第一篇：教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感（通用）

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感（通用9篇）

看完某一作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感1

《高山下的花環(huán)》在壯麗的悲劇中，熱情謳歌了愛國(guó)主義和英雄主義，飽含著對(duì)解放軍戰(zhàn)士無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美與歌頌。影片中許多情節(jié)讓人觸動(dòng)，讓我感受到了軍人背負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲，有著堅(jiān)決完成任務(wù)的毅力和決心。

在新時(shí)代下，我們都應(yīng)該珍惜今天的美好生活，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，努力提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做有血性、有靈魂、有本事、有品德的新時(shí)代消防軍人，用自己的信仰、知識(shí)、技能守護(hù)一方平安。

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感2

10月2日下午，根據(jù)安排，我隊(duì)全體官兵組織觀看了《高山下的花環(huán)》教育專題片。該片生動(dòng)展示了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下，戰(zhàn)士們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)做出的巨大的犧牲，啟示我們：作為每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)牢記“中國(guó)是我的，可也是你的”這一道理。

電影《高山下的花環(huán)》以對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下人物特點(diǎn)及事例，著重把鏡頭重點(diǎn)放在了最平凡的戰(zhàn)士身上，老百姓身上。影片中許多情節(jié)讓人觸動(dòng)：梁大娘的三個(gè)兒子老大打鬼子死了，老二文革時(shí)被壞人整死了，老三反擊戰(zhàn)犧牲；將軍把自己的兒子送上戰(zhàn)場(chǎng)；老一輩農(nóng)民子弟兵的戰(zhàn)斗素養(yǎng)和奉獻(xiàn)精神……還有人物個(gè)性刻畫最為鮮明的靳開來，讓我感受到了作為一名軍營(yíng)男子漢應(yīng)該背負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，要具備英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的意志，要有堅(jiān)決完成任務(wù)的毅力和決心。

觀看完畢后，我的內(nèi)心久久不能平靜。電影中表達(dá)的情感始終打動(dòng)著我，戰(zhàn)友情、親情、愛情，以及對(duì)國(guó)家的拳拳赤子之心，真摯而熱烈。作為一名消防人，我們應(yīng)緬懷先烈。我們要牢記保家衛(wèi)國(guó)的宗旨使命，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，講規(guī)矩，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)湘潭消防全心全意為人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，綻放消防人的光芒！

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感3

電影《高山下的花環(huán)》以對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)為背景，描述了戰(zhàn)爭(zhēng)情況下人物特點(diǎn)及事例，著重把鏡頭重點(diǎn)放在了最平凡的戰(zhàn)士和老百姓身上。電影中表達(dá)的情感始終打動(dòng)著我，戰(zhàn)友情、親情、愛情，以及對(duì)國(guó)家的拳拳赤子之心，真摯而熱烈。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)緬懷先烈我們要牢記保家衛(wèi)國(guó)的宗旨使命，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢記前人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，傳承先輩的意志與精神，祖國(guó)的希望就寄托在我們身上，我們定會(huì)不負(fù)使命，砥礪前行！

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感4

戰(zhàn)爭(zhēng)雖殘酷，卻也造就烈士真情。面對(duì)著斷水的危機(jī)，副連長(zhǎng)冒違紀(jì)為戰(zhàn)士砍甘蔗，也最終獻(xiàn)出生命。正是這“生命之水”解決了連隊(duì)的燃眉之急，為部隊(duì)的勝利鋪平了道路。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雷師長(zhǎng)義無(wú)反顧的將獨(dú)子“北京”送上戰(zhàn)場(chǎng)。他才華橫溢，卻又默默奉獻(xiàn)。雖然年少，卻斗志高遠(yuǎn)。這樣優(yōu)秀的人才，并沒有擺架子、比后臺(tái)，而是扎實(shí)工作，立根基層，卻不幸犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，正是有無(wú)數(shù)像他們這樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命先輩作為中流砥柱，我們的部隊(duì)才會(huì)在千百次戰(zhàn)斗中攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全國(guó)走向勝利。

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感5

“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”回顧整部影片，《高山下的花環(huán)》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的著墨不多，導(dǎo)演更鐘情于通過戰(zhàn)爭(zhēng)前和戰(zhàn)爭(zhēng)后的日常生活來表現(xiàn)一個(gè)個(gè)有血有肉、真實(shí)可親的英雄人物。他們是鐵骨錚錚的硬漢，他們更是普普通通的人，和我們一樣有著對(duì)家人深深的牽掛和依戀，可在黨和人民最需要的時(shí)候，他們甘愿拋下一切沖進(jìn)槍林彈雨中，為中華民族、為中華兒女無(wú)私奉獻(xiàn)、矢志不渝，這才是平凡英雄身上最讓人敬佩和感動(dòng)的閃光點(diǎn)與共情點(diǎn)。

