第一篇：思想道德修養與法律基礎學習心得

思想道德修養與法律基礎學習心得【1】

《思想道德修養與法律基礎》課是一門融思想性、政治性、知識性、綜合型和實踐性于一體的課程，設計內容十分廣泛，現實性、針對性都很強。對于當代大學生而言，學習這門課程意義重大。它不僅能幫助我們認識立志、樹德和做人的道理，從而選擇正確的成才之路；還能使我們擺正“德”與“才”的位置，做到德才兼備，全面發展；更能為提高思想道德和法律素養打下知識基礎。通過本學期思修課程的學習，我有如下體會：

一、加強道德修養，錘煉道德品質。一個人，只有遵守道德才能規范自己的行為，使社會生活有秩序的進行。而大學時期是人生道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段。只有牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，才能做一個全面發展、健康成長的大學生，更能在踏入社會時站立一席之地。

二、了解法律制度，自覺遵守法律。法律是約束我們日常行為規范的準則，學習法律，嚴格遵守法律，并且善用法律武器維護我們自身的權益，是我們當代大學生不可或缺的素養。我們只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設中做一個知法、懂法、守法的合格公民。

習近平總書記曾寄語新時代青年：“堅定理想信念、站穩人民立場、練就過硬本領、投身強國偉業。”作為新時代大學生，我們應該開拓視野、刻苦學習，努力掌握馬克思主義理論，打下堅實的知識和理論功底；要以社會主義核心價值體系為指導，加強修養、磨練意志、砥礪品格、陶冶情操，提升思想道德素質與法律素質；并且腳踏實地、善于創造、甘于奉獻，在服務祖國、在服務人民的偉大實踐中實現人生價值。

思想道德修養與法律基礎學習心得【2】

思想道德修養與法律基礎”課程是一門融思想性、政治性、科學性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。對于學習這門課程的意義，已經遠遠地超越了單純的考試，主要在于幫助我們大一新生陶冶思想、凈化生活、認識人生。通過本學期思修課程的學習，我有如下的體會:

生活對每一個人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個階段，大學似乎是最美好、最重要的一段經歷。《思想道德修養與法律基礎》課程中的第一章詳細地介紹了中國特色社會主義新時代，講述了人生價值的評價標準和實現條件。大學生應當通過理論學習和實踐體驗，牢固樹立堅定的理想信念和正確的價值觀念，陶冶高尚的道德情操，增強尊法學法守法用法的自覺性，不斷提高自身的思想道德素質和法治素質。

第二個學期的課堂模擬法庭引爆了同學們對法律的熱情，每個小組都提前做好準備，閱讀案例、分析案例、摻雜一些表演，使得每一個案例都生動形象地呈現，臺上每個人精彩的表演、雙方激烈的辯論，讓同學們回味無窮，結束后思修課老師總結該案例的法律知識，這種創新的課堂讓同學們更快地接受法律知識。

大學是豐富人生的一種歷程，為我們大學生提供了一個廣闊的成長平臺。我們要抓住眼前的任何機會去鍛煉自己，歷練自己，充實自己。一個學期下來，我經受了大學生活上的磨練、專業學習上的考驗。在老師們的教導下、同學們的幫助下，特別是學習《思想道德修養與法律基礎》課程后，我對大學生活和學習環境充滿了熱愛，以一種平和的心態處事。通過一些有益的活動，我鍛煉了自己的能力，增強了自己的人格素質，完善了自己人格魅力的修養和陶冶。

第二篇：思想道德修養與法律基礎學習心得

思想道德修養與法律基礎學習心得

《思想道德修養》課的根本目的是對當代大學生進行以為人民服務的人生觀、價值觀為目的、以愛國主義、集體主義為核心的社會主義道德教育，引導大學生以積極的態度進行思想、政治、道德、品質等方面的修養，培養高尚的道德情操，增強抵制各種錯誤思想的侵襲，成為合格的社會主義事業的建設者和接班人。

