專題：我的野生動物朋友
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我的野生動物朋友
阿布，我的大象哥哥 阿布是我的大象哥哥，不過，它已經是一頭成年象，因為它已經三十多歲了。阿布的故事可有趣了。它是一頭……美洲象！我知道，這也許會顯得很奇怪，但事實就是這樣。我
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我的野生動物朋友
課外閱讀資料 姓名： 《我的野生動物朋友》閱讀選擇題 1、作者小蒂皮是哪個國家的小朋友？（ ） A美國 B 英國 C 法國2、《我的野生動物朋友》一書的封面，蒂皮騎著的是一頭（ ）A大象B
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我的野生動物朋友
我的野生動物朋友 作 者: [法]蒂皮·德格雷 好想寫一些野外生活的故事。我的名字叫蒂皮，我是個非洲女孩，十年前在納米比亞出生。很多人問我，“蒂皮”是不是跟印第安人用的那種
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我的野生動物朋友 教案
《我的野生動物朋友》閱讀指導 觀音山音樂學校杜曉妹 【教學目的】 1、通過觀察圖片、閱讀文字感受故事的有趣，讓學生了解《我的野生動物朋友》這本書。 2、提高課外閱讀的興
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我的野生動物朋友讀后感大全
導語：《我的野生動物朋友》這本美麗的照片集，使小蒂皮帶我一起體驗了美妙的旅行！下面是小編為大家帶來的我的野生動物朋友讀后感，歡迎閱讀。我的野生動物朋友讀后感1近來，我喜歡
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我的野生動物朋友讀書筆記（精選合集）
我的野生動物朋友讀書筆記范文（精選5篇）當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編整理的
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《我的野生動物朋友》讀后感
讀《我的野生動物朋友》有感
四年級的時候，我閱讀了《我的野生動物朋友》這本書，深有感觸。
這本書的作者兼主人公是一個叫蒂皮·德格雷的小女孩，書中記錄了她和動物們一起成長 -
《我的野生動物朋友》讀后感
《我的野生動物朋友》讀后感
我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》，這是一本大人們喜愛并在廣大小讀者中超級暢銷的書，書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間 -
我的野生動物朋友（5篇）
《我的野生動物朋友》讀后感
我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》。書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。
小蒂皮把大象當做哥哥,和狒狒做朋友,與 -
《我的野生動物朋友》讀后感
《我的野生動物朋友》讀后感蒂皮是《我的野生動物朋友》這本書的作者，也是書中的主人公，她用簡單的語言和攝影師父母拍到的許多豐富多彩的照片，將非洲叢林和各種野生動物真切地
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《我的野生動物朋友》讀后感
《我的野生動物朋友》讀后感 我讀了一本有趣的書《我的野生動物朋友》。書里寫了一個叫蒂皮的法國女孩在非洲與野生動物之間的故事。 小蒂皮把動物們當作自己的家人和朋友，她
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《我的野生動物朋友》讀后感
《我的野生動物朋友》讀后感合集15篇
《我的野生動物朋友》讀后感1
我的野生動物朋友講述了：有一個小女孩叫蒂皮，她從小跟著拍攝野生動物的父母在非洲叢林里長大。與各種動物 -
我的野生動物朋友讀后感
我的野生動物朋友讀后感[熱] 我的野生動物朋友讀后感1 看著電視上的《自然傳奇》，自然就地就聯想到了《我的野生動物朋友》這本書。這本書講的是法國小女孩蒂皮，1990年出生于
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《我的野生動物朋友》讀書筆記
寒假里，《我的野生動物朋友》陪我度過了這段美好的時光，成了我最親密的伙伴。文中主要講了小蒂皮和非洲的野生動物一起生活、玩耍的故事，這些故事給了我很大的感觸。人與動物之
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23我的野生動物朋友
23我的野生動物朋友 教學目標： 識記： 自主認識本課生字，積累“小心翼翼、驚慌失措、眼睜睜、迷惑不解、馴化”等詞語。搜集有關野生動物的資料。 理解： 1、在課文的語言環境中，
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《我的野生動物朋友》教學設計
23.《我的野生動物朋友》教學設計【教學目標】1．自主識記生字，讀準“盡量、惡心、陷阱、馴化、徑直、處罰”等詞語的音；聯系上下文理解“小心翼翼、驚慌失措、迷惑不解”等詞語
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《我的野生動物朋友》讀后感100字左右（范文大全）
《我的野生動物朋友》讀后感100字左右1寒假，我一直在讀一本書叫《我的野生動物朋友們》，作者是一個叫蒂皮的小女孩。她很少在城市里生活，應為爸爸媽媽是動物攝影師，所以她們在非
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《我的野生動物朋友》讀后感[5篇]
我前幾天看了一本書，名叫《我的野生動物朋友》。主人公名字叫‘蒂皮’，一個漂亮的黑人女孩，她的全名叫蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷，1990年出生于非洲納米比亞，她從小跟拍攝野生