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感6

這是一部比我年齡都大的電影，在楊遠(yuǎn)斌隊(duì)長(zhǎng)和王天航教官的熏陶下，我觀看了《高山下的花環(huán)》。

記得它最感人的幾個(gè)片段是：連長(zhǎng)交代把欠下的債還掉；連長(zhǎng)的娘有三個(gè)孩子全部都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)；軍長(zhǎng)的孩子的犧牲。就像連長(zhǎng)的娘說的一樣，看到一個(gè)這樣的，祖國(guó)就有希望，中國(guó)就會(huì)興盛。還有對(duì)副連長(zhǎng)的評(píng)判，中國(guó)就需要敢說真話用于批判的人。副連長(zhǎng)的犧牲一開始沒有被報(bào)上去是因?yàn)檫`反組織紀(jì)律，其實(shí)也正是這種批判精神的體現(xiàn)。整部劇鋪墊還是有點(diǎn)長(zhǎng)了，我快看到一個(gè)小時(shí)的時(shí)候才整個(gè)稍微帶去進(jìn)去。高山下的花環(huán)。都是烈士、都是英雄。向英雄致敬！

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感7

星期四，我看了一個(gè)經(jīng)典紅色影片《高山下的花環(huán)》，講述了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

連隊(duì)的一位指導(dǎo)員拿上一個(gè)花環(huán)，獻(xiàn)給了可敬可愛的連長(zhǎng)。記者采訪指導(dǎo)員，指導(dǎo)員回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：

當(dāng)時(shí)，連長(zhǎng)吳三喜把指導(dǎo)員介紹給其他軍人，并讓他擔(dān)任指導(dǎo)員。有一天，指導(dǎo)員浪費(fèi)糧食，把一個(gè)雪白雪白、干干凈凈的香饅頭扔進(jìn)了水溝，連長(zhǎng)全體教罵了所有軍人：不能浪費(fèi)糧食，要節(jié)約。解散以后指導(dǎo)員坦白的告訴連長(zhǎng)，饅頭是自己扔的。后來，指導(dǎo)員的媽媽寄信給兒子：你們軍隊(duì)要打仗了，十分危險(xiǎn)，你趕緊撤離軍隊(duì)吧。指導(dǎo)員也很想逃跑，便和連長(zhǎng)說：“我不參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗了！”連長(zhǎng)當(dāng)著全體軍人的面罵了指導(dǎo)員，說他是膽小鬼，就知道當(dāng)逃兵……指導(dǎo)員聽了連長(zhǎng)的教訓(xùn)后，決定參加戰(zhàn)斗。

連長(zhǎng)對(duì)所有的軍人說：“每個(gè)人不能做逃兵，要去和侵略我們中國(guó)的人抗戰(zhàn)到底。如果犧牲了，要讓自己的兒女當(dāng)抗日英雄。”指導(dǎo)員聽完后，把手指頭咬出血，在布上寫了6個(gè)字——我決不當(dāng)逃兵。

經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，許許多多的人犧牲了，連長(zhǎng)犧牲了，副連長(zhǎng)犧牲了，還有一些戰(zhàn)士也犧牲了。

最后，指導(dǎo)員回到了家中。把連長(zhǎng)唯一留下的紙條遞給了連長(zhǎng)的父母，還到墓地給連長(zhǎng)獻(xiàn)了花環(huán)。

軍人是多么的偉大，為了百姓能過上安定的生活，勇敢地犧牲了。

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感8

平凡的歲月，不少平凡的英雄；崢嶸的年代，更不缺硝煙中的英魂。《高山下的花環(huán)》觀看已久，每一個(gè)鏡頭卻仍歷歷在目。它以最精簡(jiǎn)的手筆，最樸實(shí)的鏡頭，帶我們穿越時(shí)空，看向那硝煙滾滾的時(shí)代。

面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，并非人人都生來是英雄。指導(dǎo)員趙蒙生也曾企圖逃避，他畏懼，他迷茫，這也正是未經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的大多數(shù)人的寫照。可戰(zhàn)火與死亡不會(huì)因此消退，而是逼迫人們成長(zhǎng)。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，不少英雄都是這樣歷練而來。面對(duì)生死的離別，情同手足的兄弟犧牲，再怯懦的靈魂也會(huì)覺醒，再柔弱的'羔羊也會(huì)咆哮。而放眼未來，我們雖身處和平年代，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻并不曾遠(yuǎn)去。我們未歷經(jīng)死亡，但我們有軍人的血性；我們或許畏懼傷亡，但我們絕不退縮；我們并非生來英雄，但濃烈的硝煙終會(huì)帶給我們重生。

