專題：海上日出名師教學設計
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《海上日出》教學設計
《海上日出》教學設計 《海上日出》教學設計1 教學目標：1、理解作者對日出過程中景色變化的生動描寫，體會海上日出的偉大奇觀，使學生得到美的熏陶。2、聯系全文正確理解句子
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海上日出教學設計（大全）
語文研究課 《海上日出》教學設計 新莊小學五年級執教老師：吳安全 【教材分析】 《海上日出》是五年級上冊第2單元的一篇精讀課文，選自巴金的散文集《海行雜記》?！逗Ｉ先粘?/p>
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《海上日出》教學設計
《海上日出》教學設計 湯神廟中心小學 張永慧 教學目標： 1、知識與技能 （1）掌握本課“擴大、范圍”等生字新詞，能正確讀寫，并理解“目不轉睛”的意思。 （2）探究理解文中重點語句的
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《海上日出》教學設計
《海上日出》教學設計 教材分析： 《海上日出》是四年級下冊的一篇主體課文。選自巴金的散文集《海行雜記》?！逗Ｉ先粘觥肥且黄獙懢笆闱榈奈恼?，課文按日出前、日出時、日出后
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《海上日出》教學設計
《海上日出》教學設計 ——徐蕾 教學目標: 1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到
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《海上日出》教學設計
7、海上日出 教學目標： 1.引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶； 2.指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 教學重、難點：
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《海上日出》教學設計
《海上日出》教學設計 教學目標: 1、要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語。 2、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 3、引導學
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海上日出教學設計
海上日出教學設計 海上日出教學設計1 一、素質教育目標（一）知識教學點1．學會本課生字詞。2．聯系全文正確理解句子所表達的意思。3．有感情地朗讀課文，背誦課文。（二）能力訓練點學習按
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海上日出教學設計
《海上日出》教案 衡東新塘完小朱玉賢 教學目標: 1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從
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海上日出教學設計
《海上日出》教學設計 教學目標：1、學會文中2個生字、理解由生字組成的詞語。 2、能準確、流利、有感情地朗讀課文，通過品讀課文，在腦海里構建“海上日出”美景。 3、 通過學習
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海上日出教學設計范文大全
《海上日出》教案設計 教學步驟: 第一課時 (一)揭示課題: 1,導入:在大自然的景象中,既有清新明麗的,又有十分壯觀的.今天,讓我們隨著作家巴金,去領略海上日出的壯麗景象(看
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海上日出教學設計
海上日出教學設計 海上日出教學設計 1 教學目標：1、掌握本課的生字新詞，能夠去組詞造句。2、概括文章段落大意，擴展學生發散維能力。3、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大
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《海上日出》教學設計
目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。3、學會本科生自信詞，運用圖文對照的方法
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海上日出教學設計
教學要求感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。學會本課生字新詞；練習用“燦爛”“目不轉睛”造
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海上日出教學設計
海上日出教學設計 英明小學應毅 教學目標: 1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到
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海上日出教學設計（實用30篇）
篇1：《海上日出》教學設計《海上日出》教學設計教學要求感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。學習按一定的順序并適當展開想象的觀察方法。
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7.《海上日出》教學設計
7．海上日出 教學目標： 1.【知識目標】幫助學生學會本課的5個生字：“縱、剎、痛、辨、鑲”；理解“燦爛”、“目不轉睛”等詞語。 2．【能力目標】學習按一定的順序并適當展開想象的
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《海上日出》教學設計-教學教案
佚名 一、教學要求：2、掌握本課生字新詞，能辨析光彩、光芒，會用目不轉睛、果然、終于、不僅……連……也……等詞語造句。4、初步了解文章的結構和寫作特點，并能仿照課文寫法寫
