專題：湯姆的索亞歷險記結語
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湯姆索亞歷險記
名著閱讀《湯姆索亞歷險記》復習資料 一、選擇題（1—7章） 1 .波莉姨媽尋找湯姆，當時湯姆正躲在（ D ） A.窗底下 B.床底下 C.花園 D.小房間 2.湯姆的領子，波莉姨媽是用（ A ）色線縫的
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湯姆索亞歷險記
《湯姆索亞歷險記》導讀課 501班 陳家勛 （一）出示關鍵字——猜人物激趣 同學們，今天，我們來認識一位男孩，他來自美國，是一位鼎鼎大名的淘氣包，他無父無母，和姨媽一起生活，逃學，打仗，搞
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湯姆索亞歷險記
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。 故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的
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湯姆索亞歷險記[范文大全]
《湯姆索亞歷險記》復習一、填空 1．《湯姆·索亞歷險記》的作者是，他是 （ ）國人。 2．湯姆·索亞住在 （ ）的家里，家里還有 。 3．湯姆背不出《圣經》,但他卻想出一個辦法從校長那里得
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湯姆索亞歷險記大全
《湯姆索亞歷險記》 1、湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，他 A足智多謀，沒有同情心， B對現實環境
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湯姆索亞歷險記
《湯姆索亞歷險記》的故事梗概
湯姆·索亞是美國密西西比河畔圣彼得斯堡小鎮上一個調皮的男孩。他父母早亡，跟隨姨媽生活，但姨媽管不住他。他是鎮上的孩兒王，喜歡搞惡作劇，喜歡 -
湯姆索亞歷險記
沈四小語文學科教學備課表學習內容7.湯姆索亞歷險記（節選）教材學情分析精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲
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湯姆索亞歷險記（精選合集）
湯姆索亞歷險記 I believe that one of the factors that makes a piece of literature or even a movie a masterpiece is how well the reader can relate to the stor
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湯姆索亞歷險記
《湯姆索亞歷險記》讀書交流會教學設計 教學目的：1、了解作家常識及作品的創作背景； 2、進一步提高學生讀整本書的能力； 3、引導學生用略讀和精讀相結合的方法，了解全書內容，
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湯姆索亞歷險記[精選合集]
《湯姆索亞歷險記》 好詞 逃之夭夭洋洋自得躡手躡腳半信半疑尷尬 鴉雀無聲莫名其妙全神貫注昂首闊步瑟瑟發抖滔滔不絕 理直氣壯小心翼翼熱淚盈眶振振有詞氣勢洶洶興高采烈
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湯姆索亞歷險記
中考名著閱讀之《湯姆索亞歷險記》檢測題 一．湯姆索亞人物形象： 生性頑皮，喜歡惡作劇，但十分善良、勇敢、堅強、樂于助人。他厭惡學校的枯燥生活，幻想能過上新奇冒險的生活。 二．
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湯姆索亞歷險記
《湯姆·索亞歷險記》內容梳理 作者簡介： 美國作家。本名塞謬爾·朗赫恩·克萊門斯。馬克·吐溫是其筆名。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉村貧窮律師家庭，從小出外拜
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湯姆索亞歷險記
《湯姆索亞歷險記》教案 知識與技能：1、激發學生閱讀全文的興趣。 2、指導學生用泛讀和精讀相結合的方法，學習精彩片段。 3、培養學習的想象能力和創造能力。 過程與方法：在預
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湯姆索亞歷險記
《湯姆·索亞歷險記》 【教學設想】 課程教材研究所8月4日在因特網上發布了這樣一段文字：“新課標教材和以往語文教科書相比，這套教材有不少創新之處，其中之一便是名著導讀的設
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湯姆索亞歷險記
2．分析馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物。馬克吐溫是否想讓我們同情他？你是怎樣得出結論的？ 答：不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物，并不是想讓我們同情他。理由如下： 首先，馬克
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湯姆索亞歷險記
讀《湯姆.索亞歷險記有感》有感 前河中心學校 馬進龍 壓抑的太久,讓我們來為有人實現夢想中的自由而歡呼雀躍. 我們是孩子.想象是我們親密的伙伴,夢境是我們達成心愿的一條
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湯姆索亞歷險記
名著基本知識匯總 九、湯姆索亞歷險記 1、小說簡介：《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說，是美國著名批判現實主義作家馬克·吐溫的作品，小說通過主人公湯姆·索亞的冒險經歷，對美
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湯姆·索亞歷險記
《The Adventures of Tom Sawyer》 一、Choose the best choice. （20分） ( )1. Why did Tom and Sid living with Aunt Polly? A.Their parents did not want them. B.Their
