派一名安全員到項目上協助項目經理部搞好安全生產。企業重視安全生產，使企業嘗到了甜頭，認識到“文明施工就是形象，安全生產就是效益”的道理，保證了企業的正常發展，歷年來所建工程從未出現任何大小安全事故和質量事故。下面就本企業在安全生產方面采取地措施做一個小結。

1、施工準備的安全技術措施

（1）凡入場工人均應逐級進行“三級”安全技術教育及交底，落實所有安全技術措施和人身防護用品，未經落實不得進行施工。各分部分項工程開工前均需進行安全技術交底。

（2）落實現場施工人員持證上崗:施工現場內的項目經理、管理人員、檢驗試驗人員、測量人員、特種作業人員必須持證上崗。對所有施工人員進行崗前培訓、考核。由項目部綜合辦公室負責確認。落實施工機械設備、安全設施及防護用品進行場的計劃。辦理職工意外傷害保險。對安全設施、設備、防護用品的檢查驗收；制定各項安全管理制度并組織學習。

2、現場布置的安全技術措施

（1）設置安全標志，在本工程現場周圍配備、架立安全標志牌。

（2）施工現場的布置符合防火、防毒、防爆、防臺、防雷電等安全規定和文明施工的要求，施工現場的生產、生活辦公用房、倉庫、材料堆放場、停車場、施工車間等應按批準的總平面布置圖進行布置。（3）現場的施工、生活區均要設足夠的消防水源和消防設施網點，消防器材應有專人管理不得亂拿亂動，要組成一個由5-10人的義務消防隊（由現有工人抽掉培訓后組成），所有施工人員要熟悉并掌握消防設備的性能和使用方法。

（4）各類倉庫、庫棚、料場等的消防安全距離應符合國家或公安部門的規定，室內不得堆放易燃品；嚴禁在施工場所、料庫、油漆倉庫等處吸煙；現場的易燃雜物，應隨時清除，嚴禁在有火種的場所或其近旁堆放。

（5）施工現場的臨時用電，嚴格按照《施工現場臨時用電安全技術規范》的規定執行。

3、施工用電安全技術措施

（1）施工現場供電線路、電氣設備的安裝、維修保養及拆除工作，由專業人員（經有關部門培訓并考試合格、持有效證件上崗的維修電工）進行。嚴格按有關規定安裝線路及設備，用電設備都要安裝地線，不合格的電氣器材嚴禁使用。（2）現場照明電線絕緣良好，導線不得隨地拖拉或綁在腳手架上。照明燈具的金屬外殼必須接零。室外照明燈具距地面不低于3m，室內距地面不低于2.4m。

（3）配電箱、開關箱使用BD型標準電箱，電箱內開關電器必須完整無損，接線正確，電箱內設置漏電保護器，選用合理的額定漏電動作電流進行分級匹配。配電箱設總熔絲、分開關，動力和照明分別設置。金屬外殼電箱作接地或接零保護。開關箱與用電設備實行一機一閘一保護。同一移動開關箱嚴禁有380V和220V兩種電壓等級。

（4）架空線必須設在專用電桿上，嚴禁架設在腳手架上，架空線裝設橫擔和絕緣子。架空線離地4m以上，機動車道為6m以上。

（5）接地電阻符合規定，總箱，分配電箱必須有重復接地。

（6）安裝、維修或拆除臨時用電工程，必須由電工完成，電工必須持證上崗，實行定期檢查制度，并做好檢查記錄。

（7）配電房、車間、倉庫有防護措施、滅火器材齊全。

（8）對易燃易爆、危險品存放場所的用電設備，加強監控、檢查工作，發現問題立即整改。

（9）對移動機具及照明實行二級漏電保護。并經常進行檢查、維修和保養。

（10）施工現場大型用電設備、大型機具等，配有專人進行維護和管理。（11）電工晚間值班必須雙人上崗,特殊情況下需要帶電操作時，必須配備必要的安全用具，采取可靠的安全隔離措施，并指定專業人員進行監護,施工用電中常見通病必須杜絕。