道德是一種社會意識形態，它作為調節人與人、人與社會、人與自然關系的行為規范和行為準則，是維系社會結構的重要依托，也是社會意識轉型的敏感地域，社會轉型客觀上要求并直接導致道德轉型，于是社會轉型期飛速的經濟增長打破了原有的社會關系，這一變化特別容易使人受新觀念的影響，社會也因而突然迷失方向。我國社會正處在突變時期，而與之相適應的道德體系尚不健全，建構與市場經濟具有同一性的新道德體系已成為迫在眉睫的現實需求。因此，新道德體系的建構在社會轉型期對社會的發展及人的精神提升具有獨特的價值。我國目前倫理道德領域異常復雜，社會主流道德因社會改革、利益重組而變得“山重水復”，西方道德思潮的沖擊波正“一浪高過一浪”，傳統的以宗法、血緣、情感、人情為核心的倫理道德仍固著在許多人的意識中，國人的道德世界正經歷從未有過的混亂、迷惘、沖突與裂變，也預示著新的整合。

社會、道德轉型深深地影響其道德生活，并客觀要求青少年作為社會道德主體參與社會新道德的建構。以文化為例，青少年文化是一種典型的邊緣文化（亞文化），必須接受主流文化的制約，但也同時體現出獨特的主體性、批判性和創造性，會對主流文化加以補充、提升，或者偏離和反叛。道德是文化的一部分，在社會轉型期，在主流道德文化之外，也存在著通俗道德文化、大眾道德文化和青少年道德文化。

因此，我個人覺得作為大學生的我們應該要從以下幾個方面來培養我們在思想道德上的修養。

樹立正確的戀愛觀

1．提倡志同道合的愛情。

在戀人的選擇上最重要的條件應該是志同道合，思想品德、事業理想和生活情趣等大體一致。應該是理想、道德、義務、事業和性愛的有機結合。樹立正確的戀愛觀

2．擺正愛情與事業的關系。

大學生應該把事業放在首位，擺正愛情與事業的關系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學習。因為學業是大學生價值感的主要支柱。當女大學把愛情視為生命的唯一時，愛情就是一株溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經不起任何的打擊。當愛情成為女性唯一的存在價值時，她本人就會失去人格的獨立和魅力，也很容易失去被愛的理由。

多談談學習和工作，把戀愛行為限制在社會規范內，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發展。

樹立正確的人生觀、價值觀

1．其次樹立正確的人生觀。

首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。

其次選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。

再次人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。

2．樹立正確的價值觀

（1）正確地對待權力、地位、金錢。

權力、地位、金錢全部都是過眼煙云，不值得我們為他們俯首稱臣。只要我們做的每一件事情對得起自己，對得起每一個社會中的人們，我們既擁有了所有的一切。

（2）正確處理理想與現實的關系。

人是生活在現實和理想、物質和精神的世界之中的?，F實世界、物質世界是人得以生存和發展的基礎，理想世界、精神世界則是人生活的動力和價值取向。推動任何一個世界，都不能算是真正人的生活。我們主張每個人都應該有他一定的物質利益，反對的是將個人利益置于社會利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實、精神和物質統一起來，將個人利益和集體利益結合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當中，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現代化建設事業的奮斗當中。

做到學法、懂法、守法、用法

1.積極參加各類法律學習，推進依法行政

從“五五”普法以來，我積極參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了公務員法、行政許可法、行政訴訟法、行政處罰和行政復議法等法律培訓。通過參加嚴格的培訓、考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的積極性，提高了依法行政的能力和水平。在工作中，真正做到依法行政。

2.學用結合，提高自身的法律水平

學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表現在依法決策、依法行政、依法辦事等各個方面。一是“五五”普法和“五五”普法通過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

3.今后學法用法的努力方向

一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在今后的工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法決策、依法行政、依法辦事，不斷提高依法工作能力和水平。二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于今后的扶貧開發工作中，做到依法決策、依法行政、依法辦事，使得廣大人民群眾得到更多實惠。

遵守社會公德，維護公共秩序

在社會主義現代化建設的進程中，包括大學生在內的每一個公民，都應遵守以“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”為主要內容的社會公德。在公共生活中知榮明恥，自覺遵守道德和法律義務，是錘煉人的思想品德、提高人生境界的重要途徑，也是促進社會公共生活質量不斷提高的必然要求。大學生應充分認識公共生活和公共秩序的基本要求和特點，自覺加強道德修養，遵守社會公德，養成良好的文明行為習慣；自覺增強法律意識，遵守法律法規，做維護社會公共秩序的模范。

