專題：萬師訪萬家活動記錄表
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“萬師訪萬家”活動方案
婺源縣紫陽第五小學 萬 師 訪 萬 家 活 動 2016年9月 婺源縣紫陽第五小學“萬師訪萬家”活動方案 為深入推進“兩學一做”學習教育，樹立教師為人師表的良好社會形象，辦人民滿
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萬師訪萬家活動總結(jié)
大同小學“萬師訪萬家”活動總結(jié) 為深入推進“兩學一做”學習教育，貫徹落實“連心、強基、模范”三大工程和教育精準扶貧工作部署,促進家校教育的融合,不斷改進師德師風,樹立
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“萬師訪萬家”心得體會（最終定稿）
“萬師訪萬家”活動心得體會 鼎龍鄉(xiāng)楊村小學------邱觀秀 為了參與“萬師訪萬家”活動，我和同校的吳翠云老師、袁根華老師一行三人到離校五里多的樓下組、公塘組、嶺背組、圍
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萬師訪萬家小結(jié)
重石中心小學“萬師訪萬家”活動總結(jié) 二月十九日星期天開學第一周，重石中心小學全體教師在學校的統(tǒng)一安排下，積極參加“萬名教師訪萬家”活動。通過這一活動的開展，我校深刻認
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萬師訪萬家活動總結(jié)（通用）（5篇模版）
萬師訪萬家活動總結(jié)（通用3篇）不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候?qū)懸环莼顒涌偨Y(jié)就很重要了。那么好的活動總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編精心
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學校“萬師訪萬家”活動總結(jié)
紅光學校“萬師訪萬家”活動總結(jié) 根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進一步構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高
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萬師訪萬家心得體會五篇范文
“萬師訪萬家”心得體會——心靈的觸動 高砂小學 胡文山 學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學
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萬師訪萬家工作總結(jié)（精選5篇）
萬師訪萬家工作總結(jié) 萬師訪萬家工作總結(jié)篇一：本校根據(jù)縣教育局及回龍中心小學工作計劃，精心安排了這次活動，全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動中。 這次活動組織
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“萬師訪萬家”教師使用指南
“萬師訪萬家”教師使用指南按照“萬師訪萬家”工作要求，家訪工作成為常態(tài)化。作為教師如何開展好這項工作呢？為了讓教師更加明白具體要求，根據(jù)文件精神制定了教師使用指南。一
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萬名教師訪萬家家訪記錄表
雙泉鎮(zhèn)北付小學“萬名教師訪萬家”家訪記錄表注：“家訪內(nèi)容”包括：1、宣傳學校辦學宗旨、思路、做法；2、解釋有關政策； 3、向家長匯報學生在校情況；4、了解學生在家表現(xiàn)及家庭基
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日東鄉(xiāng)小學“萬師訪萬家”活動總結(jié)匯總
日東鄉(xiāng)小學萬師訪萬家活動總結(jié) 為踐行爭做“四有”好老師教育實踐活動，進一步加強學校德育工作，密切家校聯(lián)系，也為了解學生的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討幫助學生成長的方法
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三坊學校萬師訪萬家活動方案
三坊學校“萬師訪萬家”活動方案 為深入推進“兩學一做”學習教育，貫徹落實“連心、強基、模范”三大工程和教育精準扶貧工作部署，促進家校教育的融合，不斷改進師德師風，樹立教
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京莊小學萬師訪萬家活動方案
京莊小學“萬名教師訪萬家、家校合力促行評”家訪活動方案 為進一步深化我校民主評議行風活動開展，加強我校行風建設，溝通學校、教師與學生家庭之間的聯(lián)系，形成全社會共同參與
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廖家小學萬師訪萬家活動總結(jié)
廖家學校“萬名教師訪萬家”活動總結(jié) 根據(jù)上饒教育體育局、田墩鎮(zhèn)中心小學統(tǒng)一安排，寒假假期及春開學期間，我校認真組織開展“萬名教師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體
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“萬師訪萬家”活動總結(jié)（樣例5）
“萬師訪萬家”活動總結(jié) 根據(jù)教育局安排，我校認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，取得了預期的效果，達到了預定目標，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下： 一、高度重視 精心安排 我校歷來
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螺溪中心小學萬師訪萬家總結(jié)
螺溪中心小學萬師訪萬家活動總結(jié) 根據(jù)泰和縣教育體育局統(tǒng)一安排，寒假期間，我校認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，學校領導高度重視，全體教職工積極參與，取得了預期的效果，達到
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實驗小學2018寒假“萬師訪萬家”工作計劃
尋烏縣實驗小學2018寒假“萬師訪萬家”活動計劃 “萬師訪萬家”活動是推進“兩學一做”學習教育、落實教育精準扶貧、加強師德師風建設、促進家校合作的一項重要工作,各校要
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2017年下塘中學開展萬師訪萬家活動總結(jié)
2017年下塘中學開展萬師訪萬家活動總結(jié) 根據(jù)教育局統(tǒng)一部署，為進一步構建學校、家庭、社會三位一體的教育體系，形成和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，努力提升教師職業(yè)道德