4、施工機械使用的安全技術措施

（1）各種機械操作人員，必須持有操作合格證，不準操作人操作與操作證不相符的

機械；不準將機械設備交給無操作證的人員操作，對機械操作人員要建立檔案，專人管理。施工機具如空壓機、噴砂機、電弧噴涂設備、高壓無氣噴涂機、電 源、空氣凈化裝置等裝置及其配套裝置，操作前要進行安全及是否正常運行檢 查，要規范操作、定期檢查。

（2）操作人員必須按照本機說明書規定，嚴格按照工作前的檢查制度和工作中注意觀察及工作后的檢查保養制度，做到：工作前檢查、工作中觀察、工作后保養。

（3）機械設備在施工現場停放時，選擇安全的停放地點，夜間應有專人看管。用手柄起動的機械應注意手柄倒轉傷人，向機械加油時要嚴禁煙火。嚴禁對運轉中的機械設備進行維修、保養調整等作業。

（4）指揮施工機械作業人員，必須站在通視良好的安全地點，并應明確規定指揮聯絡信號。

（5）定期組織機電設備、車輛安全大檢查，對檢查中查出的安全問題，按照“三不放過”的原則進行調查處理，制定防范措施，防止機械事故的發生。

（6）施工機械作業人員必須持有效證件上崗。安全裝置必須齊全，靈敏可靠。

（7）中、小型機械的使用:項目部指派設備檢修管理員負責機械使用前的驗收工作，平時做好檢查機械運行情況。中、小型機械操作人員必須持有效證上崗。按規定搭設機械防護棚。機械設備接地或接零，隨機開關靈敏可靠。督促機械操作人員做好定期檢查、保養及維修工作，并做好運轉保養記錄。機械設備的防護裝置必須齊全有效，嚴禁帶病運轉。固定機械設備和手持移動電動工具、必須實施二級漏電保護。中、小型機械必須做到定機、定人、定崗位。

5、消防措施

（1）施工現場應建立和執行防火管理制度，由項目經理總負責，由安全員專管。（2）油漆、稀釋劑等易燃物品應放在專用倉庫，配備消防設施如滅火器和消防砂箱等，嚴禁煙火。

（3）施工現場設置符合消防要求的消防設施，并保持完好的備用狀態。油漆涂裝現場及附近區域禁止吸煙。

（4）所有工地人員要加強安全教育，懂得必要的防火、滅火知識。

（5）現場設置防火標志牌，任何人不得私自挪動標志牌和消防設施。

三、完善企業管理，增加企業效益。

在多年的生產經營中，公司一班人形成了共識，經濟效益的來源決不是高收亂要、偷工減料和粗濫造，只有加強管理，靈活經營，才能創造出高效益，因此，我公司堅持向兄弟單位學習，虛心向兄弟單位求教，取長補短，實行“兩極核算，公司六統，項目八包”的工程項目管理辦法。

二級核算就是：公司和項目經理部分別實行單獨的財務成本核算和結算，公司和項目經理部簽訂承包合同后，項目的材料購買，人工安排均由項目經理部自己安排，以保證項目經理部的獨立成本核算。

公司六統就是：公司統一對外接受業務，統一資金，控制管理，統一人員設備調度，統一工程質量控制，統一主材調撥，統一財務核算，其中：統一資金控制管理是一條貫穿始終的主線，以確保公司對基層實行有效管理。

項目八包就是：項目經理部對公司實行“包造價，包工期，包質量，包安全生產，包文明施工，包計劃生育，包社會治安，包工程保修”。

自公司實行“兩級核算，公司六統，項目八包”的管理模式后，公司與項目經理部責、權、利分明，工作重心都放在施工一線，一切圍繞工程的“優質、高速、低耗、安全”服務，做到從盡其才，物盡其用，按勞計酬，核算分明。

四、大力開拓市場，促進企業發展。

近年來，針對建筑行業的發展趨勢和企業的實際情況，公司審時度勢，制定了“立足華容、發展岳陽、進軍駐省”的發展戰略，在牢固占本地建筑市場的基礎上，主動把隊伍拉出去，開辟外地業務市場。為了使對外開拓有成效，出成績，公司制定了出外創業人員資金和設備優先，年終評獎優先，技術工人調配優先，創優良，樣板工程經予重獎等一系列優惠政策，并從嚴要求駐外人員強化其質量意識和集體主義觀念，從業務銜接，工程施工到竣工驗收，交付使用及回訪保修過程，公司都實行嚴格的管理，力求他們在外地必須為企業樹立良好形象，打響企業的招牌。