面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，人人又都生來是英雄。無(wú)論是心直口快的靳開來，還是無(wú)私奉獻(xiàn)的梁三喜，他們都在時(shí)代的洪流下被推向戰(zhàn)爭(zhēng)。每一名戰(zhàn)士身后都有幸福的家庭，牽掛的父母，可面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，他們都義無(wú)反顧的放下一切，沖鋒在前，以血肉之軀筑起鋼鐵長(zhǎng)城。靳開來說：“干了這碗酒，烈士陵園見！”面對(duì)生死未卜的戰(zhàn)爭(zhēng)，為了身后千千萬(wàn)萬(wàn)家燈火，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士前赴后繼，用鮮血與生命將“英雄”刻印在祖國(guó)邊疆。

戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，卻也造就了烈士真情。面對(duì)斷水的危機(jī)，副連長(zhǎng)靳開來冒著違反紀(jì)律的風(fēng)險(xiǎn)為戰(zhàn)士砍甘蔗，也最終獻(xiàn)出自己寶貴的生命。正是這“生命之水”解決了連隊(duì)的燃眉之急，為部隊(duì)的勝利鋪平了道路。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，雷師長(zhǎng)義無(wú)反顧的將獨(dú)子“北京”送上戰(zhàn)場(chǎng)。他才華橫溢，卻又默默奉獻(xiàn)，雖然年少，卻斗志高遠(yuǎn)。這樣優(yōu)秀的人才，并沒有擺架子，比后臺(tái)，而是扎實(shí)工作，立根基層，卻不幸犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，正是有無(wú)數(shù)像他們這樣舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的革命先輩做為中流砥柱，我們的部隊(duì)才會(huì)在千百次戰(zhàn)斗中攻堅(jiān)克難，帶領(lǐng)全國(guó)走向勝利。

當(dāng)然，英雄史詩(shī)永遠(yuǎn)傳唱，但我們也不能忘記血與痛的教訓(xùn)。趙蒙生的母親曾數(shù)次力圖調(diào)動(dòng)兒子遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)；組織領(lǐng)導(dǎo)因不喜靳開來的心直口快而扣去他烈士名譽(yù)；“北京”甚至為兩顆早已過時(shí)的臭彈而獻(xiàn)出自己的生命…這些我們都不能忘記。即使是在新時(shí)代的當(dāng)下，這樣的情節(jié)也時(shí)有發(fā)生：位高權(quán)重的官員為孩子“開后門”；喜歡甜言蜜語(yǔ)的領(lǐng)導(dǎo)厭惡真正有益的逆耳忠言；日常后勤的疏忽令戰(zhàn)士們?cè)谟?xùn)練中傷病百出…站在時(shí)代的浪潮前，我們更應(yīng)銘記歷史，銘記這些先輩用生命換來的教訓(xùn)。一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，永遠(yuǎn)是一支善于總結(jié)的軍隊(duì)，只有克服這些陋習(xí)，肅清軍隊(duì)風(fēng)氣，才能使我們走的更高更遠(yuǎn)。

身為新時(shí)代的軍人，我們肩負(fù)祖國(guó)建設(shè)的重?fù)?dān)。我們或許并非生來英雄，但定要在時(shí)代的浪潮中爭(zhēng)當(dāng)英雄。我們要將將祖國(guó)與人民的利益放在首位，將奉獻(xiàn)與拼搏記在心間。無(wú)論是在硝煙中浴血的戰(zhàn)士，抑或在和平時(shí)期為國(guó)奮斗的百姓，他們都讓我們感受到了中國(guó)的力量，教會(huì)我們中國(guó)人的自豪，我們又有何理由不努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練？牢記前人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，傳承先輩的意志與精神，祖國(guó)的希望就寄托在我們身上，我們定會(huì)不負(fù)使命，砥礪前行！

教師觀看《高山下的花環(huán)》觀后感9

經(jīng)歷過極端狂熱的革命年代，意義的虛空催逼出人們探尋人文精神內(nèi)核的現(xiàn)實(shí)焦灼。《高山下的花環(huán)》就誕生于這樣的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)折期，它回應(yīng)了時(shí)代的呼喚，同時(shí)以包含反諷的敘事，重新審視了“何為英雄？”以及“支撐著人們走向光明未來的精神力量到底是什么？”等一系列時(shí)代關(guān)切的重要問題。

