專題：五上美術寓言和神話
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蘇教版美術五上教案 寓言和神話
第18課寓言和神話 教學目標 認知目標：了解寓言故事的基本情節及其展現方法，熟悉其配畫、插圖的畫法風格，進一步了解文學與藝術形式的聯系。 技能目標：用豐富的繪畫手段表現單幅
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《寓言和神話》教案
《寓言和神話》教案 教學目標： 1、情感領域：通過為寓言、神話配畫，激發學生的藝術情感，領悟傳統文化所蘊涵的人文精神，增強民族自豪感。 2、認知領域：體會寓言、神話的內涵，了解配
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五年級上冊美術教案-第18課 寓言和神話｜蘇少版
《寓言和神話》教學設計教材分析：《寓言和神話》為“綜合·探索”類的課程，寓言和神話是孩子們非常喜歡的話題，同學們都樂于去學習和探索。本課，通過展現寓言和神話故事，引導學生
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五年級上冊美術教案-第18課 寓言和神話｜蘇少版 （1）
《寓言和神話》教案教學目標：知識與技能目標:了解寓言故事的基本情節及其表現方法,熟悉其配畫、插圖的畫法風格,進一步了解文學與藝術形式的聯系。過程與方法目標:用豐富的繪
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寓言和成語的區別
寓言和成語的區別什么是寓言？用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸戒的性質。例如：自相矛盾、鄭人買履、南轅北轍、亡羊補牢、拔苗助
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伊索寓言和繁星春水簡介
《伊索寓言》原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻故事，經后人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。 《伊索寓言
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利用寓言和故事教育學生
利用寓言和故事教育學生 綦江縣趕水鎮中學白廷斌401437 一、背景 在中學里有不良品德行為的學生雖屬少數，但消極影響大，經常干擾學校和班級教育教學工作。隨著社會的飛速發展，
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寓言和童話的閱讀方法
網址：www.tmdps.cn 寓言和童話類文章的閱讀方法 一、學習寓言類文章的閱讀方法。 1、什么是寓言？ 寓言，就是通過具體形象的小故事，讓人明白其中的道理。篇幅雖短小，卻
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五上美術教案
第1課肖像藝術 課時：2課時 教材分析：一、教學內容與目標1、初步了解人物肖像畫“以形寫神”的重要特征，認識不同的藝術形式，了解課本中涉及的中外著名的藝術家。2、能準確地描述
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五上美術教案
第2課：自畫漫畫像、 問題提出 漫畫肖像和我們平時畫的人像有什么區別？教學目的 1、運用夸張、變形的手法為自己創作一幅有趣的漫畫像，學習夸張變形的藝術表現手法，提高想象了
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五上美術教案
第1課色彩的對比 領域：造型?表現 課時：2課時 教學目標： 1、認識色彩的對比，使學生能利用對比色來裝點自己的生活。 2、進行對比色的涂色練習。 教學重點： 認識色彩的對比。 教學
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五上美術教案
1.萬綠叢中一點紅 領域：造型·表現 課時：2課時 教學目標： 認識色彩的對比并進行涂色練習，引導學生能利用對比色來裝點自己的生活。 教學重點： 認識色彩的對比。 教學難點：
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格林童話 伊索寓言和安徒生童話的區別
依索寓言，格林童話，安徒生童話有什么區別 滿意回答
伊索寓言是伊索寫的，生于公元前6世紀，古希臘寓言家，伊索寓言對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭韃；對勞動創造財富的肯定； -
2017年上五美術工作總結
王景寨小學 五年級美術教學工作總結 2017-2017學年度第一學期 期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價
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五上美術教案第五課
第五課繪畫中的透視現象 教學內容：《繪畫中的透視現象》，教材第10-12頁。 教學目標： 1.了解什么是透視，以及視平線和消失點在透視現象中的作用。掌握透視規律，能運用透視知識表
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五上美術教案第四課
第四課學畫抽象畫 教學內容：《學畫抽象畫》，教材第8-9頁。 教學目標： 1.了解美國抽象畫家波洛克，欣賞其藝術作品，并能從中感知抽象藝術的形式語言和創作方法，理解抽象藝術作品內
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五上美術第七課教案
第七課偶戲 教學內容：《偶戲》，教材第16-17頁。 教學目標： 1.欣賞不同表演形式的偶戲，了解有關偶戲的文化及其發展，知道戲偶在造型、表演等方面的特點，感受不同文化背景下戲偶的不
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五上美術第11課教案
第十一課色彩的明度 教學內容：《色彩的明度》，教材第26-27頁。 教學目標： 1.學習色彩明度的知識，掌握色彩明度清晰漸變表現方法，感受色彩明度變化的美感，提高運用色彩表現的技能