五、引進人才，增加企業后勁。

市場竟爭，就是人才的竟爭，擁有一批素質過硬的技術人才和先進的技術裝備，是企業生產經營的根本保證。因此，公司在引進，培訓人才方面舍得下力氣，花價錢。幾年來，公司引進大專院校畢業生15人，中專畢業生20人，土建專業技術人才30多人。公司對這些人進行合理的組織安排，讓他們在各自崗位上勤勤懇懇、兢兢業業的工作，充分發揮他們的技術專長和聰明才智，為企業的發展增添了后勁。同時，我們還注重對操作人員采承送出去培訓，請進來幫教的辦法，以提高施工隊伍的整體技術素質和工作能力，通過不斷引進和培訓，公司在技術裝備和人員素質和工作能力。通過不斷引進和培訓，公司在技術裝備和人員素質上均有了長足的發展和提高。

六、形成全新的安全文化理念。

如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主，綜合治理”方針的新舉措，是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準，形成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。因此，企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。煤礦只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環境，使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業共同發展。

近年來，我公司以市場為導向，以質量效益為中心，以安全生產為重點，實施人才戰略、名牌、精品戰略工程，職工的質量意識、安全意識，服務意識普遍提高，市場進步擴大。自2000年以來，我公司完成的主要工程有：華容縣工業局辦公大樓、華容縣財政局綜合大樓、華容縣采石場綜合樓、華容縣人民醫院急診樓、岳陽市君山公園住宅樓、岳陽市太陽橋大市場、華容縣財政局住宅及后勤服務中心、岳化擋土墻工程、岳化烯烴廠油灌基礎、岳化污水處理工程、華容縣幸福鄉土地平整項目、華容縣移動公司鐵塔基礎、岳陽市金稅小區住宅樓、華容縣新河信用社綜合樓、岳陽市氣象局住宅樓、華容縣國稅局住宅小區、華容縣環保局辦公樓、華容縣金瑞花園住宅小區1-5號樓、岳化涵管鋪設工程、華容縣東方銀都綜合樓、華容縣土地平整項目、武廣線岳陽段CFG樁68萬米、沖孔樁1320根、華容縣農業渠道工程、華容縣正龍花園住宅小區、華容縣銀橋大廈、華容縣銀宇金都住宅小區、三豐工業園污水處理工程、華容縣金瑞花園6-10號樓、華容縣移動公司鐵塔基礎、華容縣人民法院注滋口法庭辦公樓、華容縣新河鄉水塔供水工程、華容縣二橋西路住宅樓、華容縣三豐工業園何強面業有限公司廠房工程、華容縣國土資源局信息辦公樓、華容縣城關鎮財政所住宅樓等一系列的工程，都得到了上級的好評及嘉獎。

目前主要在建工程有：華容縣曼聯〃融城嘉園工程、華容縣風尚國際工程、華容縣公安局看守所及武警大樓、華容縣質量技術監督局檢驗檢測中心大樓、華容縣梅田湖鎮財政所辦公樓等工程，年產值均在7500萬元左右。

文明施工，安全生產直接關系到人民生命財產安全，也影響到企業的形象和經濟效益，由于制度健全，措施得力，公司已連續二十年無任何傷亡事故，年年均受到建設主管部門的表彰。為我縣建設事業的發展做出了較大的貢獻。

第四篇：參加全市學校安全管理培訓心得體會

參加全市學校安全管理培訓心得體會

清源鎮陽坡學校 楊小軍

四月九日、十日很有幸在渭源縣清源中學參加了全市學校安全管理人員的培訓，在培訓會上我認真聆聽了各位專家的精彩講解，通過這兩天的學習，使我更深刻的認識到學校安全工作的重要性和抓安全工作的緊迫性、長期性。學校是人群集中的地方，是培養人才的重要陣地，安全衛生工作顯得尤其重要。學生的安全問題關系到千家萬戶，學校就必須把保護學生的安全放在首要地位。下面我就安全教育學習談幾點自己的體會：

