專題：閱讀寫人的文章
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寫人文章
寫人文章
寫人文章，就是以描寫人物為主的文章，人物可以是群體，也可以是一個人。寫人的文章則側重于描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要的描寫對象，文章中所寫的事件是為 -
寫人文章
最近我看了一本〈〈愛心樹〉〉的書。看了這本書這使我想到了爸爸媽媽對我的愛。爸爸媽媽總是想方設法滿足我的要求。還有那些關心過我的朋友和我的老師，他們的付出是不奢求回
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寫人的文章
我最熟悉的人是小表弟，他才8歲,我的小弟弟小名叫陽陽，我喜歡叫他陽陽陀。他有一雙烏黑的大眼睛和一個肥嘟嘟的臉蛋，非常惹人喜愛 小毛弟對世界充滿了好奇，如果你帶小毛弟出去，他
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寫人文章（精選五篇）
爺爺 好幾年沒見爺爺了，爸爸左一封信又一封信請他來住些日子，他總是不肯來。爸爸只好趁休假期間親自去接她。 那一天，媽媽帶我去火車站接爺爺。爺爺有爸爸陪著走出車廂，他頭上裹
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寫人文章閱讀
怎樣閱讀寫人類文章寫人的文章，就是以人物描寫為主，通過具體的事例反映人物的特點或思想品質。根據小學中年級學生閱讀要求，閱讀寫人的文章時要注意：
1熟悉文章所寫的事情
熟悉 -
幾篇寫人的文章
母愛深深作文
“母親?。√焐系娘L雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里?！泵慨斪x到冰心的這首小詩，我的腦海里，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿著深深母 -
寫人的文章：
寫人的文章：
一、抓住人物的語言舉止，體會人物的個性和品質。
二、通過典型事例，分析人物形象。
三、分析寫作目的。正確歸納中心思想。
主要內容的歸納方法有：綜合個段段意，抓關 -
寫人的文章
寫人的作文，就是通過記敘人物的具體活動，來表現人物特點、性格、道德品質、精神風貌及思想感情。要想寫好寫人的作文,必須學會以下幾個方面的技巧、方法。一、抓住特點。有的
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寫人的文章
寫人的文章
媽媽就是“懶羊羊” 我常常想：沒有哪個小朋友的媽媽會比我的媽媽更像“懶羊羊”了！她長得就像我那只胖乎乎的玩具懶羊羊，她的眼睛老是笑瞇瞇的，走起路來總是慢吞吞的 -
寫人--文章結構（最終定稿）
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那么輕松、 -
寫人的文章
我的朋友——愛哭鬼 金瀟x，姓金，名字取自瀟灑、飄逸之意，別稱小金，雅號“愛哭鬼”，此“雅號”從何而來呢。聽我細細道來—— 金瀟x，實小2007級1班學生是也，一個名副其實的“愛哭
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如何分析寫人文章
如何分析寫人文章 寫人文章：就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。它著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要描寫對象，事是為突出人物的性格特點
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寫人的文章寫作提綱
寫人的文章寫作提綱 (一)、抓住特征寫外貌 寫人物的長相，衣著 年齡，性別職業甚至學歷愛好等都要抓住特征 (二)典型事例寫人品 什么是典型事例?就是有代表性、典型、新穎，有意義
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如何學習寫人的文章
用什么方法學習寫人： 1.交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業、性情，及與自己的 關系。 2.要寫出人物的特點。就是要寫出這個人與其他人不同的地方。只有把特點寫
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寫人文章閱讀要點
寫人文章閱讀方法
閱讀寫人文章要扼住“要害”
小學課本中，寫人的文章占有一席之地，有的直接以人名為題目，一目了然，如《愛因斯坦與小女孩》《數星星的孩子》《地震中的父與子》 -
寫人文章的閱讀
寫人文章的閱讀 方法點撥 寫人類文章的閱讀方法 以寫人為主的記敘文一般有兩個特點：一是通過典型的具體事例來反映人物的思想品質；二是通過對人物外貌、語言、行動、神態、心
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寫人的文章及習題
（一）我的老師
我的老師，是一位講課非常好而又關心學生的老師。
我的老師講課非常好，有許多突出的特點。比如她在課堂上推行“不舉手提問”的方法。就是在課堂上你可以隨時發表自 -
寫人文章的閱讀方法
寫人文章的閱讀方法 ------北京智慧田教育 一般寫人類文章以人物描寫為主，通過對人物在具體事例中的言行舉止，心理活動及細節的描寫，反映人物的性格特點和思想品質。在閱讀此