培育職業精神，樹立家庭美德

大學生除了自覺遵守社會公德和社會公共生活中的法律外，還需要認真學習職業道德和職業生活中的法律知識，樹立正確的擇業官和創業觀，正確認識和對待愛情，了解掌握道德和法律對婚姻家庭的基本要求，為走上工作崗位，解決好立業成家的人生重大課題，打下良好的基礎。

大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是社會文明道德風尚的重要體現者和傳承者，大學生的思想道德素質如何，事關祖國的前途命運。切實加強大學生的思想道德修養還需要全民的長期努力，希望這一艱巨任務早日完成！

班級：A10旅游1班

姓名：牛玉強

學號：100803101

課堂學號：44

第三篇：《思想道德修養與法律基礎》學習心得

學習心得

學習《思想道德修養與法律基礎》差不多快一學期了。這一學期，雖不長，對這門課程除了老師上課所講之外也沒有更加深入的了解，但我還是從老師那里學到了許多以前不知道的知識，對此也有了新的思考和見解。

這本書分別從思想、道德、法律三個方面對我們進行指導。從前面的緒論開始，首先就告訴我們大學生要樹立遠大的理想，在任何時候都不要忘記堅定自己的信念。是的，樹立了一個遠大的理想固然重要，但是能夠一如既往的把它堅持下來是很不容易的。這需要我們一直秉承著那一份信念，不管是荊棘叢生還是風雨兼程，都始終如一的堅定。

信念就像是指引我們走向成功的航燈。記得老師在給我們講這一部分的時候給我們舉過唐駿的例子，唐駿一路走來，雖未考上自己理想中的大學，但還是沒有放棄自己的理想，并一直堅定著那一份信念。最終，實現了自己的理想。所以我知道，美好的前途是靠自己爭取的，逃是懦弱的，避是消極的，退更是不可以的；只有擁有了咬定青山不放松的那股勁，才有資格談理想。

老師讓我們寫下自己的理想，她說為理想不斷奮斗是幸福的。我的理想，我知道很難達成，但我仍然覺得幸福，因為那是我自己想要做的事，不管怎樣，我都會堅定信念，努力追尋。其次，老師告訴我們，要做一個對社會有用的人，努力實現自己的社會價值。老師給我們放了一些人實現社會價值的視頻。印象最深的是一個關于老師的故事，那一對夫妻，幾十年如一日，為了教山里的學生讀書，把自己的孩子一個人放在家里，還每個周定時接送學生上下山，并自己出錢建學校。我覺得在他們身上，真的看到了人性的光輝，他們真的實現了自身的社會價值。人生不一定要很成功，但一定要努力實現存在的價值才會過得有意義。

在講道德的時候，老師也是通過放視頻的形式讓我們了解社會上的那些道德敗壞的風氣。還記得她給我們舉過許多社會上見死不救的例子。比如小悅悅事件、年邁老人摔倒無人扶導致窒息而死事件……當時我就想，中華自古以來就是禮儀之邦，怎么經濟發展了卻在道德上退后了呢？當時老師問我們如果遇到這樣的事，會不會救。我們異口同聲地說“救”。老師說如果救了會有被人反咬一口的危險，是不是還會救。我們還是說“救”。是的，我們是受過高等教育的大學生，看到那樣的情況如果還無動于衷，那書不是白讀了嗎？即使被人反咬一口，我們還是會深信警察會幫我們找出真相，不會冤枉一個好人。

人之初，性本善。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗的一縷。學習了這門課程，我覺得引導人們養成良好的社會責任感，呼喚最初的善良是非常必要的。只有人們心中有了一份善良，才能溫暖人間，杜絕小悅悅類事件的發生。

最后就是法律部分，老師用詼諧幽默的語言，選取身邊的小事，教我們學會維護自己的切身利益。講的那些實實在在的案例，讓我明白，學會利用法律保護自己以及他人的權利是非常重要的。法律是無情的，當自己的合法權益受到侵害，要及時地向有關部門申請得到保護，不然過了一定的時期，即使對方有再大的錯誤，也不會受到法律的制裁。

另一方面，法律也是公正的，不會因為你身份地位有多顯赫或卑微而有所區別。記得上次聽老師給我們講過一個例子：女方生了男方的孩子可他們沒有結婚，幾天后男子在一次事故中死了，而孩子也在男子死后幾天夭折了。最后男子的賠償金就如數歸女方所有。因為法律上明確規定，孩子是父母遺產的第一繼承人，即使是一個剛出生的孩子，也擁有繼承權，后來孩子死了沒有第一繼承人，就由第二繼承人也就是孩子的母親繼承。而男方的父母雖失去了兒子，卻得不到錢。這就足以說明法律保護任何一個自然人的合法權益。