一、抓好安全教育是我們教師進行教書育人的行動指南。談到這個問題時，定西市教育局局長景履貞局長說：“安全教育老師“教師”這一部分，它涉及面較寬廣，不但談到了教師所應該具備的職業道德規范，學校的安全責任，而且談到了教師必須應盡到的安全責任等方面。” 我覺得安全教育講座給我們廣大教師提供了教書育人的行動指南。一名合格的農村教師，必須明確自己的權利和義務，要有安全理念，要懂得安全基本常識，要有安全第一的思想。作為教師更應把職業責任變成自覺的道德義務，更應知曉安全教育常識和掌握安全保護基本方法，更應在保護好學生的安全前提下教書育人。作為班主任教師更應把抓安全工作放在班務工作的首要地位，要不厭其煩的講安全，時時處處查安全，要關注全體學生。必須自覺地做到對學校安全負責，對學生家長負責，對教師集體負責，對社會負責。在社會主義社會，教師職業態度的基本要求，就是樹立積極主動的勞動態度，努力培養社會主義新人。教師必須有主人翁的安全責任感，必須具有從事教育勞動的光榮感與自豪感，必須有安全工作奉獻精神。

二、抓好安全工作是學生接受良好教育的重要保證，是學校實施教育的重要保障。思想品德課中講到生命健康權是人的一項重要權利，安全教育講座中談到了“學生”，學校保護學生生命安全是學生應享受的一項最基本權利。而這一基本權利所對應的是國家和政府的基本義務。制定安全法，宣傳安全法，實施安全法，落實安全法，正是國家和政府履行這種義務、落實學生權利的必由之路，安全教育不僅是適齡兒童家長及監護人的責任和義務，更是國家和政府的義務。國家和政府必須采取各種有效措施確保每一個適齡兒童入學接受規定年限的學校安全教育，提供安全的教育教學設施。學生在校的安全更是學校的重要職責，讓學生了解安全常識，掌握安全自我保護方法，這是學校義不容辭的責任。學校要充分利用升降旗儀式、廣播、電視、班會、集會、板報等宣傳陣地或聘請相關人員到校，認真開展安全知識宣傳和講解。利用多種形式認真開展安全活動，讓每一位教師明確，讓每一位學生知曉。學校要根據不同季節的特點，抓好安全衛生工作，學校要有安全提示牌、警示牌、人行橫道線設置，學校要做到安全制度落實，人員到位，責任明確。學校只有把安全工作抓好，學校的各項工作才能正常開展，教育教學質量才能提高;才能讓家長放心，讓學生安心，讓社會滿意。

三、社會、家庭、學校聯動抓好安全工作。安全工作不是那個人的行為，不是一朝一夕的事情，它具有廣泛性和長期性，這就需要我們全社會都行的起來，社會各部門要充分利用電視、電臺、廣播、報刊、雜志、宣傳欄、宣傳車、宣傳單、信息簡報等宣傳陣地，廣泛深入地開展法制知識、交通、消防、公共衛生、意外傷害、信息安全、自然災害、防恐防暴毒品邪教以及影響學生安全的其他事故、安全事故圖片巡展等活動，在社會中營造一種“安全工作人人有責”的氛圍。定時播出提示中、小學生安全的宣傳畫面，特別是推出動畫片等中、小學生喜歡的節目時，有意識地插播一些宣傳教育公益廣告，此種宣傳方式長期堅持，久而久之將會收到事半功倍的效果。社會、家庭、學校聯動抓好了安全工作，一個“和諧、文明、平安”的社會、家庭、學校將促使國家發展，國民素質提高，社會穩定，國家繁榮昌盛。

這次培訓中給我們講解的有從事教育的教育局長，有禁毒委員會的張主任，心里專家李麗萍，市委黨校的田小冬教授，和全國有關安全專家同志。他們都不同方面就學校安全工作中遇到的諸多方面工作給我們作了詳細的解紹。在他們的講座中我發現了自己的不足之處和我們學校在平時做的不好的地方。我想通過這次培訓，回到教學崗位上，首先必須從思想上要有重新的認識，安全無小事，安全無處不在，這就要求我們教師對這方面工作必須做嚴做實做細，盡可能的把學校安全事故降到最低程度，從而不要讓安全事故的發生影響到我們的學習。

