專題：新上一語反思
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2018人教版一語上教案1
人教版小學語文第一冊我上學了 設計者 ： 我上學了 教學目標： 1、觀察圖畫內容，使學生初步了解學校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活
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一語上11.《項鏈》【教案】
11.項鏈 教案 教學目標：1. 認識“藍、又”等11個生字和禾木旁1個偏旁；會寫“白、的”等4個生字。 2. 正確、流利地朗讀課文，體會小娃娃海邊玩耍的快樂。 3. 了解課文內容，知道大
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一語下反思（共5篇）
課后反思： 設計特色：訓練學生的語言表達能力，如：你最愛看什么電視節目？爸爸、媽媽最愛看什么電視節目？（在此環節的教學中，還要求學生具體說說節目的內容，看后有什么收獲）學生的語言表
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教案一語
教案示例 教學目的 1．認識“醒、雷”等8個生字。會寫“說、話”等6個字。 2．正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。 3．能發現春天里事物的變化。 重點難點
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一語上13.《烏鴉喝水》【教案】
13 .烏鴉喝水 教案 教學目標：1.認識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏旁；會寫“只、石”等5個字。 2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。認識自然段。 3.懂得遇到困難
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2018人教版一語上識字3教案
人教版小學語文第一冊識字3 設計者 ： 識字3 口耳目 教學目標： 1. 看圖對照，認識“口、耳”等 7 個生字。 2. 會寫“口、目”等 4 個字和橫折、撇、彎鉤 3 個筆畫。 3. 正確朗讀
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2018人教版一語上識字4教案
人教版小學語文第一冊識字4 設計者 ： 識字4 日月水火 教學目標： 1. 通過觀察，發現圖畫與漢字的關系，認識“日、月”等 8 個生字。 2. 會寫“日、田”等 4 個字和捺、點 2 種筆畫
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一語下冊第四單元教學反思
識字 4教學反思
寓教于樂，使學生獲得積極的情感體驗。 創設豐富的教學情境，關注學生的學習興趣和經驗，引導學生主動參與學習活動，積累成功的體驗，在活動中感悟知識為生成、發展與 -
一語上教研總結Microsoft Office Word 文檔
一年級語文教研組工作總結 （2016-2017年度第一學期） 我們一年級語文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足
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一語教學總結
一年級語文教學工作總結 （2013—2014學年度第一學期） 隨著時間的流逝，轉眼我和這些孩子已經相處了一個學期了，擔任班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，在這段時間的工作中
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一語教學總結
一年級語文教學工作總結
（2013—2014學年度第一學期）
隨著時間的流逝，轉眼我和這些孩子已經相處了一個學期了，擔任班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，在這段時間的工作中 -
國學 一日一語
2018年8月8日星期三 寧為沉泥玉，無為媚渚蘭。 比喻做人要有骨氣。心無愧怍，則無入而不自得；心無貪戀，則無往而不自安。 —出自宋代羅大經 審己功德，量彼來處。 不因幸運而故步自
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一語組學習心得
不斷充電學習優化課堂教學 --學習《數字化資源應用》心得體會 馮彩霞 信息化時代的今天，越來越多的人認識到教育現代化是推動基礎教育改革的關鍵，各地中小學紛紛裝備了班班
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每日一語(工作)
每日一句寫給工作1、它不是我熱愛的，但是我必須做的，出于生活也好，因為責任也罷，何時我們做過真正快樂的事，我們羨慕的曾經，亦是如此。慢慢學會，汲取自己的快樂，讓生活不再憂傷。6.1
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每日一語(自己)
每天寫一句話給自己
1、我從未忘記自己的夢想，所以我寫下這些話，記錄我的足跡。6.18
2、飛，你快樂嗎？我想說，我很快樂。6.19.
3、慢慢適應了這里的生活，也不感覺那么別扭了，知道做 -
每日一語(朋友)
每日一語寫給朋友1、兄弟夜深了，也睡了吧，姚磊，我的兄弟。感覺自己為你做的太少，總是索取，希望以后，我能做得更多。6.18.2、寧，生日快到了，祝你生日快樂！買個大西瓜吃吃。6.19.3、鴻
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每日一語(親人)
每日一語寫給親人
1、奶奶，你放心吧！我不再會淘氣了，該長大了，說好愛奶奶的，做的一點都不好，是我太自私，奶奶，我長大了，不會再讓您傷心了。6.18
2、爸爸，我有了目標，斗志昂揚，我會努力的 -
一語《畫》教案
《畫》教學設計 教學目標 1. 認識11個生字，會寫4個字。認識“辶、忄”兩個偏旁。 2．知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。3。正確、流利地
