專題：教師必備的教育新理念
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教師必備的教育新理念
教師必備的教育新理念
1、教育，要有理想；教育，要有思想；教育，要有信念；教育，要有追求。
2、知識教育靠“灌輸”，人文教育靠熏陶。
3、不稱職的教師在教學中讓學生適應自己，帶著知識走 -
2014教育新理念
2014教育新理念
直線教學，也就是說，教學內容是完全安排好的，既不能跳過也不能旁騖，我們要求所有的學生學習同樣的知識，并見用同樣的標準要求和檢查他們。之所以這樣做．是因為我們 -
教育新理念
教育論著讀書筆記1
學習《給教師的一百條新建議》以及《教育新理念》，給我帶來了新的感受，感到教育教學的壓力，必須要加強自身的學習，內練功底，平時必須多學習，在暑假潛心閱讀《給 -
語文教師讀書筆記：《教育新理念》
有人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。寒假中，我有
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《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感21世紀是一個學習化時代。教育工作的重心不再是教給學生固有的知識，而是轉向塑造學習者新型的人格。學校教育的根本任務在于使學習者學會如何學習，學會如
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教育新理念讀后感
《教育新理念》讀后感
近日，認真閱讀了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，感覺這本書沒有那種高深的理論，漸漸地為書中那樸實無華的文字風采所吸引，書中的許多鮮活的、耳熟能 -
《教育新理念》（5篇）
《教育新理念》讀書心得體會 值此新課改全面推進之際，作為教師的我要怎樣才能與新課改同行，適應新課程的要求，更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識，技能，在實踐中不斷的探索，積
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教育新理念心得體會
教育新理念心得體會 “學生是學習和發展的主體。課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的
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教育新理念學習心得
《教育新理念》學習心得體會 后箐完小 董有良 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。沒有高素質的教師，就沒有高素質的學生。當然，沒有成功的教師，成功的學生也就無從談
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《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感 我認真閱讀了袁振國先生所著的《教育新理念》一書，這本書沒有那種高深的理論，而是關注現實，在對當代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例、教育科學史上
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教育新理念讀后心得
《教育新理念》讀后感 今年暑期，我認認真真地完成上級布置的任務——讀名著、讀教育論著，并寫下自己的心得體會。本學期我拜讀了袁振國先生撰寫的《教育新理念》一書。其敏銳
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《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感過去常常聽說，美國孩子的家長經常問孩子的問題是：你今天準備向老師問什么問題？你今天向老師問了幾個問題？如果孩子說今天向老師問了許多問題，家長會非常高興
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教育新理念學習體會
《教育新理念》學習體會未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。作為教育事業重中之重的基礎教育也出現了一
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教育新理念有哪些
教育新理念薈萃 教育新理念的內容較多，主要是以新的課程標準為依據、以學生為本的教學理念，采取自主討論、自主研究、合作學習等新的模式下教學，沒有教不好的學生，自有教不好的
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共享教育新理念
赴北京師范大學中小學骨干教師高級研修班培訓感悟2012年8月8日至12日，我有幸參加北京師范大學舉辦的中小學骨干教師高級研修班之骨干教師培訓。此次學習，我聆聽了數學特級教師
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《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感磁澗小學 張愛菊我讀完袁振國教授的《教育新理念》后收獲頗多！一、對角色作用提出了挑戰教師作為指導者，應當指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略；作
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教育新理念》讀后感范文
《教育新理念》讀后感烏加河小學王梅2011.5讀了《教育新理念》,深深體會到，現代教育思想有了根本性的改變，強調多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、張揚個性。因此，在教育教
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《教育新理念》讀后感
《教育新理念》讀后感
崇明縣豎新小學張琴
這是一本融理論與實踐于一體，用生動的故事講述深刻的道理的作品，它的作者是中央教育科學研究所所長袁振國。
大家一定還記得交大附