在社會迅速發展的時代，作為教育工作者必須不斷學習，不斷更新，適應時代對學校安全教育的要求，關注學生的安全，為國家、社會培養合格人才不懈努力。

參加全市學校安全管理培訓心得體會

清源鎮陽坡學校 楊小軍

二零一八年四月十一日

第五篇：參加新課程培訓心得體會

精選范文:參加新課程培訓心得體會(共2篇)參加新課程培訓使我想到：目前的教師隊伍中，特別是我們中老年教師，受傳統教育觀念的禁錮，首先從思想上就很難擺脫這種根深蒂固的窘地，加之我們的知識陳舊，有的甚至遺忘，頭腦中尚存的凈是一些支離破碎的知識碎片，遠遠不能滿足新課程的要求。今天參加新課改培訓，若還與傳統培訓那樣，通過幾次專家講座或報告，告訴我們應該怎樣做，不應該怎樣做，并敦促我們記住一些前沿的教育觀念．背誦教育理論文章，這顯然是不符合新課程理念的要求的。如今，通過新課程培訓我們必須充分在教學中體現教師的自主性、針對性、生成性、實踐性、示范性等原則。強調新型的滲透科學、技術和社會相互關系的教育，多層次多領域地涉獵知識，極大地滿足教師的專業創造和教學創新，有意識地引導教師能動地、個性化地解讀教材，形成自己獨特的、開放的、創新的教學思想，培養教師組織教學活動的能力，并能夠聯系現實生活中的例子，學會收集、整理、利用與學科相關的資料，捕捉課堂以外的學科“風景”，接觸過去從未接觸過的東西，想過去從未想過的問題。總而言之，新課程改革不僅僅是教科書的更換，而是教育理念、人才培養方向、教學方式、教師專業化成長等全方位的整體變革。那么，教師培訓應如何應對這些挑戰呢？我們只有尋找一個充分以學員發展為本的載體，把握好三個結合點，抓住新課程培訓的關鍵，使我們通過對新課程理念的透徹理解，校正自己的教育教學行為。[參加新課程培訓心得體會(共2篇)]篇一：參加信息技術培訓心得體會 參加市“中小學信息技術培訓”心得體會

花果中心小學 張永 人說學無止境，今天我說教亦無止境。通過三天聽專家的指導，感到耳目為之一新，更深知天外更有天，山外更有山。

信息技術與課程整合能讓我們的世界觀從現實到虛擬，從微觀到宏觀，把不可能變為有可能。信息技術與課程的整合能有效地改善學習，改變學生傳統的學習方法，培養學生不斷獲取和更新知識的能力，以后在教學中會多加運用。整合讓我們認識到信息技術在教學的可利用空間，在我們今后的教學中，要靈活巧妙、自然的將信息技術融合到各學科的教學上來，獲得更好的教學效果。

一、盡快走出計算機輔助教學的誤區。

在信息技術與學科課程整合的教學實踐中，許多教師把“整合”狹隘地理解為計算機輔助教學，使信息技術與學科課程整合陷入計算機輔助教學的誤區。主要表現在：

1、為了多媒體而多媒體。也就是說為了評比課、公開課而使用計算機。

劉教授說，好多教師

理論，轉變傳統的教學觀念；培訓教師信息技術能力，使他們能夠運用技術表達教學內容、教學方法，優化教學結構；教學設計方法培訓，使教師能夠很好地規劃和設計自己的教學；信息技術與課程整合模式培訓，使教師了解信息化教學展開的具體進程與方式；

（5）加強管理與激勵機制：現代信息技術在教育中的廣泛應用，會促進學校內部管理機構職能的逐步轉變，教師的工作方式也有很大的變化，傳統的一些管理體制與方法會有很大的制約作用，學校必須制定一些積極的配套政策并調整相關機構的職能；

[參加新課程培訓心得體會(共2篇)]（6）建立示范學科：建立應用（教學應用為主）示范科目，培養主干教師，推出一些具有創新的典型課與公開課，通過示范科目帶動其它學科，推動整個學校的教育信息化深入發展；

