第一篇：雪野奇遇讀后感800字

雪野奇遇讀后感800字

當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的雪野奇遇讀后感800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀一本好書，就是與一位高尚的人談話；讀一本好書，就是讓自己的靈魂邁上一個(gè)階梯；讀一本好書，就是結(jié)交一位良師益友。這個(gè)寒假，我認(rèn)識(shí)了一位新的“益友”——《雪野奇遇》的主人公張漁。

書中的探險(xiǎn)四人組，利用寒假再次開啟了探險(xiǎn)之旅。他們夜宿林中木屋，深夜聽(tīng)見(jiàn)“神秘動(dòng)物”的哭聲；漫步茫茫雪野，他們發(fā)現(xiàn)狍子被獵殺的現(xiàn)場(chǎng)；又撞見(jiàn)了大野豬，“神秘動(dòng)物”現(xiàn)身，為他們化險(xiǎn)為夷……大野豬和“神秘動(dòng)物”一路纏斗，將他們引向一個(gè)空心樹洞……啊哈！原來(lái)“神秘動(dòng)物”是一只大白狗！四人組救出了深陷洞底的高三學(xué)生劉名和一窩小野豬。劉名為表示感謝，將大白狗送給了候超，四人組的探險(xiǎn)也將告一段落了。

其中我最喜歡張漁這個(gè)人物。他作為四人組中的“頭兒”，不僅非常有責(zé)任感，而且遇事冷靜。那次“三人組”陷入泥潭，他通過(guò)觀察三人所處的狀況后，及時(shí)作出正確的`決定。最后營(yíng)救王彤彤，因?yàn)樗龥](méi)有下陷；高強(qiáng)目前比較穩(wěn)定，而牛力男卻是最危險(xiǎn)的，他在不停地下陷……無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都要學(xué)習(xí)張漁這種處事冷靜的好習(xí)慣。如果碰到一個(gè)十分棘手的題目，與其像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂糟糟地想方法，不如學(xué)學(xué)張漁，冷靜下來(lái)分析題目。

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。一道數(shù)學(xué)題讓我頭皮發(fā)麻，我胡亂地列著算式，可結(jié)果還是不對(duì)。時(shí)間不再充足，正當(dāng)我著急之時(shí)，我想到了張漁，試著列出關(guān)系式來(lái)，終于解出了答案。原來(lái)，我沒(méi)有找到準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)的分率。通過(guò)這件事讓我認(rèn)識(shí)到：遇到難題，不能光著急上火，冷靜下來(lái)思考才是王道。

人生之路還很漫長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)碰到如繁星般的難題與坎坷。不妨冷靜下來(lái)，再急的事，也要讓頭腦保持冷靜。因?yàn)椋翘幨碌脑嚱鹗?/p>

第二篇：《烏丟丟的奇遇》讀后感800字

《烏丟丟的奇遇》讀后感800字

同一本書在不同的時(shí)期欣賞有著不同的感受。重拾曾經(jīng)的《烏丟丟奇遇》，感受到中國(guó)愛(ài)!

著名作家金波用詩(shī)一般的語(yǔ)言講述了一個(gè)愛(ài)的故事：烏丟丟原是布袋爺爺木偶戲中的“獨(dú)腳大俠”，他因?yàn)槟芙o孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜自己的生命，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命……是愛(ài)讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

作品中有個(gè)種雞蛋的小姑娘叫蕓兒，她的理想是種雞蛋，可沒(méi)有人理解她。在生活中，我們也有和蕓兒一樣的異想天開，但沒(méi)有人理解我們。烏丟丟只有一只腳，可他以優(yōu)異的成果向別人證明，他是最棒的!從此沒(méi)有人笑話他。

情節(jié)中，烏丟丟對(duì)布袋爺爺?shù)囊缿俨徽俏覀儗?duì)父母的依戀嗎?以前烏丟丟因自己只有一只腳而感到自卑和難過(guò)時(shí)，吟老對(duì)獨(dú)角單跳的烏丟丟的鼓勵(lì)其實(shí)就表達(dá)了吟老對(duì)生活的熱愛(ài)。蝴蝶逆風(fēng)行駛，冒著生命危險(xiǎn)。一只小小的蝴蝶，竟然擋得住豆大的雨點(diǎn)，而是為了去見(jiàn)一個(gè)朋友，還不是因?yàn)榕笥验g的愛(ài)嗎?