主人公趙蒙生將自我作為他者進(jìn)行審視，對(duì)背離信仰的那一部分“自我”極盡嘲諷之能事，這種生發(fā)于自我內(nèi)部的深層解構(gòu)，使得批判與自我更生更具本源性的力量。小說所揭露的，無(wú)論是“以權(quán)謀私”“曲線就業(yè)”，還是后輩子弟的“腐化墮落”，都不再是諱莫如深的問題。十七年時(shí)期以來所推崇的人物“高大全”、政治“唱高調(diào)”也被主人公趙蒙生所摒棄。革命勝利之時(shí)，不再有高于一切的“宣言”和“主義”，聚光燈打向的是每一個(gè)“屹立不倒”的英雄，是文字背后活生生的人，和那一個(gè)時(shí)代的熱血與崢嶸。

第二篇：《高山下的花環(huán)》觀后感

《高山下的花環(huán)》觀后感

每年的7月1日是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕辰紀(jì)念日，2014年的7月1日，我有幸以預(yù)備黨員的身份觀看電影《高山下的花環(huán)》，以此緬懷我們的先輩，學(xué)習(xí)他們作為共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德和高尚情操。影片背景取材于中越戰(zhàn)爭(zhēng)，反映了對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中戰(zhàn)士們?cè)谘c火的洗禮中經(jīng)受的考驗(yàn)，以及他們一心為國(guó)，以保衛(wèi)國(guó)家和人民的安全為己任的高尚品質(zhì)。影片以四個(gè)人物為主線----“梁三喜”、“靳開來”、“小北京”、“趙蒙生”,四個(gè)人物，四種性格，也代表四種不同的背景特征。

代表人物之“梁三喜”，梁三喜是本片中的主導(dǎo)人物，首先他在自己的崗位上以身作則，勤儉刻苦，他是連長(zhǎng)，為了帶好隊(duì)伍，探親假一拖再延，錯(cuò)過妻子生孩子做月子需要人照顧的關(guān)鍵時(shí)期，當(dāng)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響時(shí)，更是義無(wú)反顧帶頭殺上戰(zhàn)場(chǎng)，最終他為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)了自己的生命，英年早逝，他給家人留下的唯一的“遺產(chǎn)”是一件軍大衣、一個(gè)撥浪鼓（那是對(duì)他不曾見面的初生兒的念想），另外他還留下了一張六百二十元的欠款單。留給妻子的書信中，除了表達(dá)對(duì)妻子的感激和歉意，更叮囑妻子萬(wàn)一自己犧牲了，也要將欠款還上。接到三喜犧牲的噩耗，三喜的母親梁大娘和妻子玉秀千里迢迢趕到連隊(duì)，盡管給滿月孩子買奶粉的錢都沒有，她們還是用撫恤金和賣豬湊的錢堅(jiān)持為三喜還清欠 1 款。從三喜身上我們看到的不光是他本人的光輝形象，他更影響著他的家人和他身邊的人。

代表人物之“靳開來”，靳開來是個(gè)個(gè)性鮮明的人，他心直口快，敢說敢做，或許在外人看來他粗俗沒太多文化，但他敢于提意見，這與黨員要批評(píng)與自我批評(píng)的要求是完全相符的。在戰(zhàn)爭(zhēng)面前，他更是表現(xiàn)英勇，臨戰(zhàn)前任命為副連長(zhǎng)，他當(dāng)仁不讓。在艱苦的環(huán)境里，戰(zhàn)士們干渴難耐，靳開來為了提高連隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力去砍甘蔗，被地雷炸死。但最后上級(jí)卻以他愛發(fā)牢騷、違反紀(jì)律砍甘蔗為由，沒有給他的家屬發(fā)軍功章。靳開來同志是好樣的，他代表的是那些正直的敢于向組織發(fā)表意見的群體，他的事件也反映在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下一些不好的現(xiàn)象，給后世也是警醒的作用。

