專題：校本研修的方法和策略
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校本研修實施策略
校本教研實施策略 山陽縣南寬坪鎮(zhèn)中心學(xué)校王以茂【內(nèi)容提要】隨著新課改的深入發(fā)展，遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入農(nóng)村中小學(xué)課堂，農(nóng)村中小學(xué)師生逐步獲得優(yōu)質(zhì)資源的享受，師生獲得現(xiàn)代
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校本研修方法簡介
校本研修方法簡介
神木縣第一小學(xué) 劉亞梅
隨著課改的深化與發(fā)展，教師轉(zhuǎn)變了角色，更新了理念，努力營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自主性得到充分發(fā)揮，個性得到充分彰顯，課程改革，為課 -
校本研修的實踐策略
教師專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的發(fā)展直接關(guān)乎學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的教育質(zhì)量乃至教育的發(fā)展。校本研修是教師繼續(xù)教育的一種有效途徑與手段，同時也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體。校
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校本研修的實踐策略
小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修實踐策略與指導(dǎo)—作業(yè)?????????????校本培訓(xùn)以反思性教學(xué)實踐為基本特征，以參與式培訓(xùn)為主要形式。它的基本策略有：自我反思、集體備課、互動研討、案例學(xué)習(xí)、專題論壇和課
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校本研修方法經(jīng)驗介紹
校本研修方法經(jīng)驗介紹 楊勇剛 隨著課改的深化與發(fā)展，教師轉(zhuǎn)變了角色，更新了理念，努力營造寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生自主性得到充分發(fā)揮，個性得到充分彰顯，課程改革，為課堂教學(xué)注入
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校本研修的有效實施策略
校本研修的有效實施策略 新課程的實施中，教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。然而以往教師的在職培訓(xùn)內(nèi)容往往外在于教師的個人需求，與教師當(dāng)前的、
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校本研修的實踐策略的一點設(shè)想
校本研修的實踐策略的一點設(shè)想 (小學(xué)數(shù)學(xué)廣西欽州欽北小學(xué)數(shù)學(xué)一班 ) 發(fā)表日期： 2012-11-29 13:54:23 | 優(yōu)秀 校本研修是一種專業(yè)發(fā)展需要的氛圍；是一種專業(yè)發(fā)展需要的文化；是
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校本研修的問題及解決策略
一、我認(rèn)為校本研修活動開展不扎實的主要問題有以下兩點 1、對“校本研修”概念本身理解不透，在具體研修安排與實施時思路不清，導(dǎo)致研修工作整體執(zhí)行不好，管理困難，研修質(zhì)量不高
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校本研修
以讀促寫，讀寫互動 ——洪藍(lán)中學(xué)語文組校本研修活動案例 【主題】 “以讀促寫，讀寫互動”是在繼承傳統(tǒng)的備課、聽課、評課的基礎(chǔ)上形成的一種研修方式，有效地將課堂教學(xué)、教
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2015校本研修材料
校本研修 一 校本研修是什么？ “ 校本”是指“以學(xué)校為基礎(chǔ)”的教育教學(xué)活動。從“為了學(xué)校”、“基于學(xué)校”、“在學(xué)校中進(jìn)行”理解 “以校為本”的內(nèi)涵。“為了學(xué)校”，是從
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校本研修
南里岳中學(xué)2009-2010學(xué)年校本研修計劃 一、指導(dǎo)思想 以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。 圍繞課程改革，扎實有序地開展教育教學(xué)活動。結(jié)合本校實際情況，探索適合我
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校本研修
淺談?wù)Z文情景教學(xué) 情境教學(xué)，是指在教學(xué)過程中，依據(jù)教育和心理學(xué)的基本原理，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點的不同，通過建立師生間、認(rèn)知客體與認(rèn)知主體之間的情感氛圍，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)
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校本研修
校本研修計劃一、按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課 -
校本研修
小學(xué)教師校本研修計劃 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指針，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支
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校本研修材料
校本研修材料 –––化學(xué)作業(yè)的批改 單位：東莊初級中學(xué) 姓名：周飛燕 2014年6月17日 校本研修材料 一、課題名稱 學(xué)生化學(xué)作業(yè)的批改 二、課題的提出 初中化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育
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校本研修
校本研修總結(jié)
開展校本研修活動就是為了激勵教師不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。近幾年來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，與同事同心同德，群策群力開展校本研修活動，并制定了適合我鎮(zhèn) -
校本研修
一、校本研修的原因。
為了改善我校英語學(xué)科學(xué)習(xí)效果不太好這一現(xiàn)狀，我校英語教師認(rèn)真深入調(diào)查研究，找到真正的原因，并進(jìn)行有針對性地工作，切實提高教育教學(xué)效果。
二、研修思路 -
校本研修材料
和教師一起步上研修的幸福大道——攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修的一些做法與體會教師的高度決定學(xué)生的高度，也決定著學(xué)校的高度。如何提升教師的高度？最佳途徑就是實施校本研
