專題：學科帶頭人培養制度
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學科帶頭人培養工作總結2012
學科帶頭人培養工作總結 2013年 學科帶頭人是學校優質教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專業發展決定著一所學校的未來，決定著學校質量提升的進程，對于培養人才，對于學校內求高
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學科帶頭人培養計劃（最終定稿）
學科帶頭人培養計劃 邦均鎮第五中心小學 2015年9月學科帶頭人培養計劃 一、指導思想 為促進教師專業成長，學校走可持續發展之路，特制定本計劃。 二、培養目標 通過理論學習、
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學科帶頭人培養計劃
長治市郊區人民醫院 學科帶頭人培養計劃 根據省衛生廳和市衛生局關于做好縣級公立醫院綜合專科建設精神，對我院具有高級技術職稱和部分中級職稱人員中，從政治素質技術水平，業務
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學科帶頭人培養計劃
學科帶頭人培養計劃一、指導思想以新課改綱要為指導，以提高教師素質、骨干教師、學科帶頭人培養專業型教師為目的，提升學校教育教學質量。通過強化培訓、檢查和指導，使他們徹底
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培養學科帶頭人的制度與措施（五篇模版）
培養學科帶頭人的制度和措施大桃園中心小學
教務處
2010、9培養學科帶頭人的制度和措施
為了進一步推進素質教育，扎扎實實地提高基礎教育教學質量，必須擁有一批高素質的教師。 -
學科帶頭人選拔制度
醫院
學科帶頭人選拔制度為促進醫院重點專科學術水平的不斷提高，加強專業技術人才隊伍的建設，建立擇優競爭的人才選用機制，特制定本制度：
（一）選拔條件重點專科學科帶頭人必須同時 -
骨干教師、學科帶頭人培養計劃
骨干教師、學科帶頭人培養計劃 為進一步加強我校教師隊伍建設，深化學校教育教學改革，不斷提高教師的全面素質，特別是教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和
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骨干教師學科帶頭人培養計劃
馬山小學“十一五”骨干教師學科帶頭人培養計劃 骨干教師和學科帶頭人是學校優質教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專業發展決定著一所學校的未來，決定著學校質量提升的進程，對
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骨干教師、學科帶頭人培養計劃
盤江鎮芹菜溝小學骨干教師 學科帶頭人培養計劃 為進一步加強我校教師隊伍建設，深化學校教育教學改革，不斷提高教師的全面素質，特別是教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息
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學科帶頭人培養與管理制度
學科帶頭人培養計劃與管理制度 根據我院實際情況，把學科帶頭人的培養納入重要議事日程，學科帶頭人的培養切忌急功近利、臨渴掘井，要有長遠眼光，應提前做出預測和規劃。在人才培
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學校學科帶頭人培養工作總結
學校學科帶頭人培養工作總結
邢臺縣實驗完小
學科帶頭人是學校優質教育的支撐，是課改的領頭羊，他們的專業發展決定著一所學校的未來，決定著學校質量提升的進程，對于培養人才，對于 -
學科帶頭人培養計劃（精選五篇）
學科帶頭人培養計劃 新寨鎮三村小學 一、指導思想 為進一步加強我校教師隊伍建設，深化學校教育教學改革，不斷提高教師的全面素質，特別是教育創新思維能力、學科知識拓展能力、
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骨干教師、學科帶頭人培養計劃
2010-2011學年第二學期 骨干教師、學科帶頭人培養計劃 為進一步加強我校教師隊伍建設，深化學校教育教學改革，不斷提高教師的全面素質，特別是教育創新思維能力、學科知識拓展能
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學科帶頭人骨干教師培養方案
學科帶頭人、骨干教師、名師培養方案 為了進一步加強師資隊伍建設，經研究，學校決定組織實施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實際，具有較強的教科研能力和較高業務水平的學
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骨干教師,學科帶頭人培養工作總結2005
骨干教師，學科帶頭人培養工作總結 （2004-2005學年度） 在校委會的直接領導下，在廣大大力支持下。本常年的工作已經結束。為總結經驗，吸取教訓。以便今后更好地工作，特將一學年的工
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學科帶頭人骨干教師培養計劃
學科帶頭人、骨干教師培養計劃 為了進一步加強師資隊伍建設，經研究，學校決定組織實施“名師工程”，逐步建立起一支符合我校實際，具有較強的教科研能力和較高業務水平的學科帶頭
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學科帶頭人培養計劃管理辦法
學科帶頭人培養計劃管理辦法 為了培養和造就一批優秀的學科帶頭人，進一步優化人才梯隊結構，做好學科梯隊的建設工作，依據有關文件精神，結合我院實際特制定學科帶頭人培養計劃
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骨干教師、學科帶頭人培養計劃
電氣運行與控制專業骨干教師培養計劃
一、指導思想：
骨干教師培養是專業教師發展工作重要內容之一。建設一支高素質、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，寬廣博深的專業知