代表人物之“小北京”，小北京，直到他犧牲了，人們才知道原來他是雷師長(zhǎng)的兒子。小北京的犧牲反映了三個(gè)問題，首當(dāng)其沖的是他的勇敢，不怕犧牲的精神，其次他代表的是高官子弟，大戰(zhàn)面前，雷師長(zhǎng)卻把自己的獨(dú)子送上戰(zhàn)場(chǎng)，明知會(huì)有犧牲，他還是默默的這么做了，代表什么？人的生命價(jià)值都是一樣的，他不以領(lǐng)導(dǎo)自居，這和那些為了子女仕途利用職務(wù)之便到處走關(guān)系的人形成鮮明的對(duì)比。最后，小北京的犧牲也源于當(dāng)時(shí)彈藥的質(zhì)量問題，在戰(zhàn)場(chǎng)上武器彈藥直接影響生命和戰(zhàn)機(jī)，這也折射出那個(gè)時(shí)代背景下，權(quán)利相爭(zhēng)的年代特征。

代表人物之“趙蒙生”，可以說趙蒙生是該片中的反面代表人物也是正面代表人物，說他是反面的代表，是因?yàn)樗紫却淼氖歉吒勺拥苤凶吆箝T的不正之風(fēng)，但是經(jīng)過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，戰(zhàn)友的警醒，他最終覺悟了，突破自我的劣根性，英勇抗敵，在戰(zhàn)爭(zhēng)中也做出了不俗的表現(xiàn)。后期更是受三喜家屬，靳開來事件，小北京的影響，受到深深的震撼，果敢堅(jiān)決的留在了連隊(duì)。

其實(shí)影片的主體形象大多是些小人物，梁三喜、靳開來、梁大娘、小北京??都是普普通通的小人物，他們都愛自己的家，愛生活，盡管他們生活得并不富足，但他們始終將國(guó)家的榮辱興衰放在第一位，在國(guó)家需要時(shí)，義無(wú)反顧地獻(xiàn)出自己的一切，正所謂位卑未敢忘憂國(guó)，在他們身上體現(xiàn)了人民愛國(guó)主義的崇高情懷。

而作為當(dāng)代的我們，不用承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的悲歡離合，我們無(wú)比幸福，更應(yīng)該發(fā)揮好一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色，在工作中盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，起到先鋒模范作用；在生活上勤儉節(jié)約，樂于助人。影響帶領(lǐng)身邊的人，為身邊的人，真正發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員風(fēng)范。

第三篇：《高山下的花環(huán)》讀后感

在戰(zhàn)火中重生

——讀中篇小說《高山下的花環(huán)》有感

花了將近一個(gè)多星期的零散的時(shí)間，將這本中篇小說《高山下的花環(huán)》看完了。這應(yīng)該是我第一次接觸到以自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，即越南戰(zhàn)爭(zhēng)、反映部隊(duì)生活的作品。畢竟我們這一代是幸福的一代，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的概念總有一絲歷史感。這部作品，通過描寫一個(gè)連的戰(zhàn)前艱苦備戰(zhàn)、戰(zhàn)中的浴血奮戰(zhàn)、戰(zhàn)后的感人事跡，使我了解到我們腳下的土地不是用土鋪就的。而是戰(zhàn)士們用他們的鮮血，用他們的身軀奮戰(zhàn)而成的。

全文以趙蒙生指導(dǎo)員曲線調(diào)動(dòng)為由調(diào)入九連，趙指導(dǎo)員由于是“官二代”，住慣了城里繁華的生活，吃慣了城里的大魚大肉，習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口的“公子般”的生活。到了連隊(duì)里的第二天早上的早操“十公里全副武裝越野”就讓城里來的趙指導(dǎo)員累的氣喘吁吁，全身汗?jié)竦囊路€要讓司號(hào)員小金清洗。

在趙指導(dǎo)員這些“公子”行為中，令我印象最深的是趙指導(dǎo)員因吃膩了連隊(duì)里饅頭，將吃剩下的一個(gè)半饅頭扔進(jìn)了豬食缸中。不巧的是被扔的饅頭被梁三喜連長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他立即集合全連，怒斥扔饅頭的人不珍惜勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果，并且還要各班召開班務(wù)會(huì)議議論這件事情。這讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的“光盤行動(dòng)”。光盤行動(dòng)的宗旨：餐廳不多打、食堂不多打、廚房不多做。養(yǎng)成生活中珍惜糧食、厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣，而不要只是一場(chǎng)行動(dòng)。不只是在餐廳吃飯打包，而是按需點(diǎn)菜，在食堂按需打飯，在家按需做飯。正在發(fā)起的“光盤行動(dòng)”，試圖提醒與告誡人們：饑餓感距離我們并不遙遠(yuǎn)，而即便時(shí)至今日，尊重糧食仍是需要被奉行的古老美德之一。有些思想是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的。我們將糧食隨意的倒入垃圾箱里是對(duì)廣大勞動(dòng)人民勞動(dòng)成果的一種踐踏。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這種三歲小孩都會(huì)當(dāng)成順口溜來背誦的詩(shī)句，我們又有誰(shuí)能真正做到呢？但當(dāng)然，社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，“光盤行動(dòng)”已在全國(guó)各地展開。為減少“舌尖上的浪費(fèi)”，北京眾多餐廳開啟了行業(yè)內(nèi)的“光盤行動(dòng)”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、免費(fèi)打包等服務(wù)，鼓勵(lì)把沒吃完的剩菜打包帶走。另外有些餐館在打包時(shí)會(huì)收取餐盒或塑料袋費(fèi)用的，此次提出可提供免費(fèi)打包服務(wù)，不再收費(fèi)。這些活動(dòng)都是促使人們節(jié)約糧食。當(dāng)我們想想世界上還有一些國(guó)家的人民因饑寒交迫而離開這個(gè)世界的時(shí)候，我們還忍心將糧食倒入垃圾箱嗎？