一開始學習這門課程的時候，總覺得沒有專業課重要，但現在的我才明白：思想品德是人類的靈魂，學習再好品德不好只能有害于社會和人民；法律是人類的工程師，即使再成功有一尺逾越法律，也會得到應有的懲罰?？傊夹拚n是必不可少的，它貫穿我們的學習生活，讓我們找到生活的主旋律。

第四篇：思想道德修養與法律基礎學習心得

嶺南師范學院2015-2016學第一學期《思想道德修養與法律基礎》期末考試

學習《思想道德修養與法律基礎》心得體會

摘要：“思想道德修養與法律基礎”是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，它是我們大學生進入大學必修的一門思想政治課。通過學習它，首先我覺得我們大學生應該有明確的目標：人生目標、學習目標、生活目標、得有理想、有科學的理想！因為如果說生活是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有科學的理想信念的人生，就像失去了方向和動力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至會沉浸于急流之中。對于本課程思想道德修養部分的學習，是幫助我們大家樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀，打下了扎實的思想道德基礎。我就我這學期學習到的道德觀進行論述。

道德屬于上建筑的范濤，是一種特殊的社會意識形式。他是以誤傷為評論方式，主要依靠社會輿論、傳統習俗和內心信念來發揮作用的行為規范的總和。

道德作為一種社會現象，其實社會經濟關系的反映，歸根到底是由經濟基礎決定的。在經濟快速發展的今天，道德對于我們來說是非常重要的，然而，出現在我們視線的種種事件總是讓我們感到心寒，更加讓我們感到無法接受。例如，老人跌倒了，我們該不該扶起來？扶起來了會不會被冤枉是自己把它推到的？這些足以讓我們無法接受，讓我們不禁自問，人的道德都去哪了？我們再認真的想一下，如果跌倒的老人都不冤枉幫助、甚至可以說是就了他的人，這種社會道德問題嶺南師范學院2015-2016學第一學期《思想道德修養與法律基礎》期末考試

會出現嗎？答案是肯定不會，反而，愿意幫助別人的人會越來越多，這個社會也會變得越來越友愛、溫暖。

道德的功能集中表現為，它是處理個人與他人、個人與社會之間關系的行為規范及實現自律完善的一種重要精神力量。道德的主要功能包括認識功能、規范功能和調節功能等。我們做沒一件是都值得我們去反思我們這樣做有沒有違背道德，我們該不該去不停的去改正和完善自己。

我們中華民族的傳統美德一直是我們引以為豪的東西，所以我們不能把他扔了我們需要繼承中華民族的愛國主義傳統美德，并且不斷發揚光大。新時代的我們需要有新時代的愛國主義精神。所以這要求我們做一個新時代的忠實的愛國者。我們必須要把振興中華為己任。作為一名大學生，必須悟人生真諦，創造人生價值。樹立正確的人生價值。要創造有價值的人生，并要科學對待人生環境。作為一名大學生，必須要加強道德修養，錘煉道德品質。首先要了解道德及其歷史發展。并繼承和弘揚中華民族的道德傳統并弘揚社會主義道德。作為一名大學生，必須遵守社會公德還要維護公共秩序。我們要遵守公共生活中的道德規范和法律規范。作為一名大學生，必須遵守職業精神并樹立家庭美德。作為大學生我們面臨著擇業問題，所以必須認真思考這個問題。同時還要有正確的戀愛婚姻觀。作為一名大學生，必須要增強法律意識，弘揚法制精神。我們要領會社會主義法律精神，樹立社會主義法治觀念。同時增強國家安全意識。嶺南師范學院2015-2016學第一學期《思想道德修養與法律基礎》期末考試

