專題：培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃2
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 107班楊丹瑜 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好特長生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在特長生的培養(yǎng)和在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)
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培優(yōu)補(bǔ)潛工作計(jì)劃 肖 玲 一、指導(dǎo)思想 圍繞“立德樹人，提升內(nèi)涵，繼續(xù)打造平安、誠信、和諧、質(zhì)優(yōu)的白馬教育”這一目標(biāo)。以創(chuàng)造“美好教育”偉主題，在教育強(qiáng)鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上推動
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 王帥 為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（模版）
培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 新年剛過，新的學(xué)期又開始了。通過上學(xué)期的努力，全體同學(xué)的精神風(fēng)貌有了一定改變，良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。由于多種先天因素的影響和后天因素的制約，學(xué)生
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915班培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提
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[培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃] 培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)
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2018年培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文 一、優(yōu)等生情況分析 學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真聽講、思維活躍、勤學(xué)好問，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，對知識的應(yīng)用能力較強(qiáng);課堂積極發(fā)言，課后及時(shí)復(fù)習(xí);基本
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關(guān)于培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，力爭
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學(xué)
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蒙城縣城關(guān)三小聯(lián)盟鯤鵬路校區(qū) 五（1）班培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃李 浩 一、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生
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七年級道德與法治第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 指導(dǎo)計(jì)劃: 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 班級：三二班 任課教師：王小巧 提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
2009--2010學(xué)年第一學(xué)期培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 為提高我校教育教學(xué)工作，全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 漢語組：毛吉旦木·阿不都克力木 2017年2月24日 為了全面提高本班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高.通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真對待
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小學(xué)二年級培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 學(xué)生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補(bǔ)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃1 一、學(xué)生情況：通過活動，大多數(shù)學(xué)生都有一定活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規(guī)則，在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔能力在活動中得到
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2017培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃范文
2017培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)
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培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃（精選）
八年級物理下冊培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃
迤那第二中學(xué) 陳國勛
光陰似箭，日月如梭，新的學(xué)期又要開始了。隨著素質(zhì)教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對人才的要求也趆來趆嚴(yán)格，這就要