小說中塑造的人物中有太多令人感動(dòng)的了。有為炮排背那四發(fā)子彈并且抵抗不住長(zhǎng)途快速穿插前進(jìn)而活活累死的小金，有為全連因無(wú)水而去采甘蔗結(jié)果誤踩地雷而亡的靳開來副連長(zhǎng)。結(jié)果就是因?yàn)榻_來的采甘蔗違反了上級(jí)的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”連三等功都沒有申請(qǐng)到。還有因保護(hù)趙指導(dǎo)員而被敵人偷襲而亡的梁三喜連長(zhǎng)。其中描寫的最感人的要數(shù)梁連長(zhǎng)為他父親買藥治病的六百二十元的欠賬單了。梁連長(zhǎng)為了還這筆欠賬，平時(shí)抽的是黑乎乎的旱煙末，用的牙刷只剩下了“八撮毛”。梁三喜的母親、妻子和還在吃奶的孩子為了節(jié)省路費(fèi)，從火車站走了上百公里路才走到連里，這體現(xiàn)了勞動(dòng)人民勤儉節(jié)約、老實(shí)本分、不畏艱苦的傳統(tǒng)美德。同時(shí)梁三喜的媳婦也體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)形象，即便梁三喜犧牲了，她也任勞任怨的照顧婆婆和孩子，并且當(dāng)婆婆說說道要把她再次嫁人時(shí)，她立即哭喊著說“俺會(huì)照顧你一輩子”。

同時(shí)，這篇小說也批判了“官二代”。趙蒙生來到九連的曲線調(diào)動(dòng)全是他的媽媽吳爽在后面開的后門，最開始趙蒙生也天天盼望著他母親能夠早點(diǎn)將他調(diào)出去，天天焦急的等待著他母親的來信，了解最新的消息。但就當(dāng)他母親為他成功的申請(qǐng)調(diào)離時(shí)，全連卻要出發(fā)上前線了，趙蒙生這時(shí)也明白這個(gè)時(shí)候調(diào)離就等于是當(dāng)逃兵了，所以他被逼無(wú)賴跟著全連上了火車去前線了。當(dāng)趙蒙生的母親知道兒子上了前線之后，立即給曾經(jīng)救過雷軍長(zhǎng)一命的軍長(zhǎng)打去電話，想要調(diào)回他的兒子。軍長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在前線執(zhí)行任務(wù)，電話是十分寶貴的，但就在這時(shí)聽到吳爽是為了給兒子開后門而打電話過來時(shí)他不顧吳爽的救命之恩立即掛斷電話，并且火冒三丈。并在戰(zhàn)前動(dòng)員大會(huì)上脫帽說要讓開后門的人第一個(gè)扛著炸藥包去炸碉堡。從雷軍長(zhǎng)可以看出在私情和公平面前他選擇了后者。在我們現(xiàn)在也同樣會(huì)有許許多多開后門的現(xiàn)象，某某官員的兒子考試分?jǐn)?shù)最低卻被錄取、某某官員的女兒筆試成績(jī)接近滿分等等。很多官員并沒有想到公平、正義。而是完全為了自己的私情，為自己的兒女開后門。

回到小說，當(dāng)雷軍長(zhǎng)在全軍羞辱了趙蒙生之后，氣得快暈了過去。他立即召集全連說他趙蒙生絕不是貪生怕死之人，是英雄還是狗熊戰(zhàn)場(chǎng)上見。似乎就是因?yàn)檫@件事，趙蒙生完全拋棄了自己“公子”的習(xí)性，跟著全連戰(zhàn)斗。并且在為連長(zhǎng)復(fù)仇時(shí)，他一個(gè)人拿著手榴彈闖進(jìn)了敵洞中消滅了最后的殘敵。從這里可以看出，趙蒙生在連隊(duì)里、在戰(zhàn)火中得到了重生，他用自己的行動(dòng)證明了自己不是膽小鬼。

