專題：幼兒抗挫折能力的培養
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淺談如何培養小學生抗挫折能力
淺談如何培養小學生抗挫折能力 人生就像一條奔流不息的河，難免會遇到激流和險灘。在面臨挫折的時候，人們一般都會產生緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。這些反應如果
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培養孩子抗挫折能力演講稿
培養孩子抗挫折能力演講稿 培養孩子抗挫折能力演講稿前段時間有一則新聞，一位學習非常優異的中學生由于沒能考上理想中的大學，受到了很大的打擊，放棄學業，從此每天窩在小房間里，
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如何培養小學生的抗挫折能力
如何培養小學生的抗挫折能力烏蘭浩特市興安第一小學連丹丹如何培養小學生的抗挫折能力進入新世紀，心理健康教育成為素質教育的重要內容。在新課程改革中大部分老師采用的是一
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淺談幼兒抗挫能力的培養
淺談幼兒抗挫能力的培養挫折是指個體從事有目的活動中遇到障礙或干擾，致使個人動機不能實現，需要不能滿足時的緊張狀態和情緒反應。而抗挫能力是指對挫折的承受力，遇到挫折時能
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怎么培養孩子的抗挫折能力演講稿
前段時間有一則新聞，一位學習非常優異的中學生由于沒能考上理想中的大學，受到了很大的打擊，放棄學業，從此每天窩在小房間里，既不出門也什么都不做，足足好幾年的時間。后來由于不忍
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如何培養學生的抗挫折能力（精選五篇）
如何培養學生的抗挫折能力從教這些年來，經常有家長這樣對我說：“我們家孩子自尊心強，如果做錯了事，老師您可千萬不要批評他，要多鼓勵，多表揚！"家長們有這樣的舉動可以理解，現在社會
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培養抗挫折能力和相應的心理輔導方法
談抗挫折能力的培養及其心理輔導方法 郭韶敏 ( 新鄉市師范學校, 河南 新鄉 453002) [ 摘 要 ] 由于目前我國青少年學生對挫折的承受能力較差, 所以在我們實施素質教育的過程
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體育教學中如何培養學生的抗挫折能力
體育教學中如何培養學生的抗挫折能力 當前社會處于轉型時期，一些中學生由于學業負擔沉重、競爭壓力大、父母期望值過高、心理調節能力差等原因，產生了嚴重的心理障礙，甚至于輕
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關于抗挫折能力的問卷調查[五篇材料]
關于抗挫折能力的問卷調查 基本資料：請如實填寫以下信息 年齡：_____________ 性別_____ 年級班級：___________ 1、你認為什么才叫挫折？ A. 沒有認真想過 B. 挫折就是困難 C.
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如何訓練學生抗挫折能力5篇
如何訓練學生抗挫折能力 (2007-03-07 19:34:27) 轉載▼分類： 學習方法 提高學生的綜合素質是現代社會的必然需要，而抗挫折能力在現代競爭社會中的作用不可忽視，從某種意義上
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如何提高中學生的抗挫折能力
如何提高中學生的抗挫折能力 初中學生產生挫折心理，一是由于學生個體思想需要和內部動機無法實現的主觀因素造成的，如理想挫折、情感挫折、追求挫折等；二是由家庭、學校、社會
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提高學生抗挫折心理能力
提高學生抗挫折心理能力研究 中學時代是一個熱你成長的關鍵時期，它是一個人從依賴、被保護的少兒向獨立負責的成人轉變的時期，他們的生理和心里都在發生著巨大變化，他們積極熱
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如何提高學生的抗挫折能力
如何提高小學生的抗挫折能力 內容摘要：為使小學生具有健康的心理，也為了使他們在今后充滿強烈競爭的社會生活中擁有較強的社會適應能力，本文從“幫助學生對挫折有個正確全面的
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第五單元 抗挫折能力教案
第五單元 抗挫折能力教案 一）.教學目標 1、掌握挫折與抗挫折能力的概念； 2、掌握促使挫折向積極方向轉化的方法。 二）.教學重點：什么是挫折與抗挫折能力；促使挫折向積極方向轉化
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抗挫能力的培養
挫能力差的表現： 1、要求得不到滿足時就亂發脾氣、哭鬧。 2、受不了一點批評，光愛聽表揚的話，一批評就不高興，甚至哭鬧。3、自尊心較強，好勝心強，好面子，承受不了失敗。4、怕困難，遇
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抗壓、抗挫能力培養
抗壓、受挫能力培養 挫折、壓力與不幸本來就是生活的一部分，也是一種值得珍惜的生活體驗。我們要正確認識并勇于面對挫折和壓力，而不是怨天尤人（陳國榮，2005）。大文豪巴爾扎克說
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如何培養幼兒創新能力[★]
如何培養幼兒創新能力
■機關幼兒園李慧宇
培養幼兒的創新能力，是實施素質教育，培養人才的需要。作為一名幼兒教師，要在平時教學中不斷培養和訓練孩子的創新思維和能力，那如何有 -
幼兒交往能力培養
關于幼兒交往能力培養的心得人際交往是人類的基本技能，孩子從小就表現出與人交往的需要：七八個月大的嬰兒即使不認識，碰到一起便會相互觸摸，以示親熱；年齡大點的則因為共同的興趣
