專題：三年級綜合實踐教學計劃
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三年級綜合實踐教學計劃
三年級綜合實踐教學計劃 一、指導思想： 綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，
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三年級綜合實踐教學計劃
三年級綜合實踐教學計劃
一、學習情況分析：
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接 -
三年級綜合實踐教學計劃
三年級綜合實踐教學計劃一、教材分析
綜合實踐活動課是我國當前課程改革中提出的一種新的課程形態，其內容主要包括信息技術教育、研究性學習、社區服務和社會實踐以及勞動與 -
三年級綜合實踐教學計劃（推薦五篇）
一、課程總體目標：密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。1、親身參與實踐，注重親歷
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三年級綜合實踐活動教學計劃[合集]
一、指導思想：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場
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三年級綜合實踐活動教學計劃
三年級綜合實踐活動教學計劃 三年級綜合實踐活動教學計劃1 一、教材分析：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐
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三年級上冊綜合實踐教學計劃
三年級上冊綜合實踐教學計劃10篇 三年級上冊綜合實踐教學計劃1 一、年級基本情況：三年級學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些
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三年級綜合實踐活動教學計劃（匯編）
三年級綜合實踐活動教學計劃
一、指導思想 ：
以鄧小平同志“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想以及十六大精神為指針,以新課程標準、更新 -
三年級綜合實踐活動教學計劃
三年級綜合實踐活動教學計劃1 一、教材分析：綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的
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小學三年級綜合實踐教學計劃
小學三年級綜合實踐下冊教學計劃 （2016-2017學年第二學期） 后河小學 段旭琴 一、指導思想： 綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知
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三年級下學期綜合實踐教學計劃
2017—2018學年第二學期三年級綜合實踐教學計劃 一、指導思想： 綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。
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三年級綜合實踐活動教學計劃
三年級上學期綜合實踐活動教學計劃 李明川 一、學生情況分析 本班大部分學生聰明好學，上進心強，初步養成了良好的學習習慣、行為習慣，學習較認真，能比較有興趣地參與到老師預設
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三年級下冊綜合實踐教學計劃
三年級下冊綜合實踐教學計劃 （2017-2018學年度第二學期） 春天的足跡 豐月蓮 一、 設計意圖 春天到了，萬物復蘇。植物發芽了，鮮花盛開了，每年都要春游，學雷鋒，寫作文，踏青掃墓，跟學生
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三年級綜合實踐活動教學計劃
2012——2013學年度第二學期 三年級210班綜合實踐活動教學計劃 綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的實踐性課程
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三年級綜合實踐活動教學計劃
三年級上冊綜合實踐活動教學計劃
一．指導思想
綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的、體現對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的 -
三年級下學期綜合實踐教學計劃
三年級下學期綜合實踐教學計劃
一、學情分析：
三年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直 -
2014三年級下冊綜合實踐教學計劃
2014年春學期三年級綜合實踐教學計劃
一、教學理念
(一)在動手與動腦的緊密結合中促進學生技術素養的形成
綜合實踐教育以學生的操作性學習為主要特征,也就是我們常說的“做 -
三年級上冊綜合實踐教學計劃
三年級上冊綜合實踐教學計劃 三年級上冊綜合實踐教學計劃1 一、指導思想綜合實踐活動課是一種研究性活動，也是一種通過實踐研究讓學生產生情感體驗、能力方法和知識經驗的活