一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特，以上是我對(duì)這篇小說的一些感想和看法。若想感受這篇小說的真諦，現(xiàn)在的你不妨也去讀讀吧！

陶宏超

物理與信息工程學(xué)院

江漢大學(xué)

QQ：806832493

第四篇：高山下的花環(huán)心得體會(huì)

《高山下的花環(huán)》心得體會(huì)

《高山下的花環(huán)》這部作品，通過描寫一個(gè)連的戰(zhàn)前艱苦備戰(zhàn)、戰(zhàn)中的浴血奮戰(zhàn)、戰(zhàn)后的感人事跡，使我了解到我們腳下的土地不是用土鋪就的。而是戰(zhàn)士們用他們的鮮血，用他們的身軀奮戰(zhàn)而成的。

小說中塑造的人物中有太多令人感動(dòng)的了。有為炮排背那四發(fā)子彈并且抵抗不住長(zhǎng)途快速穿插前進(jìn)而活活累死的小金，有為全連因無(wú)水而去采甘蔗結(jié)果誤踩地雷而亡的靳開來副連長(zhǎng)。結(jié)果就是因?yàn)榻_來的采甘蔗違反了上級(jí)的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”連三等功都沒有申請(qǐng)到。還有因保護(hù)趙指導(dǎo)員而被敵人偷襲而亡的梁三喜連長(zhǎng)。其中描寫的最感人的要數(shù)梁連長(zhǎng)為他父親買藥治病的六百二十元的欠賬單了。梁連長(zhǎng)為了還這筆欠賬，平時(shí)抽的是黑乎乎的旱煙末，用的牙刷只剩下了“八撮毛”。梁三喜的母親、妻子和還在吃奶的孩子為了節(jié)省路費(fèi)，從火車站走了上百公里路才走到連里，這體現(xiàn)了勞動(dòng)人民勤儉節(jié)約、老實(shí)本分、不畏艱苦的傳統(tǒng)美德。同時(shí)梁三喜的媳婦也體現(xiàn)了中國(guó)婦女的傳統(tǒng)形象，即便梁三喜犧牲了，她也任勞任怨的照顧婆婆和孩子，并且當(dāng)婆婆說說道要把她再次嫁人時(shí)，她立即哭喊著說“俺會(huì)照顧你一輩子”。

同時(shí)，這篇小說也批判了“官二代”。趙蒙生來到九連的曲

些感想和看法。若想感受這篇小說的真諦，現(xiàn)在的你不妨也去讀向陽(yáng)中心小學(xué)-3-

讀吧！

丁建民

第五篇：紅色影片《高山下的花環(huán)》觀后感2篇

篇一：紅色影片《高山下的花環(huán)》觀后感

也許，人到了一定年紀(jì)，便喜歡懷舊。最近，由于紀(jì)念父親去世20周年的原因，到南寧書城買了《高山下的花環(huán)》DVD，再看一遍，流了淚。多年沒有好好流過眼淚了。第一次看電影《高山下的花環(huán)》，應(yīng)該是在小學(xué)。百度一下，該片于1984年開始放映。掐指算來，30年已過去。

父親參加了1979年對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。那時(shí)，父親在前線；母親帶著我，在廣東某部隊(duì)隨軍生活。依稀記得，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，母親不時(shí)和我到軍部，千方百計(jì)探聽前方情況。當(dāng)然，一同前往的，還有不少家屬。大家緊張、焦急、憂慮，生怕聽到自己的親人犧牲或負(fù)傷的消息，氛圍令人窒息，似乎可以聽到急促的心跳聲。有家屬扛不住壓力，突然就哽咽，突然就捂住臉，突然就痛哭。一幫人便陪著抹眼淚。也有堅(jiān)強(qiáng)的，但緊鎖眉頭、神情嚴(yán)肅的樣子，令我銘記至今。從小經(jīng)歷過這些情景，使我具有較強(qiáng)的抗壓能力，至今面對(duì)許多別人認(rèn)為是“很大事情”時(shí)，都能夠從容淡定。工作中如此，生活中如此。

父親好好地從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來了。16年過后，也就是1995年4月22日，父親去世。那時(shí)，我參加工作不到一年。家庭的變故，母親和我、妹妹著實(shí)茫然無(wú)策許久。

