專題：化學課堂教學情境創設
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淺談九年級化學課堂教學有效情境創設
淺談九年級化學課堂教學有效情境創設 【摘要】 教學中的情境是學生學習過程中思維活動的起端，創設生動活潑的教學情境是化學新課程對化學教學提出的新要求。本文從化學學科特
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化學問題情境創設策略
初中化學問題情境創設策略研究
上饒縣花廳中學 吳加國
在課堂教學的開端，設置情景導入是課堂不可缺少的一個重要的環節。富有引人入勝的導入，可以激發學生的學習欲望。
無論情 -
如何創設有效的課堂教學情境（定稿）
如何創設有效的課堂教學情境 廣發小學 羅江華 （在教學研討會上的發言稿） 教師們： 今天和我們教研組的全體教師在這里共同討論、探索一個問題：就是關于小學數學情境創設有效性的
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《初中語文課堂教學情境創設研究》[范文]
《初中語文課堂教學情境創設研究》
階 段 性 總 結
加格達奇區教育科學研究楊淑麗
在我們日常教學中，如不打破以往常規的、單調、固定的教學模式，就會依舊是一堂機械而單調，學 -
創設情境提高實效課堂教學
創設情境提高課堂教學實效性探究 品德課是一門通過教育，使學生養成道德觀念、形成道德行為的道德教育學科。教師如果只是憑借課本進行枯燥無味的說教，那么品德教學無法真正觸
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初中化學課堂教學情境創設思考
初中化學課堂教學情境創設思考 廣西北海一中 王金梅 提要：初中化學課堂教學中如何提高課堂教學效率，其中之一就是激發學生的興趣，而課堂中的教學情境無疑是其中最能調動學生興
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創設問題情境 優化課堂教學
創設問題情境 優化課堂教學 內容提要：在課堂教學過程中，培養學生具有創造性思維能力，就要精心選擇教學材料，科學設計教學過程和教學形式，就要創設良好的問題情境，最終收到較好的教
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如何創設問題情境初中化學課堂教學
如何創設問題情境初中化學課堂教學 問題是思維的起點,是創新的開始,沒有問題就不可能有創新,沒有創新就難以形成解決問題的能力。很多科學的發現、科技的發明和創造,往往是
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淺談如何創設小學數學課堂教學情境
淺談如何創設小學數學課堂教學情境 摘 要 任何教育都存在于各種活動之中，并通過活動表現出來，數學教學也不例外。而在小學數學教學過程中，活動教學占有重要的地位。活動教學的
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初中化學課堂教學情境的創設
初中化學課堂教學情境的創設 情境是可暗示性和可教育性的同義語，是將學生置于某種特定的情感之中,營造出一種氛圍，從而激發出學生的學習動機和好奇心，以引起學生一定的態度體驗
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創設有效課堂教學情境學習心得
創設有效課堂教學情境學習心得 青山鎮中心小學 閆鳳杰 創設教學情境，可以使學生容易掌握知識和技能，可以為學生提供學習線索，激發學習興趣，制造認知沖突，促進學生自主而有意義的
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英語課堂教學情境的創設范文大全
英語課堂教學情境的創設 一、什么是情境教學？ 情境是“情”和“境”的統一。情境教學就是根據教材創設以形象為主體，富有感**彩的情景和氛圍，激起學生的學習情緒，從而引導他們從
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初中化學課堂教學如何創設問題情境
初中化學課堂教學如何創設問題情境 南莊中學好奇心和求知欲是內部學習動機最核心的成分，中學生心理特征之一是好奇、富有新鮮感，表現出強烈的求知欲。教師應抓住這一心理特點，
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創設情境提高課堂教學效率
創設情境提高課堂教學效率
----聽《我的母親》后的反思
耿莊中學張偉玉
10月11日，到新開街學校聽了張偉老師和孫志琴老師同課異構的《我的母親》一課，課后教研的主題是“如何 -
如何歷史課堂教學中創設情境
如何歷史課堂教學中創設情境
所謂創設情境，就是指教師遵循學生的認知規律，創設問題情境把教學內容化作問題，引導學生通過解決問題從而掌握知識、形成能力以及養成心理品質的教 -
創設情境 提高課堂教學效率
創設情境提高課堂教學效率課堂教學是教育教學的重要組成部分之一,教學過程包括教和學兩個方面，教是通過學而起作用的。提高課堂教學效率、落實素質教育是提高教育教學質量的
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創設問題情境對化學新課堂教學的作用
創設問題情境對化學新課堂教學的作用 郭冀行 1 創設問題情境，激發學生學習興趣 俗話說：“良好的開端是成功的一半”，學習的發生源于情景變化的刺激。因此，在教學中盡可能創設
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化學教學中的情境創設
化學教學中的情境創設 一、通過有趣的實驗來創設情境學生在最初接觸《化學》這門課程時，是一種望而生畏的恐懼心理，如何讓學生感受到《化學》是一門有趣而又與生活實際緊密相
