第一篇：2019開(kāi)學(xué)第一課觀后感：跨越時(shí)空的國(guó)旗故事砥礪我們前行

《開(kāi)學(xué)第一課》自開(kāi)播以來(lái)已有十二年，是深受廣大中小學(xué)生喜愛(ài)的一檔專(zhuān)題節(jié)目。今年正值中華人民共和國(guó)成立70周年，為深入貫徹落實(shí)關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)面向全國(guó)中小學(xué)生，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，為我們打開(kāi)了新中國(guó)成立70年的歷史長(zhǎng)卷，不僅講述了幾代人與國(guó)旗之間感人至深的故事，還帶領(lǐng)孩子們“共升一面旗，同唱一首歌”，感受“生長(zhǎng)在五星紅旗下”的幸福與自豪，生發(fā)“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”的美好心愿，將“今天我為祖國(guó)驕傲，明天祖國(guó)為我自豪”的使命與信念播撒在孩子們心中。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，為廣大中小學(xué)生奉獻(xiàn)了一場(chǎng)深入人心的愛(ài)國(guó)主義教育。

《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目?jī)?nèi)容源于豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)中小學(xué)生將對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)切、個(gè)人夢(mèng)想與民族、國(guó)家的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，主題廣泛涉及生命教育、愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、科學(xué)教育、中華傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容，不斷喚醒和激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

節(jié)目邀請(qǐng)社會(huì)不同行業(yè)的嘉賓代表參加，他們中既有著名的科學(xué)家、宇航員、表演藝術(shù)家，也有老紅軍、抗戰(zhàn)英雄，也包括普通孩子的父母；通過(guò)個(gè)人講述、互動(dòng)游戲、文藝表演等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的方式，與現(xiàn)場(chǎng)的孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，為廣大中小學(xué)生獻(xiàn)上了生動(dòng)而有意義的“開(kāi)學(xué)第一課”。同時(shí)，節(jié)目在全社會(huì)營(yíng)造了“關(guān)愛(ài)下一代”的良好氛圍，向全社會(huì)傳遞著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的中國(guó)自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)著傳遞社會(huì)正能量、唱響教育主旋律的中國(guó)好故事。

第二篇：開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

5千年的滄桑歲月，5千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，5千年的悠久歷史，5千年中華民族燦爛的文化，鑄就了你，漢字！下面是關(guān)于開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感的內(nèi)容，歡迎閱讀！

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

1今晚，我和爸爸媽媽一起觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是中華驕傲。

令我印象最深的莫屬源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)漢字。甲骨文專(zhuān)家王教授為大家講解了漢字“正”和“直”的演變過(guò)程：它們首先是甲骨文，然后演變成小篆、隸書(shū)后，才變成今天這個(gè)模樣——楷書(shū)。每一個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)都有自己的意思，意思就是從甲骨文里“找到”的。王教授還給我們講述了漢字的歷史，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。

看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我懂了漢字是祖先辛辛苦苦傳下來(lái)的寶貝。許多其他的寶貝還沒(méi)傳到今天就失傳了。然而，我們漢字頂著困難，冒著風(fēng)吹雨打，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才一步步走到今天。它是祖先智慧的結(jié)晶，更是我們中華的驕傲！所以，我們要寫(xiě)好它，讀好它，讓智慧的結(jié)晶更加閃耀明亮。

但現(xiàn)實(shí)生活中，事情往往是相反的。有的同學(xué)懶懶散散，根本不想寫(xiě)字，直到老師講學(xué)習(xí)的道理時(shí)，他才慢吞吞地開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)得還潦潦草草，根本就是敷衍了事；還有的同學(xué)一心只想玩，把寫(xiě)字當(dāng)成兒戲，敷衍了幾筆就草草了事，一下課，就開(kāi)心的像只松鼠，雖然還在寫(xiě)作業(yè)，但心早就飛到外面去了，所以他們作業(yè)質(zhì)量低成績(jī)差。這些同學(xué)不知道漢字的歷史，不懂得中國(guó)文化。同學(xué)們，為了把這寶貴的祖先遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字的歷史，寫(xiě)好每一個(gè)漢字，要對(duì)得起祖先。

漢字，一種不平凡的字，中華驕傲。

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

2今天我興致勃勃地收看了一個(gè)對(duì)我啟發(fā)十分大的綜藝節(jié)目，這個(gè)令人振奮的節(jié)目就是每一次開(kāi)學(xué)都會(huì)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》。

