專題：自主創新性
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自主創新能力建設創新性國家
自主創新能力建設創新性國家
2010年3月5日，國務院總理溫家寶在十一屆全國人大一次會議上作政府工作報告時說，要實施知識產權戰略，堅持把推進自主創新作為轉變發展方式的中心環 -
創新性
在黨的十六屆四中全會，通過了《中共中央關于加強黨的執政能建設的決定》之后，黨在加強執政能力建設上不斷取得新的成績，但是在社會不斷進步的過程中，加強黨的執政能力建設也要根
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自主創新
文章標題：自主創新-奏響時代的強音如果要評選當今中國最為流行的詞匯，“自主創新”肯定會高票入選。國務院總理溫家寶在十屆全國人大四次會議上作政府工作報告時特別強調增強
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自主創新
我國汽車行業的自主創新
自主創新能力是國家競爭力的核心,是我國應對未來挑戰的重大選擇,是統領我國未來科技發展的戰略主線,是實現建設創新型國家目標的根本途徑。
汽車產 -
自主創新
內涵改革開放以來，我國科技發展水平和產業結構的技術構成發生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。但總的來看，面對日新月異的科學技術變革，面對日益強化的資源環境約束，面對以
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自主創新
自主創新——建設幸福廣東
2007年，黨的十七大報告提出，以科學發展觀為指導，總結改革開放以來特別是提出轉變經濟增長方式以來的實踐，科學分析當前經濟發展中的矛盾和問題，提出了 -
小學語文自主創新性學習課堂教學模式
小學語文自主創新性學習課堂教學模式為了適應未來社會"知識經濟一體化"的發展趨勢,把學生由"被動的接受者"轉變為"學習和發展的主體",我校二年級二班開展了自主合作型學習小
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小學思品課“自主創新性”課堂教學模式初探
小學思品課“自主創新性”課堂教學模式初探 龔路中心小學思品組 面向21世紀，教育必須主動適應現代社會發展的要求，培養全面發展的具有自覺能動性和開拓創新性的高素質人才。小
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小學生自主創新性學習能力培養研究實施方案
小學生自主創新性學習能力培養 研究實驗總結 ---------眉縣槐芽鎮中心小學 一、課題的背景 1、自主創新學習是對我國目前學習現狀反思的結果。 《中共中央國務院關于深化教
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從維持性學習走向自主創新性學習之路（合集五篇）
----面向新世紀教育、教學體系探微人類的學習就其實質來說是一種個體與環境相互作用而獲得經驗的文化活動。在當代信息社會中，由于知識、信息量的不斷增長，每個人要能積極地作
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創新性工作總結
創新性工作總結 ——手工剪紙東塘學小學 陳華 剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發揚了我國民族，民間優秀的藝術傳統，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用
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創新性思維范文大全
1. 創造性思維的內涵與本質 1.1創造性思維的內涵 關于創新思維的涵義問題，已有許多不同的認識和表述。心理學著重從創新思維活動的心理機制和心理標準等問題入手，來研究人的各
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創新性研究課題
創新性研究課題
校園里外噪音調查與防治 課題研究原因 校園環境是我們學習的家園自古有人杰地靈之說環境的好壞對于一個地方能否出人才的至關總要的清幽靜謐的壞境使人內心 -
阿里巴巴自主創新淺談
關于阿里巴巴集團自主創新淺談摘要：阿里巴巴是由馬云在1999年一手創立企業對企業的網上貿易市場平臺，面對以創新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，阿里巴巴集團宣布將現有子
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自主創新能力（范文）
自主創新能力
領導干部核心能力是黨的執政能力的重要體現,提高領導者核心能力是實現科學發展的重要保證。實現科學發展是一場深刻的觀念、利益、制度、能力的變革，關鍵在黨委 -
學習心得 加強自主創新
學習心得 加強自主創新,建設創新型城市
黨的十六屆五中全會提出，要把提高自主創新能力作為調整經濟結構、轉變經濟增長方式的中心環節。一月九日召開的全國科技大會，又是一次 -
自主創新意見
為抓住和用好本世紀頭20年發展的重要戰略機遇期，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，全面落實科學發展觀，組織實
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自主創新五篇范文
關于自主創新
自主創新是通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現新產品的價值的過程。自主創新的模式、途徑很多，但有一些共同的特征，就是在產業的核心技術
