專題：名師帶骨干教師方案
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骨干教師和名師培養(yǎng)方案
康寧鄉(xiāng)九年制學校 骨干教師和名師培養(yǎng)方案 教師是教育事業(yè)的基石，學校是名、教師是聲。名聲是學校教師的言行合成的，學校之名，實際上是教師之名。教師有名，學校才會有名。創(chuàng)建一
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骨干教師師帶徒方案
骨干教師師帶徒方案
作為一名大冶市市級的骨干教師，我深知自己的職責所在，也深知自己應盡的職責與自身的差距很大。但我會不斷努力學習有關(guān)教育教學方面的知識，提高業(yè)務水平，不 -
名師帶徒
“名師帶徒、傳幫帶” 記*****開展“名師帶徒”活動，加強職工培訓工作總結(jié) 為了改變目前職工業(yè)務能力良莠不齊的不良現(xiàn)狀，根據(jù)*********公司名師帶徒實施辦法的有關(guān)文件精神，實
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名師帶徒
開發(fā)區(qū)小學語文“名師帶徒”工作總結(jié) 陶燕珍 自2010年11月成立聊城開發(fā)區(qū)名師工作室以來，在社發(fā)局邵局長的關(guān)懷、教育管理中心王主任的具體指導和我們師徒14人的共同努力下，我
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骨干教師帶徒
“骨干教師帶徒”實施方案 骨干教師是學校教學質(zhì)量得到保證的中堅力量，是引導廣大教師前進的旗幟。為充分發(fā)揮骨干教師在教育活動中的骨干作用，提高學校青年教師教育教學水平，
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名師骨干教師個人事跡報告
XX該教師1993年8月參加工作，現(xiàn)任教于XX學校，英語學科帶頭人，市名師，市骨干教師。從教二十多年來，該同志以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務，
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名師與骨干教師培養(yǎng)
名師與骨干教師培養(yǎng)、培訓制度 里辛中小 一、指導思想 為了更好地構(gòu)建學校教師發(fā)展的平臺，堅持“以人為本、理力并舉”的管理宗旨，凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動
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2012年度名師、骨干教師培訓總結(jié)
2012年度名師、骨干教師培訓總結(jié) 本年度名師、骨干教師的培養(yǎng)工作已經(jīng)結(jié)束。學校根據(jù)上級指示精神，并根據(jù)我校的具體實際情況，針對此項工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學
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名師骨干教師培養(yǎng)計劃
骨干教師及名師培養(yǎng)計劃 建設一支高素質(zhì)、高水平的具有高尚師德、正確的教育思想，廣博淵深的文化科學知識，在實施素質(zhì)教育中起示范、指導、影響作用的骨干教師隊伍，是我校“十
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名師帶教活動
名師帶教活動 帶教老師：劉春燁，學員：劉佩 人教版三年級上冊《長方形和正方形》教學設計 教學內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學上冊第七單元《長方形和正方形》四邊形的第二課時。 教學目
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名師帶徒經(jīng)驗[精選合集]
“名師帶徒”徒弟經(jīng)驗 2009年7月，我進入志丹供電分公司旦八110KV變電站工作，因為我學的不是變電運行專業(yè)，所以對設備運行管理知識知道的也有限，有幸的是我和王振飛師傅結(jié)成了師
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名師帶高徒心得
下面想結(jié)合本職談談帶徒弟的一些體會。 帶徒弟是件煩瑣的事，有些師傅不愿意帶徒弟，認為自己干活輕松點。我認為，上級安排帶徒弟，就一定要把他們帶好。毫無保留地把所有的技術(shù)傳
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名師帶徒計劃
名師帶徒計劃 一、目標： 1．用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，幫助她合理定位，成功轉(zhuǎn)換角色。 2．從教育教學常規(guī)各方面指導和規(guī)范徒弟的教學行為，讓她邊模仿邊創(chuàng)新，變知識儲
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名師帶高徒先進事跡
孫立忠先進事跡材料 孫立忠同志作為一名在運輸一線工作的黨員，認真落實安全工作要求，緊緊圍繞運輸安全生產(chǎn)工作，扎實工作作風、強化安全管理，認真進行現(xiàn)場作業(yè)檢查卡控，尤其帶徒
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名師帶高徒合同書
篇一：名師帶高徒合同書 - 哈爾濱市總工會名師帶高徒合同書 單位：工種（崗位 ） 名師姓名：徒弟姓名： 簽訂合同時間：年 月日 哈爾濱市總工會 中共哈爾濱市委組織部 哈爾濱市人力資源和
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名師帶徒總結(jié)-
“名師帶徒”師傅總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們： 大家好！ 我叫胡旭，寶塔能源化工有限公司寧東基地儀表車間一名普通職工，也是我車間“名師帶徒”活動中一位師傅。 首先，要感
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名師帶教研（推薦閱讀）
烏蘇市第五小學名師帶教研、推動生本研究
烏蘇市第五小學田星艷
烏蘇市第五小學自成立學科名師工作室以來，每周依照計劃通過工作室QQ群，梳理生本教育課堂教學改革中遇到的疑惑 -
骨干教師帶徒計劃
骨干教師帶徒計劃 根據(jù)鎮(zhèn)中心校的文件精神，為了切實發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，特制定計劃如下： 1