這次節(jié)目的主題就是回顧歷史，介紹我們老祖宗們流傳下來(lái)的瑰寶。里面講述了許多感人的故事，如甲骨文是如何造出來(lái)等。其中最令我感動(dòng)的就是請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)友人，他親身講述了自己花費(fèi)好幾十年時(shí)間研究漢字的故事。他講述了自己一開(kāi)始被奇妙的漢字所吸引，然后就開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)漢字，接著義無(wú)反顧地投身研究每一個(gè)漢字的不平凡故事，最后他傾其所有投資創(chuàng)立了一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的網(wǎng)站。

我十分地敬佩，作為一名外國(guó)人卻愿意認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)漢字，他曾經(jīng)做了五萬(wàn)張小卡片來(lái)認(rèn)讀漢字；他愿意花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，與一位素不相識(shí)的人一起研究與自己似乎沒(méi)有任何關(guān)系的漢字；他還用盡自己身上所有的積蓄來(lái)創(chuàng)立一個(gè)講述漢字來(lái)歷與典故的網(wǎng)站。用盡自己的青春來(lái)幫助別人學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)漢字，這種精神難能可貴。

為學(xué)習(xí)漢字甘愿付出一切，換作任何一個(gè)人也許都不會(huì)答應(yīng)，時(shí)間、精力、毅力和金錢(qián)，他學(xué)習(xí)研究漢字付出了太多太多，所以我覺(jué)得他很了不起。

既然一個(gè)外國(guó)人都能如此地投入鉆研漢字，更何況我們是中國(guó)人呢？所以我也要從小好好關(guān)注學(xué)習(xí)漢字，珍惜古人流傳下來(lái)的瑰寶，讓祖先的血與汗在遼闊的中華大地上永遠(yuǎn)流淌著，讓代表著中華文明的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

開(kāi)學(xué)第一課我們的漢字觀后感

3周五下午，班主任程老師布置了兩項(xiàng)作業(yè)：觀看晚上的《開(kāi)學(xué)第一課》，并寫(xiě)觀后感。到了晚上，快九點(diǎn)了，我馬上換回綜合頻道。

撒貝寧、董卿老師一上臺(tái)，臺(tái)下立刻傳來(lái)雷鳴般的掌聲。老師們講話(huà)時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著，這一次的主題是：中華驕傲！是漢字、是武術(shù)、是琴棋書(shū)畫(huà)、還是舉世聞名的四大發(fā)明？“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句古語(yǔ)，其實(shí)就是讓你有一顆謙虛的、學(xué)習(xí)的心。當(dāng)我們說(shuō)：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”應(yīng)該是簡(jiǎn)樸的、節(jié)約的、生活的道理。

接著，撒貝寧老師給大家上一節(jié)課。甲骨文是我們祖先寫(xiě)的字。王寧教授已經(jīng)研究漢字六十多年了，體現(xiàn)了我國(guó)的漢字博大精深。

最令我感動(dòng)的是米斯巴教授。她曾經(jīng)給生病的楊“媽媽”拿藥，醫(yī)生說(shuō)：“這種藥很關(guān)鍵，需要去一百多公里外的一個(gè)醫(yī)院去拿”。米斯巴教授說(shuō)：“我去拿藥。”

半路上抽油管堵了，米斯巴教授一口一口地把雜物吸了出來(lái)。然后她立即上車(chē)向醫(yī)院疾馳而去。他們回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上了。醫(yī)生一見(jiàn)他們回來(lái)，高興的說(shuō)：“你們回來(lái)的太及時(shí)了，沒(méi)有耽誤楊媽媽的病。”但是，沒(méi)過(guò)幾周，手術(shù)無(wú)效，楊“媽媽”永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世。

啊！我們的漢字，你博大精深；啊！米斯巴教授，您令人敬畏；啊！古人，你給我們留下了輝煌的歷史；啊！革命，你給我們帶來(lái)了民族富強(qiáng)！

第三篇：父母教會(huì)我們的——開(kāi)學(xué)第一課觀后感

父母教會(huì)我們的——開(kāi)學(xué)第一課觀后感

人生的扣子從一開(kāi)始就要扣，好父母就是教會(huì)我們扣好第一顆扣子的人。他們教會(huì)我們?nèi)绾稳バ⒕此麄?教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)自己;愛(ài)自己身邊的人;教會(huì)我們禮儀;教會(huì)我們做人;教會(huì)我們自強(qiáng)不息。《開(kāi)學(xué)第一課》令我受益匪淺。

