專題：恐龍的滅絕教學反思
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《恐龍滅絕》教學反思（含5篇）
《恐龍滅絕》教學反思身為一名到崗不久的老師，教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的《恐龍滅絕
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恐龍的滅絕教學反思
《恐龍的滅絕》教學反思 安康高新區第一小學張秋 《恐龍的滅絕》是一篇科學知識小品文，文中列舉了幾種有關恐龍滅絕的說法，詳略兼有。紛紜的說法，大膽的推測引發了學生對恐龍滅
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《恐龍的滅絕》教學反思
《恐龍的滅絕》教學反思 《恐龍的滅絕》教學反思1 上好的那一刻，“下課”兩字多么動聽，終于解脫了！自從接到要上課的任務之后，盡管行動上遲緩了那么點，但心里總是掛著一件事，而且
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《恐龍的滅絕》教學反思
今天上午的課堂上，我們學習了《恐龍的滅絕》，學生三次令我刮目相看。事情是這樣的：揭題后，要求學生采用自己喜歡的方式自讀課文，而且一邊讀一邊畫出可能導致恐龍滅絕的原因。學生
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《恐龍的滅絕》教學反思-文檔資料（定稿）
《恐龍的滅絕》教學反思 《恐龍的滅絕》是人教版小學語文二年級下冊第八單元的一篇課文，也是一篇科學知識小品文。下面小編為大家整理了《恐龍的滅絕》教學反思，希望對大家有
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恐龍的滅絕教學設計及反思
篇一：《恐龍的滅絕》教學設計及反思《恐龍的滅絕》教學設計及反思《恐龍的滅絕》教學設計及反思——兼談教案的預設性和生成性 執教《恐龍的滅絕》之后，對教案的預設性和生
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恐龍的滅絕教學設計及反思
篇一：《恐龍的滅絕》教學設計及反思《恐龍的滅絕》教學設計及反思《恐龍的滅絕》教學設計及反思——兼談教案的預設性和生成性 執教《恐龍的滅絕》之后，對教案的預設性和生
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《恐龍的滅絕》教學設計及反思
《恐龍的滅絕》教學設計（第一課時） 一、教材內容分析 《恐龍的滅絕》是人教版二年級第四冊第八單元的一篇推測恐龍滅絕原因的科學知識小品文。全文以科學家們關于“恐龍滅絕”
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恐龍的滅絕教案及反思
31恐龍的滅絕 教學目標： 一、認識“恐、類”等15個生字，會寫“嚴、寒”等9個生字 二、能夠找出恐龍滅絕的原因，并聯系所知發表自己的意見。 第一課時 一、圖片導入 恐龍知識問
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恐龍的滅絕[范文大全]
恐龍的滅絕 教學目標：
1.會認15個生字，會寫10個字。
2.正確、流利的朗讀課文。理解，積累詞語。
3.有對恐龍的滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和愿望。
一、談話激趣，揭示課 -
恐龍滅絕教案
活動三 《恐龍哪去了》 星期四下午 目標： 1培養學生敢于猜想和想象 2了解恐龍滅絕的原因。 3產生探索恐龍滅絕原因的興趣。 準備：1請家長幫助小朋友從網上搜集有關恐龍滅絕
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語文第四冊《恐龍的滅絕》的教學反思
《恐龍的滅絕》是新課標小學語文第四冊的一篇課文。這是科普說明文，課文介紹了恐龍在地球上生活的悠久歷史，科學家猜測恐龍滅絕的五種說法，字里行間流露出作者對恐龍滅絕之謎的
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恐龍滅絕教學設計5則范文
矯健的四肢、長長的尾巴和龐大的身軀是大多數恐龍的寫照。下面由小編精心整理的恐龍滅絕教學設計，希望可以幫到你哦！一、教材分析：今天我執教的是人教版二年級下冊第31課《恐龍
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《恐龍的滅絕》教學設計
《恐龍的滅絕》教學設計 《恐龍的滅絕》教學設計1 一、設計思路神秘的“恐龍”是學生感興趣的話題之一。如何借助這篇極具吸引力的課文，讓二年級的學生通過學文，理解、積累詞
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《恐龍的滅絕》教學設計
《恐龍的滅絕》教學設計 學習目標 1.會認“恐”等15個生字，會寫“亡”等9個字。 2.正確、流利地朗讀課文。理解積累“龐大”“傳染”“嚴寒”等詞語。 3.有對恐龍的滅絕等自
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《恐龍的滅絕》教學設計
《恐龍的滅絕》教學設計 一． 教學目標： 1、會認15個生字，會寫5個字，2個詞語。 2、正確、流利地朗讀課文。了解恐龍滅絕的幾種說法。 3、對恐龍滅絕之謎產生興趣，并有繼續探究的渴
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教學設計 恐龍的滅絕
《恐龍的滅絕》教學設計 中寧縣中寧九小 一、教材內容分析： 《恐龍的滅絕》是人教版二年級第四冊第八單元的一篇推測恐龍滅絕原因的科學知識小品文。全文以科學家們關于“恐
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恐龍的滅絕教學設計范文
《恐龍的滅絕》教學設計 一、教材簡析 《恐龍的滅絕》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文二年級下冊中的一篇課文。本文是一篇科學知識小品文。全文以科學家們關于恐龍
