專(zhuān)題:心理測(cè)評(píng)量表之經(jīng)典版
-
群眾測(cè)評(píng)量表
信息工程學(xué)院學(xué)生黨員群眾調(diào)查表 被考核人: 所在班級(jí): 調(diào)查時(shí)間: 最后得分: 指導(dǎo)語(yǔ): 該調(diào)查表旨在調(diào)查黨員(預(yù)備黨員)的日常表現(xiàn),請(qǐng)每位同學(xué)如實(shí)填寫(xiě)。選出你認(rèn)為符合你對(duì)黨員(預(yù)備
-
心理測(cè)評(píng)
輔仁心智心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)(綜合版) 個(gè)性測(cè)試 1. 卡特爾十六種人格測(cè)驗(yàn)(16PF) 卡特爾十六種人格測(cè)驗(yàn)是人格分析,187 題。主要包括:樂(lè)群性、聰慧性、穩(wěn)定性、 支配性、興奮性、責(zé)任
-
霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表
2010-6-25 14:02
滿(mǎn)意回答
http:///holland/
這是在線(xiàn)測(cè)評(píng)的網(wǎng)址,你可以在線(xiàn)做,然后就會(huì)有分析的。
以下是文字版的
【霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)量表】
本測(cè)驗(yàn)共有七個(gè)部分,每部分測(cè) -
心理年齡測(cè)試量表
心理年齡測(cè)試量表及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1.下決心做某事后便小別大做:A.是。B.介于是、否之間C.否c 2.往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事A.是B.介于是、否之間C.否 3.對(duì)任何事情都有探索精神。A.是B.介于是、否之間
-
學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法綜合測(cè)評(píng)量表
學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法綜合測(cè)評(píng)量表
姓名:性別:年齡:測(cè)驗(yàn)日期:指導(dǎo)語(yǔ):這是一項(xiàng)有關(guān)個(gè)人興趣、方法等方面的問(wèn)卷,共有99題。每個(gè)人對(duì)這些問(wèn)題時(shí)會(huì)有不同看法的,回答也是不同的,因而對(duì)問(wèn) -
心理測(cè)量量表基礎(chǔ)知識(shí)大全1
心理測(cè)量量表基礎(chǔ)知識(shí)大全1 國(guó)家二三級(jí)心理咨詢(xún)師心理測(cè)量量表基礎(chǔ)知識(shí)大全1 心靈茶館心理測(cè)量的作用:人才選拔因材施教 心智評(píng)估 心理學(xué)評(píng)定量表:是判斷來(lái)訪(fǎng)者是否有病,嚴(yán)重
-
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表 測(cè)評(píng)報(bào)告
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表 測(cè)評(píng)報(bào)告
1、前言
人們通常傾向選擇與自我興趣類(lèi)型匹配的職業(yè)環(huán)境,如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境 中工作,可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能 -
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表 測(cè)評(píng)報(bào)告
霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試量表 測(cè)評(píng)報(bào)告
1、前言 人們通常傾向選擇與自我興趣類(lèi)型匹配的職業(yè)環(huán)境,如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境 中工作,可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。 -
培智學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)量表[模版]
培智學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)能力評(píng)價(jià)量表 (低年級(jí)適用)盧燦勇編制學(xué)生: 年級(jí):評(píng)價(jià)人:時(shí)間:指導(dǎo)語(yǔ):就所列的各個(gè)項(xiàng)目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。采用下面的符號(hào)和等級(jí): ◎ 能做到 ○經(jīng)常做到 ?如有機(jī)會(huì)可
-
心理測(cè)驗(yàn)-意志品質(zhì)自測(cè)量表及答案[范文]
心理測(cè)驗(yàn)-意志品質(zhì)自測(cè)量表及答案(一)意志品質(zhì)自測(cè)量表
不管是在學(xué)習(xí)還是在工作中,我們有時(shí)的行為會(huì)使 我們?yōu)樽约菏怯小爸尽闭哌€是無(wú)“志”者而困惑。其實(shí),所謂有志無(wú)志,并不 -
心理咨詢(xún)師各量表復(fù)習(xí)一覽表
心理咨詢(xún)師各量表一覽表智力量表人格量表心理評(píng)定量表(自評(píng))他評(píng)量表應(yīng)激及相關(guān)問(wèn)題評(píng)估附:標(biāo)準(zhǔn)分一覽表
-
創(chuàng)新素質(zhì)快速心理測(cè)試量表
創(chuàng)新素質(zhì)快速心理測(cè)試量表
下面是20個(gè)問(wèn)題,要求應(yīng)聘者回答。如符合他的情況,則讓他在( )里打上“√”,不符合的則打“×”。
(1)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí),你總能專(zhuān)心傾聽(tīng)。( )
(2)完成了上級(jí)布置的 -
當(dāng)代常見(jiàn)心理測(cè)試量表參考[合集5篇]
當(dāng)代常見(jiàn)心理測(cè)試量表參考 第一、 美國(guó)明尼蘇達(dá)多項(xiàng)個(gè)性調(diào)查量表第二版(MMPI-2) 1、MMPI量表是美國(guó)1942年制定,我所于七十年代修訂的。美國(guó)于二十世紀(jì)八十年代對(duì)其進(jìn)行了修訂,簡(jiǎn)
-
心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)V8.1之中學(xué)版
中國(guó)心理應(yīng)用行業(yè)引導(dǎo)者www.tmdps.cn 心理測(cè)評(píng)檔案管理系統(tǒng)V8.1之中學(xué)版 一、系統(tǒng)簡(jiǎn)介 青少年是童年向成年過(guò)度的時(shí)期,個(gè)體進(jìn)入青春期,青少年在生理和心理上都產(chǎn)生了巨
-
心理測(cè)評(píng)室管理制度
心理測(cè)評(píng)室管理制度 1、來(lái)訪(fǎng)者必須征得心理輔導(dǎo)老師同意并履行登記手續(xù),按開(kāi)放時(shí)間或預(yù)約時(shí)間使用本室。 2、心理測(cè)評(píng)室是測(cè)試中學(xué)生心理健康狀況,了解中學(xué)生心理特點(diǎn)的場(chǎng)所。
-
03519心理測(cè)評(píng)與檔案
03519科學(xué)的心理測(cè)評(píng)的創(chuàng)始人是英國(guó)心理學(xué)家高爾頓。 心理測(cè)評(píng)的定義: 所謂心理測(cè)評(píng),是根據(jù)一定的心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,給人的行為確定出一種數(shù)量化的價(jià)值。 心理測(cè)評(píng)
-
心理測(cè)評(píng)實(shí)習(xí)個(gè)人心得
實(shí)習(xí)已經(jīng)漸進(jìn)尾聲了。在這短短的一周多時(shí)間里,我們進(jìn)行了自我的智商及心理的測(cè)評(píng),親身參與了無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論,也站在旁觀的角度,感受了一場(chǎng)頗為真實(shí)的結(jié)構(gòu)化面試。討論時(shí)的壓
-
**小學(xué)心理健康狀況測(cè)評(píng)工作報(bào)告
晏官屯小學(xué)學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)報(bào)告為了解我校學(xué)生心理健康狀況,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展,按照云南省教育廳、衛(wèi)健委、婦聯(lián)