中華傳統每當內涵豐富、博大精深，是中華傳統文化中不可發分割的主城部分，是人類文明發展的重要精神財富，是我國社會主義道德建設的源頭活水。其中中華傳統美德包括：重視整體利益、國家利益和民族利益，強調責任意識和奉獻精神；推崇“仁愛”原則，追求實際和諧；倡導言行一致，強調恪守誠信；追求精神境界，重視道德需需要；強調道德修養，塑造理想人格等等。這些都是我們該學習的，是我們中華民族的瑰寶。同時，我們也要客觀對待我們的傳統道德，并不是任何中華傳統美德都是好的，它也有它的不足，所以，我們要取其精華，去其糟粕，更要加強中華傳統美德的挖掘和闡發，用中華傳統美德字樣社會主義道德建設，以開放的胸懷和視野吸取借鑒人類文明的友誼道德成果。

作為一位大學生，我覺得我們要養成良好的思想道德觀，更要在日常生活中規范自己，讓自己養成良好的行為習慣，以錘煉高尚品格。在日常生活中，我們要養成社會公德，因為這是我們做人的根本要求，對我們周圍的人我們要文明禮貌，需要我們幫不的人我們要主動去伸出援助之手。作為。一個合格的公民，我們要要愛護公物，保護周圍環境，更要遵紀守法。

通過對思想道德與法律基礎的學習我們著眼與實際學業的運用、著眼于對實際問題的理論思考、著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的統一，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力等等，對我們來說是必不可少的學習歷程。嶺南師范學院2015-2016學第一學期《思想道德修養與法律基礎》期末考試

通過學習思想道德修養與法律基礎，我們可以加強自己的個人道德秀樣，其中個人平的對道德和法律做用的發揮具有重要的推動做用；各分品德是個人實現自我晚上的內在根據；個人品德是經濟社會發張過程中重要的主題精神力量。

道德境界是體現個人道德品質高地的一個概念，通常指的是人們通過道德教育和道德修養在道德認識、道德情操、道德意志、道德信念和道德行為等方面所達到的程度和水平。中華文明能夠薪火相傳、命脈永續，里不開強大的道德里量的支撐。追求崇高的道德境界，是包括大學生在內的每個人都應該樹立的人生目標，所以，作為當代大學生，我們應該追求崇高道德境界，自覺遠離低級趣味，抵制歪風邪氣；腳踏實地，敢于擔當；更要持之以恒，善始善終。

思想道德修養是以科學的人生觀指導個體的人生實踐，是人生自覺地自我規范、自我塑造、自我完善。“修養”不是脫離社會的修身養性，不是排斥教育的自我封閉，也不是對人的束縛，而是在社會實踐中自覺地自我鍛煉，是在推動社會發展的過程中不斷地自我塑造和自我完善。青年大學生是社會發展的新生力量，他們的理論認識、思想觀念和行為選擇并不是憑空出現的，而是有著十分豐富的理論和實踐根源。

學習這們課程，我感覺就像跟心理老師在談話，心里感覺特好一系列的問題迎刃而解，我覺得如果以前上學是為了增長知識，那么現在我們就是應該學會做人。作為當代大學生，我們應該努力讓自己成為才嶺南師范學院2015-2016學第一學期《思想道德修養與法律基礎》期末考試

德兼備的新四人，因為我們肩負著祖國于我們的使命。關鍵字：思想、道德、修養

第五篇：《思想道德修養與法律基礎》課學習心得

在這個告別中學時代，剛邁進大學校門，迎來嶄新生活的時刻，系統學習了一科從前沒有系統學過的知識——思想道德修養與法律基礎，明確建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養使命感具有重要意義。

對于本課程思想道德修養部分的學習，是幫助我們大家樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀，法制觀，打下扎實的思想道德基礎，提高自我修養的過程，對于促進我們德智體美全面發展具有重要意義。

誠實守信，作為中華民族的傳統美德之一，關系到良好社會關系的形成和社會主義和諧社會的構建，對當代大學生的成長具有深遠影響和重要意義.一向很少題詞的朱镕基總理為上海國家會計學院親筆寫下了四個大字——“不做假帳”！不遵守誠信道德對大學生的影響是多方面的，小到逃課、抄襲作業、篡改簡歷，失信于老師同學用人單位；大到考試舞弊、騙取助學金、使用假證件，失信于學校和社會。之后的種種結果，往往只能用“一失足成千古恨，再回首一百年身”來形容。且不說取消成績，掛科重修一類后果，這些大大小小的不誠信行為必定會影響到今后的工作就業以及繼續深造。試想一下，有哪個導師希望自己精心挑選出的弟子是一個竊取過別人成果的準“道學先生”？又有哪個用人單位不介意自己手下的員工曾經惡意不還無償助學貸款，騙取助學金名額？。

