專題：師說獲獎教案1
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《師說》教案1
教學(xué)目的： 一、 樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 二、掌握、積累“師、傳、道、受、惑、賤、圣、愚、群、足、攻、經(jīng)”１２個文言常用實詞；學(xué)習(xí)“之、其”兩個文言虛詞；學(xué)
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《師說》教案_1[合集]
《師說》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義。 2．學(xué)習(xí)借鑒本文正反對比的論證方法。 3．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、
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《師說》教案
師 說 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 2、領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義。 【教學(xué)重點】 1、理解文中的
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師說教案
11、師 說 韓愈 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、樹立尊師重教的思想，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的風(fēng)氣。 2、掌握本文的論證方法：正反對比論證、舉例論證；進(jìn)一步提高學(xué)生掌握文言文的能力。 二、重難點 1、
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師說教案
《師說》優(yōu)秀教案 2008年01月15日 星期二 下午 07:19 《師說》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義。 2、 領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、 掌握
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師說教案
▲語言知識積累 1． 通假字 師者，所以傳道受業(yè)解惑也（“受”通“授”，教授，傳授） 或師焉，或不焉（“不”通“否”，指不從師學(xué)習(xí)） 2． 古今異義 學(xué)者 古義：求學(xué)的人，讀書人。如：古之學(xué)者必有師
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師說教案
師 說 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解韓愈關(guān)于尊師重道的論述和本文的思想意義 2．積累文言知識，掌握實詞“傳、師、從”，虛詞“以、也、則、于、乎、所以”等詞語的意義和用法，區(qū)別古今異義詞
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《師說》教案
《師說》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與技能： 了解“說”這種文體，掌握正反對比的論證方法以及“師”、“傳”、“從”等實詞和“之”、“其”等虛詞的意義和用法，背誦全文。 2、過程
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《師說》教案
語文備課大師 xiexingcun.com 《師說》教案3 一、教學(xué)目標(biāo) A、知識目標(biāo) 1 掌握“傳、師、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。 2．
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《師說》教案
《師說》教案 一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力： 1、了解有關(guān)“說”的文體知識，了解古文特點及韓愈在文學(xué)史上的地位 2、指導(dǎo)學(xué)生通過翻譯課文，掌握、積累文言實虛詞以及詞語的特殊用
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《師說》教案
師說教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義。 2、 領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、 掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。 教學(xué)重點： 1、理解文中的多義詞，解
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師說教案
師說教案 一、教學(xué)目標(biāo) A、知識目標(biāo) 1 掌握“傳、師、從”等多義實詞的意義和用法；積累“也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法。 2．正確認(rèn)識文中有關(guān)“尊師”與“重道
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《師說》教案
教材分析 《師說》是韓愈的代表作之一，是他三十五歲時在長安任國子博士時寫的，是一篇抨擊時弊,宣揚師道的著名論文，是韓愈議論文中的典范作品。文章批評了當(dāng)時不重視師道的不良
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師說教案
師說教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．正確認(rèn)識本文所論述的老師的職能、作用以及擇師標(biāo)準(zhǔn)等方面的觀點，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。 2．掌握古漢語中名詞、形容詞的意動用法。 3．學(xué)習(xí)
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師說教案
師說教案模板集錦十篇師說教案 篇1 教學(xué)目標(biāo)：1、在疏通全文大意的基礎(chǔ)上，掌握重點文言實、虛詞，詞語的特殊用法以及特殊文言句式。2、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法，分析本文“總—分
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《師說》教案
《師說》教案1 教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)“說”的文體知識及“古文運動”的文學(xué)常識。2、讀懂文意，掌握重點文言實詞、文言虛詞和特殊句式的用法。3、學(xué)習(xí)正反對比的論證方法。4
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師說教案（精選）
師說 第一課時 一、導(dǎo)語 我們都知道教師是人類的工程師，我們每個人的成長離不開教師辛勤的栽培。我國自古就有尊師重道的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古代有這么一種說法“一日為師，終身為父
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師說教案★
（一）課文掌握及主題理解 閱讀課文，理解標(biāo)題“師說”的含義，了解“說”是一種怎樣的文體；各個小組結(jié)合注釋分析概括各段基本內(nèi)容，疏通文義；4個小組分別準(zhǔn)備各段講稿，特別要注意要當(dāng)好