電影《高山下的花環(huán)》中，梁三喜、靳開來等同志為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命；他們的親人，不向國(guó)家多索取一分一毫。我流著淚想，如果僅是期盼著軍功章和豐厚的獎(jiǎng)金，他們會(huì)那么勇敢地、那么義無(wú)反顧地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)嗎？如果沒有對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的深厚感情，他們是絕對(duì)不會(huì)扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)的！

2007年，家族重修族譜，明確了十條家規(guī)祖訓(xùn)，其中第一條就是“熱愛祖國(guó)，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，依法履行應(yīng)盡義務(wù)，完納應(yīng)交課稅”。我的族人和親屬，參加了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)，不怕流血犧牲。此外，第六條：務(wù)正業(yè)，戒劣行、壞習(xí)慣；第七條：切戒借公濟(jì)私、貪污腐化；第八條：切戒挑撥離間，瓦解集體；第十條：切忌侮辱尊長(zhǎng)，欺凌孤寡——這幾條訓(xùn)誡，對(duì)于公職人員來說，仍有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。

這與當(dāng)前中央所強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉，其實(shí)是一脈相承的。和平時(shí)期，需要大力弘揚(yáng)主旋律，需要發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，需要全體中國(guó)人愛崗敬業(yè)、樂作奉獻(xiàn)。我的族人和親屬，無(wú)論是將軍、博士、億萬(wàn)富翁，還是農(nóng)民、職員、普通百姓，他們安分守己，走在擁擠的人群中，也許并不顯眼。但是，該為國(guó)家挺身而出時(shí)，沒有人甘做縮頭烏龜。我想，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，也許需要的就是這樣的人。

這篇文章，有些凌亂。沒有認(rèn)認(rèn)真真寫電影觀后感，沒有認(rèn)認(rèn)真真寫父親。我也不是太清楚真正想寫的是什么。父親的一幅畫作忽然浮現(xiàn)我的腦海：山水間，松樹傲然挺立。畫作兩邊是對(duì)聯(lián)：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。這的確是父親的真實(shí)寫照。

做人做事有原則，該怎樣就怎樣吧。

篇二：紅色影片《高山下的花環(huán)》觀后感

星期四，我看了一個(gè)經(jīng)典紅色影片《高山下的花環(huán)》，講述了革命戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。

連隊(duì)的一位指導(dǎo)員拿上一個(gè)花環(huán)，獻(xiàn)給了可敬可愛的連長(zhǎng)。記者采訪指導(dǎo)員，指導(dǎo)員回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：

當(dāng)時(shí)，連長(zhǎng)吳三喜把指導(dǎo)員介紹給其他軍人，并讓他擔(dān)任指導(dǎo)員。有一天，指導(dǎo)員浪費(fèi)糧食，把一個(gè)雪白雪白、干干凈凈的香饅頭扔進(jìn)了水溝，連長(zhǎng)全體教罵了所有軍人：不能浪費(fèi)糧食，要節(jié)約。解散以后指導(dǎo)員坦白的告訴連長(zhǎng)，饅頭是自己扔的。后來，指導(dǎo)員的媽媽寄信給兒子：你們軍隊(duì)要打仗了，十分危險(xiǎn)，你趕緊撤離軍隊(duì)吧。指導(dǎo)員也很想逃跑，便和連長(zhǎng)說：“我不參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗了！”連長(zhǎng)當(dāng)著全體軍人的面罵了指導(dǎo)員，說他是膽小鬼，就知道當(dāng)逃兵……指導(dǎo)員聽了連長(zhǎng)的教訓(xùn)后，決定參加戰(zhàn)斗。

連長(zhǎng)對(duì)所有的軍人說：“每個(gè)人不能做逃兵，要去和侵略我們中國(guó)的人抗戰(zhàn)到底。如果犧牲了，要讓自己的兒女當(dāng)抗日英雄。”指導(dǎo)員聽完后，把手指頭咬出血，在布上寫了6個(gè)字——我決不當(dāng)逃兵。

經(jīng)過一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，許許多多的人犧牲了，連長(zhǎng)犧牲了，副連長(zhǎng)犧牲了，還有一些戰(zhàn)士也犧牲了。

最后，指導(dǎo)員回到了家中。把連長(zhǎng)唯一留下的紙條遞給了連長(zhǎng)的父母，還到墓地給連長(zhǎng)獻(xiàn)了花環(huán)。

軍人是多么的偉大，為了百姓能過上安定的生活，勇敢地犧牲了。