專題：酸的和甜的教案及反思
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酸的和甜的的反思
朗讀感悟，以生為本 二年級(jí)陳美芳 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”這一促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本的新理念抓住了語(yǔ)文教學(xué)的核心。在閱讀
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《酸的和甜的》教案[合集]
《酸的和甜的》教案作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《酸的
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酸的和甜的 教案
二年級(jí)第一學(xué)期 17、酸的和甜的 【教材分析】 《酸的和甜的》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第四組（怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題單元）里的末篇講讀課文，它是以連環(huán)畫(huà)的
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酸的和甜的教案
一、說(shuō)教材 《酸的和甜的》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第四組元中一篇講讀課文，它是以連環(huán)畫(huà)的形式編排的。“吃不到葡萄說(shuō)葡萄是酸的”，是狐貍的自我安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子，只有
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《酸的和甜的》教案
酸的和甜的 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解“迫不及待”等詞語(yǔ)的意思。懂得做事要自己親自去嘗試，不要光聽(tīng)別人說(shuō)。 2、以學(xué)為主，通過(guò)教師啟發(fā)與引導(dǎo)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，理解
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)反犬旁及“狐、貍、猴”三個(gè)字。 2、通過(guò)范讀，自由讀，分角色讀等方式做到正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、通過(guò)借助圖畫(huà)，想
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酸的和甜的教案
教學(xué)課題：酸的和甜的 教學(xué)背景：人教版二年級(jí)的一篇閱讀課文。內(nèi)容生動(dòng)有趣，同時(shí)蘊(yùn)含深刻的寓意。學(xué)生在具備一定學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，課文內(nèi)容能夠做到自主學(xué)習(xí)閱讀理解。但還需教
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酸的和甜的教案
17 酸的和甜的 錢(qián)杭穎 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助插圖，了解童話故事的內(nèi)容。 2、通過(guò)自讀、挑戰(zhàn)讀、評(píng)價(jià)讀等形式能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。 3、懂得做事情要親
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酸的和甜的 教案
【教案背景】 【教學(xué)課題】《酸的和甜的》 【教材分析】 這篇課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的寓言故事，是以連環(huán)畫(huà)的形式編排的，共8幅圖畫(huà)、8個(gè)自然段，是一篇非常生動(dòng)有趣的童話故事。狐
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酸的和甜的教案
《酸的和甜的》教學(xué)過(guò)程 執(zhí)教人：張璇 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，張老師今天給大家?guī)?lái)了一樣禮物。你們看！那黑板上是什么啊？ 生：葡萄 1.“葡萄”的字音，注意“萄”是二聲。 2.一串葡萄和
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酸的和甜的 教案
酸的和甜的 河南省鄭州市新密市直第三小學(xué)高俊紅 【教案背景】 在我校組織的校級(jí)同課異構(gòu)活動(dòng)中，我和我段的語(yǔ)文老師孟會(huì)霞老師一塊兒上了這一課《酸的和甜的》。為了突出課
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《酸的和甜的》教案
甜的和酸的教案【教材分析】 《酸的和甜的》是小學(xué)語(yǔ)文人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元的最后一篇課文。課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，是以連環(huán)畫(huà)的形式編排的。 【教學(xué)目標(biāo)】1)
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《酸的和甜的》教案
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是課堂教學(xué)的靈魂。因此，確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題。以下是小編為您帶來(lái)的《酸的和甜的》教案，感謝您的閱讀!教學(xué)目標(biāo)：1、借
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酸的和甜的教學(xué)反思
酸的和甜的教學(xué)反思1 一．教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字2．能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并能讀出不同動(dòng)物的語(yǔ)氣3．德育目標(biāo)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，懂得做事要親自嘗試
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酸的和甜的教學(xué)反思（匯編）
《酸的和甜的》教學(xué)重點(diǎn)是在閱讀中識(shí)字學(xué)詞,難點(diǎn)是在閱讀中滲透“做事要敢于嘗試”的道理。下面是小編收集整理的酸的和甜的教學(xué)反思，歡迎閱讀參考！酸的和甜的教學(xué)反思1《酸的
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《酸的和甜的》教學(xué)反思
《酸的和甜的》教學(xué)反思1 《酸的和甜的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第四組中的第四篇課文。它既生動(dòng)有趣又寓意深刻。剛從課堂上走下來(lái)的我仍然充滿了激
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酸的和甜的教學(xué)反思
酸的和甜的教學(xué)反思 酸的和甜的教學(xué)反思1 《酸的和甜的》教學(xué)重點(diǎn)是在閱讀中識(shí)字學(xué)詞，難點(diǎn)是在閱讀中滲透“做事要敢于嘗試”的道理。教學(xué)完這一課，我想談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
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酸的和甜的教學(xué)反思
酸的和甜的教學(xué)反思(15篇) 酸的和甜的教學(xué)反思1 抓住生字的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)生字的時(shí)機(jī)——背景：“蒙養(yǎng)之時(shí)，識(shí)字為先”。低年級(jí)的新課程改革也正以此思想推行。死記硬背的識(shí)字方
