專題：木蘭詩教學反思
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木蘭詩教學反思
木蘭詩教學反思 木蘭詩教學反思1 我在課前準備了大量的圖片，視頻和音頻片段，準備在課堂上播放，幫助學生理解課文內容，活躍課堂氣氛的，但是在實際課堂教學當中，我卻沒有播放這些原
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《木蘭詩》教學反思
《木蘭詩》教學反思 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達到有感情地朗讀課文，并在朗讀中進入情境，感受木蘭的形象的教學目的，在教學設計中，我采用小組比賽的方式貫穿整個課堂，把課
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木蘭詩教學反思
七年級備課組 王必鵬 《木蘭詩》是一首北朝著名民歌，在文學史上具有一定的重要價值。如何上好這一類的詩歌鑒賞課是我們一直在研究琢磨的。我所上的這一節課是第二課時。教
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木蘭詩教學反思
木蘭詩教學反思
對于文言之類的文章我總是放不開，不能像以前上現代文那樣大刀闊斧激蕩跳躍，我只是規規矩矩地先疏通文意再朗讀背誦，最后分析課文，我不知道這樣到底好不好。
這篇 -
《木蘭詩》教學反思[大全5篇]
《木蘭詩》教學反思作為一名優秀的人民教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《木蘭詩》教
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《木蘭詩》教學反思[推薦5篇]
《木蘭詩》教學反思15篇身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么大家知道正規的教學反思怎么寫嗎？下面是小編整理的《木蘭
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《木蘭詩》教學反思[五篇模版]
《木蘭詩》教學反思(15篇)作為一名人民老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的《木蘭
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8 《木蘭詩》教學反思
《木蘭詩》教學反思 《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達到有感情地朗讀課文，并在朗讀中進入情境，感受木蘭的形象的教學目的，在教學設計中，我采用小組比賽的方式貫穿整個課堂，把課
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《木蘭詩》教學反思[優秀范文五篇]
《木蘭詩》教學反思(匯編15篇)作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那么應當如何寫教學反思呢？以下是小編為大家收集的《木
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木蘭詩教學反思1[五篇范文]
《木蘭詩》教學反思
《木蘭詩》是一首樂府民歌。為了達到有感情地朗讀課文，并在朗讀中進入情境，感受木蘭的形象的教學目的，在教學設計中，我采用小組比賽的方式貫穿整個課堂，把課 -
木蘭詩
《木蘭詩》課堂教學實例 《木蘭詩》課堂教學實例 【教學目的】 1．通過朗讀感知詩歌的美。 2．了解木蘭詩這一文學形象，培養學生口頭語言表達及創造性思維的能力 。【教學設想
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木蘭詩
木蘭詩 [教學目標及重點] l．誦讀課文，理解文章內容。 2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。 3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富于
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木蘭詩
《木蘭詩》教學設計四川省成都市石室聯中 江 東【學生分析】 在中國，花木蘭是一個家喻戶曉的傳奇人物。學生可能大多了解她女扮男裝，代父從軍的故事。可是這樣的一位勇敢剛強
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木蘭詩
初一下冊第18課《木蘭詩》學案 學習目標 1．體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、互文等修辭手法。 2．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。 3．在理解
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木蘭詩
《木蘭詩》說課稿 各位老師、同學，大家好！我是來自文學院04專升本2班的汪婷婷。今天我說的課文是《木蘭詩》。下面我將從教材、教學目標、教學方法和教學過程四個方面進行闡述
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關于《木蘭詩》（★）
關于《木蘭詩》的教學反思
《木蘭詩》是一篇文言文，第一課時的重點是：文言字詞：讀準字音，辨清字形 重點語句的翻譯
我從以下四點談談關于這節課的感受：關于本節課的設計 -
木蘭詩
八 木蘭詩
教學目標
1．當堂背誦這首詩。
2．整體把握故事情節。
3．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往。
4．學習北朝樂府民歌語言精練、豐富多彩、靈活多變的 -
木蘭詩
《木蘭詩》說課稿
一、說教材
《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋回朝,辭官還家的