父母是最?lèi)?ài)我們的，他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多，我們應(yīng)該用孝心去回報(bào)他們。古人云：“孝，善事父母者，從老省，從子，子承老也。”孝，是中國(guó)文化的核心基礎(chǔ)，童話(huà)大王鄭淵潔寫(xiě)《童話(huà)大王》時(shí)，父親良苦用心支持寫(xiě)作，默默為鋼筆灌滿(mǎn)水，讓它成為一個(gè)非常孝順的人，鄭淵潔也把這個(gè)美德傳給了兒子。孝，樂(lè)其心不違其志。

人生中最美的字眼，是愛(ài)，我們的第一份愛(ài)是爸爸媽媽給我們的，我第一一次摔倒的時(shí)候，是爸爸媽媽把我們扶起來(lái)；我們遇到第一個(gè)困難的時(shí)候，是爸爸媽媽無(wú)條件站在我們身后。古人云：“慈親之愛(ài)其子也，心不能忘也。”我們要以慈悲與仁愛(ài)之心對(duì)待一切的人和事，因?yàn)閻?ài)是彼此的，是互相的。父母教會(huì)我們愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)生活，愛(ài)生命，我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)，愛(ài)已讓我們學(xué)會(huì)感恩和付出，也會(huì)讓我們獲得許多幸福與快樂(lè)。

我們中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，也是一個(gè)禮儀之邦。在五千年的歷史中，中華民族創(chuàng)造了了燦爛的文化，這其中包括高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。如：吃飯的時(shí)候，要讓長(zhǎng)輩先入座，先動(dòng)筷子。待人接物要要禮貌，人與人之間的禮儀，感情都是互相的，你對(duì)人好的時(shí)候，別人往往會(huì)加倍的善待你，文明禮貌是一點(diǎn)一滴，一言一行的。

當(dāng)自己有了這些能力之后，我們會(huì)變得強(qiáng)大，變得陽(yáng)光，充滿(mǎn)力量，我們就像是小樹(shù)苗，而父母就消失參天大樹(shù)，用挺拔的姿態(tài)，為我們樹(shù)立榜樣，將來(lái)我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！要相信，我們每個(gè)人身上多有發(fā)光點(diǎn)，要把這種光綻放出來(lái)。

孝以彰德，大道行敦，禮運(yùn)天下，綱紀(jì)為分，愛(ài)人濟(jì)人，君子之倫，強(qiáng)國(guó)盛世，世道分尊。只有學(xué)會(huì)了孝、禮、愛(ài)、強(qiáng)，才能成為祖國(guó)的棟梁！

第四篇：2017年《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：中華驕傲 前行力量（范文）

2017年《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：中華驕傲 前

行力量

今天是9月1日星期五，晚上九點(diǎn)，奶奶和我一起看了中央電視臺(tái)綜合頻道播出的開(kāi)學(xué)第一課。

今年的開(kāi)學(xué)第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領(lǐng)大家從前輩們身上學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線(xiàn)，還有我們超級(jí)喜歡的吳磊小哥哥帶領(lǐng)大家唱響“班歌”！

公開(kāi)課教室別致新穎，舞臺(tái)被布置成一個(gè)打開(kāi)的“書(shū)卷”造型，兩側(cè)是卷起的書(shū)邊。在“書(shū)卷”下，是兩排一共32套課桌椅。到時(shí)，32名來(lái)自各地的學(xué)生將排排坐好，和臺(tái)上的主持人“老師”互動(dòng)，非常有趣。

在《開(kāi)學(xué)第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來(lái)自意大利擁有53根手指的神秘來(lái)客一起現(xiàn)場(chǎng)合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來(lái)自意大利的機(jī)器人比拼鋼琴?gòu)椬啵瑥椬嗲渴恰兑胺滹w舞》。這個(gè)意大利機(jī)器人名叫TEO。與人類(lèi)不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤(pán)，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機(jī)器人真厲害，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了制造更好的中國(guó)機(jī)器人。

96歲“詩(shī)譯英法第一人”，講述長(zhǎng)達(dá)六十余年翻譯人生 96歲的北京大學(xué)教授許淵沖是本次《開(kāi)學(xué)第一課》最年長(zhǎng)的嘉賓。他從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語(yǔ)種，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”。《詩(shī)經(jīng)》、《李白詩(shī)選》、《紅與黑》等中外名著都是經(jīng)許淵沖的翻譯后才得以流傳國(guó)外或引進(jìn)國(guó)內(nèi)的，他還曾榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)。吳京遠(yuǎn)程視頻 詮釋對(duì)“武”的理解 《開(kāi)學(xué)第一課》還特別邀請(qǐng)了最近刷爆互聯(lián)網(wǎng)的《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京，他通過(guò)遠(yuǎn)程視頻的方式與中學(xué)生分享他對(duì)“武”的理解。

