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專題:閱讀提升工程計(jì)劃

  • 課堂教學(xué)提升工程計(jì)劃新

    時(shí)間:2019-05-15 10:58:09 作者:會(huì)員上傳

    課堂教學(xué)研討月活動(dòng)方案岱岳區(qū)化馬灣鄉(xiāng)西莊小學(xué)一、指導(dǎo)思想
    以新課程理念、有效教育理論為指導(dǎo),以構(gòu)建以生為本的高效課堂教學(xué)模式為目標(biāo),以課堂研討為載體,,加強(qiáng)教師反思,促進(jìn)

  • 課堂教學(xué)效益提升工程計(jì)劃

    時(shí)間:2019-05-13 04:07:28 作者:會(huì)員上傳

    課堂教學(xué)效益提升工程計(jì)劃 夏張中心小學(xué) 我校為全面落實(shí)新課程理念,積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作

  • 文明素質(zhì)提升工程活動(dòng)計(jì)劃

    時(shí)間:2019-05-14 00:56:30 作者:會(huì)員上傳

    文明素質(zhì)提升工程
    活動(dòng)計(jì)劃為深入貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會(huì)精神,著力提升市民文明素質(zhì)和公共文明程度,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象,大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè),興起文

  • 提升工程

    時(shí)間:2019-05-12 06:42:21 作者:會(huì)員上傳

    《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 考生姓名: 王慧琪 交卷時(shí)間: 2015-11-19 23:10 判斷題 (大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.在公共場(chǎng)所接入免費(fèi)的WIFI是安全的。 A.

  • 提升工程

    時(shí)間:2019-05-12 23:18:17 作者:會(huì)員上傳

    《“提升工程”(2014)--遠(yuǎn)程培訓(xùn) 判斷題 (大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤

  • 信息技術(shù)提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃

    時(shí)間:2022-03-04 20:07:04 作者:會(huì)員上傳

    信息技術(shù)提升工程2.0個(gè)人研修計(jì)劃單位:資興市州門司鎮(zhèn)中心完小 姓名:何春燁一、指導(dǎo)思想 對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)而言,教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)其目的體

  • 青年素養(yǎng)提升工程學(xué)習(xí)計(jì)劃[5篇]

    時(shí)間:2019-05-14 19:51:39 作者:會(huì)員上傳

    青年素養(yǎng)提升工程學(xué)習(xí)計(jì)劃
    青年素養(yǎng)提成工程第二期進(jìn)入到實(shí)際提升階段,為達(dá)到通過(guò)活動(dòng)切實(shí)提升自身各項(xiàng)素養(yǎng)的目的,特指定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
    通過(guò)青年素養(yǎng)工程達(dá)到

  • 幼兒園“提升工程”個(gè)人研修計(jì)劃5篇

    時(shí)間:2019-05-12 23:33:02 作者:會(huì)員上傳

    浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院2017年浙江省“提升工程”培訓(xùn)項(xiàng)目用表 2017年幼兒園“提升工程”培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃 一、基本信息 區(qū)縣:金華市武義縣 幼兒園:紅楓幼兒園 姓名:樓

  • “末位提升工程”

    時(shí)間:2019-05-14 02:23:05 作者:會(huì)員上傳

    xxx“末位提升工程”抓實(shí)后進(jìn)村“晉位升級(jí)” 為切實(shí)解決后進(jìn)村存在的突出問(wèn)題,提升其發(fā)展能力,增強(qiáng)發(fā)展活力,xxx在基層組織建設(shè)年活動(dòng)中,按照“因村施策、分類指導(dǎo)”的原則,探索

  • 執(zhí)行力提升工程

    時(shí)間:2019-05-15 02:56:52 作者:會(huì)員上傳

    鰲山衛(wèi)國(guó)土資源所 “執(zhí)行力提升工程”五看中查找出的 問(wèn)題及整改措施 根據(jù)(即國(guó)土字[2011]9號(hào))《即墨市國(guó)土資源局關(guān)于實(shí)施“執(zhí)行力提升工程”的工作方案》要求,結(jié)合有關(guān)工作部

  • 提升工程題庫(kù)

    時(shí)間:2019-05-12 03:01:37 作者:會(huì)員上傳

    《“提升工程”(2015)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題 判斷題(大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.翻轉(zhuǎn)課堂就是把傳統(tǒng)課堂的知識(shí)講授和知識(shí)內(nèi)化順序顛倒過(guò)來(lái)。 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案:A 解

  • 提升工程1214

    時(shí)間:2019-05-12 21:52:44 作者:會(huì)員上傳

    《“提升工程”(2014)--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷 考生姓名: 交卷時(shí)間: 2015-05-16 00:39 考試成績(jī): 98 考試結(jié)果: 合格 判斷題 (大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.交互式電子白

  • 提升工程12

    時(shí)間:2019-05-12 23:32:12 作者:會(huì)員上傳

    《“提升工程”(2014)--遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》評(píng)測(cè)試卷 考生姓名: 曾月琴 交卷時(shí)間: 2015-04-08 14:50 考試成績(jī): 98 考試結(jié)果: 合格 判斷題 (大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.交互式電

  • 提升工程通訊稿

    時(shí)間:2019-05-15 10:47:17 作者:會(huì)員上傳

    白石環(huán)小學(xué)數(shù)學(xué)科組開(kāi)展數(shù)學(xué)提升工程教研活動(dòng) 為進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育教研能力,11月20日,白石環(huán)小學(xué)數(shù)學(xué)科組舉行了數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的校

  • 提升工程測(cè)試卷

    時(shí)間:2019-05-13 00:48:37 作者:會(huì)員上傳

    1.技術(shù)首先被教育所采用,在應(yīng)用的過(guò)程中,技術(shù)的影響會(huì)產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的積累,從而影響教育本身也會(huì)發(fā)生改變 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案:A 解析: 2.瀏覽器緩存和上網(wǎng)歷史記錄能完整

  • 提升工程總結(jié)

    時(shí)間:2019-05-13 03:27:10 作者:會(huì)員上傳

    張店鄉(xiāng)泥店小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化提升工程工作總結(jié)
    根據(jù)上級(jí)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的評(píng)估細(xì)則的要求,通過(guò)2012年一年的艱苦努力,我校基本達(dá)到3個(gè)一級(jí)指標(biāo),9個(gè)二級(jí)指標(biāo)和30個(gè)三級(jí)指標(biāo)

  • 2015提升工程測(cè)試題

    時(shí)間:2019-05-15 01:54:46 作者:會(huì)員上傳

    判斷題(大題總分19分,每題1分,共19小題) 1.計(jì)算機(jī)加快的只是對(duì)于數(shù)據(jù)處理的速度,信息技術(shù)提高的也只是信息傳播的速度,這些對(duì)于教育教學(xué)影響并不會(huì)很大 A. 正確 B. 錯(cuò)誤 答案:B

  • 中小學(xué)教師信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)研修計(jì)劃

    時(shí)間:2019-05-14 20:31:29 作者:會(huì)員上傳

    自我分析:根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果,我覺(jué)得我有一定的信息技術(shù)能力,但只是一些基本的,沒(méi)有專業(yè)的知識(shí),對(duì)信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺,信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變

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