在我看來(lái)，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽(tīng)到了蘑菇人的喊聲;看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心;我聽(tīng)到了詩(shī)簍子在深情地朗誦詩(shī);我看到了烏丟丟在與可人說(shuō)話……

愛(ài)就在我們身邊，只要你付出一點(diǎn)，你就能得到許多。

當(dāng)我重拾這本書，一個(gè)晚上就讀完了。很好讀，文字就像清澈的小溪，一路將我?guī)е魈蔬^(guò)森林、山谷、村莊……驀然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，而人始終沉浸在一種溫暖，平和中。想起今年想起金波的話：“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，也可以是抒情的、詩(shī)意的、婉約的、哲思的。”那么這本書是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖呼呼的，那暖意能融化最堅(jiān)硬的心靈。

那溫暖是一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的，當(dāng)吟老發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的軟軟的握在手里熱乎乎的時(shí)候，溫暖的笑意就掠過(guò)唇邊;多寶閣上陪伴老人六十年的娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“返老還童”聚會(huì)，他們讓吟老又回到了童年。靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里復(fù)活，他們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著讀書人的心;在遠(yuǎn)近的途中，當(dāng)吟老聽(tīng)到蕓兒想種下一個(gè)雞蛋，讓雞蛋發(fā)芽開花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土、澆水，并真誠(chéng)地相信雞蛋能開出最美的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水;哦，當(dāng)烏丟丟沉思良久，終于認(rèn)真地說(shuō)出他想做一個(gè)真正的人時(shí)，當(dāng)他在與吟老深深地感受到作為一個(gè)人的幸福、感受到幸福來(lái)自于內(nèi)心的豐富、感受到老詩(shī)人心靈的透明，不停地發(fā)現(xiàn)詩(shī)人的情懷，決心讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)完美起來(lái)時(shí)，當(dāng)故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫的接近珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)的融入珍兒的生命之中的時(shí)候，給了我最溫暖最直接的一擊，在夜里我怦然心動(dòng)：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么的美麗!生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)生命，生命才變得豐富有意義，甚至不朽!

我愿意把這本書當(dāng)做一團(tuán)明亮的火焰，照亮我前進(jìn)的路。同時(shí)這也是我的中國(guó)夢(mèng)：每個(gè)人都有這樣的愛(ài)心，每個(gè)人都擁有這樣的溫暖!

第三篇：木偶奇遇讀后感、

重訪童年——找回鏡子里的自己

學(xué)校：沈那中學(xué)班級(jí)： 初二八班輔導(dǎo)教師： 王穎童話-----指在自己的童年發(fā)生過(guò)的有著象征意義的事情。《木偶奇遇記》主要描述了小木偶皮諾曹在不同環(huán)境下的不尋常的遭遇。也使我們重訪童年-----找回鏡子里的自己。它是一篇童話故事，雖然這是一篇神話故事故事，但是也可以體現(xiàn)到一個(gè)小男孩，一個(gè)人在這個(gè)世界上，四處漂流的經(jīng)歷，木偶男孩----有時(shí)很任性，哭著喊著有找爸爸，有時(shí)呢！又很乖，也很有愛(ài)心，尊重幫助過(guò)他的還有想要幫助他的人，可是就是他的一意孤行，釀成大錯(cuò)！就是因?yàn)樗囊靶U，使他越來(lái)越孤獨(dú)，變成了一個(gè)壞孩子，遺棄自己爸爸的壞孩子，在他苦苦尋找爸爸的途中，依然有愈多好心的動(dòng)物在幫助他，鴿子馱著他飛，魚兒幫助他過(guò)河，老爺爺給他便士……就是這樣度過(guò)千辛萬(wàn)苦，終于找著了自己的爸爸，他與爸爸緊緊擁在一起……最后自己變成一盒真正的小男孩。

