專題：小學數學復習課模式
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淺談小學數學復習課教學模式（★）
淺談小學數學復習課教學模式 小學數學復習課是小學數學教學中的重要組成部分，是課堂教學的一種重要課型。小學數學教材是一個整體，各單元之間聯系緊密。在一定的階段，要引導學
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小學數學復習課教學結構模式
小學數學復習課教學結構模式
福建省三明市明溪縣城關中心小學 胡慶福一、《梳理-練習》教學模式的基本結構
揭示課題，提出目標→概括梳理，形成系統→強化練習，形成技能→共同釋 -
小學數學復習課的基本教學模式(討論稿)
小學數學復習課的基本教學模式 小學數學復習課作為小學數學教學的重要課型之一，多年來教學中經常會出現以下兩種情況：一是教師以講解作為教學的主要形式，成為新授課的“重復”；
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初中數學復習課教學模式
單元復習課教學模式 單元復習課是對已學內容的再回顧，再組織，再應用，再反思，復習課的設計既不能在學生原有的水平上打轉，也不能使學生因內容難以理解而一頭霧水。復習的主要任務
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數學高效課堂復習課模式
數學高效課堂復習課（學案）復習目標：目標是一堂課所要達到的目標，是對學生最基本的要求。
知識梳理：本節知識要點，以填空的形式列出，有助于學生復習回顧。
例題精析：根據本節知識點的 -
小學英語復習課教學模式
小學英語復習課教學模式----楊建兵陳繼芳宋云芬張樹瓊
【內容提要】在小學英語教學中，復習是學生完成學習任務的必要環節。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從 -
小學語文復習課教學模式
小學語文復習課教學模式 復習是學生完成學習任務的必要環節。學生通過復習，將學過的知識進行回顧、歸納、總結，從而達到加深理解、系統吸收、靈活運用的目的。復習的效率和效
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小學數學復習課評課稿
數學復習課評課本周三上午，我們全體數學教師參加了學校舉行的數學復習課的教研活動，大家對如何開展小學數學總復習有了明確的方向。特別是孟老師的《乘法口訣》和朱老師的《長
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小學數學復習課教案大全
篇一：小學數學總復習教案 小學數學總復習教案 總復習（1） 教學內容：總復習（一）數的概念 教學目標：通過復習，使學生進一步理解、掌握數的概念，掌握有關性質，并能 正確地判 定數的范圍。
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數學的模式(新課、復習課等)
數學的模式(新課、復習課等) 模式名稱： “四探一檢” （ 新授課模式） 【操作流程】： ①創設情境，提出問題 ②自主探究，解決問題 ③變式拓展，鞏固強化 ④自主整理，單元回歸 ⑤自我診斷
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小學語文復習課教學模式研究
小學語文復習課教學模式研究 “優化教學模式，構建高效課堂”是由韓立福教授創立的，其模式為“先學后導- 問題評價”，該模式是以問題發現生成解決為主線、以問題評價為手段、以
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小學數學復習課教學反思
小學數學復習課教學反思 小學數學復習課教學反思1 六年級數學已經進入了復習階段，但作為一名第一次接觸新教材的我而言，復習課是最難上，也最不喜歡上的，因為都是以前學生學習過
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小學數學復習課教學策略（5篇）
小學數學復習課教學策略 一、教學策略 （一）．創設情境，導入復習教學目標：溝通知識與現實生活的聯系，激發興趣，啟迪思維，提高復習效率。 操作要領：將現實生活與復習的數學知識相關的場
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小學數學復習課教學反思
小學數學復習課教學反思 小學數學復習課教學反思總復習工作不僅是幫助學生梳理知識，更是培養學生學習習慣的一個重要階段，尤其要培養學生認真做題的良好習慣。 首先是審題要
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小學數學復習課教學反思
小學數學復習課教學反思 小學數學復習課教學反思1 今天聽一節復習課，在教師給學生進行過興趣發動和學習目標出示之后，引領學生進行了自我檢測，這是無可厚非的事情，一方面有利于
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小學數學復習課教學體會
小學數學復習課教學體會 教師在平時的教學中，既要注重新授課、練習課，使學生把新知識學的扎實、牢固，又要注重適時的復習課，使所學的知識及時得到系統化，提高學生的綜合運用能力
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小學數學復習課教學反思
小學數學復習課教學反思 小學數學復習課教學反思1 11~20各數絕大多數學生都已經認識，他們會數、會寫這些數，也知道這些數的順序和大小。但對于數的概念和數的組成未必都清楚。
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淺談小學數學復習課的教學方法
淺談小學數學復習課的教學方法 劉海濤 復習是知識鞏固和知識系統化的過程，也是提高學生學習能力的過程，它是小學數學教學過程中的重要環節。有人說：“平時數學教學是栽活一棵樹