如何看待最簡單的“考試作弊”問題，從某些方面反映了大學生的誠信現狀。在廣西師范大學開展的一個調查中，85.6%的同學對考試作弊“深惡痛絕，自己也絕不會作弊”，這說明大部分同學對誠實守信的學習風氣有很高期望。然而在面對“你是否會讓坐在你后面的好友看你的答案”這個問題時，僅有20%的同學選擇了“為了教育他，堅持不給他看”。

在大學里，考試不僅僅是檢驗學生學習效果的重要手段，更是在檢驗一個學生誠信與否。我們或許不必把所有事情都上升到道德或法律的立場去判斷，但考試作弊至少會涉及學生對待學習和知識的態度。過去一個人作弊被發現了，自己感到很羞愧，還要承擔很大的輿論壓力，而現在，似乎無論作弊情節多么嚴重，周圍都會有人對他的行為表示理解。大學生誠信危機已經引起了社會的廣泛關注，一些大學生學習上的不誠信，是社會對其能力產生了懷疑，也使用人單位對其產生了“一瓶不滿半瓶亂晃”的惡劣印象。大學生自身形象受損不說，同時擾亂了正常的就業秩序，長此以往，畢竟引起就業市場上的誠信危機。現如今，上海交通大學、重慶大學、西南大學等多所高校都已建立大學生誠信檔案，也可以說，這些高校的畢業生將在進入人才市場的同時擁有一張“第二身份證”——誠信檔案。西南大學的相關負責人稱，建立大學生誠信檔案是當前大學生求職就業的客觀需要，高等學校除了培養德志體美勞全面發展的高素質人才外，還有責任向社會提供足以證明人才質量的資料，而這些可以反映在誠信檔案中。建立大學生誠信檔案，并賦予其作為求職就業時的“第二身份證”的使命，用事實標識出大學生的個人誠信度，可以使學生認識到誠信是一種寶貴的社會資本。但與此同時，更重要的是要盡快建立健全誠信檔案的管理制度，社會監督體系和獎懲制度，以免使誠信檔案在實行過程中蒙上陰影。

立法建制是關鍵，我們應抓緊進行信用立法和信用制度建設，盡快把我國建設成為信用社會。政府要著手制定、完善和貫徹執行能充分體現誠實信用體系的法律法規，用以規范政府、企業、個人的行為，以法律形式約束社會的各種行為。在現行的法律中，都應有明確的、要求主體誠實信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規定。個人認為對此有一定借鑒意義的是這樣一個例子——中國人民銀行成都分行征信管理處有關人士表示，中國人民銀行已將大學生助學貸款情況納入了個人信用體系中。某位大學生一旦有違約行為，即會被記錄在案，在今后的房貸、車貸、留學、創業，甚至就業中都會受到限制。

誠信是大學生樹立理想信念的基礎，是大學生全面發展的前提，是大學生進入社會的“通行證”。在紛繁復雜的社會中，讓我們每一個大學生都行動起來，努力錘煉個人誠信品格，從我做起，做一次不同于五四運動，但同樣可以引領跨時代變革的“誠信體系”先鋒隊！讓“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”真正普遍內化到具體行動中，讓誠信之水，不再流失。

總之，通過對《思想道德與法律基礎》課程的學習，明確了自己前進的方向，陶冶了思想道德情操，堅定了社會主義信念，增強了誠信意識，為未來的成長打下了堅實的基礎。

我喜歡這一門課的學習它重在培養我們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義新人。我們要為了這一目標而努力，我們要虛心學習,善于思考，辨別善惡，認真學習誠信知識。我要從小事做起，從自己做起，注重個人的思想修養，樹立正確的世界觀、價值觀和道德觀、法制觀。我們要與社會實踐聯系起來，自我反省和自我升華，比如思想道德的培養，我們應該了解生活中什么應該做的，什么是不應該做的。知道要以什么為榮，什么為恥，比如平常的去做義工、當青年志愿者、去獻血等，參加愛心活動，有利于培養我們的道德修養，從中你也會學到很多東西。這些我們都要長期堅持下去，使自己不斷地完善，才能我們成為一名品行兼優的人.。