專題：培優輔差心得
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培優輔差心得
培優輔差心得
2011年11月韓海濤
有許多老師都有這樣的體會：這個孩子哪都好，就是不學習，一提學習就泄氣。我認為，每個學生都有自己的優點，如何發現并發揚他們的優點，對于培優輔差工 -
培優輔差
扶差輔優做法小結 俗話說：一個手掌的手指不會一樣齊。一個班級的學生同樣是會出現優生和差生。那么，如何做好對優生和差生的輔導，是十分關鍵的問題。 經過快半個學期的教學實踐
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培優輔差
2012——2013學年上學期培優輔差工作計劃
八年級（2）班陳進偉
一、 指導思想：
本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象， -
培優輔差工作總結
培優輔差工作總結 五(1)班 班主任 時光荏苒，一學期就將結近尾聲。我們全體五（1）班同學在學校領導和大家共同的努力下，都在茁壯成長。老師為此感到驕傲。在此，我做為班主任，把同學
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培優輔差工作總結
喀什市第二十中學 培優幫困總結 所謂培優幫困，即教師傾心傾力去培養思想品德素質和科學文化素質較高的學生，使之揚長避短，成為有用之才，而對思想品德素質和科學文化素質較差的
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培優輔差工作總結
培優輔差工作總結 轉眼間，匆匆忙忙一學期就要結束了。在這一學期里和三年級孩子的相處，既是教育的過程，又是學習的過程，為了更好地改進教學，現將具體工作總結如下：一、有效開展有
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培優輔差總結
八年級物理上冊培優輔差工作總結 一學期以來，在學校校長室和教導處的號召下，在本班任課老師的配合下，才使我的“培優輔差”工作能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有計劃地落實“
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培優輔差總結
一學期來，在校領導關懷下，各科任老師的全力配合下，為全面推進素質教育，讓每個學生都學有所成，成為21世紀的有用人才，根據縣局精神和學校的年度工作計劃，結合小學生現有特點，本學期本
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培優輔差工作總結
培優輔差工作總結 培優輔差工作總結1 一、指導思想提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫
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培優輔差總結
培優輔差總結 在我們美術這門課上，也會有優差生，那么對于美術方面比較優秀的學生就要重點培養他們創新精神和解決問題的能力，而在美術上比較差的學生，我們主要培養他們的興趣，最
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培優輔差計劃
培優輔差計劃 一、指導思想： 本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，為提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏
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培優輔差總結
八年級物理下冊培優輔差工作總結 一學期來，在學校領導的關心與支持下，在相關老師的密切配合下，我在培優輔差過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟地實施并完成預期的目標。現將
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培優輔差工作總結
培優輔差工作總結 每個班級不可避免地存在著優等生與學困生，以往，老師們們總一味地關注優等生，導致班級優劣兩極分化嚴重，使得課堂上顧此失彼，教學效果不好，學生各方面能力相差懸
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培優輔差工作總結
培優輔差工作總結 劉志明 一個班級成績優異與否說培優輔差工作有直接的關系。培優重在拔尖，輔差重在提高。下面是我在這學期在這方面的做法： 發揮優生的優勢。指名讓他帶一
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培優輔差經驗交流
培優輔差經驗交流 一、松緊結合，調控課堂。 教師應具有敏銳的觀察力，時刻注意到每個學生尤其是學困生以及注意力不集中的學生的動向，一個眼神，一個停頓，或者一個提問，及時的把他
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培優輔差工作計劃
培優輔差工作計劃 1 工作總目標培優對象1、全面提高學生學習的主動性和積極性；2、使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶情操；3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理；4
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培優輔差工作總結
培優輔差工作總結1 一學期以來,在校領導的關心和支持下,我在“培優補差”工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實“培優補差”的內容,使學生能較好的得到發展
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培優輔差計劃
培 優 輔 后 計 劃 岳陽縣二中高二C226班 一、基本情況 C226班是文科應屆班，共65人，男生38人，女生27人。通過觀察、考查。學生的具體特點是：①學生目的明確，有進取心；②對老師布置