吳磊獻(xiàn)唱主題曲： 昔日少年，已成棟梁 今年《開(kāi)學(xué)第一課》主題曲的演唱者是由童星轉(zhuǎn)型成功的演員吳磊，他是看著《開(kāi)學(xué)第一課》長(zhǎng)大的。幾年前還在寫(xiě)《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的青年演員。武以振魂 在這節(jié)課上，主持人將帶領(lǐng)大家做起武術(shù)闖關(guān)接力游戲，包括考驗(yàn)平衡的梅花樁、考驗(yàn)腿功的踢氣球等。螳螂拳、太極拳和八極拳等三門(mén)傳統(tǒng)武術(shù)的傳承人也將來(lái)到課上，為同學(xué)們介紹傳統(tǒng)武術(shù)的奧秘和魅力。

文以載道 這節(jié)課上，有“瑜老板”之稱(chēng)的著名青年京劇演員王珮瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩(shī)詞《水調(diào)歌頭》。董卿、吳磊、任嘉倫將和現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們做“用身體拼字”的成語(yǔ)游戲。棋以明智 曾與“阿爾法狗”進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)的青年棋手柯潔也將來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，和同學(xué)們交流與機(jī)器人對(duì)弈的感受。第五節(jié)：絲綢新路 絲綢之路是我們中華民族的驕傲，在“走出去”和其他文化進(jìn)行交流的歲月中，煥發(fā)出了持久的光芒。

這節(jié)課的重要嘉賓之一是來(lái)自巴基斯坦的漢語(yǔ)教師米斯巴，她是巴基斯坦第一個(gè)本土漢語(yǔ)教師，在巴基斯坦百分之九十會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)的人都是她的學(xué)生，因此她被譽(yù)為“巴基斯坦?jié)h語(yǔ)之母”。

第五篇：《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感：壯哉,我們的大中華

《開(kāi)學(xué)第一》觀后感：壯哉，我們的大

中華

又是一年開(kāi)學(xué)季。

第一次，我像孩子一樣認(rèn)認(rèn)真真的觀看《開(kāi)學(xué)第一》，面對(duì)教育部和央視為全國(guó)孩子呈上的這份精美的大餐，我贊嘆不已，面對(duì)我們?cè)?jīng)遺忘的中華文化，我思緒紛飛，一種自豪之情油然而生，壯哉，我們的大中華！

這臺(tái)晚會(huì)，最讓我感動(dòng)的地方是有六個(gè)方面：

一、有歷史

學(xué)校是夢(mèng)想開(kāi)始，讓孩子們帶著夢(mèng)想飛翔，但我們不能忘記自己腳下的根。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王寧老師巧妙的通過(guò)“正直”兩個(gè)字。告訴我們漢字進(jìn)化的過(guò)程，從甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)→行書(shū)草書(shū)。甲骨文是中國(guó)漢字的“開(kāi)山鼻祖”，甲骨文都是很形象的，稱(chēng)為“因義構(gòu)形”。比如“正直”二字：“正”在甲骨文中下部分的“止”，其實(shí)它的前身就是“腳”，意為，腳不走了，就止住了；上面的一橫，就是“腳”的目標(biāo)，如果一個(gè)腳沖著它的目標(biāo)走，走的就是正路。“直”在甲骨文中像一個(gè)眼睛，因?yàn)橹挥心抗馐侵钡模爸薄鄙厦娴臋M豎在甲骨文中就是“眼睛”上的一豎，它代表直直的目光。正直就代表“目不斜視，奔向目標(biāo)”！

王寧老師的講解，讓我發(fā)現(xiàn)作為一名語(yǔ)文老師的驕傲和自豪，只有漢字能夠帶我們穿越歷史，與古代先賢對(duì)話(huà)，感受民族的古老文明，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅在于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，而更重要的是把漢字的內(nèi)涵和精神傳承下去！

二、有趣味

有趣的拼字游戲，既充滿(mǎn)了童趣，又讓我們體會(huì)到漢字的魅力。幾個(gè)同學(xué)組成一隊(duì)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同合作，用身體組成一個(gè)字，由撒貝寧和吳磊猜。隨著時(shí)間減少，拼字板不斷傾斜，引起現(xiàn)場(chǎng)陣陣驚呼，同學(xué)們忙前忙后的樣子也讓人忍俊不禁，也讓我們樂(lè)開(kāi)懷！

而與機(jī)器人比賽彈琴，我對(duì)朗朗的話(huà)感到驚訝：“這邊精準(zhǔn)、勻速是機(jī)器人彈的；這邊有點(diǎn)變化，而且有個(gè)錯(cuò)音，然后他笑笑說(shuō)，一個(gè)錯(cuò)音就暴露了是人彈的。”