（7）全面推進整合：將信息化教學制度化，推進信息技術與課程全面整合，將信息技術作為教學與管理的必備工具，使信息技術進每一個教室、每一個教師的每一堂課；

（8）參與課題研究，開展校內、校際交流：參與一些相關的研究課題，了解信息技術與課程整合的發展趨勢，走出學校，加強交流，觀摩其它學校的優秀課，吸收先進經驗，跟蹤領域的學術前沿。

也就是說，在傳統教學中，教師是知識的傳授者，是學生獲得知識的最重要源泉。然而在現代教學中，教師不再是單一的、甚至也不是最主要的信息源，電視、書刊的傳播，特別是多媒體教學系統以及計算機網絡教學系統的發展，學生可從多條途徑來獲得更豐富的信息。在獲得信息的過程中，教師的主要任務不是直接提供信息，而是引導學生進行學習探索，讓學生獲得自己獲取信息的能力。信息技術在教育中的應用將會大大提高教師職業的專業性。隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和計算機網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建適應信息社會的新型教學模式。

篇二：新課程培訓學習心得體會

新課程培訓學習心得體會

12月16-17日，我參加了為期二天的新課程培訓學習，此次培訓的指導思想是為了進一步提升我們中小學教師的課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：

本次培訓由《校長》雜志主持，由李大圣、黎加厚等四位專家主講，主要內容是：課堂教學中的一些先進的教學理念。這大大地開擴自己視野的眼界，比如，李大圣老師講的如何讓學生喜歡你的課堂，黎加厚介紹的微課程等等，這些都是自己在教學過程中所沒有想到或沒有去想的。通過此次培訓從很大程度上說是更新了自己的教學觀念，我更加深刻地體會到自己有很多東西要去學習。怎樣才能很好地適應新課改呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系？怎樣才能引導學生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態，能自主的參與課堂教學，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學習探究。

一、教師在新課改中的作用

因為新課改要培養學生具有以下的能力：

1、具有終身學習的愿望和能力，掌握適應時代發展需要的基礎知識和基本技能，學會收集、判斷和處理信息、創新精神與實踐能力；

2、具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業意識、創業精神和人生規劃能力；

3、正確認識自己，尊重他人，學會交流與合作，具有團隊精神.而教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來，沒有教學，新課程終究只是一個靜態的方案，而不會是現實的課程。而教師恰是實施新課程的主體，任何其他人，如專家、各級教育行政人員，等等，不管對新課程有多么熱心、有多么關注，都不能代替教師的實踐。

教師一是要意識到自己所肩負的重任，用自己的創造性實踐去實現新課程；二是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心，要認真分析以往教學的優點與不足的基礎上，借著新課程的契機，發揚光大以往的優點，改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的，以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的，也不利于新課程的開展。

二、新課改對教師素質的要求

1、教師角色的轉變

新課程的實踐要求教師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這應該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關系，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發展的必然，也是新課改的要求，新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。

2、教學方法的革新

教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應當體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應該強調探究的過程和方法，注重“創造力”的培養，主張變革傳統的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發現，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去探索。

3、教學手段的革新

以多媒體應用技術為代表的現代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質量的重要突破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優越性。然而，這就要求科學教師，應當盡快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務。事實上，只有充分發揮信息技術的優勢，才能為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現代信息技術，是教學發展的時代要求。

4、業務素質的提高

教師必須具有系統的完整的科學專業知識,這是從事科學教育所必備的素養。其次，要了解相關學科知識。現代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業時代分工細密的專業化進入信息時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業知識已很難應付現代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的基本知識等，還需了解科學與其他有關學科的橫向聯系及發展。使社會科學知識、教育科學知識、系統科學知識，有機地結合形成比較完整的基本知識。

誠然，新課程要求教師不再單純是知識的傳授者，更應該是學生學習的組織者、反思性實踐者以及課程[參加新課程培訓心得體會(共2篇)]與教學的研究者。長期以來，教師已經習慣于傳授式，習慣于按照預設進行教學，已經形成了一種思維模式和教學習慣，教師要一下子改變這種習慣，并不是一件輕

而易舉的事情。但是，我們可以慢慢地改變，逐漸有意識地改變原來的教學行為和習慣。大家首先在觀念上理解、接受了新課程的理念，那么，思想支配行動，我們的教學習慣就會不斷改變，逐步達到新課程的要求。

總之，我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命.