專題：基層法院四風(fēng)問(wèn)題
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基層四風(fēng)問(wèn)題
形式主義方面存在的問(wèn)題。（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入徹底，政策領(lǐng)會(huì)程度不高，學(xué)習(xí)常被動(dòng)流于形式，理論與實(shí)踐結(jié)合不緊密，不能夠用好的理論方法指導(dǎo)具體實(shí)踐工作。（二）會(huì)議多、文件多、工作
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四風(fēng)問(wèn)題
區(qū)直各部門在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題匯編 區(qū)委辦領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部“四風(fēng)”問(wèn)題查擺情況 一、形式主義方面（1）學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)，思想認(rèn)識(shí)不夠?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事
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四風(fēng)問(wèn)題
“四風(fēng)”問(wèn)題思想作風(fēng)之“庸”：思想不解放，跟不上形勢(shì)；甘于現(xiàn)狀，甘于平庸，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)；進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。
工作作風(fēng)之“懶”：缺乏熱情、激 -
四風(fēng)問(wèn)題
“四風(fēng)問(wèn)題”個(gè)人對(duì)照檢查材料 根據(jù)學(xué)校的動(dòng)員部署和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了本次活動(dòng)的精神，積極投身到活動(dòng)中來(lái)?；顒?dòng)開展以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線
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四風(fēng)問(wèn)題
四風(fēng)問(wèn)題：一是形式主義，群眾反映最突出的是追求形式、不重實(shí)效，圖虛名、務(wù)虛功、工作不抓落實(shí)。二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為、不負(fù)責(zé)任。三是享
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四風(fēng)問(wèn)題
“四風(fēng)問(wèn)題”個(gè)人對(duì)照檢查整改材料 這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題，并明確提出“照鏡子、正衣冠
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四風(fēng)問(wèn)題
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng) 個(gè)人對(duì)照檢查材料 延安實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王旦 一、履行黨員義務(wù)，遵守黨的紀(jì)律情況 作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持把遵守黨的政治紀(jì)律,履行黨的義務(wù)作為開展一
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四風(fēng)問(wèn)題
四風(fēng)問(wèn)題 編輯 四風(fēng)問(wèn)題表現(xiàn)，一是形式主義，群眾反映最突出的是追求形式、不重實(shí)效，圖虛名、務(wù)虛功、工作不抓落實(shí)。二是官僚主義，群眾最不滿意的是辦事推諉扯皮多，效率低下，不作為
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四風(fēng)問(wèn)題
關(guān)于“四風(fēng)”問(wèn)題的整改措施 通過(guò)黨的教育實(shí)踐活動(dòng)使我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“是新形勢(shì)下堅(jiān)
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“四風(fēng)”問(wèn)題
一、科研工作中的“四風(fēng)”的具體表現(xiàn) 開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，主要是解決黨內(nèi)存在的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問(wèn)題。 這些問(wèn)題在我院領(lǐng)導(dǎo)干部和職
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四風(fēng)主要問(wèn)題（范文模版）
“四風(fēng)”方面主要問(wèn)題
形式主義方面問(wèn)題：
學(xué)風(fēng)方面。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性、系統(tǒng)性、深入性不夠。政治理論學(xué)習(xí)存在較強(qiáng)的形式主義情況，深入學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的系 -
四風(fēng)問(wèn)題
形式主義方面：
1、理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，與實(shí)際工作應(yīng)用有差距。
2、 工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作重形式，輕實(shí)效。
3、 為人民服務(wù)意識(shí)不牢固，服務(wù)不到位。
官僚主義方面：
1、沉入基層不徹底， -
四風(fēng)問(wèn)題匯總
四風(fēng)問(wèn)題匯總一、形式主義方面（三大方面十四個(gè)問(wèn)題）（一）搞形象工程，政績(jī)工程1、典禮次數(shù)較多、標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高2、引進(jìn)項(xiàng)目不注重生態(tài)環(huán)境、不重視群眾意愿3、新官不理舊事，換一任領(lǐng)導(dǎo)變
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四風(fēng)問(wèn)題
四風(fēng)問(wèn)題的主要表現(xiàn)及個(gè)人對(duì)照檢查材料根據(jù)中央和省委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體部署，7月9日，省xx局召開了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，至今已4個(gè)月。這段時(shí)間，
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四風(fēng)問(wèn)題
形式主義的問(wèn)題：
1、工作中重資料輕效果，重計(jì)劃安排、輕部署落實(shí)。。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，主動(dòng)性不高，致使學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，效果不佳。
3、存在“以干代學(xué)”的思想，有時(shí)停留于形式主義 -
四風(fēng)問(wèn)題[范文]
四風(fēng)問(wèn)題是什么？
四風(fēng)問(wèn)題指的是：形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。
2013年6月18日在北京召開中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議。習(xí)近平在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，這次教 -
“四風(fēng)”問(wèn)題匯總
“四風(fēng)”存在的主要問(wèn)題1、業(yè)務(wù)工作方面深入不夠，
2、習(xí)慣于滿足現(xiàn)狀；
3、注重活動(dòng)的形式，忽視活動(dòng)產(chǎn)生真正效果；
4、對(duì)工作中的問(wèn)題避重就輕，自身查找不夠。
5、個(gè)人本位主義思 -
四風(fēng)問(wèn)題
“四風(fēng)”方面?zhèn)€人擺查材料根據(jù)公司安排，通過(guò)區(qū)隊(duì)班子成員之間相互談、與班組長(zhǎng)交流、自己找等，對(duì)照自己的工作、生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面進(jìn)行了匯總梳理如下：
1、通防技術(shù)安于現(xiàn)狀