看來(lái)有時(shí)還是機(jī)器更可靠些，但卻缺乏了人所具有的靈動(dòng)。

三、有力量

中華武術(shù)博大精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣。武術(shù)傳承與發(fā)展，走過(guò)了幾千年的風(fēng)雨歷程，成為維系這個(gè)民族生存和發(fā)展的魂、和承載中華兒女基因構(gòu)成的魄、武術(shù)已經(jīng)成為了中國(guó)文化的符號(hào)。黃雪晴、薛泰萊、高宇池三位武術(shù)冠軍和來(lái)自河南少林塔溝武校的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)了一段熱血沸騰的武術(shù)表演，臺(tái)下的同學(xué)和觀眾都拍手叫好！而《少年中國(guó)說(shuō)》則讓我感到了教育下一代的責(zé)任感。最感動(dòng)的是吳京的那句話(huà)：“真正的英難，不是想著如何去戰(zhàn)勝別人，而是如何用這種強(qiáng)大的力量去保護(hù)自己和身邊的人；真正的英雄，還需要由內(nèi)而外的強(qiáng)大。”李小龍說(shuō)：“青松雖然挺拔，大雪照樣可以把它壓垮。蘆葦看似弱不禁風(fēng)，但它依然可以在風(fēng)雪中屹立不倒。真正的力量從來(lái)不是形式上的強(qiáng)大，而是內(nèi)在的韌性。”所以說(shuō)武魂也是我們的民族魂！

四、有想象

柯潔在為我們講述他與人工智能機(jī)器人下棋的經(jīng)歷時(shí)，講述到體驗(yàn)，再到人機(jī)互動(dòng)，人工智能早就不應(yīng)是我們的“對(duì)手”，而是應(yīng)和我們一同創(chuàng)造出更加美好未來(lái)的最佳伙伴。說(shuō)：“無(wú)論是誰(shuí)獲得的勝利，都是人的勝利。他說(shuō)圍棋是“琴棋書(shū)畫(huà)”中唯一需要對(duì)手的傳統(tǒng)文化，他在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。從中我們可以看到我們引以為傲的傳統(tǒng)文化也可以和現(xiàn)代科技結(jié)合，激發(fā)更加強(qiáng)大的生命力。

五、有大美

王珮瑜和北京國(guó)藝少兒京劇團(tuán)的小青衣們，一起為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)獻(xiàn)上了京劇韻白《水調(diào)歌頭》。讓我們美美的享受了一番。許淵沖老人一生將詩(shī)詞翻譯成外語(yǔ)，帶領(lǐng)每一位同學(xué)感悟詩(shī)詞與外語(yǔ)結(jié)合之美。他用自己的力量使西方世界領(lǐng)略到中國(guó)詩(shī)詞獨(dú)特的魅力。他將“向世界講好中國(guó)故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國(guó)門(mén)。正如路遙先生說(shuō)，“無(wú)論精神多么獨(dú)立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。”文學(xué)是我們永遠(yuǎn)的精神家園。

六、有感動(dòng)

巴基斯坦第一位本土漢語(yǔ)老師米斯巴動(dòng)情的講述，她說(shuō)到：“到我最后一口氣教漢語(yǔ)，到我教不動(dòng)為止！”一個(gè)巴基斯坦人如此盡心盡力的去教漢語(yǔ)，是多么的了不起！我們作為一名語(yǔ)文老師不是更應(yīng)該如此嗎？還有癡迷于漢字研究的理查德，網(wǎng)友們親切地稱(chēng)呼他為“漢字叔叔”。他堅(jiān)持研究和傳播漢字多年，對(duì)中國(guó)漢字有著巨大的熱情，在此期間遇到了很多困難，但是都沒(méi)有放棄。他的故事震撼著每一位中國(guó)人，也感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。

總之，字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路這五節(jié)，帶給我們震撼和思考，思接千古而又放眼未來(lái)。傳承、執(zhí)著、創(chuàng)新、強(qiáng)大、擔(dān)當(dāng)、尊重……這是這臺(tái)晚會(huì)帶給我們的思考。“一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家必須知道自己是誰(shuí)，從哪里來(lái)的，要到哪里去？追根溯源，鑒古知今。更好地認(rèn)識(shí)過(guò)去，我們才能更好地創(chuàng)造未來(lái)！”

讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文，更好地領(lǐng)略博大精深、燦爛輝煌的中國(guó)文化。“民族的才是世界的”讓我們好好傳承我們的民族文化，讓我們中華文明在世界各地生根發(fā)芽，發(fā)揚(yáng)光大。