我想，木偶心中的童話是童年最能體現(xiàn)自己淳樸本質(zhì)的地方。其實(shí)每個(gè)人都有自己的童年，還有一顆純真的童心。更有自己的童話。

童年是寶貴的。

童年是人生最美妙的時(shí)光，讓我們一起在童話中放飛我們的童心。

而童心是人生交響樂(lè)中的一曲牧歌。

童心可以賦予任何一種生物以相通的語(yǔ)言是人可以和小鳥小草進(jìn)行對(duì)話。

童心可跨越成人之間的疆界將善良的心地拓展到每個(gè)角落，使善良成為一種美的化身。回到童年，回憶童年，回放童年，找回童心，童心是一個(gè)人生命中的黃金。

童話會(huì)讓我們穿過(guò)時(shí)間的厚墻，回到過(guò)去，重放童年的家園，為漂泊的心找回鏡子里的自己。

第四篇：《暑假奇遇》讀后感

馬小跳式的暑假

——讀《暑假奇遇》有感

雙林慶同小學(xué)503班尹琬喆指導(dǎo)老師：王小華

淘氣包馬小跳可算是我的“老書友”了。但是，在書店琳瑯滿目的圖書中，我還是對(duì)《淘氣包馬小跳之暑假奇遇》這本書產(chǎn)生了好奇心：他的暑假和我們的暑假會(huì)不同嗎？又有什么奇遇呢？我迫不及待的閱讀起來(lái)。

在我眼中，鄉(xiāng)村只是大片大片的田野和稀稀落落的農(nóng)戶，暑假也只有動(dòng)畫片和鋼琴，讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味。但馬小跳卻在鄉(xiāng)下奶奶家度過(guò)了一個(gè)美好的暑假。他的暑假生活中有愛(ài)管閑事的狗，會(huì)談戀愛(ài)的貓，無(wú)所不通的豬??及這些各種各樣、奇奇怪怪的小動(dòng)物與馬小跳之間的種種趣事。我看的時(shí)候，時(shí)而興高采烈，時(shí)而會(huì)為他們捏一把汗，時(shí)而痛心疾首??讀完這本書，我仿佛跟馬小跳一起度過(guò)了這個(gè)難忘的暑假，一起感受了那富有童真童趣的生活。

但是，也有人說(shuō)：“兒童小說(shuō)太過(guò)天真，甚至幼稚，不值得一看。”但我覺(jué)得，真正感人的情節(jié)，不是驚天動(dòng)地的大事，而是日常生活中的平凡小事。身邊的普通人、普通事，更能引起讀者的共鳴，內(nèi)心真正的感動(dòng)。我掩卷深思：馬小跳調(diào)皮搗蛋，我想這個(gè)淘氣包在學(xué)校里肯定不是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，但是他勇敢、正直，總能用自己的聰明才智和不懈努力去保護(hù)珍稀動(dòng)物。你看，他大鬧野味廳，把關(guān)在那里的娃娃魚等動(dòng)物全放生了；還解救了被關(guān)了十一年的黑熊??他的種種表現(xiàn)讓我刮目相看，無(wú)疑比優(yōu)秀生更可愛(ài)！而這些正是我要學(xué)習(xí)和借鑒的。

馬小跳過(guò)了一個(gè)充滿樂(lè)趣的暑假，一個(gè)特別有意義的暑假！我特別想過(guò)一個(gè)馬小跳式的暑假！

第五篇：《嚕嚕的奇遇》讀后感

讀了《嚕嚕的奇遇》這篇文章后，我明白了一個(gè)道理，那就是：外面再好，也不如自己的家好，別人再好，也不如自己的爸爸媽媽好。我想，故事中的主人公——嚕嚕，一定明白這個(gè)道理。

嚕嚕是一只小熊貓，他被家長(zhǎng)拋棄了，豬爸爸出來(lái)給豬媽媽和豬寶寶找食物吃的時(shí)候看見(jiàn)了他，便把他帶回了家。那時(shí)候，熊貓寶寶還很小，他不知道自己的爸爸媽媽是誰(shuí)，于是便誤以為豬爸爸和豬媽媽就是自己的爸爸媽媽，自己是一只小豬。

后來(lái)，發(fā)生了許多事情，這些事情讓豬夫婦非常感動(dòng)，也讓我和嚕嚕明白了那個(gè)道理——外面再好，也不如自己的家好，別人再好，也不如自己的爸爸媽媽好。